1、高一语文周测试题（卷）班级 姓名 成绩 一、积累与运用（60分）（一）梳理文言知识(39分)1.请就以下选择题做出正确判断。（每小题3分）下列加横线词语读音全对的一项是（ ）A阙秦（qu）忤视（w） 以飨士卒（xing）以药淬之（cu）B卮酒（zh）失其所与（y） 目眦尽裂（c） 朝济而夕设版焉（zho）C玉玦（ju）参乘（shng） 共其乏困（gng）夜缒而出（zhu）D刀俎（z）戮力攻秦（l） 瞋目（chn） 微夫人之力不及此（f）下列语句中没有通假字的一项是（ ）A失其所与，不知 夫晋，何厌之有B秦伯说，与郑人盟 旦日不可不蚤自来谢项王C以其无礼于晋，且贰于楚也 料大王士卒足以当项王乎D
2、今日往而不反者，竖子也 愿伯具言臣之不敢倍德也下列词语中“济”字的意义和“朝济而夕设版焉”中的“济”相同的一项是（ ）A同舟共济 B济世安民 C赈灾济贫 D无济于事下列句中加横线词语古今意义相近的一项是（ ）A备他盗之出入与非常也 行李之往来B为之奈何 人不敢与忤视C樊将军以穷困来归丹 若舍郑以为东道主D微夫人之力不及此 而伤长者之意下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是（ ）A以其无礼于晋 B焉用亡郑以陪邻C使工以药淬之 D料大王士卒足以当项王乎对下列句中“之”字用法归类正确的一项是（ ）臣之壮也，犹不如人 是寡人之过也 邻之厚，君之薄也行李之往来，共其乏困 阙
3、秦以利晋，唯君图之 微夫人之力不及此A BC D下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的是（ ）A以其无礼于晋 B太子迟之，疑其有改悔C其意常在沛公也 D吾其还也（8）下列各组中加点词活用情况不完全相同的一项是( )A.烛之武退秦师 使使以闻大王B.发尽上指冠 箕踞以骂曰C.太子迟之 其人居远未来D.晋军函陵 又前而为歌(9)下列句子的翻译，错误的一项是（ ）A吾属今为之虏矣我们很快就会被他俘虏了B持千金之资币物拿着价值千金的礼物C乃引其匕首提秦王于是拿起他的匕首给秦王D（沛公）脱身独去，已至军矣沛公已经脱身离开，回到军营(10)对下列文言句式的说明，不准确的一项是（ ）A竖子不足与谋（省略句
4、，即“竖子不足与之谋”）B大王来何操（谓语后置，即“大王来操何”）C吾属今为之虏矣（被动句，“为”表被动）D问征夫以前路（介宾后置，即“以前路问征夫”）(11)下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A史记是我国第一部纪传体通史，作者司马迁。鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B史记中本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物。项羽虽没做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，称霸一时，因此司马迁把他列入本纪。C战国策的作者是西汉的刘向，烛之武退秦师就选自此书。D宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第
5、二位，再次是刘邦北向座，张良则为侍坐。从座次可看出双方力量的悬殊与项羽的自高自大。(12)下列有关文学常识与文化常识,有误的一项是()A.左传是我国第一部叙事详细的编年体史书,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。它与公羊传谷梁传合称“春秋三传”。B.春秋时期有公、侯、子、伯、男五等爵位,古代兄弟排行的次序是伯、仲、叔、季。C.战国策是西汉刘向编辑的第一部国别体史书,记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动,主要记录了各国谋臣的策略和言论。它的主要艺术特点是“长于叙事,精于描写”。D.古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。 变徵是徵音的变调,声调悲凉。(13)下列四副对联中，最适宜
