1、2014-2015学年江西省抚州市临川一中高三（上）月考生物试卷（10月份）一、选择题（共30题，计60分）1（2分）（2014秋临川区校级月考）埃博拉又译作伊波拉病毒，是一种十分罕见的病毒，遗传物质是RNA，与1976年在苏丹南部和刚果（金）的埃博拉河地区被发现，能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，有很高的死亡率下列关于该病毒的说法正确的是（）A该病毒没有细胞结构，不属于生命系统，但可以以二分裂方式增殖B其生活方式是寄生，但不进行呼吸作用C在人工配制的富含有机物的培养基上可以大量繁殖D该病毒在宿主体内可以将遗传物质直接整合到宿主基因组中2（2分）（2014秋承德县期中）下
2、列各项中，与“神经细胞神经组织脑神经系统羊”的层次一致的是（）A分生区细胞分生组织根茎小麦B骨骼肌细胞骨骼肌骨骼运动系统牛C神经细胞神经组织脑神经网水螅D上皮细胞上皮组织肺呼吸系统马3（2分）（2014秋临川区校级月考）某位科学家用活细胞做了许多张连续切片，在电镜下观察这些切片后，他画了一个综合图（如图）请分析如图所示细胞最不可能是（）来源:Z_xx_k.ComA洋葱鳞片叶内表皮细胞B根的成熟区细胞C根分生区细胞D洋葱鳞片叶外表皮细胞4（2分）（2014秋临川区校级月考）科学家培育出一种类似于细菌的“人造细胞”这种简单的“细胞”并不是真正的生命体，不能分裂和分化，但能连续数日生成蛋白质下列关于
3、蛋白质的叙述中，正确的是（）A盐析可以破坏蛋白质中肽链的空间结构，这种作用是可逆的B每种蛋白质都由20种氨基酸组成C每种蛋白质都含有C、H、O、N、S、P等元素D氨基酸种类、数量和排列顺序都相同的蛋白质不一定是同种蛋白质5（2分）（2013秋榕城区校级期中）常言道“马无夜草不肥”是有其科学依据的，生物体中一种被称为“BMAL”的蛋白质，能促进脂肪堆积，这种蛋白质在白天减少，夜间增多下列解释合理的是（）A如果人在白天多进食可能比在夜间多进食更容易发胖B马吃夜草长肥是因为夜间的草更有营养C马在白天吃草，但物质的转化是在夜间D蛋白质“BMAL”可能会促进糖类、蛋白质、脂肪之间的转化6（2分）（201
4、4秋临川区校级月考）下列关于水和无机盐的叙述，正确的是（）A正常情况下，动物细胞吸收水和无机盐的途径相同，排出两者的途径也完全相同B植物细胞质壁分离复原的过程中，水的总体运输方向始终与无机盐运输方向相同C水的跨膜方式与某些无机盐离子的方式可能相同D植物细胞在吸收无机盐时一定也在吸水7（2分）（2014秋襄城区校级期中）下列有关细胞结构与功能的叙述正确的是（）A在分泌蛋白的过程中内质网起了重要的交通枢纽作用B大肠杆菌的遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译C胰岛B细胞的高尔基体比癌细胞的发达D叶肉细胞中的高尔基体比胰腺腺泡细胞的更发达8（2分）（2014春建华区校级期末）真核细胞直径一般在101
5、00微米之间生物体细胞体积趋向于小的原因是（）A受细胞所能容纳的物质制约B相对表面积小，有利于物质的迅速转运和交换C受生物体总体积制约D相对表面积大，有利于物质的迅速转运和交换9（2分）（2012秋临沂期末）一植物其根部由内到外相邻的三个细胞ABC，在正常生活状态时，各细胞液的浓度及在缺水萎蔫状态时各细胞液的浓度关系分别是（）AABC和ABCBABC和ABCCABC和ABCDABC和ABC10（2分）（2014秋临川区校级月考）图甲是人的红细胞长时间处在不同浓度的NaCl溶液中，红细胞的体积（V）与初始体积（V0）之比的变化曲线；图乙是某植物细胞在一定浓度的NaCl溶液中细胞失水量的变化情况下
6、列分析正确的是（）A从图甲可见250 mmolL1NaCl溶液不影响人红细胞的代谢B图乙中植物细胞体积的变化是先减小后增大C图乙中a点细胞失水量最大，此时细胞吸水能力最小D人的红细胞长时间处在300mmolL1NaCl溶液可能死亡，乙图中的处理时间内细胞一直有生物活性11（2分）（2015仁寿县模拟）用打孔器打出6块滤纸小圆片编号C1C6，浸在一块点样瓷板6个凹穴（C1C6，凹穴中滴加等量相应的溶液）中一段时间，用镊子将小圆片放在同一淀粉琼脂培养基上的不同位置，37孵育30min，倒入碘液1min后洗去碘液，观察培养基上相应位置是否产生透明圈（一圈不产生蓝黑色的范围），结果如下表所示，对该实验
