1、民勤一中2018-2019学年度第二学期第一次月考高 一 语 文一基础知识（13小题每小题2分，共26分）1.选出下列加线字注音全都正确的一项( )( 2分 )A.寒暄（xun）踌蹰（chu） 朱拓（tu）百无聊赖（li）B.监生（jin）惴惴（zhu）敕造（ch）少不更事（jng）C.崔嵬（wi） 巉岩（chn） 吮血（shn）沸反盈天（fi）D.陈抟（tun）驯熟（xn）钿头（tin）咀嚼鉴赏（j）2.下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ）(2分 )A.玉露凋伤枫树林 凋伤：草木凋落衰败沉吟放拨插弦中沉吟：默默深思的样子B.渚清沙白鸟飞回渚：水中小块陆地潦倒新停浊酒杯 潦倒：衰颓，
2、失意C.画图省识春风面 省：曾经梦啼妆泪红阑干阑干：纵横错乱的样子D.艰难苦恨繁霜鬓 苦：极渚清沙白鸟飞回 回：回旋3.下列各句中划线成语的使用，不正确的一句是（ ）( 2分 )A.大清朝一灭亡，那些整天只知道提着鸟笼，游手好闲的纨绔子弟也随着完蛋了。B.我俩是总角之交，从一起读大学到现在已经认识三十多年了。C.李商隐的锦瑟一诗，境界扑朔迷离，感情真挚，犹如一曲哀婉凄美的歌。D.这本宣扬邪教学说的小册子，讲的都是些不经之谈。4.下列各句中，没有语病的一句是 （ ）( 2分 )A.大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。B.
3、这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高效教育资源而成立的培训机构。C.我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。D.近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。5.阅读下面一首唐诗，理解对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（）( 2分 )题李凝幽居（贾岛）闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。A. “题李凝幽居”中的“题”字，意思是“写”，“幽居”的意思是
4、僻静的居处。B. “闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。C. “僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。D. “幽期”句中的“幽期”，指归隐的约定；“不负言”表示不违背诺言。6.对下列诗句理解不当的一项是() ( 2分 )A群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。首联着重描写王昭君的故乡的自然环境，感叹人逝村存，点出题意。B一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。这句的大意是说，王昭君一别汉宫而去了和大漠相连的紫台，最后只留下青冢一座沉寂在黄昏中。“一去”二字，是怨的开始，颔联紧接人逝村存之意，竭力渲染王昭君生前及死后的凄凉。C画图省识春风面，环珮空归月夜魂。颈联
5、一方面揭示汉元帝的昏庸，一方面写昭君不忘故土，魂魄夜归。D千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。尾联的琵琶乐曲将昭君的怨恨传之千载，从侧面加强了对汉元帝的批判，收束全诗。7.下列文学常识的表述不正确的一项是（ ）( 2分 )A.我国古代诗歌按产生的时代排列依次是诗经楚辞乐府词曲。B.古代诗分为四言、五言、七言和杂言，诗经多为四言，石壕吏是五言，蜀道难和琵琶行是杂言。C.白居易，字乐天，号号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。D.行，是古诗的一种体裁。除此之外，与“行”同类的表示诗歌体裁的还有歌、引等。8.与“未之有也”句式相同的一句是()(
6、 2分 )A、树之以桑B、申之以孝悌之义C、微斯人吾谁与归D、王道之始也9.下面对诗句所作分析不正确的一项是（）( 2分 )A. “枫叶荻花秋琵琶”，“别时茫茫江浸月”二句以景物渲染悲凉气氛，十分精彩。B. “犹抱琵琶半遮面”一句形象、细腻地表现了琵琶女矛盾而复杂的心情。C. “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”二句写出了诗人与琵琶女“同是天涯沦落人”的苦闷心情。D. “惟见江心秋月白”一句显示了琵琶女所演奏乐曲的艺术魅力，使听众忘记了身外的一切。10. 对下列常识解说不正确的一项是（）( 2分 )A. 左迁：贬官，降职青衫：唐代低级官吏穿的服装B. 善才：指琵琶师命酒：叫（手下的人）摆酒C.
