1、第十二课实现人生的价值第一课时价值与价值观科学精神：价值是一事物对主体的积极意义，人的价值在于创造价值，评价一个人的价值主要看他的贡献；价值观对人们认识世界和改造世界、对人生有重要的导向作用。公共参与：积极创造价值，树立正确的价值观。政治认同：培育、践行社会主义核心价值观。1识记价值和价值观的基本含义。2理解人的价值及评价标准。(难点)3理解价值观的导向作用。(重点)4运用价值观的导向作用分析现实问题。(重点)一、人的价值1哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。2人的价值的内涵和评价(1)内涵：人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡
2、献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。(2)评价：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。人的贡献是多方面的，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。二、价值观及其导向作用1价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。2社会主义核心价值观的基本内容(1)国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐。(2)社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治。(3)公民个人层面
3、的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。3价值观的导向作用(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。(2)价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。1价值与人的价值(1)什么是价值哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。理解这个概念要注意三个问题：哲学上的价值是一个关系范畴。在这里，价值离不开实体(实际存在的人与事物)，但又不是指实体本身，而是指实体之间的特定关系
4、。发生这种关系的实体，一端是人，一端是事物。价值仅指事物对人的积极意义，而不是指人对事物的积极意义。所以，价值是事物对人所具有的积极意义这一特定的关系。全面把握“积极意义”的内容。我们所说的事物，既包括物质现象，也包括精神现象。对人的积极意义，可以是物质生活方面的，也可以是精神生活方面的；可以是经济方面的，也可以是政治方面或者文化方面的。哲学意义上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的普遍性。在层次上区分具体科学的价值概念与抽象的哲学价值概念。二者是个性与共性的关系。例如，一种植物可以治疗人的某种疾病，就说这种植物具有医疗价值；一部优秀的文艺作品能够鼓舞人，就说这部文艺作品具有社会价值
5、；等等。这都是指具体的价值，哲学上所说的价值，撇开了具体价值的特点，只抽取它们的共性，即事物对人的积极意义，具有高度的概括性。(2)人的价值什么是人的价值人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。人的价值包含两个方面的内容：第一，人是价值的创造者(即“贡献”，也称为人的社会价值)。人生活在社会中，总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要，因此每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会、满足他人的需要。第二，人是价值的享用者(即“索取”，也称为人的自我价值)。一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳
6、动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。对个人价值的评价第一，对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。第二，评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。(1)哲学上讲的价值与经济生活中讲的价值“同名”不同义。前者是指某一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，后者是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。(2)贡献与索取不是对等关系，因为人生价值的真正意义在于贡献，个人对社会的责任和贡献始终是首要的、第一位的。“大公无私、公而忘私、无私奉献”是我们应该大力倡导的精神。
7、 易混易错物的价值与人的价值(1)两者的价值构成不同。在人与客观事物的价值关系中，构成价值的双方，一方是社会的人，另一方是客观事物；而在人生价值中，构成价值双方的都是人，涉及的是个人与社会、个人与他人的利益关系。(2)两者满足主体需要的方式不同。客观事物在满足人和社会的需要时，是无意识的、被动的；而在人生价值中，一个人在满足社会或他人的需要时，则是有意识、有目的的，是具有主观能动性的。(3)两者的价值关系不同。在人与客观事物的价值关系中，物只充当满足人的需要的角色，因此这种满足关系是单向的；而在人生价值关系中，人与他人、人与社会之间是相互满足的，这种满足关系是双向的。(4)两者的价值地位不同。
