1、第七课 个人收入的分配 第二框 收入分配与社会公平 一、【知识目标】 1、了解效率和公平的含义 2、理解我国个人收入分配中效率与公平的关系；并能通过本课的学习，学会正确处理效率与公平的关系。 二、【探究活动】 探究1： 观点一：公平就是消灭差别，有差别就是不公平。人人平均、不存在差别才是公平。 观点二：公平不在于没有差别，而在于差别是否合理。如果差别给人以激励，使经济具有活力和效率，又不影响社会稳定，就是公平。 你对公平是如何理解的？为什么？ 探究2：某公司是一家效益很好的企业，后来，公司分配向高层管理人员倾斜，一线工人的收入不足高层管理人员的十分之一。工人的积极性低下，走人现象时有发生。新领
2、导上任后，大幅度提高一线工作的报酬。企业的经济效益得到了迅速提升。公司又红火了。 （1）该公司的经济效益的变化说明什么？ （2）在发展市场经济的今天，我们如何来协调这一关系？ 三、【新授知识构建】 收入分配的公平，表现为，即、 公平的收入分配意义 社会公平的 重要体现1、，为我国实现社会 公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证 2、是实现社会公 实现收入公平平的重要举措。（要逐步提高的 比重，提高的比重。提高 收入，逐步提高，建立 ） 3、是实现社会公平的另一重要举措 （加强政府对，调节，保护，调节 ，取缔） 效率是指： 效率提高意味 一致性1、效率是公平的 辩证关系2、公平是提
3、高效率的 矛盾性：（二者分别强调不同方面） 处理好效率与发展社会主义市场经济，都要 公平的关系如何处理处理效率与公平的关系，既要，又要 者关系处理效率与公平的关系，既要反对， 又要；既要， 又要；在鼓励人们 ，倡导 四、【知识技能训练】 1、下列对于效率的理解，正确的一组是（D） 效率是指经济活动中产出与投入的比率效率提高就是资源的节约和社会财富的增加效率表示资源有效利用的程度分配方式恰当，会调动人们的积极性，提高效率 ABCD 2、1984年我国城乡居民的收入比为1.81：1,2005年城乡居民的收入比为3.22：1，世界平均的城乡收入比为1.58：1。这一事实说明（B） 存在较为严重的社会
4、公平问题农村居民的收入不断降低城乡居民的收入差距呈拉大趋势分配制度有待进一步完善 ABCD 3、“公平就是消灭差别，有差别就不公平”。这种观点（A） A错误，其实质是主张平均主义B错误，其实质是只讲效率不讲公平 C正确，因为效率与公平总是对立的D正确，它主张共同富裕 4、公平的收入分配，是社会主义分配原则的表现，它的重要性在于（D） 协调人们之间的经济利益关系促进经济发展实现社会稳定构建和谐社会 ABCD 5、效率和公平作为一对矛盾，二者还有一致性，表现在（B） 效率是公平的物质前提公平是提高效率的保证效率就是公平，公平就是效率社会公平的实现是建立在提高效率、增加社会财富的基础上 ABCD 6
5、、“做蛋糕”与“分蛋糕”是经济社会面临的最基本问题之一。既要把“蛋糕”做大，又要把“蛋糕”分好，“蛋糕”分得不合理，会影响人们把“蛋糕”做大的积极性。这就要求我们必须（C） A正确处理集体与个人的关系 B正确处理积累和消费的关系 C正确处理效率与公平的关系 D正确处理发展生产与保障基本生活的关系 7、李某在某国有大型企业工作，因业绩突出，他每月的收入都要比同事多1000多元。该企业为缩小收入差距，适当调高了最低工资标准。这一做法体现的经济生活的道理是（A） 效率是公平的物质基础，没有效率的公平只能是普遍贫困公平是提高效率的保证，没有公平的效率只能导致贫富分化发展经济即要调动各方面的积极性，还要将收入差距控制在合理的范围内公平是效率的基础，没有公平就没有效率可言 ABCD 8、有资料显示，珠三角地区农民工平均工资10年间只涨了67元，这显然是不合理的。政府出台了要逐步提高最低工资标准、建立企业职工工资正常增长机制等一系列政策，这体现了（） A我国的分配制度不正确 B再分配中要更加注重公平 C逐步提高劳动报酬在初次分配中的比重 D我们要进一步强调效率 9、有人认为：“在我国现阶段，没有收入的差距就没有效率，拉开收入的差距就能有效率”。对此，你是怎样看的？为什么？