6、用来迎接友人来访的一项是(2分)()A珠联璧合乾坤定，花好月圆鸾凤鸣。B华夏年年腾骏业，新春岁岁展宏图。C一生俭朴留典范，半世勤劳传嘉风。D花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。（二）默写。（每空1分共9分）（1）因人之力而敝之，不仁； ， ；以乱易整，不武。吾其还也。 （2）大行不顾细谨， 。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（3）烛之武退秦师中烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利的语句是 ， , , 。(4)荆轲刺秦王中运用环境烘托送别气氛的语句是： ， !,（三）翻译下列句子(每小题3分，12分)以其无礼于晋，且贰于楚也。 国危矣，若
7、使烛之武退秦师，师必退。 秦王购之金千斤，邑万家。 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。二、文言文阅读(22分)阅读下面的文言文,完成后面小题。【甲】大夫叔詹进曰：“秦、晋合兵，其势甚锐，不可与争。但得一舌辩之士，往说秦公，使之退兵。”郑伯曰：“谁可往说秦公者？”叔詹对曰：“佚之狐可。”郑伯命佚之狐。狐对曰：“臣不堪也，臣愿举一人以自代。此人乃口悬河汉，舌摇山岳之士。主公若加其官爵，使之往说，不患秦公不听矣。”郑伯问：“是何人？”狐曰：“考城人也，姓烛名武，年过七十，事郑国为圉正，三世不迁官。乞主公加礼而遣之！”郑伯遂召烛武入朝见其须眉尽白伛偻其身蹒跚其步左右无不含笑。（选自冯梦龙东周列国志
8、）【乙】佚之狐，郑人，佚之俅之子也。狐少善思辩，多才识。为幕僚，常得郑君宠之。晋侯、秦伯围郑，郑危在旦夕。狐求见郑伯，曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。武使秦，秦晋师还，郑遂安。郑伯欲厚赏武。狐闻之，言于郑伯曰：“武，舌辩之士，以口舌退师，功高莫大，厚赏，理也；然，武终为隐者之徒，非臣举之，终老亦未见其名，何功之有？窃以为当赏者，臣也。”郑伯愕然，赏之。异日，村夫有拜于郑廷者，郑伯迎之。问之，乃烛之武之兄文也。文曰：“君恩四海，天下惠之，万民之幸也。武以口舌还军秦晋，三军不能敌，厚赏以利郑也。然，家有老母，八旬又三，日必侍之。武往说师，老母系之，臣昼夜侍母，目不交睫，亦宜赏之。
9、况武本不欲说秦，臣数劝方为之也！”郑伯赏之。未几，宫廷左右及三军将士上书求赏者络绎不绝，郑哗然。晋闻之，复攻之，郑危矣。史臣曰：“郑危而遂安者，君明而士贤也；郑安而复危者，赏功之过欤？”1. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A. 臣不堪也 堪：忍受B. 乞主公加礼而遣之 加礼：厚于常规的礼仪C. 武往说师，老母系之 系：挂念D. 君恩四海，天下惠之 惠：得到恩惠2. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A. 言于郑伯曰 若亡郑而有益于君B. 武以口舌还军秦晋 厚赏以利郑也C. 乃烛之武之兄文也 使杞子戍之，乃还D. 郑伯愕然然郑亡，子亦有不利焉3. 下列对文中画波
10、浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 郑伯遂召烛武/入朝见其须眉尽白/伛偻其身/蹒跚其步左右/无不含笑B. 郑伯遂召烛武入朝见/其须眉尽白/伛偻其身蹒跚/其步左右/无不含笑C. 郑伯遂召烛武入朝/见其须眉尽白伛偻/其身蹒跚/其步左右/无不含笑D. 郑伯遂召烛武入朝/见其须眉尽白/伛偻其身/蹒跚其步/左右无不含笑4. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 因为烛之武劝退秦师有功于国，郑伯打算重重地奖赏他，可是这一奖赏刚有动议，就引起了来自各方面连锁反应。B. 佚之狐凭借自己是老臣，德高望重，平时对郑伯尊重有加，觉得这次举荐烛之武有功，要奖赏，首先应该奖赏自己。C. 烛之武的