7、管弦：指音乐铁骑：身披铁甲的战马D. 教坊：唐代管领音乐杂技、教练歌舞的机关击节：打拍子11. 下列说法有误的一项是（）( 2分 )A.林黛玉进贾府中“第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。第三个身量未足，形容尚小。”这里分别介绍的是迎春、探春、惜春。B.鲁迅先生的第一篇白话小说是狂人日记。代表作有：小说集呐喊彷徨，祝福选自呐喊，历史小说集故事新编，散文诗集野草散文集朝花夕拾等16部。C. 我国唐代出现了诗歌发展的高峰，诗人众多，流派纷呈，除了李白、杜甫两位大诗人外，还有边塞诗派的王昌龄、高
8、适、岑参，田园诗派的孟浩然、王维等。D. 李商隐的锦瑟一诗是由锦瑟引起的诗人对华年所历纷繁人生境遇与人生感受的追怀。12.划线字古今意义相同的一组是（）( 2分 )A. 明年秋 因为长句，歌以赠之B. 铁骑突出刀枪鸣整顿衣裳起敛容C. 老大嫁作商人妇去来江口守空船D. 曲终收拨当心画终岁不闻丝竹声13. 下列各句中加线的成语，使用不正确的一项是（）( 2分 )A关于蜀道难这首诗的立意，历来众说纷纭，概括起来有四种不同说法。B在哈利波特系列电影中，导演借助匪夷所思的特技，为银幕前的我们打开了一扇扇魔法的大门。C故乡变化真大，高楼拔地起，小路变通街，不毛的小山被夷为平地，建成了现代化的开发区，真是
9、沧海桑田啊！D杜甫是诗歌优良传统的杰出继承者和发扬者，也是唐代诗歌现实派的始作俑者。二、现代文阅读（共4题；共14分）阅读下面的文字，完成下列各题惑奸谗抄检大观园（节选）这里凤姐和王善保家的又到探春院内。谁知早有人报与探春了。探春也就猜着必有原故，所以引出这等丑态来，遂命众丫鬟秉烛开门而待。一时，众人来了，探春故问：“何事？”凤姐笑道：“因丢了一件东西，连日访察不出人来，恐怕旁人赖这些女孩子们，所以大家搜一搜，使人去疑，倒是洗净他们的好法子。”探春冷笑道：“我们的丫头，自然都是些贼，我就是头一个窝主。既如此，先来搜我的箱柜，他们所偷了来的，都交给我藏着呢。”说着便命丫头们把箱柜、镜奁、妆盒、衾
10、袱、衣包，若大若小之物，一齐打开，请凤姐去抄阅。凤姐陪笑道：“我不过是奉太太的命来，妹妹别错怪了我。何必生气。”因命丫鬟们：“快快给姑娘关上。”平儿丰儿等忙着替待书等关的关，收的收。探春道：“我的东西，倒许你们搜阅；要想搜我的丫头，这却不能。我原比众人歹毒，凡丫头所有的东西，我都知道，都在我这里间收着。一针一线，他们也没得收藏。要搜所以只来搜我。你们不依，只管去回太太，只说我违背了太太，该怎么处治，我去自领。你们别忙，自然连你们抄的日子有呢！你们今日早起不曾议论甄家，自己家里好好的抄家，果然今日真抄了。咱们也渐渐的来了！可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的。这是古人说的百足之虫，死而
11、不僵！必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地！”说着，不觉流下泪来。凤姐只看着众媳妇们。周瑞家的便道：“既是女孩子的东西全在这里，奶奶且请到别处去罢，也让姑娘好安寝。”凤姐便起身告辞。探春道：“可细细搜明白了。若明日再来，我就不依了。”凤姐笑道：“既然丫头们的东西都在这里，就不必搜了。”探春冷笑道：“你果然倒乖！连我的包袱都打开了，还说没翻？明日敢说我护着丫头们，不许你们翻了？你趁早说明，若还要翻，不妨再翻一遍！”凤姐知道探春素日与众不同的，只得陪笑道：“我已经连你的东西都搜查明白了。”探春又问众人：“你们也都搜明白了没有？”周瑞家的等都陪笑说：“都明白了。”那王善保家的本是个心内没成算的人，
12、素日虽闻探春的名，那是为众人没眼色没胆量罢了，哪里一个姑娘就这样利害起来？况且又是庶出，他敢怎么着？自己又是邢夫人的陪房，连王夫人尚另眼相待，何况别人？只当是探春认真单恼凤姐，与他们无干，他便要趁势作脸，因越众向前，拉起探春的衣襟，故意一掀，嘻嘻的笑道：“连姑娘身上我都翻了，果然没有什么。”凤姐见他这样，忙说：“妈妈走罢，别疯疯癫癫的。”一语未了，只听“啪”的一声，王家的脸上早着了探春一巴掌。探春登时大怒，指着王家的问道：“你是什么东西，敢来拉扯我的衣裳！我不过看着太太的面上，你又有几岁年纪，叫你一声妈妈；你就狗仗人势，天天作耗，专管生事，在我们跟前逞脸！如今越发了不得了！你索性望我动手动脚的
