1、 高频考点训练(十七)时间：25分钟 分值：100分每日必练 15分钟限时训练1(2013广东省梅州市总复习检测)下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一项是()A帖ti妥帖请帖字帖服帖B畜x 畜产 畜牧 畜养 牲畜C创chung 草创 创伤 首创 创造D乘chng 乘便 乘客 乘兴 乘势解析A请帖ti，字帖ti。B.牲畜ch。C.创伤chung。答案D2(2013湖北省黄冈中学第一次模拟)下列各组词语中，没有错别字的一组是()A幽远猗郁游目骋怀不落言筌B爆仓碰瓷历行节约平心而论C陨首颓圮束之高阁再所不辞D松驰瞭望无精打采感恩戴德解析B“厉行节约”。C.“在所不辞”。D.“松弛”。答
2、案A3(2013江苏省扬州中学5月月考)下列各句中，加点的成语使用恰当的一组是()A在刚刚结束的国家信息技术行业年会上，一位与会者表示，中国电信以先进技术为依托，亦步亦趋紧跟世界发展潮流，取得了突飞猛进的成就。B新一代的彩色激光照排系统，在价格、灵活性和功能方面为传统电分机所鞭长莫及，但国外这些新系统均不能处理文字。C十年前，这对夫妻从遥远的西部城市来到上海打拼，开了一家熟食店。夫妻俩惨淡经营着这家小店，生意一直很红火。D今年初，上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。解析惨淡经营：本来是说作画之前的苦心构思，后来形容苦费心思谋划并从事某项事情
3、或事业，符合题意。A.亦步亦趋：原意指你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻自己没有主张，或为了讨好，事事模仿或依从别人，跟着人家行事。不能表示紧跟潮流。B.鞭长莫及：原意是鞭子虽长，也不能打马肚子。后来借指力量达不到。可换为“望尘莫及”。D.火中取栗：指受人利用冒了险，结果白吃苦头，自己还没有得到好处。也指冒险行事，使自己蒙受损失。答案C4(2013广东卷)下列句子，没有语病的一项是()A为满足与日俱增的客流运输需求，缓解地铁线路载客，近日，广州地铁三号线再增加一列新车上线运营。B有关部门负责人强调，利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。C神木县属
4、陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带，境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏，短期内难以一时恢复。D最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大量含糖饮料，以控制日益严重的肥胖现象。解析本题从成分残缺、成分赘余、结构混乱三个角度考查对病句的辨析。A.成分残缺，“缓解”一词缺少相应的宾语中心词，应在“地铁线路载客”后加“压力”。C.成分赘余，“短期内”和“一时”语义重复，应去掉“一时”。D.结构混乱，滥用介词“关于”造成结构混乱，应去掉“关于”。答案B5(2013内蒙古赤峰二中、平煤高中5月联合考试)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最
5、恰当的一组是()发展文化产业是满足人民多样化精神文化需求的重要途径。_。_。_。_。_。_。因此，文化产业发展的目的最终也要落到满足人民群众的精神文化需要、促进人的全面发展上。实现社会效益和经济效益的有机统一，文化产业才能健康发展创造经济效益，提高我国的经济实力和综合国力，是发展文化产业的重要目标这决定了发展文化产业不能仅仅注重经济效益，必须同时注重社会效益，而且必须把社会效益放在首位然而，文化产品既具有商品属性，又具有意识形态属性离开了经济效益，文化产业发展就失去了基础和动力文化产业是经营性的，应当追求经济效益ABC D解析是领起句，是对的阐释，紧承，通过转折，从文化产品的双重属性引出，即“
