1、高考 探究讲座 2 单元提升强化练 3 目录CONTENTS1 单元 总结升华 必修2 经济成长历程 第十单元 20世纪世界经济政策的创新与调整 单元总结升华与高考探究讲座【时空坐标通史构架】【要点归纳纵向贯通】一、20 世纪以来资本主义国家干预经济政策的变化时间变化第一阶段罗斯福新政到20世纪70年代初美国罗斯福新政缓解了经济危机，战后资本主义各国普遍加强了经济干预的力度。20世纪5070年代初出现了经济发展的“黄金时期”第二阶段20世纪70年代到21世纪初20世纪70年代的经济危机暴露了国家过分干预经济的弊端。为了克服经济危机，西方国家普遍减少了对经济的干预，缩减财政支出，充分发挥市场在经
2、济发展中的调节作用。20世纪90年代，西方国家普遍出现了经济繁荣的局面第三阶段2008年以来2008年从美国开始，蔓延全球的金融次贷危机爆发，西方国家普遍出现了市场调节失灵、国家经济衰退的局面。各国纷纷推出经济刺激计划，加大了国家对经济的干预力度结论目前大多数西方国家都注重对经济运行机制的调整，既注意运用市场经济规律，又不放弃国家的干预。这说明资本主义经济运行机制正在不断调整和完善二、苏联(俄)经济体制的探索与调整“战时共产主义”政策农业：余粮收集制。工业：国有化。商贸：取消自由贸易。分配：平均主义的实物配给制(1)社会主义模式不可能固定不变，社会主义经济政策应与时俱进，从国情出发。(2)改革
3、要从实际出发，要有明确的指导思想和科学合理的改革措施。新经济政策农业：固定的粮食税。工业：部分恢复私营经济。商贸：允许自由贸易。分配：按劳分配工业化优先发展重工业农业集体化建立集体农庄，建立集体所有制赫鲁晓夫改革侧重农业，削减农业税，提高农产品收购价格，扩大农庄和农场自主权，提倡种玉米等(3)苏联的解体只能说明斯大林模式的失败，不能说明社会主义运动的失败。(4)社会主义改革不可能一帆风顺，社会主义制度在改革中逐步完善勃列日涅夫改革重点在工业上，对经济管理体制进行了一些调整戈尔巴乔夫改革初期进行经济改革，后又转向政治改革【中外关联横向链接】链接 西方模式、斯大林模式与中国特色社会主义模式的比较
4、名称项目 西方模式(英国)斯大林模式中国特色社会主义模式生产资料所有制生产资料私有制生产资料公有制以公有制为主体，多种所有制成分并存工业化道路先轻工业后重工业优先发展重工业农、轻、重协调发展农业制度资本主义大农场集体化农庄家庭联产承包责任制经济体制市场经济体制高度集中的计划经济体制社会主义市场经济体制选择题锁定热点考向热点考向一 以多角度、多史观探讨罗斯福新政5 年 2 考命题视窗 罗斯福新政一直是高考重点，从政治、经济、思想多角度分析罗斯福新政成功的原因，多种史观看待罗斯福新政都是值得关注的命题视角。1(2015高考全国卷)1935 年 8 月，美国国会通过法案，其中规定凡年满 65 岁的退
5、休人员，根据原工资水平每月可获得一定数额的养老金。与该规定属于同一法案的是()A制订公平经营章程 B建立失业保险制度C提供农副产品补贴D规定最低工资水平 热点考向一 题干材料信息反映的史实是美国罗斯福新政时期建立职工养老金制度。1935 年美国通过了社会保险法，建立失业保险制度，退休人员根据工资水平每月可获得一定数额的养老金，显然与该规定属于同一法案的是建立失业保险制度。B2(2013高考新课标全国卷)有些学者认为，美国总统胡佛并不是自由放任政策的典型代表，他也对经济进行了有限的干预，且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。胡佛采取的干预措施是()A斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议B通过霍利
6、斯穆特法以提高关税和保护国内市场C发起自愿减少耕地运动以维持农产品价格D成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款 热点考向一 A 项与罗斯福新政允许罢工存在矛盾；B 项与罗斯福新政相悖；C 项罗斯福新政是通过行政手段调整农业生产，并非“自愿减少耕地”；D 项的整顿金融和兴办公共工程的做法为罗斯福新政所借鉴。故 D 项正确。D热点考向二 以“多源情境”为形式，综合考查斯大林模式5 年 5 考命题视窗 斯大林模式促进了苏联经济的迅速增长，为后来反法西斯战争的胜利奠定了物质基础，使苏联成为强大的社会主义国家。斯大林模式是苏联进行社会主义建设的探索和创新，曾在初期和战争时期发挥过积极作用，但不是建设社