11、哥哥烛之文认为自己在侍奉老母亲、劝说烛之武面见秦君退秦师有功，应该得到奖赏；其他大臣也想分功。D. 史臣认为，导致郑国从安定陷入危局的原因并不是郑伯设立奖项，而是郑国上下抢夺别人的功劳嫉贤妒能的风气。5. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）非臣举之，终老亦未见其名，何功之有？（2）况武本不欲说秦，臣数劝方为之也！三、语言文字运用（18分）阅读下面的文字，完成问题。 在历史的进程中，我们同样需要守望者。守望是一种角度。当我这样说时，我已经承认对待历史进程还可以有其他的角度，它们也都有存在的理由。譬如说，你不妨做一个战士，甚至做一个将军，在时代的战场上_，发号施令。你不妨投身到任何一
12、种潮流中去，去经商，去从政，去称霸学术，统帅文化，叱咤风云，_，去充当各种名目的当代英雄。但是，在所有这些显赫活跃的身影之外，还应该有守望者的寂寞的身影。 守望者是这样一种人，他们并不直接投身于时代的潮流，毋宁说往往与一切潮流保持着一个距离，但他们也不是旁观者，相反对于潮流的来路和去向始终怀着深深的关切。他们关心精神价值甚于关心物质价值，在他们看来，无论个人还是人类，物质再繁荣，生活再舒适，（ ）。所以，他们虔诚地守护着他们心灵中那一块精神的园地，其中珍藏着他们所看重的人生最基本的精神价值，同时警惕地瞭望着人类前方的地平线，注视着人类精神生活的基本走向。天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他
13、们怀着忧虑之心守卫土地，仰望天空，他们守的是人类_的生命之土，望的是人类_的精神之天。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A赴汤蹈火 指点江山 安居乐业 超世绝伦B冲锋陷阵 指点江山 安身立命 超凡脱俗C赴汤蹈火 高谈阔论 安身立命 超世绝伦D冲锋陷阵 高谈阔论 安居乐业 超凡脱俗2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A如果心神难定，意识不明，就绝无幸福可言B无论是精神流于平庸，还是灵魂变得空虚，都绝无幸福可言C无论是心神难定，还是意识不明，都绝无幸福可言D如果精神流于平庸，灵魂变得空虚，就绝无幸福可言3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A在天
14、空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地B天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地C在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，怀着忧虑之心他们守卫土地，仰望天空D天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，怀着忧虑之心他们守卫土地，仰望天空4欣赏下面的漫画战场之春，在下面的句子后续写一段阐释扩展性的文字。要求：描述和议论(抒情)相结合；至少运用两种修辞手法；不少于60字。(9分)这幅漫画小中见大，对比强烈，发人深思。高一语文周测答题卡班级 姓名 成绩 一、积累与运用（60分）（一）梳理文言知识(39分)12345678910111213（二
15、）默写。（9分）2. 将下列空白处补充完整。（每空1分）（1）因人之力而敝之，不仁； ， ；以乱易整，不武。吾其还也。 （2）大行不顾细谨， 。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（3）烛之武退秦师中烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利的语句是 ， , , 。(4)荆轲刺秦王中运用环境烘托送别气氛的语句是： ， !,（三）翻译。（12 分） 3. 翻译下列句子(每小题3分，12分)以其无礼于晋，且贰于楚也。 国危矣，若使烛之武退秦师，师必退。 秦王购之金千斤，邑万家。 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。二、文言文阅读(22分)1、
