1、新课导入“大师”指的是在学问或艺术等方面有很高造诣的人。提到“大师”，你会想到谁？第一课时 看到课文的题目，你想知道些什么？“剃头大师”剃出来的头好看吗？为什么以“剃头大师”为题？谁是“剃头大师”？作者简介 秦文君，女，生于1954年，上海人，当代儿童文学作家，中国作家协会全国委员会会员，中国儿童文学主编。出版作品600多万字，包括开心男孩男生贾里全传女生贾梅全传等。1.认识“剃、执”等10个生字，会写“表、胆”等13个字，正确读写“大师、表弟”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会“我”给小沙剃头的过程和感受。3.抓住重点词句，用多种方法理解句子，分析 总结“我”和老剃头师傅剃头过程
2、的不同。学习目标 初读课文 1.自由读，要求读准字音，读通句 子。遇到不认识的字多读几遍。2.思考：课文标题中的“剃头大师”指的是谁？字词学习 执 骂人 习惯 处置 厘米 否则 仇人 替 受刑 摸 zhfumtchu锃亮 gunzhxngmzng一绺 耿耿于怀 剃头 时髦 lligngtmo 和同桌交流，哪些词语意思不好懂？最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。结合上下文，发现前后的内容都是写小沙不开心的事；查字典，发现“耿耿于怀”就是指不愉快的事情在心里难以排解。一绺（li）我不确定“一绺”是指一根还是一把，通过查字典，知道线、麻、头发、胡须等许多根顺着聚在一起叫
3、“一绺”。时髦（mo）通过请教老师，知道“时髦”就是流行、时尚的意思。锃（zng）亮 “锃”指器物经擦或磨后，闪光 耀眼，可以猜 测“锃亮”就是指老师傅的剃刀很锋利、很亮。方法总结 遇到难懂的词语时，可以联系上下文、结合生活经验、向他人请教、查字典等方法来理解词语意思。初识人物 快速浏览课文，说说题目中的“剃头大师”指的是谁。文中的“我”讨论交流 除了“我”，文中还写了哪些人物？小沙、老剃头师傅、姑父。害人精 胆小鬼 读读这两个词，想想分别指的是谁。为什么会这样叫他们呢？读读课文，找出答案吧。细读理解 我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。为什么说小沙是个胆小鬼？书写指导
4、“表”上面部分三横间距均等；下面的撇略扁，捺舒展，左右对称。左部的“月”窄长，右部的“旦”宽扁，“旦”的末横长且平直。第六笔撇较长，竖弯钩舒展有力。找一找，作者是怎么证明小沙怕剃头的？小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。你觉得哪些词用得特别好？“押进”“执木尺”“监督”表现出小沙是被迫去理发店剃头的，“夺门而逃”进一步说明小沙对剃头的抗拒。店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。这是一个怎样的小沙？既胆小又调皮可爱。专门干坏事害人的人或事物。感受趣味 默读第4-6自然段，说说
5、为什么小沙认为老剃头师傅是“害人精”。总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。老师傅耳朵不好使。最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。老师傅那把老掉牙的推剪，常常会咬住小沙的头发。老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里。最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。剪完头后还要付双倍的钱给“害人精”。自由表达 你剪
6、头发的时候有过类似的经历吗？你觉得小沙当时是什么心情？小沙恨得牙痒痒，眼睛瞪得大大的，像仇人一样盯着老师傅。一边叉腰跺脚，一边发出“哼哼”的声音 带着动作和表情，我们一起再来读一读这三个自然段吧。比较不同 课文写了老师傅剃头，还写到“我”是怎样给小沙剃头的，两者有什么不同？默读课文，试着完成下表。老师傅给小沙剃头“我”给小沙剃头 磨得锃亮的剃刀、老掉牙的推剪 剪刀 过程不同 嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发；坑坑洼洼，层层梯田 结果不同 得双倍的钱 小组合作讨论，将讨论结果用简洁的语言填入图表中。工具不同 咬住一绺头发不放 碎头发掉在脖子里 没得到钱 朗读交流 “我”给小沙剪得很糟糕，为什么课文还要
7、以“剃头大师”为题？再读课文，和同桌交流你的看法。我们下节课再来一起学习。第二课时 执 骂人 习惯 处置 厘米 否则 仇人 替 受刑 摸 锃亮 一绺 剃头 时髦 复习回顾 作者秦文君写的作品有一个共同特点，就是“逗”，比如这本书。读读这些标题，你觉得哪个比较逗？说说理由。胆大包天/68 小贩/74 辣椒姑娘/80 蟋蟀大仙/86 淘金者/92 大画家/98 约法三章/104 难兄难弟/110 公平交易/116 剃头大师/122 内容回顾 剃头大师的故事里藏着四个非常“逗”的人，围绕这四个人说说故事的主要内容。小沙很害怕剃头，每次都是被姑父（），最痛苦的是，（）。为了不再受折磨，小沙央求着“我”
