1、6 指南录后序1能够自行梳理基础知识，掌握重点实词、虚词的意义及用法，掌握词类活用、古今异义等文言现象。2能够准确把握作者的写作目的，体会他的爱国情怀。3学习本文整散结合的句式特点，并能运用这种语言艺术进行片段习作。1连线作者文天祥（12361283），字履善，一字宋瑞，号文山。庐陵（今属江西吉安）人。南宋杰出的政治家、爱国诗人。他的创作以德祐初为界，分为前后两个时期。前期作品多为题咏、应酬之作，后期作品大多洋溢爱国激情。遗作有指南录指南后录吟啸集等，总为文山先生全集。2探寻背景宋恭帝德祐二年（1276），元军进逼南宋首都临安，文天祥赴元营谈判，被扣押，后乘隙逃归。他把出使被扣和逃归途中所写的
2、诗结集，取集中渡扬子江“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的句意，命名为“指南录”。作者写这篇序之前，已经为诗集写了自序，故本篇称为“后序”。1识字注音（1）重点字缙绅（jn shn）觇北（chn）二阃（kn）巡徼（jio） 余僇（l） 愧怍（zu）纾祸（sh） 邂逅（xi hu） 羁縻（j m）毗陵（p） 诟（gu）（2）多音字2字形辨认3通假字（1）缙绅、大夫、士萃于左丞相府（同“搢”，插）（2）几为巡徼所陵迫死（同“凌”，欺侮）（3）层见错出（同“现”，出现）（4）主辱，臣死有余僇（同“戮”，罪）4一词多义5古今异义（1）穷饿无聊，追购又急古义：没有依靠。今义：由于清闲而烦闷；（言谈、行动
3、等）没有意义而使人讨厌。（2）以至于永嘉古义：到达。今义：表示达到某种程度或另提一事。（3）为巡船所物色古义：盘查。今义：寻找和挑选（需要的人才或东西）。（4）以父母之遗体行殆古义：“遗”读wi，赐予的身体。今义：“遗”读y，死者的尸体。（5）不复顾利害古义：个人安危。今义：利益和危害。（6）几彷徨死古义：走投无路。今义：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。（7）国事遂不可收拾古义：挽回。今义：整顿，整理或修理。6词类活用（1）北虽貌敬（名词作状语，表面上）（2）日与北骑相出没于长淮间（名词作状语，每天）（3）道海安、如皋（名词活用作动词，取道）（4）则直前诟虏帅失信（名词活用作动词，走上前
4、）（5）庐陵文天祥自序其诗（名词活用作动词，写序文）（6）名曰指南录（名词活用作动词，命名，取名）（7）草行露宿（名词作状语。草，在荒野里；露，在露天下）（8）争曲直，屡当死（形容词用作名词，是非）7特殊句式（1）死生，昼夜事也（判断句）（2）所谓誓不与贼俱生，所谓鞠躬尽力，死而后已，亦义也（判断句）（3）予羁縻不得还（被动句，动词“羁縻”在意念上表被动）（4）为巡船所物色（被动句）（5）贾家庄几为巡徼所陵迫死（被动句）（6）至通州，几以不纳死（被动句）（7）日与北骑相出没于长淮间（介宾短语后置句）（8）将请罪于君（介宾短语后置句）1文天祥至北营大致经历了三个阶段，这三个阶段是怎样划分的？提示
5、：第一阶段是：“初至北营北亦未敢遽轻吾国。”第二阶段是：“不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后而予不得归矣。”第三阶段是：“未几北驱予并往，而不在使者之目。”2试分析“呜呼！死生，昼夜事也。死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！”表达的思想感情。提示：抒发了自己内心强烈的、不可抑制的感情。“死生，昼夜事也。死而死矣”，表明他已将生死置之度外，这是他战胜困难、冲破危境的基础。“境界危恶，层见错出，非人世所堪”，点明自己在历经磨难的同时，还忍受着一般人难以忍受的精神痛苦，这也是他战胜困难、冲破危境的基础。“痛定思痛，痛何如哉！”一句既是本段内容的收束，又是内心复杂、强烈感受
