1、天水一中2020届第二次考试试卷语文注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。2.全部答案写在答题卡.上,写在本试卷上无效。3.本试卷满分150分,测试时间150分钟。4.考试范围:高考全部内容。一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成下面小题。我国传统儒家文化中有着丰富的自由思想资源。在儒家文化里，自由主要涉及人与自身的关系以及人与社会的关系。在儒学的自由思想中，无论是个体通过体认纯善本心以回归人性本质，还是人在社会关系中通过“修齐治平”自愿选择与践履社会礼法，都高扬着人的自主性与能动性。儒家的自由思想与儒家学
2、者对人性本质的认识息息相关。儒家性善论认为先天至善的德性是人的本质，人要想在现实生活的各种纷繁诱惑中回归德性从而最终获得个体自由，就只能在长期修养中不断提升自我的生命境界，追求内在精神的充实与圆融。关于人的本性，孔子认为，“仁者，人也”，初步奠定了儒学性善论的基调。孟子进一步发挥孔子“仁”的内涵特征，认为人异于禽兽的“几希”之处就在于人所拥有的至善本心，人的本真存在即为至善的道德存在。人若认识到自身所具有的优异秉性，就能够自立于天地间，不为私欲流俗夺其贵。因此，在儒家看来，个体自由的实现要求将其固有的良心正性表现为纯粹主体意愿的自然流露，并通过主体的自觉行为有效地保证道德实践的完成。儒家以“修
3、齐治平，内圣外王”为途径，试图通过“克已”以“复礼”，来达至社会整体自由的实现。儒家文化认为，实现“修齐治平，内圣外王”的方法是“推已及人”。孔子由“忠怒”二字入手，认为“忠”即尽己之心，是对自我的认识;“恕”是推已及人，是对自我的控制。在社会生活中，人在实现个体利益时必须遵守不损害他人利益的原则，即“已所不欲，勿施于人”。在此基础上，还必须把个人利益的实现与成全他人利益相结合，以他人利益的充分实现作为自我利益实现的前提，即“已欲立而立人，已欲达而达人”。儒家思想在社会层面上指明了个人道德修养由内而外社会化扩展的途径，充分肯定了道德在实现社会自由过程中的积极作用。为保证道德由内而外不断社会化扩
4、充的有效实现，儒家建立了一套道德的外在表现形式，即礼。儒家倡导将礼作为社会中完整的行为规范体系，力图通过礼的实施来实现社会中人与人的和谐关系和个体在人际交往中的自由。在礼与法的关系上，儒家将礼确定为规范人们社会交往的第一准则，而将法家所提出的强制性的“法”与“刑”仅作为实现礼的手段与保障。儒家认为，要实现人与人之间的和谐，进而实现社会自由，必须在坚持“德治”优先的基础上，实行“德治”与“法治”并举。总体而言，儒家试图通过礼在社会各层面的贯彻，建立普遍的社会规范体系，为人在社会中的自由提供保障。虽然儒家“克已复礼”的观点夸大了道德在社会生活中的力量，但这种“礼法互补”、以道德与法规共举保障社会稳
5、定与国家长治久安的思维方式，为我国现今倡导的“依法治国”与“以德治国”相结合的思想提供了丰富的历史智慧。(摘编自吴丹传统儒家的自由观)1. 下列关于原文内容理解和分析，不正确的一项是A. 人的自主性和能动性体现在个体回归人性本质和人在社会关系中自愿选择与践履社会礼法之中。B. 人拥有至善本心、至善道德，异于禽兽，这是孔子、孟子对人性的界定，也是人与禽兽的差别之处。C. 儒家试图以“推己及人”的方法来实现“修齐治平，内圣外王”，以“克己复礼”来实现社会整体自由。D. 儒家用“礼”外化道德，实现人际和谐，规范社会交往，以法家强制性的“法”与“刑”作为其手段与保障。2. 下列对原文论证的相关分析，不
6、正确的一项是A. 文章从对人的本性认识、人与社会关系两方面展示了中国传统儒家文化中的自由观。B. 文章通过介绍孔子、孟子关于人的本性的认识指出儒家思想里实现个体自由的方式。C. 文章采用对比的论证方法，以突出儒家文化处理个人利益与他人利益的方式的差异。D. 文章论述了儒家试图通过礼的贯彻建立普遍的社会规范体系来保障人的自由，有现实意义。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是A. 儒家性善论认为先天至善的德性是人的本质，因而儒家的自由思想与人的本性息息相关。B. 儒家认为，只要将固有的良心正性表现为纯粹主体意愿的自然流露，就能实现个体的自由。C. “己所不欲，勿施于人”强调不损害他人利益，以他
7、人利益的实现作为自我利益实现的前提。D. 儒家“礼法互补”、以道德与法规共举的思维方式，为我国治国思想提供了丰富的历史智慧。【答案】1. B 2. C 3. D【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。B项，“这是孔子、孟子对人性界定”错误，由原文“孟子进-步发挥孔子仁的内涵特征，认为人异于禽兽的几希之处就在于人所拥有的至善本心，人的本真存在即为至善的道德存在”可知，这是孟子的观点，故“这是孔子、孟子对人性的界定”错误。故选B。【2题详解】本题考查学生对文章论证的分析能力。答题
8、时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。C项，“对比”“以突出儒家文化处理个人利益与他人利益的方式的差异”错误，根据原文第四段信息，文章列举的处理个人利益与他人利益的方式，是呈现并不是对比，且是为论证“道德在实现社会自由过程中的积极作用”服务。故选C。【3题详解】本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。A项，“儒家性善论认为先天至善的德性是人的本
9、质，因而”错误，强加因果，“儒家性善论认为先天至善的德性是人的本质”和“儒家的自由思想与人的本性息息相关”之间不存在因果关系。B项，“只要就”错误，过于绝对，根据原文“个体自由的实现要求将其固有的良心正性表现为纯粹主体意愿的自然流露，并通过主体的自觉行为有效地保证道德实践的完成”可知，还需有“通过主体的自觉行为有效地保证道德实践的完成”。C项，“以他人利益的实现作为自我利益实现的前提”错误，张冠李戴，原文“己欲立而立人，已欲达而达人”是“以他人利益的实现作为自我利益实现的前提”。故选D。【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要
