1、高考资源网（） 您身边的高考专家第四节水循环和洋流一、教材分析教材思路在组成地理环境的各要素中,水是最活跃的自然要素之一,地球上各种水体都处于不断的循环运动之中陆地各种水体不仅都有各自的运动系统和运动规律,而且它们之间又彼此密切联系、相互制约,共同构成一个较大的循环系统,而它又是全球水循环的一个重要组成部分教材按照以上思路主要讲述了两大内容,即水循环和洋流重点水循环对地理环境和人类活动的影响全球水循环运动的过程和规律洋流的分布规律及意义难点三类水体的相互转化关系及河流的主要补给类型正确分析水循环的过程,并能运用水循环原理正确理解保护水资源的途径和必要性结合盛行风带的分布规律和地球自转偏向力的知
2、识理解洋流的分布规律全面理解洋流的地理意义疑点根据资料判断某河流径流的补给方式运用水循环的原理探讨解决水资源短缺等现实问题的途径世界主要洋流的成因、性质和对地理环境的影响二、教学策略实验探究影响水循环过程的主要因素实验器材两块厚约5 cm,宽约15 cm的长条海绵和光滑泡沫板,两个矿泉水瓶及适量清水,一支小型喷雾器实验步骤平放海绵条和泡沫板,迅速在其上倾倒清水把重新整理好的海绵条和泡沫板倾斜,用同样的速度倾倒清水把再次整理好的海绵条平放,用小型喷雾器慢慢喷洒实验探究影响水循环过程的主要因素实验探究探究内容(1)观察以上三次实验的现象,并分析其形成的原因(2)根据以上实验,探究现实生活中如何改善
3、水循环过程提示该实验主要探究影响水循环过程的主要因素,其中下垫面性质、地形坡度、降水强度是影响地表径流的主要因素结论(1)平放的泡沫板上清水迅速漫流,而海绵条吸收大部分清水,少部分流出。这是因为不同性状的下垫面可通过影响下渗而影响地表径流倾斜的海绵条和泡沫板水漫流速度都比水平放置时要快。这证明地形坡度会影响水循环过程海绵条水漫流速度比前两种状态下都慢。证明降水强度也能通过影响下渗和径流的形成而影响水循环过程(2)人们可以通过改变下垫面的性状,比如植树种草、修建梯田、深耕田地等方法截留地表径流、增加下渗和地下径流一、方法技巧由果索因法分析渔场形成条件。渔场即渔业资源丰富、鱼类汇集、渔业活动频繁的
4、场所。据此可由果及因推理出渔场的形成条件。具体见下图所示:二、问题拓展1.北印度洋海区冬夏环流系统有何区别?在北印度洋海区,由于受季风影响,洋流流向具有明显的季节变化。在冬、夏两个季节,该海区的环流系统不仅流向不同,而且组成环流系统的洋流也不同。冬季盛行东北风,季风洋流向西流,环流系统呈逆时针方向流动(见图1)。夏季盛行西南风,季风洋流向东流,整个环流系统呈顺时针方向流动(见图2)。图1图22.水循环与人类活动的关系。(1)水循环为人类的生产和生活提供了大量的、可再生的水资源。(2)水循环中的降水、蒸发等环节会影响一个地方的干湿状况,从而影响该地区的农业生产等经济活动。(3)水循环中地表径流冲积形成的平原成为人类活动和生存的主要场所。(4)水在由高处流向低处时,蕴藏着丰富的能量,它可部分代替地球上的煤炭、石油等矿物能源,且环境效益较好。(5)人类可以通过植树造林、修建水库、跨流域调水等方式改变水循环中的一些环节,从而使水循环能更好地为人类服务。(6)人类也可以通过毁林开荒、围湖造田、排干沼泽、过量抽取地下水等手段来影响水循环,但这些影响将会给人类的生产、生活带来极其不利的后果,发展到一定的程度还会影响到人类的生存。高考资源网版权所有，侵权必究！
