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本文(《新教材》2021-2022学年高中化学苏教版必修第一册课时评价练:专题4 第一单元 第2课时 硫酸的工业制备 浓硫酸的性质 WORD版含解析.doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

《新教材》2021-2022学年高中化学苏教版必修第一册课时评价练:专题4 第一单元 第2课时 硫酸的工业制备 浓硫酸的性质 WORD版含解析.doc

1、高考资源网() 您身边的高考专家温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。二十硫酸的工业制备浓硫酸的性质【基础达标】(40分钟70分)一、选择题(本题包括7小题,每小题6分,共42分)1(教材二次开发原创题)经营硫酸,除了要有危险化学品经营许可证,还要办理非药品类易制毒化学品经营备案证明。下列关于硫酸性质的描述中,不正确的是()A浓硫酸有强氧化性,稀硫酸也有氧化性B由于浓硫酸具有脱水性,故可用来与蔗糖反应做“黑面包”实验C稀硫酸与铁、铝反应,浓硫酸在常温下不与铁、铝反应D浓硫酸与Cu的反应中有少量黑色固体生成,可

2、能是CuO【解析】选C。浓硫酸具有强氧化性,稀硫酸中H具有氧化性,A正确;浓硫酸可将有机物中氢、氧两种元素按水的组成比脱去,使蔗糖变黑而成“黑面包”,表现了浓硫酸的脱水性,B正确;浓硫酸在常温下可将铁、铝氧化,在其表面形成致密的氧化物薄膜而钝化,C错误。2.在硫酸工业生产中,为了有利于SO2的转化,且能充分利用热能,采用了中间有热交换器的接触室(如图),按此密闭体系中气体的流向,则在A处流出的气体含有() A仅SO2BSO3、O2CSO2、O2 DSO2、SO3【解析】选C。 A处流出的是已经过热交换器预热的原料气SO2和O2。【补偿训练】某冶炼厂利用炼铜产生的SO2生产硫酸,变废为宝,化害为

3、利。其原理是()A利用了SO2的水溶性,将SO2直接通入水中B利用了SO2的氧化性,将SO2直接通入水中C利用了SO2的氧化性,使其与O2反应而转化为SO3,再与水反应D利用了SO2的还原性,使其与O2反应而转化为SO3,再与水反应【解析】选D。利用SO2生产硫酸发生的反应为SO2与O2反应生成SO3,体现SO2的还原性。3某同学通过查阅得到以下资料:材料一:BaSO4、BaSO3都难溶于水,BaSO4难溶于强酸,但BaSO3可溶于强酸,故BaSO4作为造影剂用于X射线检查,而BaSO3不能。材料二:三氯化铁与二氧化硫能发生下列反应:2FeCl3SO22H2O=FeCl2FeSO44HCl。在

4、含有FeCl3和BaCl2的酸性溶液中通入一定量的SO2,有白色沉淀生成,由此得出的结论中正确的是()A白色沉淀是BaSO3 B无法确定白色沉淀的成分C白色沉淀是BaSO3和BaSO4的混合物 DFeCl3被SO2还原为FeCl2【解析】选D。由题意知BaSO3不能在酸性溶液中存在,而Fe3可以将SO2氧化为SO,自身被还原为Fe2,故沉淀为BaSO4,故只有D正确。【补偿训练】已知ZnH2SO4(稀)=ZnSO4H2、Zn2H2SO4(浓)ZnSO4SO22H2O。下列说法不正确的是 ()A浓硫酸和稀硫酸均有氧化性,所以硫酸是氧化性酸B过量的Zn在浓硫酸中反应可得SO2和H2CZn与稀硫酸反

5、应的氧化产物是ZnSO4D不管是浓硫酸还是稀硫酸,若反应过程中被还原的H2SO4物质的量相等,则生成气体的物质的量相等【解析】选A。从反应方程式知浓硫酸和稀硫酸均有氧化性,但稀硫酸不是氧化性酸,A项错误;过量的Zn在浓硫酸中反应先生成SO2,硫酸变稀后生成H2,B项正确;Zn与稀硫酸反应,被氧化,氧化产物是ZnSO4,C项正确;Zn分别与浓硫酸和稀硫酸的反应中,有1 mol H2SO4被还原时分别生成1 mol SO2和1 mol H2,D项正确。4.如图小试管中盛有几毫升水,与大试管连通的U形细玻璃管内放有少量水(已染成红色)。如沿小试管壁小心地慢慢注入3 mL浓硫酸,静置片刻后,U形细玻璃