10、点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一:4月21日，在线职业教育公司UniCareer发布2019海归就业力调查报告。报告共收集1322
11、8份有效问卷，从海归基本情况、职业发展、职业期待等方面，分析了海归人才求职的现状与趋势。报告显示，海归人才在国内就业遇到一定阻力:近70%的留学生归国后遇到了文化理念、落户就学、政策限制等难题;30%的留学生认为第一份工作完全未达到预期;而在企业端，27%的受访企业认为海归的自我评价过高。这样的困境也直接表现在海归人才的薪资水平上:报告显示，近三成海归2018年实际工资不足10万元，而有近五成海归期望2019年可以拿到10-15万元的年薪，从薪资水平上可以看出，海归学生并不如往日风光。报告显示，约七成企业仍然重视海归招聘，68%的受访企业表示有海外校园招聘的意愿；65%的受访企业会针对暂未回国
12、的候选人设置专门的面试流程；同时，64%的受访企业愿意为海归提供额外的福利待遇。而外企和民营企业，在此意愿上更为强烈。来自LSE校友会的杨涵认为，适应能力、成长力和国际视野是海归的三点明显优势。但相较国内毕业生，海归学生求职窗口期较短，国内企业对国外高校了解却并不多，这样也容易造成海归就业难的现象。(摘编自“搜狐教育”2019年4月21日)材料二：(摘编自UniCareer2019海归就业力调查报告2019年4月21日)材料三:2019年，我国高校毕业生数量预计达到834万人，“就业难”问题愈发突显。但与此同时，海外留学生归国比例也不断增加，国内不断发展的经济形势吸引了大批人才回归，人才市场趋
13、于饱和并竞争激烈。海归人才的优劣势均非常明显，对他们来说归国就业既是严峻的挑战，却也蕴藏着无限的机遇。海归人才应该如何提升自我去迎接机遇?来自阿里大文娱雇主品牌负责人萱薇认为海归人才的优势大于劣势，但应了解更多信息，充分认识到国内学生的竞争力。并且她提到，有更多的实习经历和实践经验，也是海归人才必须重视的方面。(摘编自“新浪教育”2019年4月21日)材料四:随着中国本土企业实力不断壮大，本土公司正越来越受到海归人才的欢迎。BOSS直聘研究院数据显示，2019年最受海归青睐的TOP50企业中，本土企业占到35席，较2018年增加六席。备受留学生追捧的微软、普华永道、亚马逊等，在国内各领域巨头和
14、新兴创业公司冲击下，排名集体回落。腾讯和阿里巴巴连续三年拿下留学生最向往公司榜单前两位。作为两家世界级互联网科技企业，阿里巴巴和腾讯无论从市值还是业务体量.上均远超同行，凭借多元化布局和强劲的现金流支撑，腾讯和阿里巴巴雄厚的企业实力令其人才吸引力难以撼动。华为的排名较2018年提高9个名次，升至第四位。华为的海外布局和民族品牌号召力，正带动其人才吸引力屡创新高。数据显示，2019年主动关注华为的留学生数量同比2018年增长近40%，其中超7成来自硕士及以上学历求职者。相比对科技巨头的向往，海归人才对创业公司的求职态度呈现分化。滴滴、今日头条、美团等知名创业公司吸引力进一步增强。而早期企业因受资
15、本寒冬影响，留学生选择意愿明显下降。2019年，仅有不到15%的留学生愿意选择B轮及以下规模的初创公司，较2018年下降近5个百分点。(摘编自“搜狐教育”2019年4月4日)4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 2019海归就业力调查报告对海归人才求职的现状和趋势进行了分析，报告中指出海归人才在国内就业时遇到了一定的阻力，薪资水平也表现出困境。B. 留学生归国可能会遇到文化理念、落户就学、政策限制等难题，第一份工作也未必完全达到预期，海归人才对2019年的年薪预期为10-15万。C. 很多企业重视海归招聘，大多数的企业有海外校园招聘的意愿，并会针对暂未回国的候选人设置专门的面试流
16、程，愿意为海归提供额外的福利待遇。D. “情感与文化因素”位列受访海归回国就业的主要原因榜首。对于部分海归来说，国内所能给予情感及文化上的认同感和归属感，是促使其回国的推动力。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A. 对于国内第一份工作，超过三分之一的受访海归认为“公司平台”是其在求职时优先考虑的因素，其次才是“工作城市”、“薪资”和“与所学专业的匹配度”。B. 在2019年，只因国内不断发展的经济形势吸引了大批人才回归，海外留学生归国比例不断增加，导致人才市场趋于饱和并竞争激烈，“就业难”问题愈发突显。C. BOSS直聘研究院数据显示，2019年最受海归青睐的TOP50企业中，
17、本土企业远超国外企业，说明了我国国内各领域巨头和新兴创业公司实已居世界前列。D. 中国本土企业都有雄厚的企业实力，有多元化布局和强劲的现金流支撑的优势，还具有民族品牌的号召力，这些对海归人才有巨大的吸引力。6. 针对国内的就业形势，请你为回国就业的朋友提出合理化建议。【答案】4. B 5. A 6. 对自己进行客观评价，根据实际情况提出合理的薪资要求。发挥适应能力、成长力和国际视野优势。争取更多的实习经历和实践经验，提升自我，迎接机遇。关注国内各领域巨头和新兴创业公司的招聘情况。加强对文化理念、落户就学、政策限制的了解与沟通。了解更多信息，充分认识国内学生的竞争力。【解析】【4题详解】本题考查
18、对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。B项，“海归人才对2019年的年薪预期为10-15万”错误，扩大了范围，由原文“近五成海归期望2019年可以拿到10-15万元的年薪”可知，是“近五成海归”期望2019年可以拿到10-15万元的年薪，而不是“所有”海归。故选B。【5题详解】本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。B项，“只因