6、重要目标”之外，还有更重要的目标任务，最后是“发展文化产业”措施的小结。答案B6(2013江西省吉安县二中月考)下列关于名著的说明，不正确的一项是()A那道人笑道：“你若果听见好了二字，还算你明白。可知世上万般，好便是了，了便是好。若不了，便不好，若要好，须是了。我这歌儿，便名好了歌。姑苏城乡宦甄士隐可怜寄居庙内穷儒贾雨村，赠银让他赶考。因葫芦庙失火，甄家被烧毁。不久以后的元宵之夜，女儿英莲被拐走。一日，他听到了道人的好了歌，顿悟人生，遂与道人一起飘然而去。(红楼梦)B他不说一句反抗的话，而且也没有反抗的意思，他只是点头，表示愿意顺从父亲的话。可是后来回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头
7、哭，为了他的破灭了的幻梦而哭。觉新打算中学毕业后到有名的大学深造，还想去德国留学，和自己爱着的姑娘结婚。父亲的一句话“你爷爷希望有个重孙”，就彻底击碎了他的梦想。(家)C桑丘说，“那些不是巨人，是风车。”堂吉诃德说：“在征险方面你还是外行。他们是巨人。如果你害怕了，就靠边站，我去同他们展开殊死的搏斗。”这段对话讲的是堂吉诃德大战风车的事。他把风车当作巨人，把风车的翅翼看成是巨人的胳膊，要向前厮杀。当他向第一架风车扑去时，刚好一阵风吹来，把他从风车上摔了出去。亏得桑丘上来搀扶，他才爬起来。当天，他们在林子里度过倒霉的一夜。(堂吉诃德)D刘备讨伐东吴，兵败白帝城，忧伤成疾，临终他把诸葛亮召来，对他
8、说：你的才能十倍于曹丕，儿子刘禅若可辅佐就辅佐他，如其不才，可取代之。诸葛亮泣拜表示要“竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死”。刘备又嘱赵云“早晚看觑吾子，勿负朕言”，遗命刘禅与丞相从事，应“事之如父”。(三国演义)解析应是英莲被拐走后甄家被烧毁。答案A(2013黑龙江省齐齐哈尔市第二次高考模拟)阅读下面这首宋词，完成78题。浣溪沙苏轼软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身？日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。7这首词表达了什么样的感情？请结合诗句作简要分析。答案(1)雨后置身清新宜人的环境之中的愉悦、惬意。一场雨过后，“软草平莎”油绿水灵，格外清新；路面上，净而无尘，作者纵马
9、驰骋，自是十分惬意。(2)对农村田园生活的热爱和希冀归耕田园的愿望。“收拾耦耕身”，表现出他对农村田园生活的热爱。雨后桑麻蓬勃生长，蒿艾香气如熏，诗人自然是热爱这样的景色和生活的，最后一句又将这样的情感进一步深化。8词的下阕用了哪些表现手法？请结合诗句作简要分析。答案比喻。“光似泼”“气如薰”运用了比喻的修辞手法，写出雨过天晴后田野里的蓬勃景象；对偶。“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰”两句形成工整的对偶，读起来朗朗上口；情景交融。清新、蓬勃的田野景色蕴蓄着作者的喜悦之情。9(2013江西省安福中学第二次月考)补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)_，知来者之可追。 (陶渊明归去来兮辞)(2)
10、倚南窗以寄傲，_。 (陶渊明归去来兮辞)(3)_，感吾生之行休。 (陶渊明归去来兮辞)(4)_，秋水共长天一色。 (王勃滕王阁序)(5)渔舟唱晚，_；雁阵惊寒，_。(王勃滕王阁序)(6)鹤汀凫渚，_；桂殿兰宫，_。(王勃滕王阁序)答案(1)悟己往之不谏(2)审容膝之易安(3)善万物之得时(4)落霞与孤鹜齐飞(5)响穷彭蠡之滨声断衡阳之浦(6)穷岛屿之萦回即冈峦之体势每日必背 5分钟资料储备最容易写错的字(一)1(安)装2.甘(拜)下风3.自(暴)自弃4针(砭) 5.(舶)来品 6.脉(搏)7松(弛) 8.一(筹)莫展 9.(川)流不息10精(粹) 11.重(叠) 12(度)假村13(妨)碍 1
