1、湖北省孝感市应城市一中2019-2020学年高一生物下学期期中试题（含解析）一、单项选择题1. 以下有关性状的叙述正确的是（）A. 兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状B. 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状C. 杂合子自交后代既有显性性状又有隐性性状的现象叫做性状分离D. 纯合子自交后代不会发生性状分离，杂合子自交后代不会出现纯合子【答案】C【解析】【分析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型，如狗的长毛与短毛、狗的卷毛和直毛；隐性性状是指具有相对性状的纯合亲本杂交，F1没有表现出来的亲本性状；显性性状是指具有相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出来的亲本性状；性状分离是指在杂种后
2、代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。【详解】A、兔的白毛和黑毛、狗的直毛和卷毛是同一性状不同的表现形式，属于相对性状，A错误；B、具有相对性状的纯合亲本杂交，F1没有表现出来的亲本性状是隐性性状，如果是隐性纯合子，则会表现出相应性状，B错误；C、杂合子自交后代既有显性性状又有隐性性状的现象叫做性状分离，C正确；D、纯合子自交后代不会发生性状分离，但杂合子自交后代会出现纯合子，如Aa自交后代会出现AA、aa，D错误。故选C。2. 孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律。下列关于孟德尔的遗传学实验的叙述，错误的是（ ）A. 豌豆为闭花传粉植物，在杂交时应在母本花粉成熟前做人
3、工去雄、套袋处理等B. 杂交实验过程运用了正反交实验，即高茎（）矮茎（）和矮茎（）高茎（）C. 两亲本杂交子代表现为显性性状，这一结果既否定融合遗传又支持孟德尔的遗传方式D. 实验中运用了假说演绎法，“演绎”过程指是对测交过程的演绎【答案】C【解析】【分析】（1）人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）套上纸袋人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）套上纸袋。（2）孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论。提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的
4、；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；得出结论（就是分离定律）。【详解】A、豌豆为闭花传粉植物，在杂交时为了防止自花传粉，应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等，A正确；B、孟德尔在杂交实验时进行了正反交实验，即高茎（）矮茎（）和矮茎（）高茎（），B正确；C、两亲本杂交子代表现为显性性状，这一结果否定融合遗传，但并不支持孟德尔的遗传方式，C错误；D、孟德尔的遗传学实验中运用了假说演
5、绎法，“演绎”过程指的是对测交过程的演绎，D正确。故选C。【点睛】本题考查基因分离定律的实质及应用，重点考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，掌握各步骤需要注意的细节，能结合所学的知识准确答题。3. 下列实例的判断正确的是（ ）A. 基因型相同的生物，表现型一定相同B. 有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状C. 高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，所以高茎是显性性状D. 杂合子的测交后代都是杂合子【答案】B【解析】【分析】纯合子是指基因组成相同的个体，如DD、dd，自交后代不会发生性状分离；杂合子是指基因组成不同的个体，如Dd，自交后代会发生性状分离
6、。根据子代性状判断显隐性的方法有：不同性状的亲本杂交子代只出现一种性状子代所出现的性状为显性性状，双亲均为纯合子；相同性状的亲本杂交子代出现不同性状子代所出现的新的性状为隐性性状，亲本为杂合子。【详解】A、生物的表现型由基因型和环境因素共同决定，基因型相同的生物，表现型不一定相同，A错误；B、有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，为“无中生有”，因此新出现的无耳垂性状为隐性性状，B正确；C、高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，说明双亲之一为杂合子，另一为隐性纯合子，但不能判断高茎是显性性状，C错误；D、杂合子的测交后代既有杂合子，又有纯合子，如Dd（杂合子）与dd（隐性纯合子）的测交后代