19、国内不断发展的经济形势吸引了大批人才回归，海外留学生归国比例不断增加，导致人才市场趋于饱和并竞争激烈”错误，以偏概全，“就业难”问题愈发凸显有两个方面的原因，一是国内毕业生人数巨大，二是归国留学生比例增加。C项，“说明了我国国内各领域巨头和新兴创业公司实力已居世界前列”错误，数据只能说明本土企业越来越受欢迎。D项，范围扩大，“有雄厚的企业实力，有多元化布局和强劲的现金流的支撑优势”的是”阿里巴巴和腾讯”，“有民族品牌的号召力”的是华为，而不是所有中国本土企业。故选A。【6题详解】此题考查学生对材料内容的分析提炼、个性化阅读的能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料內容都认真研读，
20、结合材料中的关键语句，根据题目的要求，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息。“国内就业形势”很严峻，国内毕业生多，归国留学生多。面对这一情况，为回国就业的朋友提意见，针对就业形势，“适应能力、成长力和国际视野是海归的三点明显优势。但相较国内毕业生，海归学生求职窗口期较短，国内企业对国外高校了解却并不多，这样也容易造成海归就业难的现象”，即对自己进行客观评价；“海归人才的优势大于劣势，但应了解更多信息，充分认识到国内学生的竞争力”，即了解更多信息，充分认识国内学生的竞争力；“有更多的实习经历和实践经验，也是海归人才必须重视的方面”，即争取更多的实习经历和实践经验；“随着中国本土企业实力不断壮大，本
21、土公司正越来越受到海归人才的欢迎。BOSS直聘研究院数据显示，2019年最受海归青睐的TOP50企业中，本土企业占到35席，较2018年增加六席”，即关注国内各领域巨头和新兴创业公司的招聘情况等等。【点睛】非连续性文本阅读方法： 1寻找所需信息。发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标。 2整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论。 3构建文本意义。对于多种材料组合的
22、较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义。(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成下面小题。国 歌侯发山2006年11月21日。南太平洋岛国汤加。努库阿洛法机场候机大厅挤满了各种肤色的人，从他们叽里咕噜的声音中，可以分辨出他们来自世界各地，有美国人，有中国人，有朝鲜人，有菲律宾人至少有一二十个国家。有的默默流泪，有的嚎啕大哭，有的瑟瑟发抖，他们的脸上一律挂着惊恐、不安。时不时从外面传来炮弹爆炸的声音，更加剧了他们的无助和绝望。
23、因宪政改革分歧引发骚乱，汤加首都努库阿洛法的政府机关和商业场所遭到上千名暴徒的冲击，市中心大部分建筑被毁，店铺被烧、抢许多国外侨胞逃命似的跑到了努库阿洛法机场，希望能乘坐飞机离开这个鬼地方。然而，机场瘫痪，所有航班都处于停飞待命状态，而急着回程的各国侨民却一波波蜂拥而至。就在大家悲观失望的时候，忽然，一阵由远及近的飞机轰鸣声传来。循声望去，隔着窗户，他们看到一架大型飞机徐徐降落，飞机机身前面绣有鲜艳的五星红旗，有“中国国际航空公司”字样中国的飞机！在场的中国人都叫起来，跳起来，同时，脸上也都稀里哗啦淌满了泪水。这时候，中国驻汤加大使馆人员也气喘吁吁地赶来了，安抚、组织同胞们返回祖国。因为匆忙，
24、不少人的身份护照之类的东西都丢失了，无法辨认这些人的身份，大使馆工作人员大钟灵机一动，大声叫道：“不要拥挤，一个一个来，会唱国歌的上飞机。”大钟这么一嚷嚷，有十多个侨胞悄悄从人群中溜走了。可以看出，他们虽是黄皮肤，也会说几句中国话，却是亚洲其他国家的人。“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城”每个唱国歌的人一张口，就哽咽着唱不下去了。一时间，中华人民共和国国歌响彻在努库阿洛法机场上空。听着熟悉的旋律，日本人山本一郎眼珠一转，走过去跟在了队伍的最后面，他要搭乘中国的飞机离开！轮到山本一郎了，他一点也不惊慌，甚至还对大钟说了声“您好”，然后张嘴唱开了：“起来！起来！起来！我们万众
25、一心，冒着敌人的炮火，前进，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”山本一郎顺利登上了飞机。透过飞机的眩窗，看到未上飞机的人绝望得嗷嗷哭叫，似乎要崩溃了，山本一郎心里五味杂陈，感慨万千。接过乘务员分配给他的水、食物和水果，狼吞虎咽后，开始闭目养神。说到中国国歌，他要感谢他的父亲。二战时期日本战败后，他的父亲留在了中国，准确地说，应该算是弃婴。在中国生活的那段日子里，听到当地老百姓经常哼唱义勇军进行曲，父亲无意中学会了。后来辗转回国，结婚生子。山本一郎幼年时跟其他孩子一样，免不了哭闹，为了哄他，父亲便随口哼唱义勇军进行曲。听着这首激扬的歌曲，山本一郎就渐渐安静下来。山本一郎长大后，学会了日本国歌
26、君之代，他才知道父亲为什么不给他哼唱日本的国歌，因为君之代并不是用来赞美天皇的赞歌，而是一首哀悼逝世天皇的挽歌，也就是哀乐。歌中大都是与“死”相关的词语，如“墓石”“苔鲜”等，再怎么反复高声吟诵也感受不到喜庆、欢快的味道，很是沉闷和压抑后来，从亚运会和奥运会的领奖台上，山本一郎，还有父亲才，知道义勇军进行曲成了中国的国歌，直到如今！中国这架接送华侨的飞机飞越9个国家和地区，航程一万多公里，飞行10小时30分钟，终于于2006年11月23日降落到厦门机场。下了飞机，山本一郎心里悬着的一块石头也跟着落下了。他虔诚地跪在地上，用日语念叨了一句：中国感谢（感谢中国）。他明白，到了中国，就离家不远了。7
27、. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说第三段场面描写，“挤满”让读者直观感受机场候机大厅的人员之多，“默默流泪”“嚎啕大哭”“瑟瑟发抖”写出了人们的恐惧与不安。B. 小说第四段交代宪政改革分歧引发骚乱是各国侨民到机场的原因，“机场瘫痪，所有航班都处于停飞待命状态”为中国飞机及时出现蓄势。C. 小说善于用细节描写刻画人物，“眼珠一转”是山本一郎面对中国大使馆工作人员以唱国歌来辨认乘客身份时的心理活动的外化表现。D. 小说对比了中国国歌义勇军进行曲和B本国歌君之代，因君之代是哀悼逝世天皇的哀乐，山本一郎的父亲讨厌日本国歌。8. 小说中画线部分有何作用，请简要分析。9.
