1、热点2:情境运用之生动表达 修辞、仿写、文学短评 数据链失分诊断区【案例精析 复盘避误区】【典题】【真题研判】(2020新高考全国卷)阅读下面的文字,完成下面小题。(4分)我决定步行回家,我喜欢走夜路,何况此时夜凉如水。我越过立交桥,走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一,白天黑夜,红尘万丈,车流缓缓,永远像一条黏稠的河。不知不觉,我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店对,去吃门钉肉饼。这是个很小的小店,南北进深不足三米,东西长顶多十几米,七八张桌子,大概是屋子里太热了,只有三四张桌上有人,每个人面前都有一盘门钉肉饼,烙得焦黄,渗着
2、油光,让人馋涎欲滴。“外边坐吧,外边有桌子,凉快。”看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫,一个女孩子走过来,用手里的筷子和盘子向门外指了指,对我建议。店门外是摆了几张桌子,那里肯定凉快,可是我固执地挑了一张桌子坐了下来,让女孩子把桌子收拾干净,然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。牛肉饼和小米粥很快都端来了,热气、香味混在一起,让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油,然后在酸和辣的合奏里,我把饼和粥都一扫而光,又心满,又意足。比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4分)答:_【典题】句中把塞车的路比作黏稠的河,体现了比喻的相似性;路和河的形状相似,车流和水流相似;塞车时汽车行
3、驶缓慢,和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。【审题笔记】阅读文段前,先看一下题目要求,即对画横线句子运用的比喻进行简要分析,分 析比喻的相似性。通读第一段不难发现,此段写“我”步行回家时所见到的情景,而画横线句子是“我”走进二环路西侧看到的情景,从画横线句子看,描写的是二环路较为严重 的塞车的情形,文段中作者把二环路比作一条极具特点的河,结合题干中“比喻 具有相似性”的提示,明确本体和喻体以及它们之间的相似点,可得出“把塞车 的路比作黏稠的河,体现了比喻的相似性”;从形状角度分析本体和喻体的相似 性,可得出“路和河的形状相似,车流和水流相似”;从状态角度,扣住“黏稠”一词,分析车流与河水的相似
4、性,“黏稠”本义指浓度大,不易流动,联系上文“这条环路是北京塞车最严重的道路之一”,可得出“塞车时汽车行驶缓慢和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似”。问题答卷采样 问题诊断 处方笺 答题卡1 把塞车的路比作黏稠的河,借助车流和水流相似的特点,形象地写出了北京塞车严重,路堵塞严重。注重比喻效果的分析,不能扣紧相似性进行具体分析。1.审题时准确理解比喻的相似性,能够结合具体语句进行分析。2.明确题干指向后,要从不同角度组织答案,力求完整、全面。答题卡2 句中把塞车的路比作黏稠的河,体现了比喻的相似性;塞车时汽车行驶缓慢,和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。能够理解比喻的相似性,但具体分析不够全面。【
5、规则构建状元实验室】一、划重点高频失分类型统计,明确失误点,规避雷区 修辞对常见修辞概念不熟悉;题干指向不准确;不能结合具体语句进行全面分析。仿写不明确仿写例句的句式特点;不考虑结构和内容的一致性;语句表达不准确。文学短评 对作品读不懂,不理解;评价笼统,针对性不强,内容太散,不合短评要求。二、敲黑板化身阅卷者,从阅卷者关注的重点中,确定答题原则 阅卷老师关注重点 考生解答原则 原文(句)内容理解是否准确,并结合其内容按照题目要求作答。立足对原文(句)内容的理解。能够结合具体的原文内容作答。针对性评价,别答非所问。答题思路是否符合要求。熟悉修辞、短评、仿写的必备知识,熟悉和理解常见概念。看清题
