1、高 二 年级第二学期 历史 学科 总第 课时教案 课题 复习课 必修一 古代中国的政治制度 使用时间： 主备人： 何凤琴 教学目标：1、知识与技能：1了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。2知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。3列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。4了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。2、过程与方法：通过加强中央集权的措施学习，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。3、情感态度价值观：加强民主法制建设教学重点：1宗法制和分封制的基本内容。2从
2、汉到元政治制度演变的史实。3明朝内阁、清朝军机处设置等史实。教学难点：1认识中国早期政治制度的特点。2认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。教学方法：问题法、自主合作探究法教具使用：共案部分个案部分教学过程教师主导活动学生主体活动课前：1学习目标：（见导学案）2预习题：（见导学案）明确目标，完成预习题课中：【线索整合】：1、以王权为核心的分封宗法制 2、以皇权为核心的中央集权制 （建立、巩固、完善、加强、强化）1、 作业点评：2、自主-合作-探究：（1）、【指点迷津】分封制的特点：一是分封对象的多元化，既有宗室姻亲、功臣，也有先代帝王后裔和边远氏族部落首领等。二是周天子是最高统治者，所谓
3、“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。三是周天子把土地和人口分封给诸侯，诸侯必须承认天子的权威，承担必要的义务。四是层层分封，天子分封诸侯，诸侯分封大夫、大夫分封士，形成森严的等级序列。（2）、【指点迷津】西周宗法制不仅对中国古代的历史有着深刻影响，对中国近代也有较大影响，甚至对今天的社会主义中国也有着影响。如在宗法制下形成的“尊宗敬祖”和“认祖归宗”的传统思想，对于今天台湾的回归也有着积极作用。（3）中国古代专制主义中央集权制度的形成发展演变过程。（4）中国古代专制主义中央集权制度的形成发展演变的特点。（5）比较中国古代的宰相制度、内阁制度、英国内阁制a宰相制度：宰相是皇帝的助手，被赋予
4、决策大权，对皇权具有制约作用；是法定的中央一级的行政机构或决策机构。b内阁制度：内阁是君主专制强化的产物，职权大小由皇帝决定，没有决策权，不能对皇权起到制约作用；是皇帝的内侍顾问机构。c英国内阁制：资产阶级民主政治的产物，是权力和民主的象征，有助于防止专制独裁。3.随堂检测：（见导学案）讨论：中国古代专制主义中央集权制度的形成发展演变过程。1初步形成：战国时期，秦国商鞅变法，废分封，行县制，实行中央集权制度。2正式建立：秦统一后、为巩固统治，建立了专制主义中央集权制度、确立皇帝制。3巩固：西汉实行刺史制度；颁布推恩令和附益之法，解决王国问题；“罢黜百家，独尊儒术”。 4完善：隋唐实行三省六部制
5、5. 加强：在中央，北宋集中军权，设三衙统领禁军并与枢密院互相牵制；立更戍法；设参知政事(副相)、枢密院、三司使分割宰相的政、军、财权。在地方，派文官作知州与州通判互相牵制；在各路设转运使，管理地方财政；中央派文官担任地方司法人员。 6新发展：元朝健全了中央官制，设中书省、枢密院和御史台，分管行政、军事和监察事务；设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区。在地方，实行行省制度。 7空前强化：明初，废丞相；权分六部；改大都督府为五军都督府，分离统兵权和调兵权；制定大明律，设厂卫特务机构；八股取士；地方实行三司分权。清朝增设军机处，专制主义中央集权发展到顶峰；大兴文字狱。 8. 结束：辛亥革命推翻了清
6、朝统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度。讨论：中国古代专制主义中央集权制度的形成发展演变的特点。课后：1 巩固练习：（见导学案）2预习题：（见导学案）板书设计教学札记三、其他补充教学资料（各位教师根据各班教学特点选择补充资料，可另附纸）高 二 年级第二学期 历史 学科 总第 课时导学案 课题 专题一：古代中国的政治制度 使用时间： 主备人： 何凤琴 一、学习目标： 1了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。2知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。3列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。4了解明朝内阁、清朝军