28、 俄国文艺理论家车尔尼雪夫斯基曾说：“没有生活原形或者现象就没有艺术创作的源头和灵感。”这篇小说就兼具纪实性与文学性，请结合作品简要分析。【答案】7. D 8. 划线部分运用插叙手法，交代了山本父亲曾在中国生活，并且学会了哼唱中国国歌，同时也交代了山本一郎会唱国歌的原因是受到了父亲的影响。使内容更加充实，结构更加完整，情节更加合情合理。 9. 从文章的整体看来，纪实性体现在，故事取材于真实的中国撤侨事件。文学性体现在，文学手法的运用上。“眼珠一转”是山本一郎面对中国大使馆工作人员以唱国歌来辨认乘客身份时的心理活动的外化表现，小说用细节描写刻画人物，体现了文学性。用“默默流泪”“嚎啕大哭”“瑟瑟
29、发抖”，用神态描写，写出了人们的恐惧与不安体现其文学性。【解析】【7题详解】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力,做这类题一定要从文中找到相关联的信息仔细对照比较。注意有无时态问题，程度、范围等细节方面的差别，总之一字不可忽视。关于艺术特色，主要看对于相关修辞的准确把握能力。本题D项，无中生有，由“他才知道父亲为什么不给他哼唱日本的国歌，因为君之代并不是用来赞美天皇的赞歌，而是一首哀悼逝世天皇的挽歌，也就是哀乐。”可知，父亲喜欢用不喜欢用君之代哄孩子的原因，并没有体现“山本一郎的父亲讨厌日本国歌”，故本题选D项。【8题详解】本题考查学生对重要句段的分析把握能力。作答本类题型，结合句子
30、或段落在文章中位置来回答。有指定就问题回答，没有指定，一般从内容和结构两方面来回答。内容上，内容的充实作用；主题的深化、升华作用；寄托作者的思想感情等；结构上，开头，统摄全篇，领起下文，渲染气氛，奠定基调，制造悬念，推动情节发展等；中间，过渡照应，承上启下；结尾，呼应前文，深化升华主旨，卒章显志等。由“二战时期日本战败后，他的父亲留在了中国，准确地说，应该算是弃婴”交代山本父亲与中国的渊源，“在中国生活的那段日子里，听到当地老百姓经常哼唱义勇军进行曲，父亲无意中学会了。”交代山本父亲会中国国歌的原因。由“后来辗转回国，结婚生子。山本一郎幼年时跟其他孩子一样，免不了哭闹，为了哄他，父亲便随口哼唱
31、义勇军进行曲。听着这首激扬的歌曲，山本一郎就渐渐安静下来。”交代山本会唱国歌的原因。“山本一郎长大后，学会了日本国歌君之代，他才知道父亲为什么不给他哼唱日本的国歌，因为君之代并不是用来赞美天皇的赞歌，而是一首哀悼逝世天皇的挽歌，也就是哀乐。”交代为什么山本父亲不愿意用日本国歌哄孩子。划线部分运用插叙手法，结合插叙手法的作用，使内容更加充实，结构更加完整，情节更加合情合理，进行分析即可。【9题详解】考查学生对写作特点的把握能力。做大此类题型应首先明确题干：俄国文艺理论家车尔尼雪夫斯基曾说：“没有生活原形或者现象就没有艺术创作的源头和灵感。”这篇小说就兼具纪实性与文学性，请结合作品简要分析。然后结
32、合具体内容进行分析。从文章整体看来，本文取材于真实的事件，包括真实的时间、地点、背景。从局部看来，文学性主要体现在文学手法的运用，比如，构建主人公山本一郎，虚构山本一郎的父亲的事件。由“有的默默流泪，有的嚎啕大哭，有的瑟瑟发抖，他们的脸上一律挂着惊恐、不安”运用描写手法，“他虔诚地跪在地上，用日语念叨了一句：中国感谢（感谢中国）。”语言描写，动作描写。学生自行组织语言即可。【点睛】小说题的一些阅读技巧平时应该做好储备，比如常见题型，以及思维路径、答题技巧、模板等等都该有模板或者套路，若对题干做到心中有数，答案自然如成竹在胸。段落作用题答题思路包括：内容主旨、结构思路、语言修辞。理解含义题学会灵
33、活应变，若使用了修辞可以按照“明手法+析内容+点效果”的套路来；若内容丰富，则按照由浅入深由现象看本质，由表及里的思维路径来作答。比如第2题“小说中狂人的狂表现在哪两个方面?请简要分析”题型类别为“理解含义”，就是由浅入深、由表及里的解答思路。而第3小题“这是一篇日记体小说,以日记方式写小说有什么好处?请简要分析”，题型归类为文体或手法作用题，答题思路则为：效果+内容+主旨。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成下面小题。杨忠弟恽，字子幼，以忠任为郎，补常侍骑，恽母，司马迁女也。恽始读外祖太史公记，颇为春秋。以材能称。好交英俊诸儒，名显朝廷，擢
34、为左曹。霍氏谋反，恽先闻知，因侍中金安上以闻，召见言状。霍氏伏诛，恽等五人皆封，恽为平通侯，迁中郎将。郎官故事，令郎出钱市财用，给文书，乃得出，名曰“山郎”。移病尽一日，辄偿一沐，或至岁余不得沐。其豪富郎，日出游戏，或行钱得善部。货赂流行，传相放效。恽为中郎将罢山郎移长度大司农以给财用其疾病休谒洗沐皆以法令从事郎谒者有罪过辄奏免荐举其高弟有行能者至郡守九卿郎官化之，莫不自厉，绝请谒货赂之端，令行禁止，宫殿之内翕然同声。由是擢为诸吏光禄勋，亲近用事。初，恽受父财五百万，及身封侯，皆以分宗族。后母无子，财亦数百万，死皆予恽，恽尽复分后母昆弟。再受訾千余万，皆以分施。其轻财好义如此。恽居殿中，廉洁无
35、私，郎官称公平。然恽伐其行治，又性刻害，好发人阴伏，同位有忤己者，必欲害之，以其能高人。由是多怨于朝廷，与太仆戴长乐相失，卒以是败。恽既失爵位，家居治产业，起室宅，以财自娱。恽兄子安平侯谭为典属国，谓挥曰：“西河太守建平杜侯前以罪过出，今征为御史大夫。侯罪薄，又有功。且复用。”恽曰：“有功何益？县官不足为尽力。”恽素与盖宽饶、韩延寿善，谭即曰：“县官【注】实然，盖司隶、韩冯捐皆尽力吏也，俱坐事诛。”会有日食变，驺马狠佐成上书告恽“骄奢不悔过，日食之咎，此人所致”。章下廷尉案验。廷尉当挥大逆无道，要斩。（节选自汉书杨辉传）【注】县官：这里指政府或皇上。10. 下列对文中画波浪线部分的断旬，正确的
36、一项是A. 挥为中郎将罢山郎移长度大司农以给财用其疾病休谒洗沐皆以法令从事郎、谒者有罪过辄奏免荐举其高第有行能者至郡守九卿B. 挥为中郎将罢山郎移长度大司农以给财用其疾病休谒洗沐皆以法令从事郎、谒者有罪过辄奏免荐举其高第有行能者至郡守九卿C. 挥为中郎将罢山郎移长度大司农以给财用其疾病休谒洗沐皆以法令从事郎、谒者有罪过辄奏免荐举其高第有行能者至郡守九卿D. 挥为中郎将罢山郎移长度大司农以给财用其疾病休谒洗沐皆以法令从事郎、谒者有罪过辄奏免荐举其高第有行能者至郡守九卿11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A. 太史公记即史记，是中国历史上第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马