7、会主义的唯一模式。斯大林模式的形成，留下的经验教训一直是高考的热点。3(2016高考全国卷)1928 年，苏联开始实施第一个五年计划，并未受到美国人的关注。4 年以后这种情况发生变化，美国出版了大量关于苏联的著作，如俄罗斯的黎明俄国今日：我们从中能学到什么？。当时，苏联吸引美国人的主要是()A经济危机造成的破坏较小B工业化取得显著成就C农业集体化保证城市供应D公有制显示出优越性 热点考向二 1928 年，苏联开始实施第一个五年计划时，美国经济正处于“柯立芝繁荣”时期，所以苏联“一五”计划“未受到美国人的关注”，而到 1932 年，苏联“一五”计划提前超额完成，而此时美国正经历着经济大危机，因而
8、受到美国人的关注，故 B项正确。B4(2015高考全国卷)1930 年苏联粮食产量为 835.4亿千克，1931 年降至 694.8 亿千克；1930 年苏联粮食出口 483 亿千克，1931 年增至 518 亿千克。这表明苏联()A人民为国家工业化建设做出贡献B农业投入不足造成粮食供不应求C粮食减产严重制约工业发展速度D农业集体化影响农民生产积极性 热点考向二 题干材料反映的史实是苏联在粮食产量减少的情况下增加粮食出口量。联系当时苏联正在进行工业化建设的史实，可知这是苏联人民缩减口粮支持国家粮食出口换外汇发展工业，说明人民为工业化建设做出了贡献。故A 项正确。A5(2014高考新课标全国卷)
9、1928 年，苏联按照国家计划在乌拉尔地区建设两个钾矿矿井，一个由苏联自主建设，另一个由德国公司负责。这反映出苏联在工业化初期()A缺少基本的技术基础B突破了计划经济指令的制约C依赖外资建设重工业D采取新经济政策的某些做法 热点考向二 从题干中“两个钾矿矿井有一个由苏联自主建设”的信息，可以看出苏联具备基本的技术基础，也不是依赖外资去建设重工业，故 A、C 两项错误；1936 年苏联高度集中的计划经济体制才正式确立，从题干中“苏联按照国家计划在乌拉尔地区建设两个钾矿矿井”的信息，可知突破了计划经济指令的制约不符合史实，故 B 项错误；两个钾矿矿井有一个由德国公司负责，这与新经济政策中允许外国资
10、本家来经营本国企业的做法相似，故 D项正确。D6(2013高考新课标全国卷)1952 年，苏共领导人马林科夫在十九大的政治报告上指出：“今年谷物的总收获量达到 80 亿普特，而最主要的粮食作物小麦总收获量比 1940 年增加了 48%。以前认为是最尖锐、最严重的问题谷物问题，就这样顺利地解决了，彻底而永远地解决了。”这一论断()A与实际情况完全相符B成为加快工业化的依据C是对农业改革的肯定D是对斯大林模式的维护 热点考向二 注意题干中的时间“1952 年”，结合相关史实可以判断，当时苏联没有彻底永远的解决谷物问题，据此排除 A 项；苏联的工业化在二三十年代就已经实行，排除 B 项；农业改革源自
11、赫鲁晓夫改革，此时尚未进行，排除 C项；这一论断是为维护斯大林模式，故选择 D 项。D7(2013高考新课标全国卷)1931 年，斯大林说：“我们比先进国家落后了 50100 年，我们应当在 10 年内跑完这段距离。”这一思想()A完全符合当时的苏联国情B推动了苏联经济模式的形成C与“战时共产主义”政策一致D延续了新经济政策的精神 热点考向二 提炼材料关键信息，斯大林认为苏联应该在 10 年内完成工业化，并结合 1931 年苏联经济建设的相关史实予以判断：这一思想急于求成，超越了苏联的国情，但推动了 1936 年斯大林经济模式的形成。故 B 项符合题意。其他三项均表述错误。B非选择题感悟规范答
12、题高考第 40 题解题技巧以读、找、联、答四步法解答非选择题材料型非选择题可分为文字材料、表格材料、图片材料，解答高考第 40 题材料型非选择题应注意“四步法”：第一步，读粗读细读把握主题。阅读材料是正确解答材料解析题的前提。一般对材料可以采取读两遍的办法。第一遍，通读材料，宏观把握；第二遍，细读材料，微观思考。第二步，找捕捉材料有效信息。根据问题，最大限度地寻找材料中的有效信息，这是解答材料解析题的关键。第三步，联扣教材，联所学知识。根据题目要求，联系所学知识，注意深刻领会题目的立意。第四步，答简明扼要条理作答。组织答案是回答问题的核心环节。回答时要注意答案组织的规范性。要紧扣设问，把要求回
