1、对点演练易错防范真题链接第5讲 百家争鸣和汉代儒学 对点演练易错防范真题链接考 试 标 准 考试内容 考核要求 必考 加试 1.百家争鸣(1)儒家、道家、墨家、法家的代表人物及其主要观点(2)孔子、孟子和荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献(3)百家争鸣局面形成的意义 b c c 2.汉代儒学(1)罢黜百家，独尊儒术(2)太学的创建(3)科举制的文化影响 b b c 对点演练易错防范真题链接考点1 儒家、道家、墨家、法家的代表人物及其主要观点(b)1.春秋战国时期，认为“行仁政而王，莫之能御也”的思想家属于()A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家 解析“行仁政而王，莫之能御也”出自孟子公孙丑上
2、，意思是统治者若真能行仁政，将无敌于天下。答案 B 对点演练易错防范真题链接2.春秋战国时期，百家争鸣，思想活跃。主张“不期修古，不法常可”，“事异则备变”的思想家是()A.老子B.孔子 C.墨翟 D.韩非 解析 韩非主张“不期修古，不法常可”，“事异则备变”，故选择D项。答案 D 对点演练易错防范真题链接3.“欲求兴天下之利，除天下之害，当若繁为攻伐，此实天下之巨害也。”这一观点出自先秦()A.儒家B.法家 C.墨家D.道家 解析 本题主要考查材料的阅读，从材料中提取有效信息，“繁为攻伐”“实天下之巨害”主张“非攻”为墨家学说，因此选C。答案 C 对点演练易错防范真题链接4.(20169月绍
3、兴适应性考试)易中天先生曾对春秋战国时期主要思想学派的主张进行了总结概括。下表所列主张，按学派(儒、道、墨、法)先后排列正确的是()关注社会 构造社会理想：平等、互利、兼爱 关注国家 创造治国理念：公开、公平、公正 关注人生 树立人生追求：真实、自由、宽容 关注文化 建立文化基础：仁爱、正义、自强 对点演练易错防范真题链接A.B.C.D.解析 联系所学知识可知是墨家，是法家，是道家，是儒家。答案 D 对点演练易错防范真题链接考点2(加试)孔子、孟子、荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献(c)5.中国古民居中常见到“耕读传家”、“一等人忠臣孝子，两件事耕田读书”等匾额或门联。古代这些家庭所读所传的
4、应该是()A.老庄之学B.孔孟之道 C.墨家学说D.耕作技术 解析“耕读”、“忠孝”是儒家思想的重要组成部分，它反映了儒家在士农工商诸业选择中基本的价值追求，以及对家庭和社会风气建设的理想。答案 B 对点演练易错防范真题链接6.阅读表格，在下列早期儒学家的思想主张中，体现的共同思想是()思想家 思想主张 孔子“仁者爱人”“为政以德”“有教无类”孟子“民为贵，社稷次之，君为轻”“施仁政以民，省刑罚，薄税敛”荀子“君者舟也，庶人水也。水则载舟，水则覆舟”“制天命而用之”对点演练易错防范真题链接A.教育思想 B.农本思想 C.民本思想D.重农抑商 解析 根据表格中的关键信息“为政以德”“民为贵”“君
5、者舟也，庶人者水也”可知，三者的思想中都体现了重视人民大众，即民本思想。故选择C项。答案 C 对点演练易错防范真题链接考点3(加试)百家争鸣局面形成的意义(c)7.(加试题)哈佛大学教授桂维明教授在儒学创新的契机一书中指出：东亚的发展“虽然受西欧和美国的影响，但却不只是西方发展模式的翻版，(东亚各国)都和传统有血肉相连的关系。(在东亚发展过程中)儒家可发挥积极的作用”。材料表明()对点演练易错防范真题链接A.儒家学说始终对东亚文明起决定作用 B.儒家学说难以与经济全球化的趋势融合 C.西方发展模式必须以儒家思想为基础 D.东亚发展既吸取西方文明，又继承儒家文明 解析 根据材料信息可知东亚发展既
6、吸取西方文明，又继承儒家文明，故D项正确。答案 D 对点演练易错防范真题链接考点4 罢黜百家、独尊儒术(b)8.董仲舒主张：“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”汉武帝采纳了这一主张，实行的措施是()A.焚书坑儒B.建立“中朝”C.独尊儒术D.推崇理学 解析 A项是秦始皇的举措；B项是汉武帝政治上加强中央集权的措施；D项宋朝才形成理学，均排除。答案 C 对点演练易错防范真题链接9.材料“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”“道之大原出于天，天不变，道亦不变”；“以教化为大务”；“正法度之宜”。汉书董仲舒传 依据材料中董仲舒的论述，指出其思想特征。结合所学知识，阐述董仲舒的思