7、有Dd、dd，D错误。故选B。4. 以下叙述中，哪一条不是孟德尔能获得成功的原因（ ）A. 科学地设计了实验的程序B. 正确选用了实验材料C. 由单因子到多因子的研究方法D. 正确假设了等位基因控制相对性状【答案】D【解析】【分析】孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆。豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律；（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）；（3）利用统计学方法；（4）科学的实验程序和方法。【详解】A、孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是科学地设计了实验
8、的程序，A错误；B、孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是正确选用了实验材料，B错误；C、孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是采用了由单因子多多因子的研究方法，C错误；D、孟德尔认为生物性状是由遗传因子控制的，孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，D正确。故选D。5. 下列有关图示的说法，正确的是（）A. 理论上图丙可产生数量相等的D、d两种配子B. 能正确表示基因分离定律实质的图示是甲和乙C. 甲图中的DD，乙图中的dd，丙图中的Dd都是等位基因D. 基因分离定律可适用于所有生物【答案】A【解析】【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，在减数分
9、裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。分析图示可知，甲基因型DD，为显性纯合子，产生一种含D的配子；乙基因型dd，为隐性纯合子，产生一种含d的配子，丙基因型Dd，为杂合子，产生D、d两种配子。【详解】A、丙Dd是杂合子，含等位基因，在减数第一次分裂后期等位基因分离，理论上会产生数量相等D、d两种配子，A正确；B、甲（DD）和乙（dd）均为纯合子，不含等位基因，在减数第一次分裂后期不发生等位基因的分离，只能产生一种配子，因此不能正确表示基因分离定律实质，B错误；C、等位基因是位于同源染色体相同位置上，控制相对性状的基因，只有丙图中的D
10、d含有一对等位基因，C错误；D、基因分离定律只适用于进行有性生殖的生物，D错误。故选A。6. 已知高茎T对矮茎t是显性，无芒B对有芒b为显性。现有两亲本小麦杂交,其后代中高茎无芒:高茎有芒:矮茎无芒:矮茎有芒为3:1:3:1,则两个亲本的基因型为( )A. TtBb和ttBBB. TtBB和ttBbC. TtBb和 TtbbD. TtBb和ttBb【答案】D【解析】根据题意分析，已知高茎T对矮茎t是显性，无芒B对有芒b为显性，杂交后代表现型为高茎无芒、高茎有芒、矮茎无芒、矮茎有芒，且比例是3:1:3:1，其中高茎：矮茎=1:1，符合测交实验类型，说明亲本相关基因型为Tt、tt；有芒：无芒=1:
11、3，符合杂合子自交实验类型，则亲本相关基因型为Bb、Bb。因此两个亲本的基因型为TtBb、ttBb，故选D。7. 下列对等位基因和非等位基因理解正确的是（ ）A. D和D，D和d，d和d都是等位基因B. 非等位基因都位于非同源染色体上C. 等位基因是位于同源染色体上相同位置控制相对性状的基因D. 有些性染色体上的基因没有相应的等位基因，在遗传中不遵循孟德尔定律【答案】C【解析】【分析】等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因。【详解】A、D和d是等位基因，而D和D、d和d是相同基因，A错误；B、非等位基因可能位于非同源染色体上，也可能位于一对同源染色体的不同位置上，B错误；C
