1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课堂检测素养达标1.(2020安阳高一检测)“此制度变乾纲独断为集体议政，且其形成的决策、监督、执行的权力运行机制，也使得我国古代的政治架构逐渐去除了原始的粗糙，内部的稳定性大大加强。”材料所指制度应指()A.世卿世禄制B.三公九卿制C.三省六部制 D.内阁六部制【解析】选C。根据“集体议政”“形成的决策、监督、执行的权力运行机制”，联系所学，唐朝实行三省六部制，中书省、门下省、尚书省集体议政，决策、审核、执行分权运行，故C正确；世卿世禄制指古代官吏可以父死子继，世袭此职
2、，世代享有该职俸禄，与材料信息无关，排除A；三公九卿制指秦朝统一六国后，实行的中央集权的决策体制，三公指丞相、太尉、御史大夫，总管政治、军事、监察等事务，不符合“形成的决策、监督、执行的权力运行机制”，排除B；内阁六部制，明成祖成立内阁以后，把原来宰相拥有的决策权牢牢把持在自己手中，议政权分给内阁，行政权分给六部，无法体现“形成的决策、监督、执行的权力运行机制”，排除D。【补偿训练】“它排除了丞相个人专断、相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率。”材料中的“它”是指()A.西汉的尚书台B.唐朝的三省六部制C.宋朝的参知政事D.元朝的行省制【解析】选
3、B。材料所述属于解决相权问题的内容，排除D；另一方面，从这一制度具有程序性、合理性和效率高等特点，可以考虑有分工合作的特点，由此判断B正确。2.(2019福州高一检测)唐代宗时官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。皇帝同意了王锷的请求，并下诏“锷可兼宰相”。时任给事中的李藩行使职权，驳回诏书。由此推断，给事中隶属于()A.门下省B.中书省C.御史台D.尚书省【解析】选A。由材料“时任给事中的李藩行使职权，驳回诏书”可知具有审议权，故选A；中书省负责决策，草拟诏书，排除B；御史台负责监察，排除C；尚书省负责执行，排除D。3.唐高祖李渊时期，国家要对大运河一些淤塞的河段进行疏通，按制度规定其运行程序是()
4、A.尚书省中书省门下省工部B.中书省门下省尚书省工部C.门下省中书省尚书省工部D.尚书省门下省中书省工部【解析】选B。唐朝中央的三省中书省、门下省和尚书省，分别负责决策、审议和执行。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。故选B；其余三项均不符合题意。4.朱子语类云：“唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。或有未当，则门下缴驳若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此理解正确的是()A.削弱皇权，加强相权B.体现三权分立的原则C.提高行政效率D.加强中央集权【解析】选C。材料所述是唐朝三省六部制的三省职能，根据所学知识可知，三省长官都是宰相，这样相权一分为
5、三，相权削弱，皇权加强，故A、B、D说法错误；三省各司其职，分工明确，具有提高行政效率的作用。C正确。5.下面是古代中国某朝代中枢机构示意图(局部)，这一朝代应该是()A.秦朝B.西汉C.唐朝D.宋朝【解析】选D。北宋时期中书门下为最高行政机构，最高长官行使宰相职权，增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权。另有御史台为最高监察机关。因此上图为北宋时期中枢机构示意图，故答案为D。秦朝中枢机构为三公九卿，西汉形成内外朝制度，唐朝实行三省六部制，均不符合图示，排除A、B、C。【深化点拨】自唐宋以来政治制度的变化，清晰地表现出皇权不断强化、相权不断遭到压制的历史特点；专制皇权的不断
6、强化是传统官僚体制发展的产物，虽有提高决策效率的可能，但却导致了一人独尊，将国家的命运系于一人之手，最终成为社会发展的桎梏。6.(2020广东学业考)“秦汉以后，公族虽更而世族尚不全革，九品中正之弊，至于上品无寒门，下品无势族。”为了解决这一问题，隋朝推行()A.世卿世禄制B.察举制C.三省六部制D.科举制【解析】选D。隋朝时期隋文帝废除九品中正制，逐步形成科举制，故D正确；夏商周实行世卿世禄制，故排除A；汉朝实行察举制，故排除B；隋唐时期形成三省六部制的中央官制，但不是针对九品中正制而采取的选官制度，故排除C。【补偿训练】“此法实我先民千年前之一大发明也。自此法行，而我国贵族、寒门之阶级永消