13、答的要点，以最简洁的语句按分别写来，每个小要点后，用冒号进行解释，让阅卷老师一眼就看出你回答的要点。高考示例(2016高考全国卷)阅读材料，完成下列要求。(25 分)材料一 社会救济是中国古代历朝实施“仁政”的重要内容，主要依赖于政府财政。明初设养济院收孤苦无靠者，按月发口粮。明律规定：“凡鳏寡孤独及笃废之人，贫穷无亲属依倚，不能自存，所在官司应收养而不收养者，杖六十。”这是正律中首次纳入社会救济保障条款。清代的法律也有关于社会救济的规定，主要有灾荒救济，高龄老人养赡，设栖流所以收养流浪贫民，孝子节妇贫苦者救济，贫穷读书人救济等。摘编自邓云特中国救荒史等材料二 英国圈地运动开始后，偷盗者、乞讨
14、者等日益增多，社会不安定因素急剧增加。1601 年，英国颁布济贫法。救济办法因类而异，凡年老及丧失劳动力者，在家接受救济；贫穷儿童则在指定的人家寄养，长到一定年龄时送去做学徒；流浪者被关进监狱或送入教养院。1834 年，新济贫法规定，有劳动能力的失业者必须进“贫民习艺所”，才能得到救济，而那里的条件比最低工资收入的自由劳动者还要恶劣得多。摘编自陈晓律英国福利制度的由来与发展(1)根据材料一、二，概括中国明清时期救济制度和英国近代济贫制度实施的共同目的，并指出其救济方式的异同。(18 分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出与英国近代济贫制度相比，西方现代福利制度有哪些发展。(7 分)解题技巧解
15、答本题要注意运用读、找、联、答“四步法”规范解答一读材料一选自中国救荒史反映了中国古代的救济制度，明清时期的法律也有关于社会救济的规定，材料二选自英国福利制度的由来与发展，反映了英国近代的济贫制度二找材料一中划线部分的隐性信息社会救济是中国古代历朝实施仁政的重要内容。划线部分反映明初养济院救济对象是弱势群体。划线部分反映了明清有救济机构和法律保障。材料二中圈地运动开始后的情况，反映英国社会不安定因素急剧增加。英国颁布救济法表明英国以立法的形式，由政府主导救济“年老的丧失劳动力者”的弱势群体。新济贫法规定，体现了英国的救济对有劳动能力的贫民带有惩戒性质三联明清时的救济方式应联系孟子仁政思想，明清
16、统治者用儒家民本思想治理国家，社会主流思想是忠孝。英国近代救济制度应联系英国圈地运动使大批农民失去土地，成为流民，英国政府颁布新济贫法，西方现代福利制度：国家运用社会保障政策，保障个人和家庭的最低收入四答第(1)问，“共同目的”从扶贫救弱、缓和社会矛盾、稳定社会秩序等角度回答；相同点从救济力量、被救济的对象、救济手段等方面比较归纳；不同点从指导思想的角度加以分析。第(2)问，联系所学相关知识从法律制度的完善、福利种类和覆盖面等方面进行分析规范答案(1)共同目的：救济弱势群体，维护社会稳定；促进政权认同。相同：政府主导；设置救济机构；立法保障；因类而异。不同：英国的救济对有劳动能力的贫民带有惩戒
17、性质；中国的救济制度体现了中国传统文化。(2)从单纯的救济发展成为公民的社会权利，得到立法和制度上的保证；福利种类众多；覆盖面广，低收入阶层受惠多。针对训练8阅读材料，回答下列问题。材料一 五年计划给西方国家留下的印象似乎不像给发展中国家留下的印象那么深，一个原因是，按照西方人的标准，苏联公民受到了严重的剥削。苏联人的衣衫褴褛、食物单调、住房糟糕和消费品匮乏给访问苏联的西方人留下了深刻印象。反映在一党制政治结构中的个人自由缺乏、工会受束缚、教育受统一管理和所有交流媒介受严格控制同样使他们感到震惊。尽管苏联取得了五年计划的成就，但苏联社会在大多数西方人看来，似乎并不是一个值得仿效的社会主义乐园。
18、材料二 不发达世界中前殖民地各民族的反应则完全不同。对他们来说，苏联是一个在 30 年内成功地将自己从一个落后的农业国转变成世界第二大工业、军事强国的国家。使这一惊人的变化成为可能的种种制度和技术对这些民族来说非常重要。尽管大多数民族最近已赢得政治独立，但他们还远没有获得经济独立。因此，他们是用羡慕而不是同情的眼光来看待苏联的生活水平。他们不太注意苏联人缺乏个人自由这一点，因为这些人在他们自己的国家里通常还享受不到这样的自由。以上均摘自斯塔夫里阿诺斯全球通史(1)依据材料一并结合所学知识，分析为什么“苏联社会在大多数西方人看来，似乎并不是一个值得仿效的社会主义乐园”。(2)依据材料二并结合所学