12、、等位基因是位于同源染色体上相同位置控制相对性状的基因，如Dd，C正确；D、有些性染色体上的基因没有相应的等位基因，但在减数分裂过程中有同源染色体的分离，所以仍遵循孟德尔定律，D错误。故选C8. 现有一株高茎（显性）豌豆甲，要确定甲的基因型，最简便易行的办法是（ ）A. 选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子B. 选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现为高茎，则甲为纯合子C. 让甲与多株高茎豌豆杂交，子代中若高、矮茎之比接近31，则甲为杂合子D. 让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子【答案】D【解析】【详解】判断生物某显性性状是否纯合，一般采用自交法和测交
13、法。对豌豆这样的自花传粉的植物而言，最简便易行的办法是采用自交法，这样可以省去人工去雄和人工授粉的麻烦，即让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子，若子代全为高茎，则甲最可能是纯合子，D项正确，A、B、C项错误。故选D。【点睛】本题考查显性基因型的判断方法的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9. 人的前额V形发尖与平发际是由常染色体上单基因控制的一对相对性状（如图）。明明是平发际，他的父母亲都是V形发尖。明明父母生一个平发际男孩的概率是（ ）A. 1/4B. 1/8C. 1/16D. 1/2【答案】B【解析】【详解】由题意分析可知双亲都是V形发
14、尖，而其是平发际，说明V形发尖是显性性状，平发际是隐性性状，其父母都应是杂合子，那么再生一个平发际男孩的概率是1/41/2=1/8，故B正确，A、C、D错误。故选B。【点睛】本题考查基因分离定律的应用相关知识，意在考察考生对知识点的理解和应用能力。10. 某同学学完“减数分裂和受精作用”一节后，写下了下面四句话，请你帮他判断一下哪句话是正确的（ ）A. 我细胞内的遗传物质一半来自于爸爸，一半来自于妈妈B. 我细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的C. 我细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的D. 我和我弟弟的父母是相同的，所以我们细胞内的遗传物质也是一样的【答案】B【解析】【详解】小军同学
15、细胞核内遗传物质一半来自父亲，一半来自母亲，但是其线粒体内也有DNA（来自于母亲），所以细胞内的遗传物质来自母亲的多于父亲的，A错误；小军同学细胞内的染色体，每一对同源染色体都是父母共同提供的，B正确；细胞内的同源染色体一般大小都是相同的，但也有例外，如X、Y染色体的大小不同， C错误；小军同学和他的弟弟都是由受精卵发育而来的，但是母亲形成的卵细胞和父亲形成的精子有若干种，所以形成的受精卵也有若干种，所以他与弟弟遗传物质完全相同的可能性很小，D错误。故选B11. 下列有关减数分裂过程中有关数量变化说法正确的是（ ）A. 人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色单体 0、92、23 条B.
16、 玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为 5 对C. 每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成 4 个成熟生殖细胞D. 在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂【答案】D【解析】【分析】减数分裂过程。减数第一次分裂间期：染色体复制染色体复制减数第一次分裂：前期。联会，同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换；中期，同源染色体成对的排列在赤道板上；后期，同源染色体分离非同源染色体自由组合；末期，细胞质分裂。核膜，核仁重建纺锤体和染色体消失，经过减数第一次分裂后产生的子细胞中染色体数目减半。减数第二次分裂：前期，核膜，核仁消失，出现纺锤体和染色体；中期，染色体形态固定，数
17、目清晰；后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体病均匀的移向两级；末期，核膜核仁重建，纺锤体和染色体消失。【详解】A、人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色单体 0、92、0 条，A错误；B、玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为10 条，B错误；C、每个精原细胞经过减数分裂形成 4 个成熟生殖细胞，而一个卵原细胞经减数分裂能形成一个卵细胞，C错误；D、经过减数第一次分裂，染色体数目就发生了减半，D正确。故选D。12. 下图为某哺乳动物的一个器官中处于不同分裂时期的细胞图像，下列叙述错误的是（ ）A. 由图3可知，该哺乳动物为雄性B 图1和图3细胞进行减数