16、2、 3、 4、 （每空3分）5、（1）非臣举之，终老亦未见其名，何功之有？（5分）（2）况武本不欲说秦，臣数劝方为之也！（5分）三、语言文字运用（18分）1、 2、 3、 （每空3分）4、 （9分） 高一语文周测参考答案一、1.（39分，每小题3分）（1）A（B.“眦”读z；C.“共”读gng；D.“夫”读f。）（2）C（A.“知”通“智”；B.“说”通“悦”；D.“倍”通“背”。）（3）A（渡河。）（4）B（A.非常 古义：指意外的变故；今义：副词。 行李 古义：出使的人；今义：外出时所带的包裹箱子等物品。 C.穷困 古义：走投无路；今义：贫穷。 东道主 古义：东方道路上的主人。今义：请客
17、的主人。 D.夫人 古义：那人；今义：妻子。 长者 古义：品德高尚的人；今义：年龄较大的人。）（5）B（“越国以鄙远”中“以”是连词，可译为“来”，表目的。）（6）A（7）D（D项中“其”表商量或希望语气，还是；其他各项均为代词。）（8）C 解析：A项，使动用法，译为使退去，使知道。B项，名词做状语，译为向上，像箕一样。C项，意动，以为迟；形容词作名词，很远的地方。D项，名词做动词，译为驻军，走上前。故选C。（9）C（C项应译为：于是拿起他的匕首投击秦王。）（10）B（B项应为疑问代词作宾语前置。）（11）C (12)B 解析： 顺序错误。正确的是：春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。(13
18、)解析：选D。解答本题首先要理解四副对联的意思。A项，是结婚时用的婚联，不适合。B项，是春联，不适合。C项，是挽联，不适合。D项，是杜甫客至中的诗句，上句说，长满花草的庭院小路，还没有因为迎客打扫过；下句说，一向紧闭的家门，今天才第一次为你打开。这两句前后映衬，更显示出主人与客人的情谊深厚。2.（9分）（1）失其所与，不知。（2）大礼不辞小让。(3)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害(4)风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还3.（12分，每小题3分）（1）因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。（2）郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军
19、。（3）秦王用一千斤金和一万户人口的封地作赏格来悬赏他的头颅。（4）之所以派部队把守函谷关，是防备其他盗贼进来和意外事故（的发生）。二、 文言文阅读（22分）4. A 解析：“臣不堪也”的意思是“我不能（胜任）”，所以“堪”的意思是“能，能够，可以”。5. A 解析：A项，于：介词，对/于：介词，对；B项，以：介词，用，凭借/以：连词，相当于“而”；C项，乃：表判断，是，原来是/乃：副词，才（一说于是，就）；D项，然：形容词词尾，样子/然：连词，表转折，然而，但是。6. D 解析：A项，“入朝”的主语是“烛武”，中间不能断开，排除A项；B项，“其须眉尽白”作“见”的宾语，承前省略主语“郑伯”，
20、意思是“（郑伯）看见他胡须眉毛全都白了”，中间不能断开，排除B项；C项，“伛偻其身”和“蹒跚其步”结构相同，中间断开，排除C项。再结合本句意思：郑伯就召烛武入朝，看见他胡须眉毛全都白了，身子佝偻着，步履蹒跚。左右的人没有不笑的。句子可以断开为：郑伯遂召烛武入朝/见其须眉尽白/伛偻其身/蹒跚其步/左右无不含笑。7. B 解析：“佚之狐凭借自己老臣，德高望重，平时对郑伯尊重有加”属于无中生有，原文找不到相关信息。8. （8分）（1）要不是我推荐，他最终也不会显露名声，有什么建立功劳的机会呢？(“举”，推荐；“见”，显露；“何功之有”，宾语前置句，有什么建立功劳的机会呢。)（2）再说烛之武本来不愿意
21、去劝退秦国军队，是我多次劝说他才去退秦军的！(“况”，再说；“数”，多次；“方”，才；“为之”，做这件事，指烛武劝退秦军这件事。)参考译文：【甲】大夫叔詹进谏说：“秦国和晋国合兵攻打郑国，他们的锋势很盛，不可以和他们争高下。只要得到一个能言善辩的人，前往秦国游说秦穆公，就能使他们退兵。”郑伯问：“谁可以前往游说秦穆公”叔詹回答说：“佚之狐可以。”郑伯命令佚之狐前去游说秦穆公。佚之狐回答说：“我不能（胜任），我愿意巨剑一个来代替我。这个人是一个口若悬河，言辞能撼动山岳的人。主公如果加封他官爵，派他前往游说秦穆公，不担心秦穆公不听啊。”郑伯问：“是什么人？”佚之狐说：“这个人是考城人，姓烛名武，年