37、迁。B. 平通侯是杨恽被封的爵位，爵位具有确定皇亲、功臣世袭的行政职能和经济权利的功能。C. 沐指休假日，汉代官吏五日一归家休息沐浴称为“休沐”，西汉时郎官可以用钱买假日。D. 昆弟，同昆仲，指兄和弟。“昆弟之交”像亲兄弟一样的交情，用于形容亲密友好的关系。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 杨恽家学深厚，才华突出。他是司马迁的外孙，很早就读太史公记和春秋，因为有才能而得到人们的称赞，喜欢结交英俊杰出的儒生，名显朝廷。B. 杨恽尊重法律，改革制度。他在做中郎将时，免除“山郎”旧例，郎官的假期都按照法令办事，根据郎官的情况上奏罢免或荐举加官。C. 杨恽轻财好义，照顾亲族。
38、他在被封为平通侯后把父亲给的五百万钱财全部分给同宗族的人，他把继母留给的几百万钱财分给了继母的兄弟。D. 杨恽大放厥词，最终被杀。他夸耀自己的德行和办事能力，又生性刻薄，得罪了很多人；失去爵位以后，因给盖宽饶、韩延寿伸冤而被处以腰斩。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）郎官化之，莫不自厉，绝请谒货赂之端，令行禁止，宫殿之内翕然同声。（2）县官实然，盖司隶、韩冯翊皆尽力吏也，俱坐事诛。【答案】10. B 11. B 12. D 13. （1）郎官们风气大变，没有不激励自己的，断绝了请人说情、拜谒、贿赂的习惯，令行禁止，宫殿内协调统一。（2）天子确实那样，司隶、韩冯翊都是努力工作的官员
39、，一起因事被杀。【解析】【10题详解】本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题中“长度”， 汉代财政术语。即一年的财政计划。“移长度大司农”省略句，应为“移长度于大司农”，即杨恽担任中郎将的官职，废除“山郎”惯例，造一年的开支计划给大司农，用国库的钱来供给财用。后句“疾病休谒洗沐”的主语是“其”和前文主语杨恽不一致，故在“其”前面断开。排除A项、C项。“郎、谒者有罪过”定语后置，正确语序为“有罪过郎、谒者”。“皆以法令”修饰“从事”，故“从事”之后断开。排除D项，故本题选B项。【11题详解】本题考
40、核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题B项，先秦时期，爵位往往是政治权力的标志；秦以后的爵位不再具备行政职能，主要用来确定皇亲、功臣世袭的政治名位和经济权利。故本题选B项。【12题详解】本题考查对原文有关内容的概括和分析能力，作答本类题型，首先明确题目要求：下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是。然后回到原文中圈定答题区间，结合选项进行分析。本题D项，由“会有日食变，驺马狠佐成上书告恽骄奢不悔过，日食之咎，此人所致。章下
41、廷尉案验。廷尉当挥大逆无道，要斩”可知，腰斩的原因是驺马猥佐成上书诬告，说日蚀是杨恽招致的灾祸。故本题选D项。【13题详解】本题考查文言文翻译的能力。作答本类题型，应注意回到原文中，结合上下文进行分析。也应注意平时课内外重点词语、特殊句式的积累识记。（1）化，改变；“莫不自厉”宾语前置，没有不激励自己的；“端”，习惯；“翕然”，一致的样子。（2） “县官”，这里指政府或皇上；“俱”，一起，全都；“坐”因判罪；“俱坐事诛”被动句。【点睛】杨忠的弟弟杨恽，字子幼，靠杨忠的关系担任郎官，补为常侍骑。杨恽的母亲，是司马迁的女儿。杨恽开始读外祖父太史公记，认为很像春秋。杨恽以才能著称，好结交豪杰与儒生们
42、，在朝中很有名气，提拔为左曹。霍氏谋反，杨恽先得知，通过侍中金安上报告皇上，被皇上召见谈具体情况，霍氏被诛杀，杨恽等五人都受封，杨恽被封为平通侯，升中郎将。郎官的惯例，是让郎官出钱购买物资，供给文书费用，才能外出。外出郎官，称为“山郎”。请一天病假，就抵销一次例假，有的无钱的郎官，以至一年多也没有一次例假。而那些家境豪富的郎官，每天出外游玩，有的靠送钱财礼物得到好位置。流行贿赂，彼此仿效。杨恽担任中郎将后，废除“山郎”惯例，造一年的开支计划给大司农，用国库的钱来供给财用。那些生病、请假、例假都按规定执行。郎官、谒者有罪过，就上奏免职，荐举考核成绩优秀有操行才能的人，以至担任郡守、九卿。郎官们风
43、气大变，没有人不努力上进，断绝了请人说情、拜谒、贿赂的习惯，令行禁止，宫殿内协调统一。因此被提拔为诸吏光禄勋，亲近皇上，被重用。当初，杨恽得到了父亲的遗产五百万，等到自己封侯后，都用来分给宗族。后母没有儿子，钱财也是几百万，死后都给了杨恽，杨恽又全部分给了后母的兄弟。再次得到一千多万钱财，又全部分给别人。他就是像这样轻财好义的。杨恽在殿中廉洁无私，郎官都说他公平。但是杨恽夸耀自己的德行和政治才能，又性情刻薄，喜欢揭发别人的隐私，同级官员有得罪自己的，一定要害他，用自己的才能压倒别人。因此，朝廷中有很多人怨恨他，与太仆戴长乐失和，最终因此身败。杨恽失去爵位以后，在家治产业，起房子，用钱财让自己快
44、乐。杨恽兄长的儿子平安侯杨谭担任典属国，对杨恽说：“西河太守建平侯杜延年，以前因罪过出京，现在被征为御史大夫。您的罪轻，又有功，将再被起用。”杨恽说“：有功有什么用？天子不值得为他卖力。”杨恽一贯与盖宽饶、韩延寿交好，杨谭马上说：“天子确实那样，司隶、韩冯翊都是努力工作的官员，一起因事被杀。”正好发生日蚀，驺马猥佐成上书告杨恽“骄傲奢侈，不思悔过，日蚀的灾祸，就是这人招来的。”奏章下到廷尉，廷尉审讯，廷尉判处杨恽大逆无道，腰斩。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成下面小题。鹧鸪天卫县道中有怀其人史达祖雁足无书古塞幽。一程烟草一程愁。帽檐尘重风吹野，帐角香销月满楼。情思
45、乱，梦魂浮。缃裙多忆敝貂裘。官河水静阑干暖，徙倚斜阳怨晚秋。14. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是A. “雁”是古代诗词里是用来传递书信的意象，“雁足无书”增加了词人怀念亲人的忧思。B. “一程烟草一程愁”生动地写出了词人的愁绪随行程的辽远而日渐增加，让愁可知可感。C. 上阕最后两句刻画了一个长途奔波、与狂风抗争、孤单寂寞、深夜辗转难眠的词人形象。D. 词人以“貂裘”和“缃裙”分别指代词中男女相思对象，使词富有一种含而不露的诗意美。15. 词的下阕是如何抒发对家人的思念之情的?请结合词句请简要分析。【答案】14. C 15. 直抒胸臆。“情思乱，梦魂浮”直接抒发因思念家人而心思混乱。想象(