11、4.(辐)射 15.一(副)对联16天翻地(覆) 17.言简意(赅) 18.气(概)19一(鼓)作气 20.悬梁刺(股) 21.粗(犷)22食不(果)腹 23.震(撼) 24.凑(合)25(候)车室 26.迫不(及)待 27.(即)使28一如(既)往 29.草(菅)人命 30.(矫)揉造作31挖墙(脚) 32.一诺千(金) 33.不(胫)而走34(竣)工 35.不落(窠)臼 36.(脍)炙人口37打(蜡) 38.死皮(赖)脸 39.(蓝)天白云40鼎(力)相助 41.再接再(厉) 42.老(两)口43黄(粱)美梦 44.(瞭)望 45.水(龙)头46杀(戮) 47.痉(挛) 48.美(轮)美奂
12、49(啰)唆 50.蛛丝(马)迹 51.萎(靡)不振每日必读 5分钟素材积累还文学一份宁静2013年江苏高考满分作文倘若文学也有翅膀，它一定早已遁入那山洞的最深处去了。不知从何时开始。市面上刮起了“亲民文学”之风。百家讲坛举着一根根小蜡烛。希望看清楚并把文学这只“色彩斑斓的大蝴蝶”呈现在公众面前。于丹、易中天等一些学者们，“放低姿态”，希望把文学以最简单的方式剖析出来，让万民了解。我却以为，这样的做法是很危险的。文学毕竟是高雅之物，不可能等同于茶余饭后的笑谈。若是人人都可以透彻了解，也就失去了它的价值。朱光潜在论十字街头中流露出了自己的类似的担忧。文学一旦走向十字街头，不免会走向流俗化，失去其
13、思想性。当文学失去了深刻而被大家肤浅地认知，它的意义荡然无存，我们将无处欣赏它的美丽，最终亲手杀死它。总有人小心翼翼地持一支蜡烛，希望把它展现。我明白他们也不愿惊扰文学的美，但我不得不说，一旦文学被无节制地推广，势必被浅层化。真正的文学是不可能具有全民性的，一旦动了这个念头，即使是一根小小的蜡烛，也会扭曲甚至毁灭它。文学需要一片宁静的地域。它要在宁静的角落里，才能繁衍出深刻来。莫言是在自己的家乡，用心去体悟生活和艺术，才写出了发人深省的文字。伟大的作品绝非在熙熙攘攘的闹市中，为迎合大众口味而草草完工，匆忙上架的。那些对历史的戏说，对文化的浅层剖析，是对文学的不尊重，是一种亵渎。我们应该反思一下
14、对待文学的态度了。适宜文学发展的土壤不是暴露于市井的，而是一片安详静谧的竹林。让伟大的思想家们远离蜡烛的拙劣微光，于安静处寻找自己真正需要的光亮。在经典的文学面前，我们不应大喊大叫，惊扰了它的高雅。若不是希望文学的伟大与深刻随风飘逝，就该敬畏，就该虔诚地看待。而不是企图涉足，企图暴露。文学生活在思想的纵深处。绝不容许狭隘的目光随意揣测。如果你真想接近它，请屏住呼吸，放轻脚步，用心去体悟它。千万不要举支蜡烛，边看边窃窃私语，甚至转过头去对着别人信口开河。还文学一份安静吧，在默默无言中，它安静无恙，你早已受到滋润与涤荡。接近文学时，带着心去，别带上蜡烛。阅卷组点评：此文以思想丰富、深刻睿智见长，从
15、这浸润着思想的文字里就可以断定，作者肯定是一位富有独立思想的大家，你很难想象这篇文章会出自十八九岁的考生之手。思想之成熟，见解之深刻令人称奇。考生的文字功夫了得。你看那标题，着一“还”字，含义丰富，文学本来是宁静的，后来被人为喧嚣了，是人欠文学的，现在要还回去。你再看开篇的第一节，倘若文学像蝴蝶一样有翅膀，它一定早已遁入山洞的最深处了，说得多巧！既照应了材料，又亮出了话题，表明了观点，还富有文采。说“百家讲坛举着一根根小蜡烛。希望看清楚并把文学这只色彩斑斓的大蝴蝶呈现在公众面前”，简直绝了，句句都扣着材料，谁会想到材料中的蜡烛、蝴蝶摇身一变上了百家讲坛！这个比喻绝！这样洋溢着思绪光芒、闪耀着文采的语句比比皆是，令人目不暇接、惊喜连连！核心亮点：真知灼见文采斐然高考资源网版权所有！投稿可联系QQ：1084591801