6、干要求,有序、全面作答。技巧通制霸考试力【典例1】阅读下面的文字,完成下面小题。(3分)中秋前后是北平最美丽的时候。天气正好不冷不热,昼夜的长短也划分得平均。没有冬季从蒙古吹来的黄风,也没有伏天里挟着冰雹的暴雨。天是那么高,那么蓝,那么亮,好像是含着笑告诉北平的人们:在这些天里,大自然是不会给你们什么威胁与损害的。西山、北山的蓝色都加深了一些,每天傍晚还披上各色的霞帔。文段使用了哪些修辞手法(3分)()A.比拟、比喻、夸张 B.比拟、比喻、排比 C.对偶、借代、排比 D.对偶、借代、夸张 B 【教你怎么答】第一步 明确任务要求:文段使用了哪些修辞手法 第二步 明确答题规则和设题陷阱,利用规则,
7、避开陷阱,准确答题【答题规则】【运用规则】在题目中提供了六种修辞,做题时,建议按照答题规则,先看题型,如有选择题,在第一遍阅读原文时,就要留心文段运用了哪些修辞,节约答题时间。文段中,“天是那么高,那么蓝,那么亮,好像是含着笑告诉北平的人们”这一句中就综合运用了排比和比拟的手法;“披上各色的霞帔”运用了比喻的手法。此段没有夸张、借代、对偶修辞。如果是主观题,需要放到原文中,结合具体文段要求进行思考和分析。【设题陷阱】比拟和拟人的区别,借代和比喻的区别,反问和设问的区别,排比的特征,夸张的特色。第三步 选择题准确判断,合理排除;主观题,结合具体文段要求进行思考和分析,注意表达效果 【典例2】仿照
8、下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求修辞手法、句式与示例相同。(5分)小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿;树叶掬起温润的阳光,向你展示森林的生机;溪流吟唱欢快的歌曲,向你诉说春天的故事。【教你怎么答】第一步 明确任务要求和设题陷阱 【任务要求】文体要求 仿照例句的句式特点。内容要求 自选话题,另写三个句子。发展要求 挖掘例句隐含的信息,表达生动准确,要用修辞手法。【设题陷阱】(1)自选话题。(2)修辞手法拟人、排比。(3)句式相同。第二步 明确答题规则,利用规则准确答题 【答题规则】【运用规则】解答仿写题目,要从内容和形式两方面入手,既要考虑写作内容,又要考虑句式和修辞手法。本题例句写
9、了三个拟人句,另选话题时,也要使用同类修辞、句式,可就近联想,话题自选。第三步 综合表达,有机结合,认真书写,作答考虑阅卷采分点 答:_【典例2】示例:大树敞开宽广的臂膀,向你送去夏日的清爽;花朵露出灿烂的笑脸,向你昭示世界的祥和;山岚秀出曼妙的身姿,向你讲述历史的永恒。【典例3】阅读下面的文字,根据要求完成题目。(5分)近日,国内外教育系统开始把AI打分应用在作文批改上,仅国内就已经有超过1.2亿人次被AI批改过作文。这引发了人们一连串的质疑。他们认为,学生用心写的文章却被没有感情的机器评阅,其中的错别字、语法错误等可能会被机器死板地点评出来,但学生字里行间流露出的情感又该如何评判?这种认识
10、有一定道理,却可谓只知其一不知其二。据了解,目前AI改作文,主要运用在第二语言学习的写作者上。众所周知,作文批改的人力成本非常高,不仅费时,而且对批改者专业素养有很高的要求,而致力于为外语学习者提供服务的人工智能批改不仅及时、成本低廉,而且可以得到持续的、积极的反馈,这对外语学习者有很大的帮助。此外,这种批改没有地理空间的限制,被批改作业的人可能分布于世界各地,这样有利于促进教育公平。针对上述新闻材料所反映的情况,写段评论性文字,不超过70个字。【教你怎么答】第一步 明确任务要求和设题陷阱【任务要求】(1)对象:如何看待AI打分技术;(2)任务:针对新闻材料所反映的情况,写段评论性文字,字数不
11、超过70个。文体要求 评论的一般格式。内容要求 针对新闻材料看待AI打分技术。发展要求 语言表达严密且生动鲜明,运用恰当的修辞手法,还要注意字数要求等。第二步 明确答题规则,利用规则准确答题【答题规则】短评的写作模式 开头:(1)复述梗概。在全文情节梗概复述中,不露声色地点出要强调之处。(2)引出论点:一个判断句,主谓宾。选择最有感受的一点。内容:从人物形象看主题。形式:从下列几点选择一个人物形象塑造(性格的几个方面),结构(曲折、巧合、误会、线索等),语言(个性化、生活化),技巧(对比、讽刺、吸收其他文体特色 等)。中间:(1)分析法论证为主。论据是作品自身,边节录边评论。分为两个以上方面。