7、分析不正确的是（）编号所加溶液实验现象C1绿豆淀粉酶提取液透明圈直径较小C2稀盐酸无透明圈C3稀碳酸钠溶液无透明圈C4绿豆淀粉酶提取液+1滴稀盐酸透明圈直径很小C5绿豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液透明圈直径最大C6蒸馏水无透明圈A该实验的目的是探究pH对绿豆淀粉酶活性的影响BC4、C5和实验组，C1和C2、C3、C6均为对照组C该实验说明绿豆淀粉酶在碱性环境中活性较高D若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该实验，实验结果与C5相同12（2分）（2014秋襄城区校级期中）蜗牛嗉囊中的消化液对纤维素具有消化作用从菠菜叶柄切一小薄片放在载玻片上，滴加蜗牛嗉囊中的消化液，加盖玻片；同样制作另一
8、切片标本，但以蒸馏水作为对照组15min后观察，发现两标本内的细胞形态完全一样下列对结果与预期不同的分析中，不合理的原因是（）A实验的温度太低，作用时间也不够长B滴管或实验器皿未洗净，残留酸或碱C消化液离开蜗牛嗦囊后，不发生作用D吸取消化液的量过少13（2分）（2013杭州二模）图甲所示伊乐藻的生物量、光照强度和伊乐藻产氧量三者间的关系；图乙所示伊乐藻的生物量、pH和伊乐藻净产氧量三者间的关系上述实验中的水采自无污染自然水体，水温适宜下列分析正确的是（）A伊乐藻光合作用所产生的氧气来自水光解，此反应是在叶绿体内膜上进行的B图甲中光照强度为610000lx时，适当提高CO2浓度或温度都可能提高产
9、氧量C图乙中pH为10时，三组伊乐藻在自然条件下均不能正常生长D图乙中随pH增大，碳反应中三碳酸和RuBP的合成速率都明显减慢14（2分）（2013南通一模）苋菜叶片细胞中除了叶绿体含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有机溶剂的花青素（呈现红色）某探究小组用90%的乙醇提取苋菜叶片中的色素，然后用层析液分离层析结束后滤纸条上色素带由上到下分析有关叙述正确的是（）（）A第一条色素带对应的色素是叶黄素B第二条色素带对应的色素主要吸收蓝紫光C第三条色素带对应的色素是呈现红色的花青素D第四条色素带对应的色素在层析液中溶解度最小15（2分）（2011安徽模拟）人体同一细胞内许多化学反应可以同时进行而互
10、不干扰，决定这一情形的因素是（）A反应的温度不同B反应所需的酶不同C反应的速度不同D生物膜系统的存在16（2分）（2014秋临川区校级月考）关于细胞生命历程的说法，不正确的是（）A细胞分化是选择性表达的结果，但不同组织细胞中，可能有相同基因表达B衰老的细胞已不能分裂且代谢缓慢，而癌细胞可以无限增殖C细胞凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡，如子宫内膜的周期性脱落D抑癌基因能阻止细胞不正常的增殖17（2分）（2015枣庄校级模拟）如图所示为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列相关叙述错误的是（）A曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体B曲线BC段酵母菌的呼吸
11、作用中出现无氧呼吸C乙醇含量过高是酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因之一DT1T2时间段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌进行有氧呼吸18（2分）（2015渝水区校级三模）下列有关酶和ATP的叙述，正确的有几项（）酶在强酸、强碱和高温条件下均变性失活；酶都是在细胞内的核糖体上合成，在细胞外或细胞内起催化作用的物质；酶的特性：高效性、专一性和酶的作用条件较温和；自然界中的光能、热能、机械能、电能和化学能都可以转化为细胞中的ATP；一个ATP分子彻底水解需要消耗4个水分子；人的心肌细胞中，ATP合成速度远远大于分解速度，从而保证心肌细胞有充足能量ABCD19（2分）（2015渝水区校级三模）下
