1、第12课 甲午中日战争和八国联军侵华1890年，日本爆发经济危机，社会动荡，政局不稳；福泽谕吉力主“进行东洋政略，使国内人心转而外”。在蓄谋已久的侵略方针的指导下，1894年日本悍然挑起甲午中日战争。请思考：甲午战争的发生及马关条约的签订给近代中国社会带来了怎样的影响？课程标准 列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国反侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。1.列举18941901年列强侵华的主要史实，并结合马关条约和辛丑条约的内容，分析其危害。2.列举在甲午中日战争和八国联军侵华中，中国军民进行抗争的史实。1当甲午战争正在进行时，恩格斯就预言：“中日战争意味着古老中
2、国的终结，意味着它的整个经济基础全盘地却是逐渐地革命化。”怎样理解此话的含义？提示：甲午战争后，列强将加紧资本输出，把中国经济纳入资本主义世界市场，中国自然经济进一步瓦解。2“吾人对于中国群众，不能视为已成衰弱或已失德性之人；彼等在实际上，尚含有无限蓬勃生气。”此评论是针对19世纪末20世纪初的哪一事件？提示：义和团运动。3辛丑条约签订后，慈禧太后在罪己诏中说：“今兹和约，不侵我土地，念友邦之见谅，疾愚暴之无知。量中华之物力，结与国之欢心。”此时帝国主义列强“不侵我土地”的根本原因是什么？提示：列强侵华方式发生重大变化，通过控制清政府对中国实行间接统治。(1)资本主义列强侵华方式发生变化。战前
3、列强以商品输出为主；战后以资本输出为主。(2)资本主义列强在中国的力量对比发生变化。战前侵略中国的主要国家是英、法、美、俄；战后日德加入了争夺中国的行列，并后来居上。(3)资本主义列强在侵华过程中的关系发生变化。战前彼此勾结；战后列强在侵华问题上矛盾加剧，争夺激烈。(4)甲午中日战争使先进的中国知识分子学习西方的侧重点发生变化。战前中国人学习西方主要停留在“重其器”上；战后探索方向主要是“重其制”。(5)中国人民反抗性质发生了变化。战前中国人民的反抗斗争以旧式农民战争为主；战后中国革命进入真正意义上的资产阶级民主革命时期。角度 1 从甲午战争对民众思想的影响角度突破【示范 1】据学者研究，甲午
4、战争之前的三百年中，日本翻译中国书籍有 129 种之多，而中国翻译日本书籍却只有 12 种；但是之后的十几年中，日本翻译中国书籍仅有 16 种，而中国翻译日本书籍却达到了 958 种，其中多数为政治、法律类书籍。造成这一变化的主要原因是()A马关条约规定中国必须进口日本图书B日本为进一步侵略中国制造政治舆论C中国知识分子主张通过日本学习西方D日本的文化交流政策由开放转向封闭解析：由于甲午中日战争中国战败，不少中国知识分子觉醒，由原来的轻视日本到重视日本，不断学习日本先进的政治、经济制度。这样中国翻译日本的书籍越来越多。答案：C角度 2 从甲午战争开启列强侵华新阶段的角度突破【示范 2】日本发动
5、侵华战争和马关条约的签订，代表了帝国主义列强的普遍要求。这里的“要求”是指()A实施“以华治华”策略B满足列强对华资本输出的需要C阻止英国势力独霸中国D展开对中国长江流域的争夺解析：19世纪末20世纪初，主要资本主义国家基本完成了向帝国主义阶段的过渡。伴随这一过程的完成，列强对外经济侵略也从以商品输出为主转为以资本输出为主的新阶段。故B项符合题意。答案：B(1)内容：其他条约都以攫取侵略权益，尤以经济侵略为主，多以割地、赔款、开商埠为基本内容，而辛丑条约则带有强烈的政治色彩，没有割地，不开新商埠，虽有巨额赔款，但并非列强的真实意图所在。(2)目的：辛丑条约的直接目的就是控制清政府，征服中国人民
6、，强迫清政府取缔和镇压一切反帝活动，帝国主义成了太上皇，清政府变成帝国主义统治中国的工具。因此辛丑条约的签订标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序的完全确立。角度 1 从辛丑条约的内容角度突破【示范 3】2011 年是辛丑条约签订 110 周年。如果请你担任历史纪实片1911 年的北京东交民巷的导演，在反映当时的北京东交民巷时，不应该出现的画面是()A各国使馆林立B某国使馆举办舞会C居住大量北京居民D驻扎有外国军队解析：辛丑条约规定在北京东交民巷设立“使馆界”，不许中国人居住，因此C项不符合史实。答案：C解析：辛丑条约签订后，清政府变为“洋人的朝廷”，成为帝国主义列强统治中国人民的工具。答案：D
