1、第7课时 探索规律JJ 六年级下册 六 整理和复习小学阶段我们学习了哪些变化规律？怎样探索这些规律？1.发现数与数之间的规律2.发现数与形之间的规律复习探究点（1）每相邻两个数的差是一个固定的值。（2）相邻的两个数，后一个数总是前一个数的几倍。（3）每一个数都是这个数所在项数的平方或立方。（4）前几项的和等于后一项。（5）奇数位上或偶数位上相邻的两个数的差是一个固定的数。（6）奇数位上的数是相同的倍数关系。探究点1 发现数与数之间的规律1按规律填数。(1)72，63，54，()，()。(2)3，6，9，15，24，()，63，()。(3)(1，1)，(2，4)，(1，9)，(2，16)，第8组
2、是()。(4)小试牛刀（选题源典中点）453639102(2,64)816101520（1）图形按方阵的形式排列，每一行、每一列都有这些图形，呈循环排列。（2）图形排成一行，每组图形呈循环排列。（3）图形的规律与数字之间的规律类似，可以将图形转化成数字探索规律。探究点2 发现数与形之间的规律2填空。(1)观察下面的点阵图的规律，第9个点阵图中有()个点。(2)先画出第5个图形并填空。再想一想：第10个方框里有()个点，第51个方框里有()个点。30图略14437201小试牛刀（选题源典中点）(3)按下面用小棒摆正六边形。摆4个正六边形需要()根小棒；摆10个正六边形需要()根小棒；摆n个正六边形需要()根小棒。21515n13一个月有五个星期一，但这个月的第一天和最后一天都不是星期一，这个月共有()天，第一天是星期()。辨析：在推导事件之间的规律时出错。易错辨析（选题源于典中点）31日