18、分裂C. 图1细胞含有2对同源染色体D. 图3细胞含有8条染色单体【答案】C【解析】【分析】分析图1：该细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；分析图2：该细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；分析图3：该细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期。【详解】A、图3细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，说明该生物的性别为雄性，因此该器官是睾丸，A正确；B、图1细胞处于减数第二次分裂后期，图3细胞处于减数第一次分裂后期，B正确；C、图1细胞不含同源染色体，C错误；D、图3细胞内有4条染色体、8条染色单体和8个DNA分子，D正确。故选C
19、。【点睛】解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。13. 某同学做了“性状分离比的模拟”实验：在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d）。他分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木。结果DDDddd1262，他感到失望。下列给他的建议和理由中不合理的是（ ）A. 把方形积木改换为质地、大小相同的小球，以便
20、充分混合，避免人为误差B. 每次抓取后，应将抓取的配子放回原桶，保证每种配子被抓取的概率相等C. 将某桶内的2种配子各减少到一半，因为卵细胞的数量比精子少得多D. 重复抓50100次，保证实验统计样本数目足够大【答案】C【解析】【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。实验结果失败的原因是：（1）方形积木不易混匀，导致实验误差较大；（2）每次抓取后没有将抓取的积木放回原桶，使每种配子被抓取的概率不相等。分离定律的内容是在杂合体
21、进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中。产生的两种配子比例为1：1，产生的后代基因型比例为1：2：1。【详解】A、使用方块可能使两种积木混合不均匀，因此应把方形积木改换为质地、大小相同的小球，以便充分混合，避免人为误差，A正确；B、如果每次抓取后没有将抓取的积木放回原桶，会使每种配子被抓取的概率不相等，所以每次抓取后，应将抓取的配子放回原桶，以保证每种配子被抓取的概率相等，B正确；C、因为卵细胞的数量比精子少得多，故可将某桶内的2种配子各减少到一半，但这不能减少该同学实验中的误差，C错误；D、继续重复抓取到50100次，保证足够大的样本数，以减少实
22、验误差，D正确。故选C。【点睛】14. 在做“性状分离比的模拟实验”时，两个桶内都放进10只D小球和10只d小球，某同学分别从两个桶内随机抓取一个小球，为Dd组合的可能性是A. 0B. 18C. 14D. 12【答案】D【解析】【详解】如果保持随机性，两个球的组合可能为DD、Dd、dD、dd四种情况，每种情况的概率是相等的，都为1/4，因为习惯上Dd和dD我们都写作Dd，故组合为Dd的可能性为1/2，D正确。故选D。【点睛】本题考查性状分离比的模拟实验的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。15. 下列有关孟德尔“假说演绎法”的叙述，不正确的是（）A. 在一对相
23、对性状的遗传实验中提出了性状是由染色体上的遗传因子控制B. 测交实验是对推理过程及结果进行的检验C. 体细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单存在属于假说内容D. 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的【答案】A【解析】试题分析：孟德尔在“一对相对性状的遗传实验”中提出了遗传因子的说法，他认为生物的性状是由遗传因子决定的，A错误；测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，是对推理过程及结果进行的检验，B正确； “生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说的内容， C正确；孟