13、了！你打量我是和你们姑娘那么好性儿，由着你们欺负，你就错了主意了！你来搜检东西，我不恼，你不该拿我取笑儿！”说着，便亲自解衣卸裙，拉着凤姐儿细细的翻，“省得叫你们奴才来翻我！”凤姐平儿等都忙与探春理裙整袂，口内喝着王善保家的说：“妈妈吃两口酒，就疯疯癫癫起来。前儿把太太也冲撞了。快出去，别再讨脸了！”又忙劝探春：“好姑娘，别生气。他算什么，姑娘气着，倒值多了。”探春冷笑道：“我但凡有气，早一头碰死了！不然，怎么许奴才来我身上搜贼赃呢？明儿一早，先回过老太太、太太，再过去给大娘赔礼。该怎么着，我去领！”那王善保家的讨了个没脸，赶忙躲出窗外，只说：“罢了，罢了！这也是头一遭挨打！我明儿回了太太，仍
14、回老娘家去罢！这个老命还要他做什么？”探春喝命丫鬟：“你们听着他说话！还等我和他拌嘴去不成？”待书听说，便出去说道：“妈妈，你知点道理儿，省一句儿罢。你果然回老娘家去，倒是我们的造化了！只怕你舍不得去！你去了，叫谁讨主子的好儿，调唆着查考姑娘，折磨我们呢？”凤姐笑道：“好丫头！真是有其主必有其仆。”探春冷笑道：“我们做贼的人，嘴里都有三言两语的，就只不会背地里调唆主子！”平儿忙也陪笑解劝，一面又拉了待书进来。周瑞家的等人劝了一番。凤姐直待服侍探春睡下，方带着人往对过暖香坞来。【注】选自红楼梦第74回。因贾母的丫鬟傻大姐在大观园内拾到了绣春囊（青年男女表示情意的一种信物，是绣有暧昧图案的香囊），
15、被贾赦之妻邢夫人得到，交给了掌管贾家内政大权的贾政之妻王夫人。王夫人盛怒之下，责问当家人王熙凤之后，又下命令对住在大观园里的丫鬟、婆子们进行突击搜查。本段是众人来到贾探春住处欲搜检其丫鬟们时发生的故事。王善保家的：王善保的妻子，是邢夫人的陪房、心腹。太太：指王夫人。平儿丰儿：都是王熙凤的丫鬟。待书：贾探春的丫鬟。庶出：妾生。陪房：古代有钱人家的小姐出嫁时从娘家带过去的以家庭为单位的奴才。作脸：争脸面，争出风头。暖香坞：是大观园里的一座建筑，是贾四小姐惜春所住。14.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）( 2分 )A当王熙凤领着众婆子抄家到探春院中，探春早猜出其中的缘故，
16、她让丫头们打开所有的箱柜，让来者抄检，以便让来者当场现丑。B探春面对王熙凤除疑的借口，冷笑以对，说自己是窝主，丫头们所有偷来的东西都交予她，这种敢作敢当的气魄对王熙凤等具有极强的震慑作用。C王熙凤面对心强气盛的探春，表现得十分冷静和善，一再赔笑，说这是太太的主意，让婆子们赶快离开，一副息事宁人的姿态。D探春十分袒护自己的丫鬟，只允许王熙凤抄检自己，不允许抄检丫鬟，说自己比众人歹毒，这种以守为攻的态度显示了探春的勇毅和胆识。15. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）( 2分 )_。这位人称“玫瑰花”的三小姐出场便是不凡，“修眉俊眼，顾盼神飞，文采精华，见之忘俗”。她组织过
17、诗社，“直以东山之雅会，让余脂粉”； ； ； ； 。王夫人受冤时，是她站出来代为洗雪她兴利除弊，“精细处不让凤姐”王善保家的肆虐行恶时，又是她回击一记响亮的耳光在红楼梦众多的女儿形象中，探春的确是一朵又红又香、只是刺戳手的玫瑰花迎、探、惜三姐妹中的佼佼者当推探春A.B.C.D.16.作者是怎样写探春打王善保家的那一巴掌？这样写有什么作用？（4分） 17.结合节选文字，举例说明贾探春有哪些性格特征。（6分） 三、文言文阅读（共4题；共16分）阅读下面的文言文，完成下面小题。苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉范滂传，慨然太息。轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？
18、”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？” 比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读庄子，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉佑二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼刑赏忠厚论，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二，复以春秋对义居第一。殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营呼卒长曰河将害城事急矣虽禁军且为我尽力卒长曰：“太