12、(2)其他论证方法为辅,如引证法、比喻法、反证法等。(3)联系实际,引申发挥。内容主要是主题的社会意义。形式有:典型的意义、艺术特点的比较和发展。结尾:重申照应开头,进一步明确、深化论点。【运用规则】1.亮明观点。2.分析有理有据。3.修饰语言,表达鲜明。第三步 综合表达,有机结合,认真书写,作答考虑阅卷采分点。答:_【典例3】要理性看待AI打分技术,虽然它可能无法准确评判学生字里行间流露出的情感,但它对于外语学习者有很大的帮助。因此,不要急于否定。【解密满分秘诀】(一)修辞手法要熟记 (二)仿写三审视 审视所仿写的句子,看它是否有语病,是否和原文主旨一致、句式一致、修辞一致,能否与原文语意相
13、连,文脉相通,融为一体。在考试中,如果能做到审题、解题、验证三者相结合,那么对“句式仿写”这种题的解答就能得心应手。(三)文学短评两注意 读懂作品,这是写好文学短评的关键;选准角度,能透视作品的主要意义或能表现作品的主要写法,角度宜小不宜大,以免下笔时力不从心而流于空泛。要确定评论点,有明确的评价。要有文学评论味,尽量用形象化的语言评价和分析作品,把观点渗透到富有魅力、给人以美感的文字之中。模拟练冲刺双一流 阅读下面的文字,完成13题。(12分)滴滴涕由奥地利化学家蔡德勒于1874 年合成,此后长期被束之高阁。直到1939年,瑞士盖基公司的化学家穆勒才发现了它神奇的杀虫功效。由于具有制造简易、
14、功能强大、效果持久、价格低廉、储运方便等优点,滴滴涕在所有杀虫剂中一枝独秀。第二次世界大战之后,人们利用滴滴涕杀灭蚊子来防治疟疾,20年中挽救了5亿多生命。1962年,美国生物学家蕾切尔卡森出版了寂静的春天一书,揭露滴滴涕对野生动物特别是鸟类的危害,引起强烈反响。从美国开始,世界各国 。但真的是这样吗?许多研究者指出,几十年来几十亿人暴露在大剂量的滴滴 涕中,从无一例中毒记录。滴滴涕的毒副作用 ,有志愿者连续口服滴滴涕2年仍安 然无恙。而禁用滴滴涕的一个显著后果是,已被遏制的疟疾卷土重来,导致每年 至少100万人死亡并造成贫穷国家经济崩溃。有专家指出,禁用滴滴涕也许是20世纪最大的悲剧,有可能
15、“杀人比希特勒 还多”。对滴滴涕认识和使用上一波三折的历史,映射出了人类社会的复杂性。对于一项科技成果,怎样用理性来权衡利弊并把握平衡?这一难题考验着人类的 智慧和操行。1.文中使用了哪些修辞手法(3分)()A.引用、排比、设问 B.引用、设问、对比 C.比喻、设问、排比 D.比喻、设问、夸张 1.B“杀人比希特勒还多”这是引用,用来说明禁用滴滴涕给人类带来的危害;“但真的是这样吗?”是设问,引发人们对这一问题的思考;“第二次世界大战之后,人们利用滴滴涕杀灭蚊子来防治疟疾,20年中挽救了5亿多生命。”“禁用滴滴涕的一个显著后果是,已被遏制的疟疾卷土重来,导致每年至少100万人死亡并造成贫穷国家
16、经济崩溃。”运用对比,说明禁用滴滴涕的危害。2.文中画波浪线的句子可改写成:“疟疾重新流行,出现死亡众多等严重后果。”从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(6分)答:_ 2.【解析】本题考查赏析句子表达效果的能力。此类试题一般从修辞手法和词语运用的角度两方面来分析,修辞手法上一般运用比喻、拟人、夸张、排比等使句子更生动具体,词语运用上可以主要抓动词、形容词、数量词或一些带感情色彩的词语,体会句子的含意。本题原文采用拟人手法,赋予疟疾以人格,“卷土重来”说明疟疾因为滴滴涕的禁用而再次席卷而来造成的严重后果,表达形象生动;原文“每年至少100万人”,采用列数字的说明方法,具体、准确
17、地说明了疟疾给人类带来的损失,说服力强。答案:原文采用拟人手法,表达生动形象;采用列数字的说明手法,表达准确具体。3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(3分)3.【解析】本题考查语言表达准确、连贯的能力。作答时应结合上下文语境分析,按照话题一致的原则或时间顺序、逻辑顺序等排列。本题中,第空,结合上文“1962年,美国生物学家蕾切尔卡森出版了寂静的春天一书,揭露滴滴涕对野生动物特别是鸟类的危害,引起强烈反响”可知,各国应该据此出台各种禁用滴滴涕的法规,故此处填写“纷纷出台禁用滴滴涕的法规”。第空,根据“许多研究者指出,几十年来几十亿