8、替他（），结果剪得像（），最后小沙被迫去剃了个光头。押着去 老师傅给他剃头 剪头发 鬼一样 感受趣味 读一读第4-6自然段，把你觉得在剃头过程中比较有趣的地方标出来。总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议。想一想，小沙会怎么抗议？小沙会大叫“害人精”，用看仇人的目光直勾勾地盯着老师傅，皱着眉头，想夺门而逃既无奈又痛苦。他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。处置 “摆布”是什么意思？任人摆布的小沙会有哪些动作？小沙看着老师傅的那把锃亮的剃刀，吓得动也不敢动，老师傅让他低头，他乖乖地低下头，老师傅让他往左偏，他就往左偏，不敢说话，不敢反抗 最痛苦的
9、是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。小沙会痛得大叫“害人精，痛死我啦！”想象一下，小沙会痛得怎么样？你有过头发被咬住的经历吗？是什么感觉？这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。老师傅年纪大了，不可避免地就会把剪下的碎发掉进小沙的脖子里，小沙就像被挠痒痒一样，哧哧笑。哪些词让你觉得很逗？说说理由。最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。小沙心里可不乐意了，想着“害人精”还好意思收双倍的钱，眼睛瞪着老师傅说：“真是个害人精！”姑父付钱时，小沙心里会想什么？表情怎样？真是逗人啊！大家一起读读。书写指
10、导“差”字上面三横间距均匀，撇向左下伸展，“工”末横稍长。“付”字左窄右宽，“寸”横长，竖钩直而挺。“倍”字左窄右宽。右部第二横稍长，“口”不要过大。感悟写法 老师傅给小沙剃头的过程 小沙抗议时的样子 老师傅听不清抗议的样子 小沙规规矩矩任老师傅摆布的样子 碎头发痒得小沙哧哧笑的样子 这五个画面都是围绕一个意思来写的。逗 复述故事 尝试将这几个画面连起来，和同桌说说老师傅给小沙剃头的故事。老师傅给小沙剃头的过程 小沙抗议时的样子 老师傅听不清抗议的样子 小沙规规矩矩任老师傅摆布的样子 碎头发痒得小沙哧哧笑的样子 大师剪发 为了不让老师傅剃头，小沙央求着“剃头大师”“我”来剪发。默读第10、12
11、、13、16自然段，把“剃头大师”的动作圈出来。围、摆、剪、剪、剪、剪、剪、修“剃头大师”最基本的动作就是“剪”。同学们，从这些动词中，你们发现了什么？再读这几段内容，说说这四次剪的结果有什么不同?讨论交流 剪得长长短短 剪出一张熊皮 剪下一堆头发 剪成坑坑洼洼，层层梯田 “我”给表弟小沙剃头，一出手就剪下一堆头发；再剪，剪出一张熊皮；继续剪，剪得长长短短；最后，剪成坑坑洼洼的梯田。看到剪的结果，你想说什么？闯了祸、随意乱剪、长长短短、哎呀、坏了 “剃头大师”剃头的水平很糟糕，根本不会剃头。“哎呀、坏了”也可以看出”“我”十分紧张、慌张。从这些词中，你们知道了什么讯息？读中想象 可以推测，“剃
12、头大师”给小沙剃头的过程一定十分有趣。任选其中“一剪”，想象“剃头大师”当时的神情、动作，读出剃头时的精彩趣味。虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。从哪个词看出“我”十分自信？上 部“口”小 而扁，下 部“口”宽而扁。我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。“这儿一剪刀，那儿一剪刀”，真逗，带上动作读一读。很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。发
13、现自己闯祸了，“剃头大师”会有什么表情？边想边读。“哎呀！”我叫起来，“坏了！”小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。小沙不管剪得好不好看，只要耳朵没剪掉就无所谓了，要求很低。为什么“我”说世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了？我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。“剃头大师”心里乱极了，我们用慌慌张张的语气读一读。合作探究 文中的“我”从来没剃过头，感觉自己像个剃头大师，那“我”算是“剃头大师”吗？课文为什么要用“剃头大师”做题目？文中的“我”
14、从没给别人剃过头，明明给小沙剃了个鬼一样的头发，还被封为“剃头大师”，这种鲜明的对比，是一种幽默，一种调侃。当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。读到这儿，想一想：文中的“剃头大师”和“害人精”分别指的是谁？剃头大师“我”害人精 老剃头师傅 讨论交流 一个故事，从题目到内容，趣味无处不在。作者秦文君笔下这种逗人的故事，还有很多，逗人的人物数不过来，大家课后读读开心男孩，继续感受童真童趣！拓展延伸 随堂演练 一、读拼音，写字词。bio d（）然双（）（）发（）人（）（）subilchudn xio gu虽 倍 理 仇 胆小鬼 表弟 旦（）胆（）理（）里（）村（）付（）二、辨字组词。胆小 理发 付钱 元旦 里面 农村 三、选择合适的词填入括号里。胆小鬼 害人精 1.专干坏事害人的人或事物。（）2.胆量很小的人。（）害人精 胆小鬼