46、虚写)。“缃裙多忆敝貂裘”想象家中身着缃裙的爱妻，此刻也正在思念穿着貂裘远在塞北飘泊的游子，从对方角度设想，深化了思念之情。借事抒情。“官河水静阑干暖，徙倚斜阳怨晚秋”，她倚着栏杆长时间凝望着官河静静的流水，抒发了无法排解的幽怨，表达了词人对亲人的思念。【解析】【14题详解】本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。C项，“与狂风抗争”错误，“帽檐尘
47、重风吹野”写出词人长途跋涉的苦况，冷风在旷野上肆虐地狂吹，帽檐上的尘土渐渐加厚加重，并非作者主观与狂风抗争。故选C。【15题详解】此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式：第一步：指出何种手法；第二步：结合诗歌内容分析；第三步：指出这种手法的表达效果。鹧鸪天卫县道中，有怀其人抒写词人在行旅途中对家乡美眷的思念。下阕写家中爱侣对自己的思念。已在思人却言人在思己，这就把思念之情更深化一层，增加了作品的容量和厚度。“情思乱，梦魂浮”，直抒胸臆，既是词人此刻心绪的写照，也是所思之人如花美眷此时心态的表露。“缃裙多忆敝貂裘”，想象，一语不露痕迹地将描写的角度作了180度的转换：词人想
48、象家中身着缃裙的爱妻，此刻也正在思念穿着貂裘远在塞北飘泊的游子。这里，词人以“缃裙”、“貂裘”指代男女抒情主人公，更显得富有一种含而不露的诗意美。“官河水静阑干暖，徒倚斜阳怨晚秋”，借事抒情，依然是词人想象中的家乡爱妻对自己思念的画面，作者仿佛看到幽幽怨怨的她倚着栏杆痴痴地凝望着官河静静的流水，“暖”表明时当日中，栏杆犹被吹得暖融融的，而“徙倚斜阳怨晚秋”则表明她凭栏望远的时间之长，她不断转徙着倚栏的方位，直到斜阳落山，晚秋的寒气袭来，心中充满无法排解的幽怨而这也是词人心境的外现。【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容
49、，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误，此题的两个选项分别为手法和情感错误。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）逍遥游中，庄子比较了小知与大知、小年与大年，他认为“_，_”是小年。（2）白居易在琵琶行中用“_”来描写诗人追问弹奏者时琵琶女的欲说还休，用“_”描写了琵琶女被再三邀请时的羞怯出场。（3）欧阳修的醉翁亭记里“_，_”描写了给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这样感受的“醉翁亭”的出现。【
50、答案】 (1). 朝菌不知晦朔 (2). 蟪蛄不知春秋 (3). 琵琶声停欲语迟 (4). 犹抱琵琶半遮面 (5). 峰回路转 (6). 有亭翼然临于泉上者【解析】【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。应注意题干中的关键词：（1）是小年；（2）羞怯出场；（3）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。写错字或漏字、添字均不能得分。注意以下词语的书写：晦、朔、蟪、蛄、翼。【点睛】名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上
51、句写下句或给下句写上句的直接默写。此类试题解答时，要看清要求，答题时从最有把握的题做起；要看清出处，根据出处提示回想原文信息，搜索所需语句。确定语句后，默写要注意字形，注意易错字、生僻字及语气词的写法，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形，学生记忆时应该结合诗句的意思。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成下面小题。美国宾夕法尼亚大学的刘江红教授团队近日发表于睡眠期刊上的研究结果表明，与不睡午觉的孩子相比，睡午觉的孩子更快乐，成绩也更好。该研究团队分析了近3000名中国小学生的行为，发现睡眠缺乏现象在儿童中_。尽管这项研究并没有_午睡与学习成绩变好之间的因果关系，但是，午睡与学
52、习成绩提高的 是毋庸置疑的。根据大量研究数据显示，午睡不只是让人们获得新的能量和工作效率，而且有助于提高免疫力，避免持续的电子屏幕和单一的坐姿等对健康的影响。因此，无论是在学校还是在家里，让孩子睡午觉，哪怕是半个小时也大有裨益。睡眠不足是许多国家孩子的共同_。影响孩子睡眠的第一因素是课业压力，其次是信息家电，再次是噪音、声、光等睡眠环境，以及家长的睡眠习惯等。保障孩子睡眠很重要，( )，尤其是深夜和凌晨的深度睡眠可以让生长激素的分泌达到最高，有利于孩子长高。因此，让孩子从小养成午睡的习惯也会对孩子的健康产生一举两得的效果。17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A. 习以为常 揭示
53、相关性 效应B. 屡见不鲜 揭示 相关性 现象C. 习以为常 揭露 因果性 现象D. 屡见不鲜 揭露 因果性 效应18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 根据大量研究数据显示，午睡不只是让人们获得新的能量和改善工作效率，而且有助于提高免疫力，避免持续的电子屏幕和单一的坐姿等对健康的影响。B. 根据大量研究数据显示，午睡不是让人们获得新的能量和提高工作效率，而且有助于提高免疫力，避免持续的电子屏幕和单一的坐姿等对健康的影响。C. 大量研究数据显示，午睡不只是让人们获得新的能量和提高工作效率，而且有助于提高免疫力，避免持续面对电子屏幕和单一的坐姿等对健康的影响。D. 大量研究数
54、据显示，午睡不只是让人们获得新的能量和改善工作效率，而且有助于提高免疫力，避免持续面对电子屏幕和单-的坐姿等对健康的影响。19. 下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A. 生长激素会在人睡眠时分泌B. 人在睡眠时会分泌生长激素C. 睡眠充足有益于人体分泌生长激素D. 人体想要分泌生长激素必须睡眠【答案】17. B 18. C 19. C【解析】【17题详解】本题考查正确使用成语（词语）的能力。考查形式有判断成语（词语）使用的正误和根据语境选择恰当的成语等。掌握常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语（词语）使用的正误需要正确理解词语的意义，辨明感情色彩，弄清使