6、的喷发。3作者为什么以指南录为自己的诗稿命名？提示：取诗集中渡扬子江一诗“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”句意命名，表达了作者心指南宋、冒死南归的一片忠贞爱国之情。4文章的最后三段，往往是读者不太关注的部分，这三段主要写了什么内容？从艺术效果上看，这三个段落有何作用？提示：本文的最后三段是以说明为主的文字。作者在这里叙述了自己结集的体例和目的。但就是这样简单的说明，也渗透着作者的血泪和期望。“在患难中，间以诗记所遭”说明作者是何等的顽强和乐观；“今存其本不忍废。道中手自抄录”说明艰难的生活给作者留下了多么深刻的印象，而作者又是何等珍惜这些记述自己险恶经历的诗篇；“使来者读之，悲予志焉”说明了作
7、者写诗、结集、作序的目的，那就是激励自己，教育后人。从艺术效果上看，这些文字使全篇笼罩上一层悲壮的气氛，使读者不能不敬佩作者顽强的斗志、崇高的民族气节和高尚的爱国主义精神。1本文表达了作者在国难当头之时勇于担当的气概、坚贞不渝的节操和以死报国的决心。那么，课文中哪些地方表现了文天祥崇高的精神呢？提示：主要表现为以下六个方面：出使的背景：“时北兵已迫修门外”，一个“迫”字交代了南宋形势的危急。元二十万大军沿江而下，势如破竹，那时已经直指南宋都城临安。南宋朝廷惊恐万状，“战、守、迁皆不及施”，“莫知计所出”。文天祥就是在这样的情况下，挺身而出，出使元营的。出使的动机：“众谓予一行为可以纾祸”，“意
8、北亦尚可以口舌动也”，“予更欲一觇北，归而求救国之策”。这几句话准确而又完整地表达了文天祥出使元营的动机。“隐忍以行”的意图：文天祥死为国家而死，生亦为国家而生。他不想“引决”，忍辱而行，不是贪生怕死，而是“将以有为也”。后来所有事实都证明了这点。奔真州时的所为：文天祥一到真州就把在元营窥探到的虚实写信“告东西二阃”，想促使淮东制置使李庭芝、淮西制置使夏贵和真州守将苗再成三方联合，一举而使南宋“中兴”。冒死南归的经历：作者连用18个排比句历数他南归途中的艰苦经历。自编诗集的目的：在于“将藏之于家，使来者读之，悲予志焉”。2文中第五段共出现22个“死”字，致文天祥死的因素有哪些？列举这么多种面临
9、死地的情形有什么作用？提示：致文天祥死的因素有来自元兵的，用以揭露元军的凶狠和残暴；有来自南宋的，用以揭露南宋的混乱和腐败；有来自险恶的环境的，用以透露社会的动荡和不安；有来自自身的，用以表明自己的赤胆忠心。作者以极其沉痛的心情追忆逃归途中濒临死地的种种险遇，表现了作者置生死于度外，为“中兴”而顽强斗争的精神，进而表达了作者忠贞不渝的爱国情怀。3第五段中两个“呜呼”分别表达了什么感情？三个“矣”表达的语气有什么不同？提示：这段文字中的两个“呜呼”所表达的感情是不同的。第一个“呜呼”表达了作者已将生死置于度外的感情，第二个“呜呼”表达了作者面对山河破碎、国事难为时的伤痛之情。三个“矣”，所表达的
10、语气也不同。第一个“矣”处于句末，有提示下文的作用，宜重读；第二个“矣”，处于前一层结句末，有总结上文的作用，宜轻读；第三个“矣”，处在文意转折（“而境界危恶”）之前，宜急收。只身闯入虎穴，凭口舌之力说动强大的元军，这本是不可能的事情，可是文天祥毅然决然地踏上了去北方的路。他为什么要这样做？提示：观点一：文章一开始便交代出“北兵已迫修门外”，点明当时的局势紧张又危急，而满朝文武又“莫知计所出”，因此，必须得担任“右丞相兼枢密使”的文天祥出面。观点二：国事当时已经无法收拾，而恰在此时元朝要求“当国者相见”，满朝文武都将责任推到了文天祥的身上。在这种情况下，个人的荣辱、得失、尊卑、生死都已经无所谓
11、了，他必须去。观点三：历史上有以三寸不烂之舌说动百万之师的先例，如唐雎、烛之武等，因此，文天祥奋不顾身，毅然赴险，即使元朝退兵的可能性很小，也要努力去争取。1记叙、抒情、议论完美结合。（1）在记叙的基础上抒情。例如第三段，写被驱北上时，指出“予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：将以有为也。”这里包含着克制内心无限痛苦的强烈感情。这是在记叙基础上的抒情，而抒情中又带有议论成分。（2）在叙事的前后，用有强烈感情色彩的词句直接抒情。例如第五段关于生与死的问题，文中用大段抒情与描写相结合的文字表达心境。（3）有时将感情融入叙事。如第四段，既写出了当时由中兴有望到无可投奔的处境，又反映出作者由兴奋而悲愤的