8、人的道德品质、人格尊严等不能用物的东西来代替，不能用金钱来衡量或交换。正是从这个意义上看，人的价值高于物的价值。国家最高科学技术奖得主师昌绪说，衡量人生有两个标准：一个是作出的贡献，另一个是活得是否快乐。在获得快乐的方式中，“吃喝玩乐”的乐趣不能持久。师昌绪先生的话对我们的人生有什么启示？提示：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。2正确理解价值观的导向作用(1)价值观的导向作用的含义。人们在一定价值观的指导下，确定自己的具体认识活动和改造活动应该指向什么。价值观正确与否，影响人们认识和改造世界的活动。(2)价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和
9、导向作用。从作用的性质看，不同性质的价值观具有不同的导向作用。科学的价值观对社会存在具有积极的引导作用，错误的、非科学的价值观对社会存在具有阻碍作用。从作用的内容看，价值观对认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观是一个评价标准，评价标准不同，人们对某一认识活动和改造活动该不该做的回答就不同。是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死的冲突时作出的选择也不同。分析材料，涉及人们认识世界和改造世界的行为、人民的利益、人与自然的关系等内容时，一般用到价值观的导向作用。注意：如果要求从价值观
10、角度进行分析，需要将价值观作用的各个方面展开分析；如果要求从“认识社会和价值选择”等角度综合考查，一般简略回答，如“价值观对人们认识世界、改造世界和人生道路的选择具有导向作用，要树立正确的价值观，坚持正确价值观的导向作用”。易混易错价值和价值观不是一回事(1)区别：价值是事物属性和主体需要之间的特定关系，属于客观范畴；价值观则是人们对事物价值的总的看法和根本观点，属于主观范畴。(2)联系：人们在认识各种具体事物的价值的基础上会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。文艺是引领国民精神的灯塔。传递“正能量”的道德模范故事汇就是这样一盏指引方向的明灯。在中央文明办、中国文联以及中国曲协的
11、组织下，以展示道德模范感人事迹为内容，各种形式的“故事汇”在各地高校、企业、社区、村镇、军营上演，艺术的魅力传递着道德力量，文明的种子播洒在大江南北。道德模范对我们的价值观有什么启示？提示：价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同，人们改造世界的活动就不同。价值观是人生的重要向导。不同的价值观影响着人们对幸福、奉献等问题的基本态度、思维方式和行动结果。人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。体系结构核心必背1人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。2价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。3价值观对人们认识和改造世界的活
12、动具有重要的导向作用。4价值观是人生的重要的向导。知识整合1价值观的导向作用原理(1)原理内容：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。(2)方法论：树立正确的价值观，克服错误的价值观。(3)反对：反对忽视价值观修养的错误思想。2人的价值(1)原理：人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人生价值是社会价值与自我价值的统一。(2)方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。3价值、人生价值和价值观的区别与联系4.在
13、辨别比较中把握自我价值与社会价值的统一例1(2019北京卷)二环路边，繁花点点，玉泉山下，绿意盎然八百余公里城市绿道，串起北京的河道、青山和历史文化遗迹，成为人们散步休闲、健身赏景的好去处，在立交桥、环路、地铁奏响的城市旋律中，谱写了一段舒缓的和弦。城市绿道()是城市建设中的新事物，实现了新事物与旧事物的相互转化使城市生活与山水田园形成有机联系，提升了城市的整体功能满足了市民休闲需要，说明事物的价值在于对客体需要的满足改善了首都人居环境，体现了城市规划中的人文关怀A BC D解析八百余公里城市绿道，串起北京的河道、青山和历史文化遗迹，成为人们散步休闲、健身赏景的好去处，在立交桥、环路、地铁奏响
14、的城市旋律中，谱写了一段舒缓的和弦，这表明城市绿道使城市生活与山水田园形成有机联系，提升了城市的整体功能，改善了首都人居环境，体现了城市规划中的人文关怀，符合题意；发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，中的“实现了新事物与旧事物的相互转化”说法错误，排除；城市绿道满足了市民休闲需要，说明事物的价值在于客体对于主体需要的满足，而不是对客体需要的满足，错误。答案C例2(2016江苏卷)与普通微信群不一样，“日行一善”微信群有个特别的群规，群友发出的红包不能抢。所有微信红包里的钱，都被用来帮助贫困人群，日行一善，积小善成大善，弘扬社会正能量。材料表明()价值观影响人们的行为选择
15、事物的发展是从量变开始的人们的价值选择是因时而变的量变引起质变是事物发展的总趋势A BC D解析本题考查了历史唯物主义的价值观知识和辩证唯物主义的量变质变的规律。红包不能抢，用来行善，这说明价值观影响人们的行为选择；积小善成大善，这说明事物的发展是从量变开始的，正确切题，选A。与题意不符，题干没有涉及价值选择的变化。表述错误，事物发展的总趋势是前进的和上升的。答案A例3(2018全国卷)阅读材料，完成下列要求。开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争，荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过
16、上好日子；革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农。他把70%的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。将军农民的事迹被编入小学课本，教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神，强调不仅我们这代人要传承，下一代也要弘扬，要一代一代传承下去。运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生