12、面4项表述，正确的是（）A生物膜是生物体内所有膜结构的统称，其化学组成基本相同，结构大体相似B在检测某人尿液中的含糖量时，用斐林试剂进行鉴定的方法更为简便、有效、精确C通常青春期人体性腺细胞膜上运输性激素的载体蛋白数量要比幼年和老年时期要多D在研究农作物光能利用率的实验中，可将阳生植物和阴生植物放在相同的光照强度条件下进行研究20（2分）（2015漳州二模）在下列生物领域的发现中，科学家与其使用的技术或方法对应完全一致的有（）科学发现科学家科学家的思想或方法酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在巴斯德显微镜观察光合作用的产物有淀粉萨克斯植物绿叶光合作用光合作用中O2的来源卡尔文同位素标记H2180D
13、NA是遗传物质艾弗里32p标记噬菌体的DNA膜由脂质组成的欧文顿细胞膜对不同的物质通透性不同亮一暗一亮结构三层结构罗伯特森电镜观察细胞膜ABCD21（2分）（2013秋上城区校级期中）细胞周期的运转是十分有序的，是基因有序表达的结果基因的有序表达，使进行有丝分裂的细胞按G1SG2M时期的顺序（图中的M表示分裂期，G1、S和G2组成分裂间期，其中G1、G2表示RNA和蛋白质合成期，S表示DNA合成期）周而复始地进行如图表示周期中的某种生理变化的发生与其对应时期的关系，其中表示正确的是（）ABCD22（2分）（2014秋菏泽期末）“假说演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基
14、因分离定律时的“演绎”过程的是（）A生物的性状是遗传因子决定的B由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离C若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1D若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1：2：123（2分）（2014秋武汉校级期末）如图为某二倍体生物精原细胞分裂过程中，细胞内的同源染色体对数的变化曲线着丝点分裂最可能发生在（）ACD段BBC段和FG段CAB段和FG段DBC段和HI段24（2分）（2015嘉兴校级一模）培养某哺乳动物胚胎干细胞，测量出其细胞周期中各时期长度为：G1期（DNA合成准备期）10h、S期（
15、DNA复制期）8h、G2期（纺锤丝形成准备期）4h，分裂期（M期）2h细胞中DNA相对含量和细胞数的关系如图所示若在培养液中加入DNA聚合酶抑制剂培养30h，再更换到不含DNA聚合酶抑制剂的培养液中培养4h下列有关培养结果的图示中，细胞中的DNA相对量和细胞数的关系最相符的是（）ABCD25（2分）（2014秋襄城区校级期中）将DNA分子双链用3H标记的某动物精原细胞（2n=8）移入适宜培养条件 （不含放射性元素）下，让细胞连续进行两次有丝分裂，再进行一次减数分裂根据如图所示判断在减数第二次分裂中期，细胞中染色体的标记情况依次是（）A2个b，6个cBb+c=8个，但b和c数目不确定C4个b，4
16、个cDb+c=4个，但b和c数目不确定26（2分）（2013秋舒城县校级期末）某同学欲通过如图所示的装置进行探究影响酶促反应速率因素的实验，下列分析错误的是（）A滤纸上需附有过氧化氢酶B酶促反应速率可用滤纸片从烧杯底部到浮出液面的时间（即t3t2）来表示C可通过设置不同pH的过氧化氢溶液来探究pH对酶活性的影响D为了提高实验的准确性，每个烧杯中需放多个滤纸片27（2分）（2014秋临川区校级月考）下列说法正确的是（）ADNA和RNA都能携带遗传信息B显微镜下可看见细胞完成分裂间期后进入分裂期C叶绿体中只有叶绿素能吸收光能D能否制造有机物是光合作用和化能合成作用的根本区别28（2分）（2014秋
17、临川区校级月考）细胞是生物体结构与功能的基本单位，下列有关叙述不正确的是（）A细胞中核糖体的形成不一定与核仁有关B生物膜系统是对细胞内膜结构的统称，其化学组成和结构相似C细胞内DNA转录和翻译过程均有特定运输工具搬运原料到指定位置D新细胞是通过细胞增殖产生的29（2分）（2015天水一模）下列有关酶的实验设计思路正确的是（）A利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响B利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性C利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性D利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响30（2分）（2012海南）已知小麦无芒（A）与有