7、想对中国古代社会的影响。答案 特征：强调“大一统”；糅合各家思想，形成新儒学体系。影响：儒学正统地位在汉代确立，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流。对点演练易错防范真题链接考点5 太学的创建(b)10.后汉书记载，汉明帝曾亲自到太学讲学，和儒生们一起研讨儒学经典。下列文献，不可能列入他们研讨范围的是()A.诗经B.春秋 C.礼记D.四书章句集注 解析 本题考查基础知识，四书章句集注是由朱熹编著。答案 D 对点演练易错防范真题链接考点6(加试)科举制的文化影响(c)11.美国当代历史学家斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说：“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧
8、洲人尊敬、羡慕的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培育了顺从性。”这一制度是指()A.分封制B.宗法制 C.科举制 D.行省制 解析 根据材料信息“文人学士集团”“有效稳定的行政管理”“扼杀了创造力，培育了顺从性”，联系所学知识可知，符合这一特点的制度是科举制。答案 C 对点演练易错防范真题链接易错点1 对诸子百家思想与汉代儒学思想主张混淆不清 辨识 对点演练易错防范真题链接【例题1】有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是()A.荀子、董仲舒 B.荀子、孟子 C.商鞅、孟子D.韩非子、董仲舒 解析 法家的创始人是韩
9、非子，主张建立君主专制中央集权的国家，汉朝董仲舒进一步提出“君权神授、春秋大一统、天人感应”等思想，为汉朝加强中央集权，维护专制统治提供理论依据。答案 D 对点演练易错防范真题链接易错点2 对先秦儒家的民本思想认识不清 辨识 项目 孔子 孟子 荀子 相同 仁的思想 爱人“仁政”“仁义”民本思想 为政以德 民贵君轻 君舟民水 不同 人性论 性相近 性善论 性恶论 对点演练易错防范真题链接【例题2】材料 尚书中说：“民惟邦本，本固邦宁。”孟子认为民贵君轻，又称：“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之。见贤焉，然后用之。”荀子中说：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则
10、覆舟。”请回答：根据材料并结合所学知识，概括指出先秦儒家民本思想的主要内涵及其理想的政治。答案 主要内涵：强调君民相互依存；君主应重视民意，顺应民心。理想政治：君主用贤人，行仁政。对点演练易错防范真题链接易错点3 对董仲舒的思想认识不清 辨识 对点演练易错防范真题链接【例题3】(20168月温州选考模拟)董仲舒认为“礼”的主要原则是“以人随君，以君随天”、“屈民而伸君，屈君而伸天”。据此可知董仲舒()A.与孟子的民本思想有相异之处 B.认为礼是学习的最高目标 C.认为干预政治的关键在于正君心 D.使儒家思想形成一个严密的思想体系 解析 材料强调“以人随君”“屈民而伸君”，与孟子民本思想不同。答
11、案 A 对点演练易错防范真题链接【题型分析】1.从本讲知识学考命题看，主要是先秦诸子百家及董仲舒思想主张的考查。2.从对知识的考查来说，要求学生准确识记诸子百家思想主张。3.从能力要求看，要求学生具有较高的识读能力。4.从题型特点看主要体现图片型、史料型、特点型、识记型。对点演练易错防范真题链接【例题】(20164月浙江学考)有学者援引“漠然无为而无不为也，澹然无治而无不治也”以总结汉初统治思想。据此判断，汉初统治者吸收了先秦时期()A.法家思想B.道家思想 C.墨家思想D.儒家思想 解析 由题干中“无为”等关键信息可知汉初统治者吸收了先秦时期道家“无为而治”的思想。答案 B 对点演练易错防范
12、真题链接【训练题组】1.(201610月浙江选考)先秦时期，思想家孟子主张“得其民有道，得其心，斯得民矣”；思想家荀子主张“君人者，欲安，则莫若平政爱民矣”。他们的主张()A.都属于春秋时期的同一思想流派 B.都强调施政为民的重要性 C.都否定了法在治国中的重要作用 D.都被当时诸侯国国君采 对点演练易错防范真题链接解析 根据材料可知孟子强调统治者得其民有道，荀子强调平政爱民有利于统治，二者的共同点是强调施政为民，因此B项正确。答案 B 对点演练易错防范真题链接2.(201610月浙江选考)汉武帝时期的太学，只有几位经学博士和少量博士弟子。此后，太学规模不断扩大，到东汉中期，太学生已经达到三万
13、多人。该现象反映了()A.儒学地位上升 B.私人讲学风气盛行 C.官立学校出现 D.地方教育系统建立 解析 从材料看太学规模扩大，学生数量增加，联系所学知识可知太学主要讲授儒家经典，因此这反映儒学影响扩大，地位上升。答案 A 对点演练易错防范真题链接3.(2016浙江名校协作体模拟)一学者在论及中国古代思想发展史时写道：“开启了儒学神学化，儒家宗教化，孔子教主化的进程，为封建统治找到了较为理想的意识形态。”这一“开启”始于()A.春秋战国B.西汉 C.宋代D.明清 解析 根据题干“开启儒学神学化，儒家宗教化，孔子教主化”，以及“为统治找到较为理想的意识形态”，可以分析出应该是汉代董仲舒新儒学。答案 B