22、龄超过70，担任郑国养马的长官，三代没有升官。下希望主公用厚于常规的礼仪对待他，派遣他前往游说秦穆公！”郑伯就召烛武入朝，看见他胡须眉毛全都白了，身子佝偻着，步履蹒跚。左右的人没有不笑的。【乙】佚之狐，郑国人，是佚之俅的儿子。佚之狐年轻时擅长思考和辩论，才识很多。担任幕僚，经常得到郑国国君的赏识。晋侯、秦伯围攻郑国，郑国危在旦夕，佚之狐求见郑伯，说：“国家面临危险，如果派烛之武去拜见秦君，秦国的军队一定会撤退的。”郑伯听从了佚之狐的建议。烛之武出使秦国，秦晋联军撤回之后，郑国于是得到了安宁。郑伯打算重重地奖赏烛之武。佚之狐听到这件事之后，对郑伯说：“烛之武，是个善于舌辩的士人，凭借三寸不烂之舌
23、劝退了秦国的军队，辛勤劳苦，功绩很大，受到重赏，这是上天的法则；然而，烛之武终归属于隐士的一类，要不是我推荐，他最终也不会显露名声，有什么建立功劳的机会呢？我私下里认为应当受到奖赏的是我。”郑伯显出吃惊的样子，奖赏了佚之狐。第二天，有位村夫到朝堂参拜，郑伯迎接了他。问他何人，原来这人是烛之武的哥哥烛之文。烛之文说：“皇上的恩惠遍及四海，天下的人都得到恩泽，这是全国百姓的荣幸。烛之武凭借三寸不烂之舌使秦晋军撤回，即使是三军也敌不过他，对他重赏对郑国有利。然而，家里有老母亲，已经83岁了，每天必须有人侍奉。烛之武去劝说秦国撤军，母亲天天记挂在心，我日日夜夜守在母亲身边，眼睛都不眨一下，也应该受到奖
24、赏。再说烛之武本来不愿意去劝退秦国军队，是我多次劝说他才去劝退秦军的！”郑伯奖赏了这位村夫。没过多久，郑伯身边的人和众大臣上书请求得到奖赏的人络绎不绝，郑国国内一片喧哗。晋君听说这件事，趁机来攻打郑国，郑国又陷入危险的境地。编者说：“郑国从危局到安定，是皇上圣明与臣属贤能的结果；郑国从安定到再度陷入危局，是奖赏功臣的过错，还是夺取别人功劳嫉贤妒能的过错呢？”三、语言文字运用9【答案】B【解析】本题考查词语意思和用法的辨析能力。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。第一处，“冲锋陷阵”，指做事不畏艰难险阻，冲在前面；“赴汤蹈火”，比喻不避艰险，奋不顾身；由语境“在时代的战场上”可知，应该使用
25、“冲锋陷阵”。第二处，“指点江山”，指评说国家大亊；“高谈阔论”，漫无边际地大发议论，多含贬义；由语境“投身到任何一种潮流中去，去经商，去从政，去称霸学术，统帅文化，叱咤风云”可知，此处应是褒义的语境，应使用“指点江山”。第三处，“安身立命”，生活有着落，精神有所寄托；“安居乐业”，安定地生活，愉快地工作；由“生命之土”可知，此处是所可以让人们有所寄托的地方，应使用“安身立命”。第四处，“超凡脱俗”，超出一般，脱离世俗;形容与众不同，非常特別；“超世绝伦”，超出世俗，无人可比；由“精神之天”可知，这是说脱离世俗，应使用“超凡脱俗”。故选B。10【答案】D【解析】本题考查的是语言运用的衔接和连贯
26、的能力。这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。根据上下文可知，此处应补写表示假设关系的复句，而不是表示条件关系的复句，可以排除B、C两项，这两项“无论都”是条件关系。“精神”“灵魂”是与“物质”相对的概念;“心神” “意识”虽然也属于“精神”范畴，但不与“物质”概念相对，因而排除A项。故选D。11【答案】A【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。“天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心守卫土地，仰望天空”，句子有两处语病，一是“天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代”成分残缺，缺少介词“在”，导致句子出现了两个主语，排除BD两项。二是照应不当，前面是“天空和土地”，后面也应是先“天空”后“土地”，排除C。故选A。12.、略