7、角度 2 从辛丑条约的影响角度突破【示范 4】美国公使田贝说：“事实上，外国公使成为中国政府不可分割的一部分”，从此可以“任意斥责一切对待外国人不称职的中国官吏”。这一内容出现在下列哪一条约签订后()A南京条约B天津条约C马关条约D辛丑条约热点背景 21 世纪是世界各国公认的海洋世纪。2010 年 9 月 4日第三十三届世界海洋和平大会闭幕。本次会议一项重要成果是建立中国国家海洋局、联合国教科文组织政府间海洋学委员会、国际海洋学院三方的合作，彰显了我国及世界各国对海洋问题的重视。近代历史上，中国第一次海战的失败，给我们留下了惨重的教训。【典例 1】下图展示了近代某一次重要战役，对此叙述正确的是
8、()A战役结束后清舰队全军覆没B清朝军民反割台斗争的关键战役C清军将领邓世昌于此役壮烈殉国D战役发生于清军运兵朝鲜途中思路导图：答案：A【考向 1】从下面的甲午中日战争形势示意图中，可以看出这场战争的特点有()战火从邻国烧起 战场主要在海上进行 日军兵分多路 中国军队节节败退ABCD解析：判断时要紧紧抓住图中的文字和箭头提示，同时可以结合教材对战争情况的介绍。答案：D热点背景 据中国人民大学何瑜教授研究，八国联军在北京的劫掠触目惊心：无论皇宫禁苑还是居民宅院、商家店铺都没有免于浩劫。紫禁城遭洗劫后，宫内收藏损失过半，贵重物品被劫掠一空。颐和园内陈设的珍宝几乎被劫掠殆尽。经过这次浩劫，北京“自元
9、明以来之积蓄，上自典章文物，下至珠宝奇珍，扫地遂尽”，所失“已数十万不止”。【典例 2】日本人植松良二之现场报道说：“此次入京之联军，已非复昔日之纪律严明。将校率军士，军士约同辈，白昼公然大肆掠夺，此我等所亲见。计京城内富豪大官之居宅，竟无一不遭难者，绝非过论。”史料中“联军”指的是()A第二次鸦片战争中的英法联军B甲午中日战争中的日本侵略军C八国联军侵华战争中的八国联军D抗战胜利后在华的美国侵略军思路导图：答案：C解析：抓住材料中“紫禁城”“寇兵分国占据”“日人”等信息即可判断出这是指八国联军侵华战争。答案：C【考向 2】“紫禁城内各宫殿，尽为寇兵分国占据。三海、万寿山、颐和园等处各宫中累代
10、珍异皆为日人捆载以去”。这是指哪一次侵华战争()A第二次鸦片战争B甲午中日战争C八国联军侵华战争D日本全面侵华战争【学思之窗】P59思考：联系甲午中日战争，谈谈你读这首诗的感想。提示：甲午中日战争后，帝国主义列强对中国的侵略和掠夺加剧，掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族出现空前危机。谭嗣同的诗寄托了他无限的惆怅和悲凉。为了救亡图存，诗人投身于变法维新运动，甚至不惜以死来唤醒世人。【探究学习总结】P61一、本课测评列举 18941901 年间，列强侵略中国的主要史实。提示：(1)1894 年，日本挑起了甲午中日战争。中国战败，被迫与日本签订马关条约，中国的领土和主权遭到严重损失。(2)在马关条约的刺
11、激下，列强争相在中国划分“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮。(3)为镇压中国的义和团运动，1900 年八国联军发动了侵华战争。八国联军在北京城烧杀抢掠，罪行累累。(4)1901 年辛丑条约的签订，使中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊。二、学习延伸有人说：“中日关系的逆转，是从甲午之役开始。”阅读上面材料，试从赔款的角度，分析这种说法是否有道理。提示：这种说法有一定道理。原因如下：(1)日本从中国获得的赔款总额相当于当时日本四年的财政预算额，或者中国三年的国库收入。日本资本主义经济起步较晚，这笔钱无疑促进了日本的资本积累。而中国不能在短期内偿付这些赔款。只能向列强大举借债，这种政治性贷款使中国经济命脉被列强控制。(2)日本把这笔巨款的绝大部分用于发展军事力量，使日本军队实力大增。(3)用于教育基金的比例虽然不高，但总额仍然巨大。这笔钱帮助日本在20世纪初迅速实现了六年制的小学义务教育，为日后日本教育兴邦奠定了基础。(4)19世纪末以后，中日差距越拉越大，中国教育落后、人才凋敝、政局混乱、军阀割据混战，国家军事实力与列强相比不堪一击，而日本凭借甲午战争赔款大力发展军事和教育，效果良好，因此，“中日关系的逆转，是从甲午之役开始”的说法有一定道理。