1、20以内的加法 第5课时 连加 冀教版 数学 一年级 上册 1.结合问题情境，自己尝试计算三个数相加，了解连加的意义。能够用不同方法计算三个数相加。能够认真听取别人的不同方法，在交流中互相学习。2.针对情境提出问题，激发求知欲；倡导独立思考、合作交流、共同探究、感悟新知、解答疑惑；鼓励实践运用，拓展延伸。3.培养孩子们敢于提问、大胆尝试、勇于探索的精神。小朋友们，我们已经掌握了哪些加法计算的本领啦？10以内的加法，我们根据数的合成来计算。我们用凑十法计算20以内的进位加。用自己的方法算一算。一共有多少只鹿？3 5 7 一共有多少只鹿？3 5 7 我这样算：3 5 8 8 7 15 用自己的方法
2、算一算。一共有多少只鹿？3 5 7 我是这样算的：3 7 10 10 5 15 用自己的方法算一算。一共有多少只鹿？3 5 7 这样写算式，行吗？3 7 5 15 这是连加。用自己的方法算一算。一共有多少只鹿？3 5 7 我这样算的。3 7 5 15 先把合成10的两个数相加更方便。用自己的方法算一算。一共有多少条金鱼？试一试 8 6=5 19 1 提问题，并解答。还有3人没来晨练。6 7 已经来了多少人？13 1 提问题，并解答。还有3人没来晨练。6 7 3 一共应有多少人参加晨练？16 2 直接写得数。17 7+4+6=8+7+2=6+9+4=6+8+3=5+6+5=2+6+9=5+5+7
3、=4+6+5=7+3+8=17 19 17 16 17 17 15 18 3 送信：连一连。连加求三个数合起来是多少，可以用连加计算。计算连加时可以把相加等于10的两个数先相加。1 看图列式计算。3 3=3 9（1）看图列式计算。4 6=3 13（2）1 看图列式计算。9 6=2 17（3）1 看图列式计算。4 4=4 12（4）1 看图列式计算。8 3=8 19（5）1 看图列式计算。6 6=6 18（6）1 378 15 654 14 266 17 773 18 连一连。2 照样子填一填。4 6 17 7 5 8 18 5 3 4 16 9 6 4 16 6 5 9 17 3 3 直接写得数。17 8+3+6=8+4+2=6+5+4=6+9+2=3+6+7=7+2+9=7+5+7=7+6+5=5+3+8=14 15 17 16 18 19 18 16 4 在 里填上合适的数，使横行和竖行三个数的和都等于15。8 2 7 5 3 5