19、知识，分析发展中国家“用羡慕而不是同情的眼光来看待苏联的生活水平”的原因。(3)依据材料一、二并结合所学知识，分析西方国家和发展中国家对苏联认识不同的原因。解析：(1)大多数西方人否认苏联社会主义建设的成就，原因在于斯大林模式的弊端，依据材料一回答斯大林模式在政治、经济、文化上的弊端。“一党制政治结构”，经济上高度集中的计划经济体制，片面发展重工业，导致“苏联人的衣衫褴褛、食物单调、住房糟糕和消费品匮乏”以及对教育和文化传媒的控制，都暴露出苏联模式的弊端。(2)发展中国家以羡慕眼光看待苏联，原因在于二者之间的差距，一方面是苏联在斯大林模式指导下，工业化建设取得巨大成就，另一方面是发展中国家经济
20、科技上的落后。(3)对苏联认识不同的原因在于西方国家和发展中国家与苏联对比的差距，西方国家民主制度完善、经济发展、科技领先，社会发展超过苏联，因此不太认可苏联的成就；而发展中国家社会发展落后于苏联，因此苏联成为羡慕学习的对象。答案：(1)苏联在政治上，权利高度集中，公民的自由权利得不到保障，法制不健全。经济上，实行高度集中的计划经济，重视重工业的发展，轻视农业和轻工业的发展，经济结构不合理；轻视民生，人民生活得不到保障。文化上，教育和文化传媒受到政府的控制。(2)苏联在短时期内由落后的农业国，转变成世界第二大工业、军事强国；发展中国家经济、技术落后。(3)西方国家：资本主义民主国家，人民的自由
21、、民主权力得到一定的保障；经济、科技、文化水平在世界处于领先地位，他们看到了苏联民主、民生、民权方面存在的弊端。发展中国家：虽然取得了政治独立，但政治、经济、科学技术、文化教育等落后，更关注苏联经济、军事的发展。9阅读下列材料，回答问题。材料一 二战后，杜鲁门总统敦促国会通过就业法，明确规定政府要“为那些能够工作、愿意工作和正在寻找工作的人，提供有益的就业机会”。扩大社会福利保险，遏制通货膨胀，实行价格控制，对农民提供津贴。修改反托拉斯立法，控制资产合并，为企业混合合并敞开大门。19531961 年，艾森豪威尔总统的政策代言人拉森宣称：政府主要承担风险大、利润低、规模大、私人或地方无力承包的事
22、业，而地方能承担的“尽可能由地方承担”，“凡是能由私人完成的事情就应该由私人去完成”。推行有条件的社会福利政策，通过有关黑人选举的立法，在司法部内成立公民权利司。材料二 1981 年里根说：“我打算限制联邦政府的规模与权力，并要求诸位认识到联邦政府的权力与保留给各州和人民的权力之间的区别。大家都必须牢记不是联邦政府创立了各州，而是各州创立了联邦政府。”政府实施了美国历史上最大的减税计划，使超富裕阶层的所得税平均降低了 16%，全国人均免税额减少了 6.4%。政府严格控制货币发行量，降低通货膨胀率。20 世纪 90 年代，克林顿总统提出重振“被遗忘的中产阶级”，让“所有愿意工作的人都能实现美国梦
23、”。克林顿削减联邦财政赤字，把增税压力较多地放在富人身上；增加对空间制造技术计划、生物技术和新材料等应用技术研究的资金投入和指导；推动以高速互联网为基础的“超级信息公路”建设。(1)根据上述材料，指出四届美国政府政策的主要异同点。(2)根据上述材料并结合所学知识，指出美国政府政策调整的基本精神，并分析美国政府在实现“美国梦”过程中的作用。解析：(1)从材料可以看出，四届美国政府都强调对国民经济的干预，都关注民生问题；不同点根据材料中的关键信息分别归纳出四届美国政府所采取政策的侧重点即可。(2)二战后美国历届政府推行的政策共同体现的精神是最大限度地解决民生问题，保护民众的利益。这对减轻社会和人民的负担、推动社会公平公正发展发挥了积极作用。答案：(1)同：国家干预经济；关注民生问题。异：杜鲁门政府注重解决就业问题；艾森豪威尔政府重视发挥地方、私人的作用，保障黑人和其他公民的合法权利；里根政府限制中央政府的权力，推行大规模的减税计划；克林顿政府重视中产阶级和新技术、新经济。(必须答出每届政府的不同点)(2)基本精神：最大限度地保障美国民众的利益。作用：敦促国会立法；努力减轻社会和人民的负担；“简政放权”；推动社会公平、公正发展；加大政府基础性和风险性投资力度。本课内容结束