6、管中可观察到的液面现象是() A左高右低 B左低右高C左右一样高 D来回振动【解析】选B。浓硫酸稀释时放出大量的热,使管内的气体膨胀,压强增大,所以U形细玻璃管内水的液面左低右高。5蔗糖与浓硫酸反应的实验改进装置如图所示。下列说法错误的是()A.浓硫酸在实验过程中体现了脱水性和强氧化性B可以用足量品红溶液分离两种酸性氧化物C出现澄清石灰水变浑浊的现象,说明反应产生了CO2D虽然改进装置能够将有毒气体吸收,但仍需按要求规范操作【解析】选C。A.蔗糖遇浓硫酸炭化,体现了浓硫酸的脱水性,该反应中生成了CO2和SO2气体,体现了浓硫酸的强氧化性,故A正确;B.SO2可与品红溶液反应使品红溶液褪色,CO

7、2与品红溶液不反应,则可以用足量品红溶液分离两种酸性氧化物,故B正确;C.CO2和SO2都能使澄清石灰水变浑浊,不能说明生成了CO2,应先排除SO2的干扰,故C错误;D.该反应放热且生成的SO2有毒,所以虽然改进装置能够将有毒气体吸收,但该反应比较剧烈,产生大量气体和热量,利用上述密闭装置,如果没有按照规范添加反应物的用量,会存在危险,故D正确。6浓H2SO4在实现下列物质的转化过程中,既表现出氧化性,又表现出酸性的是()CuCuSO4CCO2FeOFe2(SO4)3Fe2O3Fe2(SO4)3ABCD【解析】选A。正确,浓硫酸表现出强氧化性,将Cu氧化为Cu2,自身还原为SO2,同时生成了盐

8、(CuSO4),体现了浓硫酸的酸性;只体现了浓硫酸的强氧化性;既体现了浓硫酸的强氧化性,将2价Fe氧化为3价Fe,同时又生成了盐Fe2(SO4)3,体现了浓硫酸的酸性;只体现了浓硫酸的酸性。7足量的浓硫酸与m g铜完全反应,得到标准状况下n L SO2,则被还原的H2SO4是()A mol B molC g D g【解析】选D。根据Cu2H2SO4(浓)CuSO4SO22H2O,得被还原的H2SO4的物质的量n(H2SO4)n(Cu) mol;n(H2SO4)n(SO2) mol。被还原的H2SO4的质量m(H2SO4) mol98 gmol1 g;m(H2SO4) mol98 gmol1 g

9、。二、非选择题(本题包括2小题,共28分)8(18分)(2021苏州高一检测)某化学小组欲进行如下的实验探究金属与浓硫酸反应。试回答下列问题:(1)利用上图装置研究铜与浓硫酸反应,反应的化学方程式为_。C装置的作用_。(2)将上述实验中的铜改为铁,在常温下进行,无明显现象,其原因是_。在加热条件下,实验的后阶段可观察到倒立的漏斗边沿有气体冒出,该气体可能为_。验证该气体的实验方案如下:装置连接顺序:X_ab_。能证明上述假设成立的实验现象是_。某学习小组经过讨论认为该实验方案还不够严谨,你认为是否合理,若合理,则不作答,若不合理,请指出不严谨之处_。【解析】(1)浓硫酸具有强氧化性,在加热条件

10、下与Cu反应生成CuSO4、SO2和H2O,故化学方程式为Cu2H2SO4(浓)CuSO4SO22H2O;C装置的作用是吸收尾气,防止污染环境;防倒吸;(2)若将上述实验中的铜改为铁,在常温下进行,无明显现象,其原因是常温下,浓硫酸使Fe钝化;在加热条件下,实验的后阶段可观察到倒立的漏斗边沿有气体冒出,实验后阶段浓硫酸变稀,与铁反应会产生氢气,所以实验后阶段可观察到倒立漏斗边缘有气体冒出,且越来越快,该气体可能为H2;若要验证该气体是氢气,根据可供选择的装置及药品,先除去二氧化硫,再吸水干燥,然后通入灼热的氧化铜,最后检验产物是水,所以装置连接顺序:Xcdefabg;若E中(硬质玻璃管)黑色粉

11、末变红,说明生成了铜单质,同时H中(球形干燥管)固体由白色变为蓝色,说明生成了水,由此可证明上述假设成立;有不严谨之处,应在h之后添加一个盛装碱石灰的球形干燥管。答案:(1)Cu2H2SO4(浓)CuSO4SO22H2O吸收尾气,防止污染环境;防倒吸(2)常温下,浓硫酸使Fe钝化H2cdefgE中固体由黑色变红色,H中固体由白色变蓝色应在h之后添加一个盛装碱石灰的球形干燥管9(10分)皮蛋,又称松花蛋,因其独特的口味,是不少市民心爱的食物。传统皮蛋主要原料有生石灰、纯碱、食盐、红茶、植物灰等。央视曝光了江西南昌皮蛋生产企业使用工业硫酸铜“炮制”皮蛋,工业硫酸铜中含有大量重金属。实验证明铜在低温