17、是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。解析本题以甘祖昌不忘初心、一心为民的真实事件为背景，考查考生对价值观的知识的理解。对价值观的考查是往年高考的高频考点，考生在备考中应多加关注。有关价值观的知识，主要包括价值观的含义、价值观的导向作用(对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用、人生的重要向导)。在清晰教材基础知识的基础上，考生结合甘祖昌的事迹展开论述即可。答案价值观是人生的重要导向，影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，影响改造世界的活动。不忘初心，淡泊名利，始终坚守为人民谋幸福的信念；艰苦奋斗，无私奉献，为社会为人民贡献了毕生精力。例4(2016全国卷)阅读材料，完成下列
18、要求。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的脊梁。近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高，如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“火烧邱少云违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动
19、不动”。董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。解析首先明确所运用的知识是价值观，而材料中否认英雄的错误言论则体现了错误价值观对人们认识、评价事物的导向作用。所以要批驳否认英雄的错误言论，必须说明什么样的价值观才能引导我们正确认识和评价英雄(这是逻辑起点)。然后结合材料说明否认英雄言论的手段(歪曲历史、遮蔽真相)和危害(导致人们思想的混乱)。最后说明对待否认英雄的错误言论的正确态度是什么。答案价值观影响人们对事物的认识和评价，只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观，从而作出正确的价值评价。受错误价
20、值观驱动，否认英雄的言论歪曲了历史，遮蔽了真相，导致人们思想的混乱。只有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确价值观，才能抵制否认英雄的谣言，消除其影响。1世界上本没有垃圾，只有放错了地方的资源。比如，在园博会的建设中，一个展园基坑开挖产生的杂土，对另一个展园来说却是堆山造景的材料。这说明(C)废物与资源之间具有本质上的抽象同一性事物的价值取决于自身的属性和人的需要事物价值的转换依赖于事物属性的多样性资源或废物的性质取决于人的态度A BC D解析：价值是一个关系范畴，是客体对主体的积极意义。事物价值的转换依据不同的条件和事物自身的属性，也依赖于人的需要，正确切题，选C。表述错误，不同的事物的本质是
21、不同的，废物与资源具有明显的界限；一个事物是资源还是废物，取决于事物自身的属性，而不是取决于人的态度，人的态度是第二性的，不能起决定作用。2“世界因我而美丽”“活着就是为了改变世界”，这些话道出了人生正确的价值取向。由此可见(B)A人既是价值的创造者，更是价值的享受者B人的价值就在于对社会的责任与贡献C人的价值包括贡献和索取两个方面D劳动和奉献是我国社会层面的价值取向解析：让“世界”因“我”而美丽和改变“世界”，体现了人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任与贡献，B正确切题。A、D表述错误，人既是价值的创造者，又是价值的享受者；劳动与奉献是实现人生价值的方式，不是社会主义核心价值观中社会层面
22、的价值取向，社会主义核心价值观中社会层面的价值取向是自由、平等、公正、法治。C与题意无关。3习近平总书记曾引用“修其心，治其身，而后可以为政于天下”，强调干部加强自身修养的重要性。从哲学上讲，之所以要“修其心”，是因为(D)价值观作为一种社会意识，能够正确指导人生价值观作为一种理想追求，决定人生选择和个人前途价值观作为个人行动指南，对人生道路的选择有导向作用价值观作为对事物价值的总的看法，影响人生价值的实现A BC D解析：“修心”就是要树立正确的价值观，说出了正确价值观对人生的重要意义，正确切题，选D。表述错误，价值观是一种社会意识，有正确与错误之分，不是都能正确指导人生；价值观是第二性的，
23、不能对人生起决定作用。4号称“天下第一酒”的酒鬼酒被检测出塑化剂严重超标，这一事件再一次引起了人们对市场经营者诚信缺失的拷问。从哲学角度看，材料体现了(B)A正确的价值观对事物发展具有推动作用B错误的价值观对事物发展具有阻碍作用C价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点D价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用解析：之所以出现题干材料中的现象，是因为一些经营者诚信缺失，在错误的价值观的指引下作出了错误的价值判断和价值选择，体现了错误的价值观对事物发展具有阻碍作用，B符合题意。A、C、D均不符合题意。5习近平总书记在新华社一份材料上批示，要求大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。上述批示从价值观角度看，体现了(C)A社会意识的相对独立性B先进的社会意识对社会发展的推动作用C正确价值观的导向作用D人生的真正价值在于对社会的责任和贡献解析：“要求大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，努力蔚然成风”，旨在引导人们树立正确的价值观，反对铺张浪费，C正确切题。A、B不符合题意。D在材料中未体现。