24、德尔在做豌豆杂交实验时，用豌豆纯合亲本杂交得F1，然后让F1自交，发生性状分离，经思考提出问题，D正确。考点：本题考查假说演绎法，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。16. 关于赫尔希和蔡斯的“T2噬菌体侵染大肠杆菌”的实验，以下分析正确的是A. 35S标记组：培养时间过长，沉淀物放射性增高B. 32P标记组：搅拌不够充分，上清液放射性增高C. 35S标记组：培养时间越长，含35S的子代噬菌体比例越高D. 32P标记组：培养时间越长，含32P的子代噬菌体比例越低【答案】D【解析】【详解】AC、在噬菌体侵染大肠杆菌时只有头部的DNA进入，蛋白质外壳留
25、在外面，而P主要标记DNA，S标记蛋白质。35S标记组：培养时间过长，沉淀物放射性不会增高，含35S的子代噬菌体比例也不会改变，故A、C错误。B、32P标记组：搅拌不够充分，沉淀物放射性增高，故B错误。D、而培养时间越长，因为繁殖的越多，DNA复制是半保留复制，含32P的子代噬菌体比例越低，故D正确。故选D。考点：本题考查噬菌体侵染实验相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。17. 下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，正确的是（ ）A. 染色体是 DNA 的主要载体，一条染色体上含有 2 个 DNA 分子B. 在 DNA 分子结构中，脱氧核苷酸的排列构成了 DNA 分子的基本
26、骨架C. 基因是具有遗传效应的 DNA 片段，一个 DNA 分子上可含有成百上千个基因D. 一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的比例决定的【答案】C【解析】【分析】1、基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA片段。2、基因和染色体的关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。3、基因与DNA的关系：基因是有遗传效应的DNA片段，一个 DNA 分子上可含有成百上千个基因。4、基因和脱氧核苷酸的关系：每个基因中含有成百上千个脱氧核苷酸。5、基因和遗传信息的关系：基因中脱氧核苷酸（碱基对）的排列顺序代表遗传信息。【详解】A、染色体是 DNA 的主要载体
27、，一条染色体上含有1个或2个 DNA 分子，A错误；B、在 DNA 分子结构中，磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧，构成了 DNA 分子的基本骨架，B错误；C、由分析可知，基因是具有遗传效应的 DNA 片段，一个 DNA 分子上可含有成百上千个基因，C正确；D、一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的，D错误。故选C。【点睛】本题考查染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸之间的关系，要求识记基因的概念、DNA的结构，掌握基因与遗传信息的关系，能结合所学的知识准确判断各选项。18. 下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是 （ ）A. 豌豆的遗传物质主要是DNAB. T2
28、噬菌体的遗传物质含有硫元素C. 酵母菌的遗传物质主要分布于染色体上D. HIV的遗传物质水解产物是4种脱氧核苷酸【答案】C【解析】【分析】1、核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成）。2、细胞类生物（原核生物和真核生物）的细胞都同时含有DNA和RNA两种核酸，而病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA。【详解】A、豌豆的遗传物质是DNA，A错误。B、T2噬菌体的遗传物质DNA的元素组成C、H、O、N、P，不含有硫元素，
29、B错误。C、酵母菌的遗传物质DNA主要分布在染色体上，其次是线粒体，C正确。D、HIV的遗传物质是RNA，水解产生4种核糖核苷酸，D错误。故选C。19. 下列叙述中哪项不能表明基因与染色体的平行行为A. DNA主要分布在染色体上，是染色体的主要组成之一B. 基因在体细胞中成对存在，染色体也是成对存在C. 非等位基因自由组合，非同源染色体也有自由组合D. 体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此【答案】A【解析】【分析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对基因在染色体上的相关知识的识记和理解能力。【详解】基因和染色体的行为存在着明显的平行关系，表现在：基因在杂交过程中保