19、守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 初，祖宗时，差役行久生弊。王安石相神宗，改为免役。司马光为相，知免役之害，不知其利，欲复差役，轼曰：“差役免役，各有利害。免役之害，掊敛民财，敛聚于上而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重，盖略等矣。”光不以为然。轼又陈于政事堂，光忿然。轼曰：“昔韩魏公刺陕西义勇，公为谏官，争之甚力，韩公不乐，公亦不顾。轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？”光笑之。 建中靖国元年，卒于常州，年六十六。（节选自宋史苏轼传）【注
20、】磔裂诡异之弊：割裂文辞，追求怪异的流弊。磔（zh）：分裂。避此人出一头地：回避这个人，给他出人头地的机会。18.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） ( 2分 )A.轼诣武卫营/呼卒长曰/河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力B.轼诣/武卫营呼卒长曰/河将害/城事急矣/虽禁军且为我尽力C.轼诣/武卫营呼卒长曰/河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力D.轼诣武卫营呼/卒长曰/河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力19.下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） ( 2分 )A.礼部：中国古代官署。南北朝北周始设。隋唐为六部之一。历代相沿。长官为礼部尚书。掌管吉、嘉、军、宾、凶五礼之用
21、；管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事。B.比冠：等到成年。古代男子十八岁要行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”。C.神宗：庙号即帝王的子孙在宗庙祭祀他时给他特立的名号，起源于商朝。此处“神宗”正是庙号。D.春秋：即春秋经，又称麟经或麟史，中国古代儒家典籍“六经”之一。也是周朝时期鲁国的国史。20.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ） ( 2分 )A.苏轼是眉州眉山人，在十岁的时候就跟随父母，游学于四方，同时跟随母亲学习。刚成年，就已博通经史。B.嘉佑二年，苏轼参加礼部考试，一篇刑赏忠厚论让欧阳修惊叹不已，特录他中乙科，并发出感
22、叹：“当避此人出一头地。”C.苏轼调到徐州任知州时，恰逢黄河决口泛滥，他身先士卒，率领军民奋力抗洪，修筑长堤，最终保全了全城。D.当初，宋太祖时实行差役制度，日久生弊。王安石担任宰相时改为免役制。后司马光担任宰相，知道免役的害处，却不知它的好处，想要恢复差役制。苏轼坚持己见，说两种制度都有弊端，司马光很不高兴。21.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。 轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 四、诗歌鉴赏（共2题；共8分）阅读下面这首唐诗，完成后面题目。江汉（唐）杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹
23、壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。注释：这是杜甫晚年滞留江汉时所写的一首诗.迂腐的读书人，这里实际是诗人自指不会迎合世俗。病欲苏：病快要痊愈。22.这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗诗中二三联用了“片云”、“孤月、“落日”、“秋风几个意象，请分析其情景交融的意境。（4分） 23.尾联运用了“老马识途”，表达了诗人怎样的情怀？（4分） 24.名句名篇默写（每空1分，共20分）（1）梦游天姥吟留别的主旨句是_，_。（2）寡人之于国也中写统治者不顾人民死活的句子是_，_。（3）登高中作者用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是 ， 。（4）秋兴八首中直接抒发作者故园之思的句子是 ， 。
