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10的认识及10的加减法及答案0.docx

1、一年级数学上册 10的认识及10的加减法及答案(二)一、找规律填空。二、把左边的10个圈起来。给右起第10个涂上颜色。三、在里填上合适的数。四、把10支笔分给小明和小红,一共有多少种不同的分法?请你把这些分法用加法算式表示出来。五、把下列算式按从大到小顺序排列。六、写算式:(1)根据 写一道加法算式和两道减法算式。(2)根据 写两道加法算式和一道减法算式。七、填未知加数 八、填空: 参考答案一、分析:从图上可以看出,每个三角形都被分成了3部分。第一个三角形下面的两部分的数相加的和是下面一部分中的数,即 。同理,第二个三角形中的 。所以第三个三角形下面两部分的数相加的和就是上面一部分中的数,即

2、,上面填10。还可以这样想:每个图形中上面的一个数减去左面的一个数,就是右面的数,或用上面的数减去右面的数,就是左面的数,即 或 ,上面填10。答案: 二、分析:这是一道按方位区分10的两种含义的练习题。解答这类题首先要弄清图的左右方向。然后理解“10个”的含义,它表示的数量是10个,联系题目的方位要求,是把左边的10个圈起来。而“第10个”的含义,却是表示的位置,联系题目的方位要求,是从右数第10个,只是指这一个。答案: 三、分析:做这道题要对数的组成比较熟悉。另外还要掌握解题技巧,按一定的顺序做,如:可以按从左往右,即10的分解来想。由于10的分解中右边的数又是7的组成中的一部分,因此所填

3、的数必须比7小,即1、2、3、4、5、6,那么在7的组成中,右边的所填的数相应是6、5、4、3、2、1。也可以按从右往左或从下往上,方法同上。答案:略四、分析:根据题意得知,这道题是让我们根据10的组成来写加法算式,为防止丢失,可以按顺序书写。答案:一共有(9)种不同的分法。 算式是:五、分析:这道题材是比较几个算式的大小,因此首先要把每个算式的得数算出来,然后按得数的大小进行排列,即: 。从大到小排列: 答案: 六、分析:这组题主要是根据加减法算式中各数之间的关系来写算式。从(1)式可知:6和4是两个部分,10是这两上部分的整体,两部分合起来就是整体,即 或 。从整体里去掉一部分就是另一部分

4、,即从10里去掉4是6、去掉6是4,由此可知: , ,因题目中已给出 ,所以再写出 即可。从(2)工可知3和7是两部分,10是这两部分的整体,根据整体与部分的关系可知: ,其中 题目中已给出,因此再写 即可。答案:(1) (2) 七、分析:这组题目可以通过想数的组成或分解来寻找答案(如: ,想6和几组成10,6和4组成10,所以括号里填4。也可以想10可以分成6和几,10可以分成6和4,所以括号里填4。),也可以通过做减法寻找答案(如: ,想9减3等于几,9减3等于6,所以括号里填6。)。答案: 八、分析:L解答案这组题可以想数的组成与分解。如 ,想4和5组成几,4和5组成9,所以括号里填9。 ,想10可以分成几和8,10可以分成2和8,所以括号里填2。根据加减法算式中各数的关系(即整体与部分的关系)来计算未知数也是可以的,如 ,想4加5等于几,4加5等9,所以括号里填9。 ,想10减8等于几,10减8等于2,所以括号里填2。答案:

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