30、持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构；基因和染色体在体细胞中都是成对存在的，在配子中都只含有成对中的一个；体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此；非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合。综上所述，DNA主要分布在染色体上，是染色体的主要组成之一，不能表明基因与染色体的平行行为，A正确，B、C、D均错误。20. 黄色卷尾鼠彼此杂交，子代的表现型及比例为6/12黄色卷尾、2/12黄色正常尾、3/12鼠色卷尾、1/12鼠色正常尾。上述遗传现象的主要原因可能是（ ）A. 不遵循基因的自由组
31、合定律B. 鼠色性状由隐性基因控制C. 控制黄色性状的基因纯合致死D. 卷尾性状由显性基因控制【答案】C【解析】【分析】【详解】A、由题意可知，黄色卷尾鼠彼此杂交，子代中黄色：鼠色=8：4=2：1，对于毛色来说，性状发生了分离，说明该黄色卷尾鼠的黄色是杂合子，且黄色是显性性状；卷尾：正常尾=3：1，说明该黄色卷尾鼠的卷尾是杂合子，且卷尾是显性性状，说明这两对性状的遗传遵循基因的自由组合定律，A错误；BD、卷尾性状由显性基因控制以及卷尾性状由显性基因控制都不是子代出现上述比例的主要原因，BD错误；C、子代中黄色：鼠色=2：1，不符合3：1的分离比的原因是控制黄色的基因纯合致死，导致后代性状分离比
32、偏离9：3：3：1的情况，C正确。故选C。21. 白化病是由一对隐性基因控制的如果一对正常夫妇生下了一个有病的女儿和一个正常的儿子，这个儿子如果与患有白化病的女人结婚，婚后生育出患有白化病女孩的几率为（）A. 1/2B. 1/4C. 1/6D. 1/12【答案】C【解析】【分析】白化病是常染色体隐性遗传病，女儿有病，则这对夫妇均为杂合子Aa。【详解】由上分析可知，这对夫妇为Aa，则正常儿子的基因型是1/3AA或2/3Aa，与白化病患者aa结婚，生出患病女孩aaXX的概率是：2/31/21/2=1/6。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。22. 一对表现型正常的夫妇，生了一个孩子既是
33、红绿色盲又是 XXY的患者，从根本上说，前者的病因与父母中的哪一方有关，后者的病因发生的时期是（ ）A. 与母亲有关，减数第二次分裂B. 与父亲有关，减数第一次分裂C. 与父母亲都有关，受精作用D. 与母亲有关，减数第一次分裂【答案】A【解析】【分析】红绿色盲是伴X隐性遗传病，父母正常，生了一个孩子既是红绿色盲又是 XXY的患者，该患者的基因型是XbXbY。【详解】一对正常的夫妇，生了一个色盲患者，故推测母亲是携带者XBXb，父亲是XBY，该患者的基因型为XbXbY，XbXb只能来自于母亲，是母亲减数第二次分裂过程中姐妹染色单体未正常分离造成的。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。
34、23. 已知猩红眼和亮红眼为控制果蝇眼色的一对相对性状，由等位基因A、a控制，圆形眼和棒状眼为控制果蝇眼形的另一对相对性状，由等位基因B、b控制。现有一对猩红棒状眼的雌、雄果蝇交配，得到Fl表现型及比例如下表：猩红圆眼亮红圆眼猩红棒眼亮红棒眼雄蝇3/161/163/161/16雌蝇006/162/16下列有关表格数据的分析，错误的是（ ）A. 猩红眼和棒眼是显性性状B. 控制猩红眼的基因在常染色体、控制棒眼的基因在X染色体C. 亲本的基因型是BbXAXaBbXAYD. 让F1亮红棒眼的雌、雄果蝇自由交配，产生圆眼果蝇的概率为1/8【答案】C【解析】【分析】分析表格中的数据可知，雄果蝇中，猩红眼
35、：亮红眼=3：1，圆眼：棒眼=1：1；雌果蝇中，猩红眼：亮红眼=3：1，雌果蝇全是棒眼，没有圆眼；猩红眼与亮红眼在雌雄个体之间没有差异，属于常染色体遗传，且猩红眼对亮红眼是显性，圆眼和棒眼比例在雌雄个体之间具有显著差异，属于伴性遗传，控制该相对性状的基因位于X染色体上，且棒眼对圆眼是显性；亲本猩红棒状眼果蝇的基因型是AaXBXb、AaXBY。【详解】A、据分析可知，猩红眼对亮红眼是显性，棒眼对圆眼是显性，A正确；B、据分析可知，猩红眼与亮红眼在雌雄个体之间没有差异，属于常染色体遗传，圆眼和棒眼比例在雌雄个体之间具有显著差异，属于伴性遗传，控制该相对性状的基因位于X染色体上，B正确；C、亲本的基