18、芒（a）为一对相对性状，用适宜的诱变方式处理花药可导致基因突变为了确定基因A是否突变为基因a，有人设计了以下4个杂交组合，杂交前对每个组合中父本的花药进行诱变处理，然后与未经处理的母本进行杂交若要通过对杂交子一代表现型的分析来确定该基因是否发生突变，则最佳的杂交组合是（）A无芒有芒（AAaa）B无芒有芒（Aaaa）C无芒无芒（AaAa）D无芒无芒（AAAa）二、非选择题（共40分）31（10分）（2011静安区一模）请（一）下列为生命体基本结构与相应功能关系的问题，请据图回答（在括号中填编号，横线上填文字）：输入新增试题的内容（1）如图为动物细胞而非高等植物细胞，其判断的主要依据是具有，而没有
19、（2）结构10是细胞膜的褶皱，它的形成说明细胞膜具有 特性；合成DNA聚合酶与胰岛素的场所依次是； 能合成ATP的场所是； 决定细胞分裂方向的结构是几乎贯穿整个细胞的结构是（3）将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，发现它们的含量在实验前后发生了明显的变化（如图）请回答问题（1）能证明肝细胞能产生尿素的依据是（2）培养液中加入葡萄糖的主要作用是（3）培养液中的物质成分及质量的变化，说明细胞膜对物质的转运具有的特性32（10分）（2014秋临川区校级月考）鼠尾藻是一种着生在礁石上的大型海洋褐藻，可作为海参的优质饲料鼠尾藻枝条中上部的叶片较窄，称之狭叶；而枝条下
20、部的叶片较宽，称之阔叶新生出的阔叶颜色呈浅黄色，而进入繁殖期时阔叶呈深褐色研究人员在温度18（鼠尾藻光合作用最适温度）等适宜条件下测定叶片的各项数据如下表叶片光补偿点（molm2s1）光饱和点（molm2s1）叶绿素（mgg1）最大净光合速率（nmolO2g1min1）新生阔叶16.6164.10.371017.3繁殖期阔叶15.1266.00.731913.5狭叶25.6344.00.541058.2（1）据表分析，鼠尾藻从生长期进入繁殖期时，阔叶的光合作用强度，其内在原因之一是叶片的（2）依据表中的变化，可推知鼠尾藻的狭叶比阔叶更适应（弱光/强光）条件，这与狭叶着生在枝条中上部，海水退潮时
21、，会暴露于空气中的特点相适应的（3）新生阔叶颜色呈浅黄色，欲确定其所含色素的种类数，可用提取叶片的色素，然后用层析液分离，并观察滤纸条上色素带的（4）在一定光照强度等条件下，测定不同温度对新生阔叶的净光合速率和呼吸速率的影响，结果如图：实验测定净光合速率时所设定的光照强度（大于/等于/小于）18时的光饱和点将新生阔叶由温度18移至26下，其光补偿点将（增大/不变/减小），这影响了鼠尾藻对光能的利用效率因此，在南方高温环境下，需考虑控制适宜的温度及光照强度等条件以利于鼠尾藻的养殖（5）鼠尾藻光合作用产生的O2来自H2O，还是来自CO2？请写出简单实验思路证明你的结论33（10分）（2014秋临川
22、区校级月考）如图表示某高等动物体内细胞分裂示意图请据图回答问题：（1）图中表示减数分裂过程的是（用、填空）不考虑变异前提下，一个甲细胞可以产生种丙细胞（2）若细胞甲是人体造血干细胞，可能会发生的分裂过程是（用、填空），在分裂过程中，能复制并平均分配到子细胞中的细胞器是（3）N、n是人类第21号染色体上的一对等位基因，父亲基因型为Nn，母亲基因型为nn，他们生了一个基因型为NNn的21三体综合症孩子，则双亲中的21号染色体在减数分裂中发生了正常分离能否用显微镜检测出21三体综合症？，理由是（4）请在答题纸的相应位置画出一个能产生基因型为Ab的精子的次级精母细胞后期图形，并在染色体上标注相应的基因
23、34（10分）（2011烟台一模）喷瓜的性别类型由aD、a+、ad三种基因决定，请根据有关信息回答下列问题：性别类型基因型雄性植株aDa+、aDad两性植株（雌雄同株）a+a+、a+ad雌性植株adad（1）aD、a+、ad三种基因的关系如图所示，由该图可知基因突变具有的特点，这三种基因的遗传信息蕴藏在（2）喷瓜的性别类型与基因型关系如表所示：由表中信息可知喷瓜是倍体植物；且只要存在基因，个体就表现为雄性植株自然界没有雄性纯合植株的原因是某雄性植株与雌性植株杂交，后代中雄性植株：两性植株=1：1，则亲代雄性植株的基因型为请设计一个操作最简便的实验，以确定某两性植株的基因型，预测实验结果并得结论
