1、富饶的西沙群岛 教学实录师：出一个词，同学们根据它联想很多的词“大海”生：蓝蓝的大海、波光粼粼、蓝色的、无边无际、美丽、波涛汹涌、瑰丽无比、深蓝色大海师：你们头脑中有这么多词语，奖你们一只智慧鸟生：（高兴）师：（出示地图简介西沙群岛）情景描述：智慧鸟带着我们来到美丽的南海西沙群岛生：和老师一起写课题师：板书谁来读课题 生：读课题师：你能猜猜富饶是什么意思？赶快查字典看看生：“富饶”物产多，财富多师：富饶的西沙群岛到底有哪些丰富的物产，赶快打开书读一读，找一找生：自由读书师：用自己的话向老师汇报学习成果生：蠕动的意思是向蚯蚓一样慢慢的移动生：生读懒洋洋的移动，师：我们也读出懒洋洋的样子生：读师：
2、读出海参到处都是懒洋洋的移动的感觉生：物产丰富是说东西特别多师：把这个词写在练习纸上生：（写）师：了解了西沙群岛有哪些物产？ 生：海参、珊瑚、贝壳生回答，另外的学生把说到的词卡贴到黑板上师：物产这么多，都一样吗，我们分段来读读到课文。并按课文顺序给黑板上的词语排排队小组学生分段轮读课文生：读师：很好，但有点累，声音可自然一点生读师：出示“瑰丽”，这个词是什么意思？生：代表珍奇美丽师：海水是什么颜色？生：瑰丽无比，五光十色、深蓝色师：第四小节些什么？生：鱼师：鱼怎样？ 生：各种各样？师：不错，接着读生：读师：什么样的海龟？ 生：好大的海龟师：鸟儿在树上休息时哪个词? 生：栖息师：一齐读最后一段生
3、：（齐读）师：师指黑板中的词语，学生用课文中的话回答，什么样的海水、珊瑚、海参、龙虾、鱼、贝壳、海龟、师：自由读 3-6 自然段，把你喜爱的这段话读流利。再读一读最感兴趣的句子。读给小伙伴听听，互相交流一下感受。生：汇报自己喜欢的自然段师：你听了他的朗读仿佛看见了什么？ 生：仿佛看到了海水五光十色师：多美呀，谁能把他的美读出来生：（读）师：海底有什么？谁来读读生：（读）师：你的头脑中有三种形象，那是生：珊瑚、海参、龙虾师：眼中有景，心中有情，谁也能做到？ 生：生读师：你也做到了，我们分三大组来读这三种事物。生分组读描写珊瑚、海参、龙虾的段落师：指一生，瞧，你刚才读书的样子多威武，我们一起来写“威武”这个词师板书示范写，重点指导书写两个字的斜钩，指出其区别师：指名读描写小鱼的句子生：读生：再读师：听了他的朗读，你有什么感受？ 生：到处都是鱼，成了鱼的世界师：好，怎样读出到处都是鱼，成了鱼的世界？ 师配画面示范背诵描写鱼的段落。生：指名背句子师：她做到了眼中有景，心中有情，一句一句的背，其实学语文就是这样简简单单。我们也来写写风景优美、物产丰富的句子。生：出示轻音乐，学生练习写生汇报抄写的有关句子，说说为什么喜欢。你们快乐吗？你们的快乐是老师最大的幸福，谢谢你们。