12、下不能和O2发生反应,也不能和稀硫酸共热发生反应。(1)但工业上是将废铜屑倒入热的稀硫酸中并不断地通入空气来制取CuSO4溶液的。铜屑在此状态下发生一系列反应。写出反应的化学方程式。(2)利用铜和浓硫酸在加热条件下也能制备CuSO4溶液,在该反应中硫酸表现什么性质?氧化剂与还原剂的物质的量之比是多少?写出反应的化学方程式。(3)试分析以上两种方法哪种好?说明原因。【解析】(1)在稀硫酸存在的条件下,Cu与O2反应后的产物CuO迅速溶解在热的稀硫酸中生成CuSO4。(2)在加热条件下铜与浓硫酸反应,Cu2H2SO4(浓)CuSO4SO22H2O,硫酸表现酸性(生成CuSO4)和氧化性(生成SO2

13、),氧化剂(H2SO4)与还原剂(Cu)的物质的量之比为11。(3)第二种方法是在加热条件下铜与浓硫酸反应,浓硫酸会被还原为SO2,其利用率降低且生成的气体有毒,故第一种方法好。答案:(1)Cu与O2反应生成CuO迅速溶解在热的稀硫酸中生成CuSO4;2CuO22CuO、CuOH2SO4(稀)=CuSO4H2O(2)酸性和氧化性;11;Cu2H2SO4(浓)CuSO4SO22H2O(3)第一种方法好。原因:制得相同质量的产品,第一种方法消耗的硫酸少;第二种方法生成SO2,会造成大气污染;第一种方法节约能源【能力进阶】(20分钟30分)一、选择题(本题包括1小题,共10分)10用硫及其化合物制硫

14、酸有下列三种反应途径,某些反应条件和产物已省略,下列有关说法不正确的是()途径:SH2SO4途径:SSO2SO3H2SO4途径:FeS2SO2SO3H2SO4A途径的反应中体现了浓HNO3的强氧化性B途径、的第二步反应在实际生产中可以用空气代替O2来降低成本C由途径、分别制取1 mol H2SO4,理论上各转移6 mol eD工业制硫酸的尾气可以用氨水吸收【解析】选C。途径属于浓硝酸和非金属单质的反应,表现了浓硝酸的强氧化性,A正确;可以用空气代替O2来降低成本,B正确;由途径、分别制取1 mol H2SO4,理论上各消耗1 mol S,各转移6 mol e,而途径硫元素的化合价从1价6价,制

15、取1 mol H2SO4,转移大于6 mol e,C错误;工业制硫酸的尾气可以用氨水吸收,D正确。二、非选择题(本题包括1小题,共20分)11硫酸是当今世界最重要的化工产品之一。.硫酸的各种制法。(1)早在1 000多年前,我国就已采用加热胆矾(CuSO45H2O)或绿矾(FeSO47H2O)的方法制取硫酸。FeSO4受热分解的化学方程式:2FeSO4Fe2O3SO2SO3。将FeSO4受热产生的气体通入如图装置中,以检验产生的气体中是否含有SO3和SO2。能说明SO2存在的实验现象是_。(2)目前工业上主要采用接触法制备硫酸,其中一步为2SO2O22SO3。实验室模拟该过程常用如图装置进行实

16、验。b装置中装有浓硫酸,写出b装置的作用_(写出两点)。.硫酸的性质。(3)如图中甲试管内发生反应的化学方程式为_,该反应体现了浓硫酸的性质为_。(4)当铜片与浓硫酸充分反应后,试管内并未出现蓝色溶液,而是看到白色固体,请写出检验白色固体的方法_。【解析】(1)SO2具有漂白性,能使品红褪色,故能说明SO2存在的实验现象是试剂瓶中的品红溶液褪色。(2)混合气体通过b装置,b装置的作用有三个:干燥气体、使气体均匀混合、控制气流速度,调整气流比例。(3)加热下,Cu能与浓硫酸反应,化学方程式为:Cu2H2SO4(浓)CuSO4SO22H2O;体现了浓硫酸的强氧化性和酸性。(4)浓硫酸中水的含量很少

17、,生成的硫酸铜未溶解,以固体形式存在,故只看到白色固体,要检验白色固体的成分,可以取少量白色固体溶于水,观察到溶液呈蓝色,证明有Cu2;再滴加适量硝酸酸化的硝酸钡溶液,有白色沉淀生成,证明有SO。综上说明该白色固体为CuSO4。答案:(1)品红溶液褪色(2)干燥气体;使气体均匀混合;控制气流速度,调整气流比例(写出两点即可)(3)Cu2H2SO4(浓)CuSO4SO22H2O酸性和强氧化性(4)取少量白色固体溶于水,观察到溶液呈蓝色,证明有Cu2;再滴加适量硝酸酸化的硝酸钡溶液,有白色沉淀生成,证明有SO。综上说明该白色固体为CuSO4关闭Word文档返回原板块- 13 - 版权所有高考资源网

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