收藏 分享(赏)

2021-2022学年高一生物人教版必修3教学课件:第五章 第1节 生态系统的结构 .ppt

上传人:高**** 文档编号:893442 上传时间:2024-05-31 格式:PPT 页数:25 大小:1.61MB
下载 相关 举报
2021-2022学年高一生物人教版必修3教学课件:第五章 第1节 生态系统的结构 .ppt_第1页
第1页 / 共25页
2021-2022学年高一生物人教版必修3教学课件:第五章 第1节 生态系统的结构 .ppt_第2页
第2页 / 共25页
2021-2022学年高一生物人教版必修3教学课件:第五章 第1节 生态系统的结构 .ppt_第3页
第3页 / 共25页
2021-2022学年高一生物人教版必修3教学课件:第五章 第1节 生态系统的结构 .ppt_第4页
第4页 / 共25页
2021-2022学年高一生物人教版必修3教学课件:第五章 第1节 生态系统的结构 .ppt_第5页
第5页 / 共25页
2021-2022学年高一生物人教版必修3教学课件:第五章 第1节 生态系统的结构 .ppt_第6页
第6页 / 共25页
2021-2022学年高一生物人教版必修3教学课件:第五章 第1节 生态系统的结构 .ppt_第7页
第7页 / 共25页
2021-2022学年高一生物人教版必修3教学课件:第五章 第1节 生态系统的结构 .ppt_第8页
第8页 / 共25页
2021-2022学年高一生物人教版必修3教学课件:第五章 第1节 生态系统的结构 .ppt_第9页
第9页 / 共25页
2021-2022学年高一生物人教版必修3教学课件:第五章 第1节 生态系统的结构 .ppt_第10页
第10页 / 共25页
2021-2022学年高一生物人教版必修3教学课件:第五章 第1节 生态系统的结构 .ppt_第11页
第11页 / 共25页
2021-2022学年高一生物人教版必修3教学课件:第五章 第1节 生态系统的结构 .ppt_第12页
第12页 / 共25页
2021-2022学年高一生物人教版必修3教学课件:第五章 第1节 生态系统的结构 .ppt_第13页
第13页 / 共25页
2021-2022学年高一生物人教版必修3教学课件:第五章 第1节 生态系统的结构 .ppt_第14页
第14页 / 共25页
2021-2022学年高一生物人教版必修3教学课件:第五章 第1节 生态系统的结构 .ppt_第15页
第15页 / 共25页
2021-2022学年高一生物人教版必修3教学课件:第五章 第1节 生态系统的结构 .ppt_第16页
第16页 / 共25页
2021-2022学年高一生物人教版必修3教学课件:第五章 第1节 生态系统的结构 .ppt_第17页
第17页 / 共25页
2021-2022学年高一生物人教版必修3教学课件:第五章 第1节 生态系统的结构 .ppt_第18页
第18页 / 共25页
2021-2022学年高一生物人教版必修3教学课件:第五章 第1节 生态系统的结构 .ppt_第19页
第19页 / 共25页
2021-2022学年高一生物人教版必修3教学课件:第五章 第1节 生态系统的结构 .ppt_第20页
第20页 / 共25页
2021-2022学年高一生物人教版必修3教学课件:第五章 第1节 生态系统的结构 .ppt_第21页
第21页 / 共25页
2021-2022学年高一生物人教版必修3教学课件:第五章 第1节 生态系统的结构 .ppt_第22页
第22页 / 共25页
2021-2022学年高一生物人教版必修3教学课件:第五章 第1节 生态系统的结构 .ppt_第23页
第23页 / 共25页
2021-2022学年高一生物人教版必修3教学课件:第五章 第1节 生态系统的结构 .ppt_第24页
第24页 / 共25页
2021-2022学年高一生物人教版必修3教学课件:第五章 第1节 生态系统的结构 .ppt_第25页
第25页 / 共25页
亲,该文档总共25页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、群落的演替可以看出:一定区域无机环境决定哪种生物在此定居、繁衍生物群落改变环境条件说明生物群落和无机环境相互作用即生物群落通过一定生理过程将无机环境中无机物转变成有机物被生物利用;生物群落中有机物经一定过程转变成无机物返还给无机环境生态系统的结构一、生态系统的概念、范围和类型 2、范围 地球上最大的生态系统生物群落及其无机环境相互作用而形成的统一整体1、概念 成分各成分间的关系结构生物圈:指地球上所有的生物及其生活无机环境的总和 水域生态系统陆地生态系统农田生态系统人工林生态系统果园生态系统城市生态系统森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统冻原生态系统海洋生态系统淡水生态系统自然生态系统人工生态

2、系统3、类型 生态系统的类型类 别 分布 特点 生物适应性 森林生态系统 湿润区 群落结构复杂 植物:乔木为主 动物:攀援生活 草原生态系统 干旱区 生物种类稀少 植物:草本为主 动物:奔跑穴居 农田生态系统 农垦区 人工控制 海洋生态系统 海洋 受阳光、温度、盐度的影响 植物:浮游生活为主 动物:浮游生活为主 淡水生态系统 河流、湖泊、池塘 生物明显分层分布 植物:淡水中生活 动物:淡水中生活 生态系统的类型研究生态系统首先要研究生态系统中生物与非生物成分以及各生物通过捕食关系形成的食物链或食物网即生态系统的结构生态系统结构包括_和_ 生态系统的组成成分 营养结构(或答食物链和食物网)(一)