7、灭；自此法行，我国民不待劝而竞于学。”“此法”应为()A.世官制 B.察举制C.九品中正制 D.科举制【解析】选D。世官制下政权被贵族垄断，与材料“贵族、寒门之阶级永消灭”不符，故A错误；察举制的主要标准是孝廉，并不会导致“不待劝而竞于学”的情况，故B错误；九品中正制下世家大族垄断了官职，与材料不符，故C错误；科举制将读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破垄断特权，促成了普遍持久的读书风尚，促进社会阶层的流动，故D正确。7.(2019四川学业考)科举制作为具有鲜明中国特色的选官方式，其选官标准主要是()A.门第B.军功C.才学D.声望【解析】选C。科举制是考试选官制度，它突出个人的才能、学识
8、，故本题选C。【补偿训练】下图是清朝江南贡院的一副对联。该对联反映的选官制度是()A.世官制B.察举制C.九品中正制D.科举制【解析】选D。本题抓住题干的关键词：“清朝”及图片中“唯才是举”，隋唐至明清时期实行科举制，它是通过严格的考试，以才学为主要标准的选官制度，故D与题意相符。【深化点拨】封建政府实行科举制的根本目的是用考试这种方式把大批读书人笼络到封建政府中来，扩大地主阶级的统治基础，加强封建君主专制统治。8.范文澜先生曾考证，汉武帝时期的刺史制度有一条不成文的规定：考察封国国王，有罪状便奏闻。不法的国王因此受到惩罚。据此推知，汉武帝设置刺史()A.旨在削弱国王势力B.有利于加强中央集权
9、C.重在整肃地方吏治D.使监察制度趋于完善【解析】选B。材料反映了刺史可以举报不守法的国王，使其受到相应惩罚，这表明中央加强了对地方的管控，故B正确；刺史主要监察地方官员和封国官吏，不只是针对王国势力，A表述绝对化；汉武帝设置刺史的主要目的是加强中央集权，C表述片面化；D“趋于完善”之说材料没有体现。【补偿训练】秦朝设置的御史大夫和西汉设置的刺史，其相同的职能是()A.执掌军政大权 B.负责审核政令C.负责草拟政令 D.负责监察事务【解析】选D。秦朝时设置的御史大夫，负责监察百官；西汉武帝时设置刺史，刺史位卑权重，代表中央监察地方。9.唐朝前期，皇帝是监察机构的授权主体，既可亲选御史，也可提名
10、台院长官。唐朝后期，随着政事堂的设立，御史“虽职在抨弹，然进退从违，皆出宰相”。这一变化说明唐朝后期()A.相权在一定程度上制约了君权B.人才选拔权限上移C.藩镇割据严重地削弱中央集权D.监察机制趋于合理【解析】选A。“唐朝后期，随着政事堂的设立，御史虽职在抨弹，然进退从违，皆出宰相”可见相权对君权有一定的制约作用，故A正确；“皇帝是监察机构的授权主体，既可亲选御史，也可提名台院长官”与人才选拔无关，故B错误；“唐朝后期，随着政事堂的设立”与“藩镇割据”无关，故C错误；“虽职在抨弹，然进退从违，皆出宰相”不能说明其合理性，故D错误。【补偿训练】汉代御史大夫是副丞相，不仅监察中央及地方政府，还监
11、察皇宫。唐代设御史台，监察中央和地方官员，所谓三省六部一台，御史台成为独立机构。材料表明，唐代()A.官僚机构、官员数量更多 B.进一步弱化专制C.更加注重分权、加强皇权 D.国家体制更健全【解析】选C。官僚机构、官员数量增多，仅是一种表象，故A错误；弱化专制与史实不符，故B错误；根据材料“三省六部一台，御史台成为独立机构”，三省六部一台分化了事权，御史台独立突出了皇权的监管，故C正确；国家体制更加健全，但与材料主题信息不符，故D错误。10.阅读下列材料，回答问题。材料一(汉武帝元光元年)在京师建立太学学成考试合格，可授予官职但是，如果不为地方所举，仍不能做官。材料二魏初创九品中正制，起初尚可
12、“盖以论人才优劣，非谓世族高卑”，(后)重家世、轻才学之歪风渐盛。摘编自李木洲科举制兴起的深层逻辑材料三隋文帝由于政治需要，按照国家统一要求，不分身份地位从社会中考评人才，开科举士。唐代，科举得以定制。宋代科举制基本沿袭唐代，进一步做出改革完善，为实现“取士不问家世”的这一原则在选拔人才中发挥很大的作用。杨晔科举制度评析(1)据材料一，指出汉代的主要选官途径。(2)与材料一、二相比，分析材料三中的选官制度的新变化及其政治影响。【解析】本题考查中国古代选官制度的演变。第(1)题，材料一强调“如果不为地方所举，仍不能做官”，可见地方举荐是关键，由此判断此制度为察举制。第(2)题，材料一、二讲述的是察举制、九品中正制，材料三讲述的是科举制；注意从选官的标准、形式两方面分析新变化，依据课本内容回答其影响。答案：(1)察举制。(2)新变化：重才学，不分身份地位；重考试，科举成定制。影响：有利于国家统一；扩大了统治基础(打破门阀士族垄断政治的局面)；提高了官员素质；促进了社会公平公正。关闭Word文档返回原板块