55、用对象以及使用的特殊要求，避免因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（词语）填空需要仔细分析语境，理解成语（词语）的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。解答此题要注意做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义成语的积累记忆。第一组，习以为常:常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。屡见不鲜:常常见到，并不少见。第一空强调普遍，故选“屡见不鲜”。第二组，揭示:公布；使人看见原来不容易看出的事物。揭露:使隐蔽的事物显露。第二空强调“公布”，故选“揭示”。第三组，相关性:指两个变量的关联程度。因果性:指事件之间存在
56、因果关系。第三空前否定了因果关系，故选“相关性”。第四组，效应:物理的或化学的作用所产生的效果；泛指某个人物的言行或某种事物的发生、发展在社会上所引起的反映或效果。现象:事物在发展、变化中所表现的外部的形态和联系。第四空强调“许多国家孩子的共同”的问题，故选“现象”。故选B。【18题详解】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语
57、法分析。A项，“根据大量研究数据显示”错误，句式杂糅，“改善工作效率”搭配不当。“持续的电子屏幕”搭配不当或成分残缺，应改为“持续面对电子屏幕”。B项，“根据大量研究数据显示”错误，句式杂糅，“不是而且”关联词语搭配不当。“改善工作效率”搭配不当。“持续的电子屏幕”搭配不当或成分残缺，应改为“持续面对电子屏幕”。D项，“改善工作效率”错误，搭配不当。故选C。【19题详解】此题考查衔接句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析衔接的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。根据下文“尤其是深夜和凌晨的深度睡眠可以让生长激素的分泌达到最高，
58、有利于孩子长高”可知，需要填写的语句主语应该为睡眠，且涉及睡眠与生长激素之间的关系。另外，上文强调的是睡眠充足的重要性，括号内容应顺应这一点来说。故选C。【点睛】病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。有一种观点认为之所以_，就是因为没有推行垃圾分类，或者垃圾分类推行不得力，这种观点实际上是站不住脚的。从国际经验来看，垃圾分类倒逼源头减量的滞后效应非常明
59、显，在经济增长和消费膨胀的条件下，垃圾产生量_。同时，分类得到的各类垃圾也必须有足够的设施加以处理和利用。离开现代化、多元化的垃圾处理设施，城乡社会稳定和环境安全都无从谈起，垃圾分类只能成为空中楼阁。因此，我们必须_，才能使垃圾不再“围城”。【答案】 (1). 出现“垃圾围城”“垃圾围村”的现象 (2). 短期内不可能出现下降 (3). 继续在全社会行垃圾分类制度并且继续建设高标准的垃圾处理设施。【解析】【详解】本题考查学生的语言运用能力。本题属于属于补写句子，具体而言也可以归为衔接题。学生在作答本类题型的过程中，应注意前后语义的勾连、关联词语、标点符号、逻辑关系等。根据关联词语“之所以是因为
60、”和“就是因为没有推行垃圾分类，或者垃圾分类推行不得力”可知可填写垃圾的现状，由整段文字阅读，最后一句话“才能使垃圾不再围城”，可知第一空填写：出现“垃圾围城”“垃圾围村”的现象。根据前文，在“垃圾分类倒逼源头减量的滞后效应非常明显”的情况下，再加上“在经济增长和消费膨胀的条件下”所以，填写垃圾量短期内不会减少。由“因此”可知，本空是对文本的总结，文本中对于垃圾处理不理想，提出了观点，其一，垃圾的量大，分类的效果较缓慢。其二，配套处理设施建设跟不上。故本空填写“继续在全社会行垃圾分类制度并且继续建设高标准的垃圾分类设施。”【点睛】语句衔接的题目是题，有时是排序，有时是填写衔接句，此题属于填写衔
61、接句的形式，注意陈述对象的一致和主动句的选择。语言表达要注意简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。21.请对下面一段文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。在过去10年中，人工智能技术在语言交流方面取得了极大的进步，这意味着人工智能带来了某种可能让不会读写的人也能够从数字革命中获益。这个技术会让互联网使用的人数至少翻一番，整个经济的效益就可以增加3倍，从而带动全球GDP提高4到10倍，达到千万亿级别。我们会越来越多地看到全球GDP的增长，现在是100万亿美元，接下来20年内可能会是其10倍，而这将带给世界实实在在的财富。因为因特网带来人工智能和大数据的应用，在这个过程中产生
62、海量的数据，现在慢慢地收集加以利用就可以造福社会。比如你可以根据天气，或者你睡眠的深度来决定你的手机要不要叫醒你等等，我们希望这些应用可以深入到我们的日常生活。【答案】人工智能技术得极大的进步，能够带给世界实实在在的财富。利用其和大数据可以造福社会。【解析】【详解】本题考查语言运用题，属于压缩语段能力。平时我们在写文章时，一般都有字数限制。有时自己写的东西远远超出规定字数，那就必须对语段进行压缩，才能符合要求。压缩语段主要需要我们三个方面的能力：理解材料、筛选信息和整合信息。首先分层并概括层意，本文段可以划分为三层，以句号为标记。文段第一句中可以提取叙述对象：人工智能。整合归纳为人工智能取得极
63、大进步，并造福人类；文段第二、三句比较简单，可以归纳为：人工智能带来巨大经济效益。文段最后一层，最后表达归纳时去掉举例子的内容，可以归纳为：人工智能和大数据的应用，可以造福社会。学生自行总结即可，注意不要超过50个字。四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。近日深圳某知名中学公布了2019年拟聘教师名单。35名新聘的教师均为硕士以上学历其中20人毕业于清华大学或北京大学，1人毕业于哈佛大学。这份“豪华版”的新聘教师名单一经公布立即引发社会的广泛关注。网友们纷纷发出“清华、北大毕业生去哪儿了？原来是去深圳教书了”“本科毕业的我，看完瑟瑟发抖”之类的调侃。某中学高三年级将以“顶尖名校