7、机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。二、知识构成：1、“封建亲戚，以蕃屏周”“兼制天下，立七十一国”表述的是什么制度？这一制度的主要内容及影响各是什么？2、我国民间普遍存在的“尊宗敬祖”“认祖归宗”的现象，这种浓厚的情结源于古代的哪一制度，其有何突出的特点？3、关于对西周分封制的认识（含义、内容、作用）4、对西周宗法制的的认识（含义、内容、作用）5、分封制与宗法制的关系6、西周分封制和秦朝郡县制的比较7、中国专制主义中央集权制度产生的原因8、汉到元政治制度的特点（中央与地方）9、君主专制制度的加强对中国社会发展的影响三、学法和自检：注意：当中国的君主专制制度达到顶峰时，
8、西方世界已经在权力的制约与平衡的基础上初步建立起近代民主制度，从而从政治上步入近代社会，为生产力的大发展开辟了道路。而中国高度集权的君主制度，严重地扼杀了社会的创造力，减缓了社会发展的步伐，是造成中国落后于西方的主要原因之一。课题 古代中国的政治制度 四、达标检测12008年新年伊始，一场几十年未遇的雨雪冰冻灾难席卷了大半个中国，但大雨雪挡不住人们回家过年的脚步。追根溯源，下列选项中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是（ ）A郡县制 B宗法制 C分封制 D科举制2. “一国无二君，一庙无二祭主”反映了西周宗法制的最大特点是（ ）A.嫡长子继承制 B.等级森严 C.神权色彩浓厚 D.世
9、卿世禄3“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。”其中“礼”主要指（ ）A礼仪B制度C风俗D贡赋4著名史学家王国维用“任天者定，任人者事；定之以天，争乃不生”来评述西周的宗法制。对其所谓“天”的正确理解是（ ）A确定继承人选的天子B表现自然主义的天道C辨别是非善恶的天理D决定嫡庶身份的天命5近年来，福建和台湾两岸的中华儿女定期地进行祭拜“妈祖”的大型民间活动。“妈祖”文化现象与宗法制有密切关系，在宗法制中，大宗和小宗的关系是A家族等级关系 B政治隶属关系 C家族血缘关系 D既有家族血缘等级关系，又有政治隶属关系6 “先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使
10、庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝堂乱。”这表明西周实行嫡长子继承制的目的是（ ）A确立嫡长子的最高地位 B保证贵族血统的纯正C防止内部纷争，强化中央集权制度D解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序7.某学校开展课外活动，主题是“中央集权与地方分权之争”。如果你选取了宋太祖、汉武帝加强中央集权措施不同点为突破口,下列选项中你最有可能选择的正确答案是A. 加强了中央政府的权力 B. 直面中央对地方的威胁问题 C. 设立管理地方财政的官员 D. 加强了中央对地方官员的监督8.有位学者指出：“中国传统政治中，君权和相权的关系，是一部不断磨擦，不断调整的历史。”下列有关历代
11、宰相制度演变的说法，不正确的是（ ）A汉武帝为削弱丞相职权，设立“中朝” B唐代三省的长官都是宰相中学历C宋代设置殿阁大学士，分割宰相的财权D元朝废除三省，实行一省制，只设中书省9、按唐制，中男(男丁l6岁以上至21岁为中男)不服兵役，成男(男丁22岁以上为成男)才服兵役。某次，封德彝提出中男服役的建议，得到太宗许可。但是，魏征不肯签署文件，并指出这是竭泽而渔的做法。最终此提议没有通过。据此可知，当时魏征供职于 A尚书省 B中书省 C兵部 D门下省10.有一天，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始大臣们还是坐着的，宋太祖说自己的眼睛昏花看不清，就让他们来到自己面前指给他看，待范质等人回到原处，座位已被撤掉了。此后，宰相就只能站在皇帝面前议事了。这件事反映的本质问题是（ ）A宋太祖不准宰相坐下议事B宰相大臣开始处于从属地位 C宰相大臣事务繁多D君主专制的加强五、学习小结和课外作业：版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()