36、因型是AaXBXbAaXBY，C错误；D、对于圆眼和棒眼性状来说，F1棒眼雌的基因型是XBXb或XBXB，比例为1:1，F1棒眼雄的基因型是XBY，雌雄果蝇自由交配，后代产生圆眼果蝇的概率=1/21/4=1/8，D正确。故选C。24. 下列遗传系谱图中，能够排除伴性遗传的是( )A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】图中父母正常，而女儿都有患病，则必定属于常染色体隐性遗传病；图中父母都正常，而子女中儿子患病，则可能属于伴X隐性遗传病，也可能属于常染色体隐性遗传病；、图中母亲患病，儿子也患病，则可能属于伴X隐性遗传病；图中父亲患病，而子女都有正常个体，则可能属于伴X隐性遗传病。故选B
37、。考点：本题的知识点是根据遗传系谱图判断遗传病的类型，分析遗传病的致病机理，主要考查学生能够分析遗传系谱图和能够对所学的知识综合解题。25. 将细菌在含有31P核苷酸和32S氨基酸的培养基中培养多代后，再用DNA和蛋白质分别被32P和35S标记的噬菌体侵染，则噬菌体在细菌体内复制三次后，含有31P和含有35S的噬菌体分别占子代噬菌体总数的A. 1和1B. 14和0C. 1和0D. 14和1【答案】C【解析】【详解】将细菌在含有31P核苷酸和32S氨基酸的培养基中培养多代后，细菌中的DNA含有31P，蛋白质含有32S，用DNA和蛋白质分别被32P和35S标记的噬菌体侵染，噬菌体会以细菌DNA为原
38、料以自身DNA为模板合成噬菌体DNA，由于DNA分子复制是半保留复制，因此1个DNA分子复制3次形成的8个DNA分子都含有31P，有2个DNA分子含有32P单链，因此子代噬菌体均含有31P；噬菌体蛋白质的合成是以细菌蛋白质为原料合成的，噬菌体蛋白质外壳没有进入细菌内，因此子代噬菌体蛋白质都含有32S，不含有35S。故C项正确，A、B、D项错误。故选C。26. 图为DNA分子结构示意图,对该图的描述正确的是（ ）A. 解旋酶的作用是使断裂B. 的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸C. 当DNA复制时,的形成需要DNA聚合酶D. 和相间排列,构成了DNA分子的基本骨架【答案】A【解析】【分析】分析题图：图示为
39、DNA分子结构示意图，其中是磷酸；是脱氧核糖；是含氮碱基；是一分子磷酸+ 一分子脱氧核糖+ 一分子胞嘧啶，但不是胞嘧啶脱氧核苷酸；、都表示含氮碱基（是腺嘌呤、是鸟嘌呤、是胞嘧啶、是胸腺嘧啶）；是氢键。【详解】A、解旋酶的作用是使氢键断裂，A正确；B、图中不能表示胞嘧啶脱氧核苷酸，、和下一个磷酸才能构成胞嘧啶脱氧核苷酸，B错误；C、DNA复制时，氢键的形成不需要酶，C错误；D、磷酸和脱氧核糖的交替排列构成了DNA分子的基本骨架，D错误。故选A。【点睛】本题结合图解，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能正确分析题图，本题的易错点是：容易误将图中看做一个核苷酸；其次
40、是氢键的形成不需要酶催化。二、填空题27. 如图为细胞内DNA分子复制简图，请据图回答：（1）该过程发生的时间为细胞周期的_。（2）DNA分子复制时，在有关酶的作用下，以母链为模板，以游离的_为原料，按照_原则，合成与母链互补的子链。（3）若亲代DNA分子中AT占60%，则子代DNA分子中AT占_%。（4）若将含14N的细胞放在只含15N的环境中培养，使细胞连续分裂n次，则最终获得的子代DNA分子中，含14N的占1/2n1，含15N的占_，这说明DNA的复制特点是_。【答案】 (1). 分裂间期 (2). 脱氧核苷酸 (3). 碱基互补配对 (4). 60 (5). 100% (6). 半保留
41、复制【解析】【分析】DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期。DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）。DNA复制过程：边解旋边复制。DNA复制特点：半保留复制。DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA。DNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性。【详解】（1）DNA分子复制主要发生在细胞周期的间期。（2）DNA分子复制时，在有关酶的作用下，以母链为模板，以4种游离的脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则（A与T，G与C），合成与母链互补的子链。（3）DNA复制前后，DNA的结构遗传