12、急剧变化的感情。2语言精练生动，句子富于变化。首先，语言精练表现在用语简练而内容充实，如写当时形势的危急：“时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。”写明敌我双方情况，简短的语言说明了复杂的情况。其次，语言生动表现在用词灵活多样，句子富于变化。写离元营后的处境、活动，用了一连串富有表现力的动词：“奔”“变”“诡”“行”“宿”“出”“穷饿”“号呼”“避”“渡”“入”“展转”，这些词语准确地表明了经历的坎坷，也表达了作者心情的急切和紧张。再次，长句、短句兼用，大量排比的组合，造成强有力的语势，富于表现力。如第五段中18个排比句的连用就是个突出的例子。每句都落在“死”字上，但又长短不一，灵活多变，自然
13、流畅，气势贯通。磅礴的语势表达了作者坚定、凛然的气概和激动的心情。导练目标变换句式文采飞扬指南录后序句式极富变化，长短结合、整散相间，句式整齐中有变化，感情抑扬起落，跌宕回环，感染力极强。这启发我们，在写作中运用生动灵活的语言、形式多样的修辞、整散相间的警语，都可以提高语言的表现力，使得文章气韵流动，文采飞扬。运用长句、短句交互变换的语言形式，写一篇300字左右的短文，语言尽量有文采。创意激活长句与短句是相对而言的。一般说，用词多、结构复杂的句子就是长句；反之，就是短句。长句和短句各有修辞效果。长句的修辞效果是表意严密、精确、细致，语意贯通，气势磅礴；短句的修辞效果是干净利落，生动明快，活泼有
14、力，节奏性强。长短结合，参差错落，各尽其妙。范例展示读书是一种味道静坐书屋，盘膝而坐。握一本古书，捧一杯新茶，茶香，书香，满目满嘴，不亦乐乎？读书也是一种味道，一种真真切切的味道，纯净得让你不会有一丝杂念。读红楼梦，读一个古代家族最真切的记录，或莞尔一笑，或蹙眉深思，当泪水顺着脸庞一粒一粒地滚下，汇着一缕缕心灵的悸动流进心田时，你知道，那是一种咸咸的辛酸的味道，勿用唇舌，心灵自会告诉你它最真实的感受。读三国演义，读一个朝代的兴衰存亡，激烈处，拳头紧握；和平处，心尤澎湃；苍凉处，潸然泪下。不是丝丝缕缕的儿女情长，而是战鼓紧响的壮怀激烈，是一代代英豪战前洒血的壮举，是会让你心灵落泪的味道，品一品，
15、那是一种淡淡的、苍凉的味道。读书，品味，犹如品人生，品世界，品心灵，品自己，不会如网络一般迷失，只会让你找回更真实的自我；不会让你在屏幕前悸动不安，只会让你心境平和，如一池静水。话题集锦（1）时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。国事至此，予不得爱身，意北亦尚可以口舌动也。初，奉使往来，无留北者，予更欲一觇北，归而求救国之策；于是辞相印不拜，翌日，以资政殿学士行。本材料适用于_、_等话题的写作。提示：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；书生意气往往缺乏理性战略思想。（2）初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予
16、羁縻不得还，国事遂不可收拾。予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。本材料适用于_、_等话题的写作。提示：卖国贼是毁坏国家的蛀虫；生死不惧，方能无畏。（3）文天祥生于中国历史上边患最多的宋朝，他所处的时代南宋朝已经到了“一见风雨，立倒于前”的地步。于是，他担负起了复兴国家的大任。文天祥是当之无愧的民族脊梁、民族魂。本材料适用于_、_、_等话题的写作。提示：中国的脊梁；英雄本色；民族责任。佳作片段生命如一条汩汩流淌的河，在暗礁、险滩密布的河段方能激起更多的浪花。在民族危难、国家将亡之际，文天祥义无反顾地向前走去。他走了一条与众不同的道路，这条路通往失败也通往辉煌，通往死亡也通往不朽。也正因为如此，他开始了一生中最为壮丽的抗金征程，谱写了一生中最为高亢的正气歌！历史的天空因为他的存在而分外明朗，衰颓的南宋因为他的存在而增添了几分传奇色彩。虽然他英勇就义距今已700多年了，但时间的长河并没有洗去他那份爱国情操与浩然正气，相反，使其越来越闪耀璀璨的光辉。