24、（5）咏怀古迹中写尽昭君一生悲剧的句子是 ， 。（6） 锦瑟中用以表现那种可望不可即的理想境界的诗句子是 ， 。（7） 马嵬主要运用对比手法，其中写出昔乐今苦，昔安今危的句子是 ， 。（8）琵琶行中描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是： ， 。（9）杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。蜀道难中有这样两句_，_。琵琶行中有这样的句子_。锦瑟也提到杜鹃的句子是_。五、语言表达（共1题；共6分）25. 从下面这则关于四川大地震的新闻材料中提炼一个论点，并将材料概括成一个能证明论点的事实论据，不超过50字。( 6分 )听到乐刘会的呼救声，救援人员闻讯赶
25、到此时乐刘会压在废墟中已近70个小时，援救过程中她断断续续告诉记者：“被困时，我没有掉过一滴眼泪”“我等着你们来救我，我相信你们会来救我”“我听到外面有人在说话，我就不停地喊救命”“没有（你们的）声音，我就不喊了我要节省力气”“我坚持着我现在还活着，我很高兴”“我希望大家不要为我担心，我在里面会自己保护自己的”在废墟中，她告诉其他被埋的同事：“一定要坚持，肯定会有人来救我们”正是靠着坚定的信心，她熬过了漫长的时间5月15日下午4点，被埋72个小时后，乐刘会终于获救当躺在担架上的乐刘会看到妈妈时，她再也忍不住了，放声痛哭。论点：（不超过10个字） 论据：（50字以内） 六.作文（60分）26.阅
26、读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。某校为解决接送学生的私家车在学校门口长时间占道、乱停乱放的问题，采取了多种办法，效果均不佳，最后只好与交警部门联合行动，对凡停留超过15分钟及乱停乱放的车辆进行拍照和抄牌，随后将相关家长名单及车牌号码发到家长群中，并要求相关学生督促家长改正，还将此违规现象与学生及班级评优评先等挂钩，经过一段时间的整治，学校门口的停车乱象得到解决。对于此举，有人拍手称赞，也有人提出了不同的意见。针对以上内容，你有何见解或看法？综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。高一语文参考答案一、基础知识（13小题每小题2分，共26
27、分）1.【答案】 C 【解析】A朱拓t；B少不更事gng；D，项钿头din2.【答案】A 【解析】凋伤：使草木凋落衰败。3.【答案】B 【解析】B项，“总角之交”指少年时期就很要好的朋友。句中说我俩是读大学时认识的，不合语境。A项，“纨绔子弟”指那些只知享受，什么事也不能干的富贵人家的子弟。C项，“扑朔迷离”指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。“D项，“不经之谈”指荒诞的、没有根据的话。4.【答案】C【解析】A、句式杂糅，“拟采用”和“为准”杂糅，可改为“我们斟酌以后拟采用大师儿子的说法”或者“我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准”。B、搭配不当，“基地”与“机构”不搭配。D、宾语
28、残缺，应改为“决定采取分时段挂号的办法”。5.【答案】 B 【解析】B项中“少邻并”的解释也一看便知是望文生义。“少邻并”“少”即少有邻居在一起，突出“幽居”，体现出李凝与世俗不融的性格。6.【答案】B 【解析】“去”是离开的意思，“紫台”是宫廷。7.【答案】B 【解析】“蜀道难和琵琶行是杂言”表述不正确，琵琶行是七言古诗。所以选B。8、【答案】：C宾语前置9.【答案】C 【解析】【分析】这二句写调弦，是为了表现琵琶女演奏技术之高，还没有涉及各自的身世问题。10.【答案】C 【解析】【分析】本题主要考查常识解说。C项“铁骑”指的是披着铠甲的骑兵。“战马”错误。11. 答案：B、祝福选自彷徨；散
29、文集朝花夕拾12.【答案】D 【解析】A明年秋：明年，第二年；今指（将来时的）第二年，即下一年。因为长句，歌以赠之：“因为”是“因”和“为”两个词的连用。因：连词，于是，就。为，动词，写，作。今常用作表原因的关联词。B铁骑突出刀枪鸣：突出，突然爆发出；今指超出一般而显露出来。整顿衣裳起敛容：整顿，整理。今指治理。C老大嫁作商人妇：老大：年龄大。今指“长子长兄”。去来江口守空船：去来，走了以后。“来”语气助词。今指去了又来。D在“曲终”古今都是指乐曲的结束。“丝竹”古今都是借代音乐。故答案为：D。13.【答案】 D 【解析】D始作俑者:比喻首先做某件坏事的人。A众说纷纭：人多嘴杂，议论纷纷。B.