42、信息完全一样，所以若亲代DNA分子中A+T占60%，则子代DNA分子中A+T也占60%。（4）将14N标记的DNA分子放在只含15N的环境中培养，使细胞连续分裂n次，共产生2n个DNA分子，由于DNA是半保留复制，其中2个DNA一条链是含有14N，另外一条链是15N，其余DNA的两条链都是15N链，含15N的占100%，说明DNA的复制特点是半保留复制。【点睛】本题结合图解，考查DNA的复制，要求考生识记DNA复制的过程、条件、场所等基础知识，掌握DNA半保留复制过程中的相关计算，能运用其延伸规律准确答题。三、简答题28. 下图甲表示基因型为AaBb的某高等动物形成生殖细胞的过程，图乙表示该动
43、物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线，请据图回答：（1）在图甲中过程会发生_（同源染色体/姐妹染色单体）分离，过程会发生_（同源染色体/姐妹染色单体）分离。（2）若已知图甲过程中细胞的基因型是AAbb，则细胞的基因型为_。（3）在图乙中B表示_作用；C表示_（减数分裂/有丝分裂）过程。（4）在图乙的过程中，细胞内的染色体数与染色体DNA数之比为_。【答案】 (1). 同源染色体 (2). 姐妹染色单体 (3). aB (4). 受精 (5). 有丝分裂 (6). 11【解析】【分析】分析图示可知，图甲为基因型为AaBb的雌性动物卵原细胞减数分裂形成配子的过程，表示减数第一次分裂，表示减数第二
44、次分裂，为次级卵母细胞，、为极体，为卵细胞；图乙中，A表示减数分裂过程，B表示受精作用过程，C表示有丝分裂过程。【详解】（1）在图甲中减数第一次分裂过程的后期会发生同源染色体分离，减数第二次分裂过程的后期着丝点分裂，会发生姐妹染色单体的分离。（2）若已知图甲过程中细胞的基因型是AAbb，而卵原细胞基因型为AaBb，因此过程细胞基因型为aaBB，经过减数第二次分裂完成所得细胞的基因型为aB。（3）在图乙中B表示受精作用，C表示有丝分裂过程。（4）图乙的过程表示减数第二次分裂后期，着丝点分裂后，姐妹染色单体分开，细胞内的染色体数与染色体DNA数之比为11。【点睛】本题考查细胞有丝分裂和减数分裂不同
45、时期的特点，解答本题的关键是图形的分析，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，对细胞分裂图和曲线图进行准确分析，再结合所学的知识答题。29. 下图一为白化基因（用a表示）和色盲基因（用b表示）在某男子细胞中分布示意图；图二为有关色盲和白化病的某家庭遗传系谱图，其中9同时患白化和色盲病（竖线和斜线阴影各代表一种病），请你据图回答下列问题。（1）图一男子_（患病，不患病），基因A（a）和B之间遵循_定律。（2）根据图二判断，-4患_，-7患_，-2的基因型是_；若-10和-12结婚生出了一个儿子，该儿子既患白化病又患色盲的概率是_。【答案】
46、(1). 不患病 (2). 基因自由组合 (3). 白化病 (4). 红绿色盲 (5). AaXBY (6). 1/24【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图一为白化基因（用a表示）和色盲基因（用b表示）在某人体细胞中分布示意图，色盲基因在x染色体上，所以图一细胞基因型是AaXBY，能产生四种基因型的配子，即AXB、aXB、AY、aY。图二为该家庭有关色盲和白化病的遗传系谱图，由-5-6-11，可知11和4都患有常染色体隐性遗传病，即白化病。【详解】（1）白化病和红绿色盲均是隐性遗传病，图中男子的基因型是AaXBY，不患病。A（a）和B分别位于两对同源染色体上，它们之间遵循基因的自由组合定
47、律。（2）由-5-6-11，可知-11和-4都患有常染色体隐性遗传病，为题干中的白化病。-7患另一种斜线的疾病为红绿色盲。对于白化病而言，-2的基因型是Aa，对于红绿色盲而言，-2的基因型是XBY，因此-2的基因型是AaXBY。-12的基因型及比例是1/3AAXBY或2/3AaXBY，-10的基因型及比例是AaXBXB（1/2）或AaXBXb（1/2），-10和-12结婚，后代患白化病的概率为2/31/41/6，儿子患色盲的概率为1/21/21/4，若10和12结婚生出了一个儿子，该儿子即患白化病又患色盲的概率是1/61/41/24。【点睛】本题考查常见的人类遗传病、伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析遗传图解以及解决问题的能力。