64、毕业生去中小学教书算不算大材小用”为话题进行辩论比赛，请你为正方或反方的一辩，写一篇辩论词。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】大材小用，学术损失尊敬的反方辩友、各位评委：我方本次辩论的观点是：大材小用，学术损失。毕业于知名大学的优秀学子，毕业后却做了中小学的教师，这一现象，让人们纷纷热议，有人表示惊叹，还有的人表示可惜。而我方也认为：博士、硕士助力中小学教育实在是大材小用！高学历的人降低就业标准，从事教师这一职业，也许是真心喜欢做教师，衷心愿意为中小学教育事业注入新力量，或许未来会创造教育的点点奇迹。但是，如果从另一个角度考虑，高
65、学历任低职位，这不仅是大材小用，还是一种资源的浪费，如果担任中小学教师仅是从个人角度考虑的话，这种选择未免有些“任性”和不负责任，虽说个人在面临选择时有自由权利，但这样的职业选择，还是应基于理性，理智思考自己的能力，定位好自己，既要让自己的价值充分发挥，也要让自己得到充分锻炼。况且，现在高科技的创新与实践正是中国社会的发展主题，此时，社会的发展正需要一些博士生、硕士生这样高学历的人才来助力，在自身研究领域进行深入发掘、研究，进行学术创造，以更好、更深入地造福社会。如果他们仅是因个人利益关系而弃社会利益于不顾，那么这样的选择不仅是学术界的一大损失，更是中国高等教育的一种遗憾，这绝对不算是人尽其才
66、，只能是才不得用。例如：以上海交大工科博士身份毕业的李宏烨，就因为个人的爱好而“转行”做了一名相声演员。职业与身份落差之大，让人难以接受。为了梦想，勇于从零开始的胸怀固然令人佩服，但在此之余，我方辩手始终认为这样的做法是不理智的，过于感情用事，试问：人生有多少从头开始的机会，又有多少可以浪费的既得资源？不能始终如一，坚守本心，是助力了社会的发展，还是助长了社会的不良风气呢?如果有人纷纷效仿，从长远来看，深造多年之后，不从事与本专业直接相关的的职业，到底是落后还是进步呢？相信大家有目共睹！再看，大到国家或小到父母，为了培养一个博士生或硕士生，投入了很大的精力和财力，更何况那些出身于名牌大学的人，
67、他们又被寄予多少希望，又有多少更加重要的领域期待着他们的加入?更严重的是，从社会层面上看，高学历的人任低职，挤掉了本应在那个职位上工作的人，而真正需要他们的地方却长期虚位以待，这是社会的悲哀，也必然造成某种程度上的混乱。林则徐曾说过：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这或许可以告诫那些浪费优势资源高学历者担当精神，不可或缺！所以，用自己所学的专业知识进行学术研究，为社会做贡献，人尽其用，才是最好的选择！本方一辩陈述完毕，谢谢！【解析】【详解】命题方式：话题作文审题要点：辩论类话题作文的最大特点是两个可供选择的题目争锋相对，写作时不必在孰是孰非上过多考虑，这样的题目无论正反，肯定都能言之成理，
68、所以我们应该大胆选择自己熟悉的、思考较透彻的、掌握材料较多的一个题目来写。具体过程：首先明确题目要求“某中学高三年级将以“顶尖名校毕业生去中小学教书算不算大材小用”为话题进行辩论比赛，请你为正方或反方的一辩，写一篇辩论词。”确定话题：顶尖名校毕业生去中小学教书算不算大材小用。联系材料：这是一则叙述性材料，所述事件不算复杂，却耐人寻味 折射出价值观的差异。学生选择自己熟悉的、思考较透彻的、掌握材料较多的一个题目来写。具体过程注意：1、写辩论词要亮明观点，注意审清题干限定要素，明确身份以及辩论主题，进而明确己方观点。论辩陈词在观点上必须有破有立，批判对方观点时要抓住要害，陈述自己的观点则要有理有据
69、；2、语言既要说理，还要注意气势，要便于口头表达，注意排比手法的运用，注意事例和道理的结合。总结陈词要注意在论辩的基础上辨明是非，内容既要立场明确，又要一分为二、辩证看待，对论辩双方都要照顾到，不可顾此失彼。3、这次是给引导材料的论辩词写作，同学必须在开头部分联系原材料，通过对原材料的分析，将话题转到自己辩题上来。命题没有加上“请联系生活实际”的驱动任务，写作难度不大。【立意】1、顶尖名校毕业生去中小学教书大材小用2、顶尖名校毕业生去中小学教书没有大材小用【素材】1、古人云：是金子总会发光。这话不假，但如果有更好的机会去雕刻，那金子的光彩岂不是更加耀眼？教师这一职位固然重要和神圣，但顶尖名校毕
70、业生去中小学任教，未免令人心寒：难道中国顶尖高校人才的地位竟已沦落至此？顶尖学子们几年的额外努力究竟有何重大作用了呢？2、我国以实施科教兴国为立国之基，教育是根本，但大学研究生阶段的教育，其目的是培育高学历、高技能的知识分子，去进行更深层次的科学研究。顶尖大学毕业生们已经步入这扇大门，何必退而求其次，做后一代人的垫脚石而不去自行探索？如此下来，一代人的责任推给下一代人，这就陷入了死循环，科技水平何时会有大幅度提高？再者说，我国师范院校数不胜数，每年从事基础教育的师范类本科生、硕士生也比比皆是，为何需要高校其他专业的顶尖硕士、博士去从事基础阶段的教育工作？3、究其根本，这种现象出现的原因与名校毕
71、业生自身有很大的关系，也许他们想早日步入社会，获取薪资，忍受不了做学术研究的枯燥，但对于他们来说，既然自身教育已经达到这种程度，为什么不更进一步，探求更高深的学问，真正发挥自己的才能？4、在教育的深层考量方面，其它名校毕业生未必会比师范专业毕业生更出色，有针对性的教育就是为了培养不同领域的人才。每种人都有自己的使命和责任担当，也许有些名校毕业生因为对教师这份行业的热爱，想要自主选择，从事教师这一职业。但是，我们想说，他们完全可以继续深造，留在高等学府任教。这对于他们来说，也是不断提升自我的一种途径。如果只是担任一名中小学教师，国家对高校精英学子的培育可以说就变成了一种浪费。试问：有多少所中小学
72、的教育会涉及硕士及以上教育水平的知识储备呢？5. “三百六十行，行行出状元”，顶尖名校毕业生也好，师范院校本科毕业生也罢，无论是谁，只有在最适合自己的位置上，才能充分利用自身所学，发挥所长。如一味降低对自我的要求，为眼前的利益而放弃对自身的提升，只会是大材小用，埋没自己真正的才能。【结构】议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可围绕“顶尖名校毕业生去中小学教书大材小用”这一中心论点从“是什么”“为什么”两个角度论述；最后回扣论点总结全文。安排结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。【点睛】考场作文，首先要审清要求，把握好关键词，弄明白作文的立意。保证不偏离，不跑题。其次列提纲，对考场作文来说，这项很重要。最后表述成文。要想文采飞扬，逻辑缜密还需平时多读多练、多留心，多积累素材。