24、设计思路：预期结果得结论：2014-2015学年江西省抚州市临川一中高三（上）月考生物试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（共30题，计60分）1（2分）（2014秋临川区校级月考）埃博拉又译作伊波拉病毒，是一种十分罕见的病毒，遗传物质是RNA，与1976年在苏丹南部和刚果（金）的埃博拉河地区被发现，能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，有很高的死亡率下列关于该病毒的说法正确的是（）A该病毒没有细胞结构，不属于生命系统，但可以以二分裂方式增殖B其生活方式是寄生，但不进行呼吸作用C在人工配制的富含有机物的培养基上可以大量繁殖D该病毒在宿主体内可以将遗传物质直接整合到宿主
25、基因组中考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动解答：解：A、病毒没有细胞结构，不能以二分裂方式增殖，只能在宿主细胞内增殖，A错误；B、病毒的生活方式是寄生，但不进行呼吸作用，B正确；C、病毒只能寄生在活细胞内，不能在人工配制的富含有机物的培养基上繁殖，C错误；D、该病毒为RNA病毒，需通过逆转录后将遗传物质整合到宿主基因组中，D错误故选：B点评：本题考查了病毒的结构和生命活动特点，意在考查学生的识记
26、和理解能力，试题难度一般2（2分）（2014秋承德县期中）下列各项中，与“神经细胞神经组织脑神经系统羊”的层次一致的是（）A分生区细胞分生组织根茎小麦B骨骼肌细胞骨骼肌骨骼运动系统牛C神经细胞神经组织脑神经网水螅D上皮细胞上皮组织肺呼吸系统马考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：生命系统的结构层次包括：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次“神经细胞神经组织脑神经系统羊”对应的层次为细胞组织器官系统个体解答：解：A、小麦无系统层次，A错误；B、骨骼不是由骨骼肌组成的，B错误；C、水螅无神经系统，为简单的神经网，C错误；D、上
27、皮细胞上皮组织肺呼吸系统马对应的层次为细胞组织器官系统个体，D正确故选：D点评：本题考查了生命系统的结构层次，意在考查考生的识记能力和知识网络构建能力，属于简单题在解题过程中，考生要能够识记植物缺少系统层次；单细胞生物的细胞层次就是个体层次等3（2分）（2014秋临川区校级月考）某位科学家用活细胞做了许多张连续切片，在电镜下观察这些切片后，他画了一个综合图（如图）请分析如图所示细胞最不可能是（）A洋葱鳞片叶内表皮细胞B根的成熟区细胞C根分生区细胞D洋葱鳞片叶外表皮细胞考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：分析题图：图示细胞含有液泡和细胞壁，属于成熟的植物细胞；该细胞含有线粒体，但没
28、有叶绿体，因此其代谢类型为异养需氧型解答：解：A、洋葱鳞片叶内表皮细胞属于成熟的植物细胞，其中具有图示中各种细胞结构，并且没有叶绿体，A错误；B、根的成熟区细胞属于成熟的植物细胞，其中具有图示中各种细胞结构，并且没有叶绿体，B错误；C、根分生区细胞一般处于细胞分裂状态，该区域的细胞中没有大液泡，C正确；D、洋葱鳞片叶外表皮细胞属于成熟的植物细胞，其中具有图示中各种细胞结构，并且没有叶绿体，D错误故选：C点评：本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记动植物细胞的区别，能根据图示信息推断该细胞的种类、代谢类型等，再结合所学的知识对各选项作出准