3、生态系统的组成成分生态系统非生物的物质和能量:生产者:消费者:分解者:阳光、热能、水、空气、无机盐等。光能自养生物,主要是绿色植物。营寄生生物能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物。主要是细菌和真菌。化能合成作用生物:硝化细菌,铁细菌等主要成分重要成分初级消费者植食动物次级消费者肉食动物三级消费者肉食动物异养生物异养生物二、生态系统的结构 营腐生生活的生物 基石自养生物判断:1.植物均是生产者2.生产者均是绿色植物3.生产者一定是自养型生物4.自养型生物一定是生产者5.消费者都是动物6.动物都是消费者7.细菌不可能是消费者填空:细菌在生态系统中可充当成分:_、_、_思考与讨论:、所有的植物都

4、是生产者吗?菟丝子水晶兰属于鹿蹄草科植物。全身没有叶绿素,故不进行光合作用,靠着腐烂的植物来获得养份。2.所有的动物都是消费者吗?3.所有的细菌都是分解者吗?生态系统的成分间关系非生物的物质生产者消费者分解者制造有机物,为消费者提供食物和栖息场所帮助传粉、受精、种子传播遗体遗体光能紧密联系缺一不可加快生态系统的物质循环物质、能量的来源“落红不是无情物,化作春泥更护花。”总结:生态系统基石:_生态系统重要成分:_连接生物界和无机环境2个重要环节:_和_草 食草昆虫 蜘蛛 青蛙 蛇 食物链:各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系 营养级:各种生物在食物链中所处的环节 捕食食物链(二)食物链和食物

5、网营养结构 寄生食物链:以活的动植物体为基础,箭头前后说明寄生关系 猩猩虱子寄生细菌病毒 腐生性食物链:以动物遗体残骸、排泄物为基础 兔子被狼吃后的遗体、皮、毛、骨头虫 草 食草昆虫 蜘蛛 青蛙 蛇 生产者 初 级 消费者 次 级 消费者 三 级 消费者 四 级 消费者 第 一 营养级 第 二 营养级 第 三 营养级 第 四 营养级 第 五 营养级 捕食关系 食物链:各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系 营养级:各种生物在食物链中所处的环节 食物链 成分 营养级(二)食物链和食物网营养结构“螳螂捕蝉,黄雀在后”图中影片讲述的是什么故事?那么此成语所隐含的食物链具有的营养级数为()A2个 B

6、3个 C4个 D5个 C 青菜 鸡 人 (第三营养级)虫(第四营养级)例:教材91页:1.食物链起点_终点_箭头指向_(捕食者/被捕食者)图中共有食物链_条2.食物网中最短的食物链中_个营养级3.食物网中最长食物链中_个营养级4.食物网中涉及的成分_、_欠缺生态系统成分_、_5.哪些生物处于不同营养级?_(4种)6.青蛙处于_营养级7.食物网中生物种间关系_、_8.食虫鸟与蜘蛛之间关系_、_生产者最高级消费者捕食者1935生产者 消费者非生物物质和能量 分解者青蛙、鹰、蛇、食虫鸟三、四捕食竞争同上食物网越复杂,生态系统抵抗外界干扰能力越强3、研究食物链和食物网的意义 食物链和食物网是生态系统的

7、营养结构,生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的.食物网 温带草原生态系统的食物网简图许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构,就是食物网。1右图中共有多少条食物链?9条 2最长的食物链是哪一条?草 食草昆虫 蜘蛛 青蛙 蛇 猫头鹰 3第三营养级的动物有哪些?狐、猫头鹰、蛇、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙。4.猫头鹰占有几个营养级?猫头鹰占有3、4、5、6 四个营养级 5、青蛙和蜘蛛的关系?捕食和竞争。食物网特点2、一个食物网中各种动物所处的营养级_一成不变的。例:猫头鹰分别占第三、四、五、六营养级四个营养级 3、食物网中动物之间的关系有_和_关系 例:青蛙捕食蜘蛛,为捕食关系;青蛙和蜘

8、蛛都捕食食草昆虫,因而又是竞争关系 1、一个食物网中有很多互有联系的食物链,每条食物链总是起于_,终止于_ 生产者 最高营养级 不是 捕食 竞争 4、当第一营养级的生物(生产者)数量减少,则该食物链的其他生物数量_ 都减少 5、当处于食物链的“天敌”地位的生物数量减少,则被食者数量_,最后_ 6、生物的富集作用随着食物链的延长而不断_,因为污染物中的物质化学性质稳定不易分解,在生物体内大量积累不易排出。先增加后减少 趋向稳定 加强 食物网特点箭头所示方向为物质和能量流动的方向在食物网中,当某种生物因某种原因而大量减少对另一种生物的影响沿不同的线路分析结果不同时,应以中间环节少的为分析依据。生态系统中食物链_,食物网越_,生态系统抵抗外界干扰的能力_。越多 复杂 越强 捕食链、寄生链和腐生链草 食草昆虫 蜘蛛 青蛙 蛇 捕食链:由生产者和消费者通过捕食关系而建立 寄生链:通过寄生关系建立 鸟 虱 细菌 病毒 腐生链:以动植物遗体为食物而形成的联系 植物遗体 蚯蚓 线虫类 节肢动物 土壤有机物含量

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3