30、 匪夷所思: 匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。C. 沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化很大。也说“桑田沧海”。二、现代文阅读（14分）14、【答案】B项，“敢作敢当”理解错误，东西不是探春和丫鬟偷的，不能说是“敢作敢当”。15.【答案】D 【解析】全段结构应为“总分总”，因此开头第一条横线处应为句总起，同时照应下文“玫瑰花”；下文通过对句式的判断，应紧接上文；句中的“又”表明了的顺序。所以，最恰当的顺序应为。16. 【参考答案】是先写声音，再写这声音发自的动作。这样写凸出了这一巴掌打得响亮！打得大快人心，打得痛快淋漓，打得扬眉吐气，强化了探
31、春嫉恶如仇，不畏强权的性格。17.特征：伶牙俐齿，能言善辩（应对抄捡）；不畏强权，敢作敢当（打王善保家的耳光）；见识深远，真知灼见（慨叹抄捡是在“自杀自灭”）。三、文言文（16分）18.A项本句中注意根据一些名词，如“武卫营”“卒长”等即可作出判断，注意虚词“曰”“矣”。19.B项，“十八岁”错误。应该为二十岁。20.B项，殿试中乙科，而不是欧阳修录他中的。21.第一句得分点：“谁与守”，宾语前置；“是”，这里；“败”，毁坏、危及。第二句得分点：“庐”，过夜；“分堵”，分别堵住；“卒”，最后。译文（10分）富人们出城，老百姓都动摇了，我还与谁守卫这座城池呢？我在这里，就决不允许洪水危及城池。苏
32、轼在城墙上过夜，路过家门时也没有进去。他让各级官员分别堵住各自防守的地方，最后终于保全了徐州城。【附参考译文】苏轼，字子瞻，眉州眉山（今四川省眉山县）人。苏轼十岁时，他的父亲苏洵外出四处游学，母亲程氏亲自教授苏轼读书。程氏在读到东汉范滂传时，不禁感慨叹息。苏轼问母亲：“如果苏轼将来做范滂（东汉人，字盂博，少年时便怀澄清天下之志）那样的人，母亲是否允许呢？”程氏说：“你能够做范滂那样的人，我难道就不能成为范滂母亲那样的人吗？”到二十岁的时候，苏轼博学多识，通晓经书和历史，每天写文章洋洋数千言，喜欢贾谊（汉初杰出的政治家、思想家和文学家）、陆贽（唐代贤相之一）的文集。不久当他读到庄子的时候，感叹说
33、：“我以前有这样的想法，但嘴里却说不出来。现在看到这本书里写的，正好和我心里想的一样啊！”嘉祐二年（1057），参加礼部的科举考试。当时文章支离分裂和诡异奇怪的弊病很严重，欧阳修正思索有什么方法能救治这种弊病。当他得到苏轼的刑赏忠厚论这篇文章时，又惊又喜，就想评为第一，但又怀疑可能是自己的学生曾巩所作，于是最终只评为第二名，但是凭借“春秋经义策问”取得第一。参加殿试，中乙科。后来苏轼携书信拜见欧阳修，欧阳修对梅尧臣（字圣俞，北宋著名诗人）说：“我的文章比这个人要逊色一大截啊！”刚开始听到欧阳修这话的人都认为是欧阳修虚夸，并不信服。很长时间之后，大家才真正信服了欧阳修的话。（苏轼）调到徐州（今江
34、苏徐州市）任知州。黄河在曹村这个地方决口，泛滥于梁山泊和南清河等地，最后洪水汇集到徐州城下。暴涨的洪水没有被及时疏导，徐州城将要被洪水冲毁，城里的富裕人家都争着出城躲避洪水。苏轼说：“富人们出城，老百姓都动摇了，我还与谁守卫这座城池呢？我在这里，就决不允许洪水危及城池。”于是，将逃出城外的富人们又赶回城里。苏轼拜访守卫徐州城的军队，叫出士兵头目说：“黄河水将危害到徐州城，事态非常紧急，即使你们是禁军，也要听从我的命令为我效力。”士兵头目说：“您太守大人尚且不躲避洪水和污泥，我们都是小人，理应为您效命。”于是带领手下人拿着畚锸等走出军营，修筑起东南长堤。雨日夜不停，城墙仅有三版没有淹没到洪水里。
35、苏轼在城墙上过夜，路过家门时也没有进去。他让各级官员分别堵住各自防守的地方，最后终于保全了徐州城。当初，宋太祖时实行差役制度，时间长了，产生了弊病。王安石担任宋神宗的宰相时改为免役制。司马光担任宰相，知道免役的害处，不知道它的好处，想要恢复差役制。苏轼说：“差役制和免役制各有利弊。免役的害处是官吏聚敛民财，钱财聚集在朝廷而百姓闹钱荒。差役的害处是百姓长时间服役，不能专心全力在农事上，此时那些贪婪狡猾的官吏就趁机做一些不法的事情。这两种害处的程度，大概是相等的。”司马光并不认为苏轼说得正确。苏轼又在政事堂陈述自己的观点，司马光很愤怒。苏轼说：“当年宰相韩魏公（指韩琦，是宋朝时辅佐过三任皇帝的宰相