18、人暴露在大剂量的滴滴涕中,从无一例中毒记录”分析,滴滴涕的毒副作用很小,故此处可填写“比许多药品甚至咖啡还小”。答案:纷纷出台禁用滴滴涕的法规 比许多药品甚至咖啡还小。4.仿照下面的示例,另写一段话。(5分)世上有多少这样的事呢?树在,叶去;叶在,花去;花在,香去;香在,闻它的人去。世上有多少这样的事呢?_ 4.【解析】解答本题既要做到形似,也就是顶真的修辞,又要兼顾神似,即树、叶、花、花香的关系。答案:示例一:天在,风去;风在,云去;云在,雨去;雨在,听它的人去。示例二:池在,荷去;荷在,水去;水在,鱼去;鱼在,赏它的人去。示例三:琴在,弦去;弦在,音去;音在,谱去;谱在,写它的人去。阅读下
19、面文段,完成13题。(11分)夏天到了。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的 山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世 界的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。夏天的色彩是金黄的。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋 之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极;夏正当春华秋实之间,自然 应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交 替的旺季。预测练命题风向标 ,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦
20、够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月,五月人倍忙”,在这样的旋律里,他们的肩上挑着收割的麦子,挑着收获的喜悦,挑着春秋两季。1.文中使用了哪些修辞手法?(3分)()A.比拟 夸张 对偶 B.比喻 借代 引用 C.引用 比喻 排比 D.比喻 对偶 借代 1.C 文段中无借代、夸张的修辞手法。2.文段景物描写用词贴切,请赏析下面句中加点的词。(5分)麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌 着一艘艘的舰船。答:_ 2.“扑打”将麦子拟人化,写出麦浪翻滚的气势;“涌”写出麦浪
21、翻滚的动态情景,准确形象。昭示着麦子的生命力,给人以强烈的视觉冲击。3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,不超过15个字。(3分)3.夏天的旋律是紧张的 4.9月1日晚,“人民英雄”国家荣誉称号获得者、武汉金银潭医院院长、“渐冻症”患者张定宇笑着走向央视开学第一课的讲台。此时此刻,你有哪些话对他说呢?请写下来。要求:至少运用两种表达方式和两种修辞手法,不少于80个字。(5分)答:_ 4.示例:敬爱的张院长,看到你蹒跚地走上讲台,我的眼眶红了,就在今年的春节里,你拖着腿,忍着痛,走下楼梯,奔向病人,赶走瘟疫,为人民、为城市、为国家筑起一道守护生命的长城。
22、你的微笑,是面对挑战的自豪、充盈阳光的自信。你是真正的人民英雄。5.下面是我和我的祖国的歌词,李谷一第一次为这首歌录音的时候就把歌词中的“脉搏”改成了“温情”,但词作者张藜仍坚持自己原来创作的“脉搏”。请你为张藜说明他坚持的理由。要求:不少于3点理由,100个字左右。(5分)我和我的祖国 一刻也不能分割 无论我走到哪里 都流出一首赞歌 我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河 袅袅炊烟,小小村落 路上一道辙 我最亲爱的祖国 我永远紧依着你的心窝 你用你那母亲的脉搏(温情)和我诉说 我的祖国和我,像海和浪花一朵 答:_ 5.示例:由“心窝”到“脉搏”能产生自然的联想,便于理解;“脉搏”比“温情”更富有动感,形象性更强;“脉搏”与后面的“诉说”联系紧密,自然流畅;“搏”与前后句的“窝”“说”“朵”等押韵,音韵和谐,易于上口。