36、）指责陕西省的义勇军，您当时是谏官，努力和他争执，韩公不高兴了，您也不顾。苏轼以前听您详细说过这件事，难道今天您做了宰相，就不许我苏轼把话说完吗？”司马光听完笑了起来。建中靖国元年（1101），苏轼在常州（今江苏常州市）去世，享年66岁。苏轼和弟弟苏辙，随父亲苏洵学习文章，后来得力于天赋。即使是嬉笑怒骂的言语，也都能写成文章诵读。他的文章博大丰富，光辉灿烂，称雄百代，自从文章产生以来，（这种情况）大概也是很少见的。苏轼自从成为举人到后来出入皇帝身边做侍从，都一定是以爱戴君王为根本，忠心耿直的言论，正直无畏的节操，都远远在众大臣之上。只是他被小人嫉妒和排挤，使得他不能安然在朝廷中任职。四诗歌鉴赏
37、（8）22.答：“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独苦无知音的烦闷。“落日”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。（ 4分）23.答案示例:尾联用典，自比“老马”比喻自己身虽年老多病，但智慧犹存，仍能有所作为，抒发了老当益壮、报国思忧的情怀。（ 4分）24.名句名篇默写（20分）（1）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（2）狗彘食人食而不知检，途有饿殍而不知发（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（4）丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。（5）一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。（6）沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟（7）空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹；（8）千呼万唤始出来
38、，犹抱琵琶半遮面。（9）又闻子规啼月夜，愁空山。杜鹃啼血猿哀鸣，望帝春心托杜鹃五、语言文字运用（6分）25.【答案】论点：信心能创造奇迹。论据：四川地震中，乐刘会被埋在废墟中72个小时她坚信会有人来救援，并不断地鼓励同事，最终获救。【解析】本题解题步骤如下：读懂原文，明确主要信息和侧重点，用提取要点法，归纳出内容要点并审清题目的要求，本题主要就是论述信心能够创造奇迹；分析阅读的语段，明确语段文体，划分层次，概括层意，弄清其内在的关系，辨明题型，确立压缩的角度；明确阅读材料的表达方式，找出关键语句，概括信息要点；依照字数要求，决定取舍；按题目要求，选择最佳句式，恰切表达，注意语言的连贯；一句话新
39、闻的答题要点：必须是一句话，一般应该具有人物、时间、地点、事件四要素。六、写作题26【考点】材料作文【解析】【分析】这道新材料作文（隐形任务驱动作文）题目贴近学校、家庭、社会生活实际，可以说学生耳闻目睹，有话可说，题目很实际。立意角度可以从学校（班级）、家长、学生、交警（社会）这些方面思考。一是赞同学校的做法，不仅创新而且实用，起到了良好的管理结果，在管理、教育方面取得了效果，即纠正了家长的乱停车不文明的行为，又通过班级评比教育了学生，起到了家、校、社会联动，全面教育和管理的目的。立意可以从“创新管理”“协作共赢”“教育互惠”等方面去考虑。二是反对这种做法，毕竟学校管理，班级评优不可乱挂钩，国
40、有国法，校有校规，班有班纪，不可逾越，家长校外门口停车问题应该依照交警部门的条例管理，这与班级评优风牛马不相及，虽然后来停车乱象有改善，但明显家长考虑的角度是孩子，而不是法规。立意可以从“人情与法规”“教育与发展”“管理得当”等。三是理解这种管理措施，但还需要改进，从长远看，文明停车等行为不能仅依靠这些方式去应对，而还是要回归到法律，文明行为的教育，养成上来，甚至更高的国家、民族的文明素养的提高上来认识，当然管理部门（交警）也要有所作为，这样社会才能和谐共处。立意可以从“文明、和谐、素养、教育”等考虑。立意原则：立意的角度是由材料中的人（物）的多少来决定的，可以说有多少人物往往就有多少角度，但要从材料的主要矛盾出发，选择最佳的角度，并在论证中权衡、比较才能更好地凸显主旨