29、确的判断4（2分）（2014秋临川区校级月考）科学家培育出一种类似于细菌的“人造细胞”这种简单的“细胞”并不是真正的生命体，不能分裂和分化，但能连续数日生成蛋白质下列关于蛋白质的叙述中，正确的是（）A盐析可以破坏蛋白质中肽链的空间结构，这种作用是可逆的B每种蛋白质都由20种氨基酸组成C每种蛋白质都含有C、H、O、N、S、P等元素D氨基酸种类、数量和排列顺序都相同的蛋白质不一定是同种蛋白质考点：蛋白质分子结构多样性的原因；氨基酸的种类 分析：阅读题干可知，该题的知识点是蛋白质的组成元素、基本组成单位，蛋白质多样性的原因，先梳理相关知识点，然后分析选项进行解答解答：解：A、蛋白质的盐析属于物理性质
30、，蛋白质的结构不发生改变，A错误；B、组成蛋白质的氨基酸共有20种，每种蛋白质的氨基酸少于或等于20种，B错误；C、蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N，由的蛋白质还含有S、Fe等元素，C错误；D、蛋白质结构的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数量、排列顺序和蛋白质的空间结构有关，氨基酸种类、数量和排列顺序都相同的蛋白质不一定是同种蛋白质，D正确故选：D点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并形成知识网络的能力5（2分）（2013秋榕城区校级期中）常言道“马无夜草不肥”是有其科学依据的，生物体中一种被称为“BMAL”的蛋白质，能促进脂肪堆积，这种蛋白质在白天减少，夜间增多
31、下列解释合理的是（）A如果人在白天多进食可能比在夜间多进食更容易发胖B马吃夜草长肥是因为夜间的草更有营养C马在白天吃草，但物质的转化是在夜间D蛋白质“BMAL”可能会促进糖类、蛋白质、脂肪之间的转化考点：蛋白质的结构和功能的综合 分析：据题意分析可知：生物体中一种被称为“BMALI”的蛋白质，能促进脂肪堆积，这种蛋白质在白天减少，夜间增多所以夜间进食易增肥解答：解：A、因为“BMALI”的蛋白质，能促进脂肪堆积，这种蛋白质在白天减少，夜间增多所以在夜间多进食更容易发胖，A错误；B、马吃夜草长肥是因为“BMALI”的蛋白质，能促进脂肪堆积，这种蛋白质在白天减少，夜间增多并非是因为夜间的草更有营养
32、，B错误；C、物质之间的转化在任何时间都可以，C错误；D、“BMALI”的蛋白质，能促进脂肪堆积，推测蛋白质“BMALI”可能会促进糖类、蛋白质转化为脂肪，D正确故选：D点评：本题主要考查学生的审题能力，生物体中一种被称为“BMALI”的蛋白质，能促进脂肪堆积，这种蛋白质在白天减少，夜间增多这句话是审题的关键6（2分）（2014秋临川区校级月考）下列关于水和无机盐的叙述，正确的是（）A正常情况下，动物细胞吸收水和无机盐的途径相同，排出两者的途径也完全相同B植物细胞质壁分离复原的过程中，水的总体运输方向始终与无机盐运输方向相同C水的跨膜方式与某些无机盐离子的方式可能相同D植物细胞在吸收无机盐时一
33、定也在吸水考点：物质跨膜运输的方式及其异同 分析：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等解答：解：A、动物细胞吸收水的方式是自由扩散，无机盐的运输方式是主动运输，排水的途径是排汗、排尿、排便、呼气，排出无机盐的途径是排汗、排尿、排便，A错误；B、植物细胞质壁分离复原的过程中，水的总体运输方向有的与无机盐运输方向相同，有的与无机盐运输方向相反，B错误；C、水的跨膜方式有自由扩散和水通道蛋白的协助扩散，无机盐离子大多数情况下进出细
34、胞的方式为主动运输，例如，神经细胞膜内K+浓度高，膜外Na+浓度高，这一状态是靠主动运输来实现和维持的，但静息时K+外流和Na+内流均为顺浓度梯度，为协助扩散，因此水的跨膜方式与某些无机盐离子的方式可能相同，C正确；D、植物细胞吸收无机盐和吸水是两个相互独立的过程，细胞在吸收无机盐的同时可以在失水，D错误故选：C点评：本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题7（2分）（2014秋襄城区校级期中）下列有关细胞结构与功能的叙述正确的是（）A在分泌蛋白的过程中内质网起了重要的交通枢纽作用B大肠杆菌的遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译C胰岛B细胞的高尔基体比癌细胞的
35、发达D叶肉细胞中的高尔基体比胰腺腺泡细胞的更发达考点：细胞器中其他器官的主要功能 分析：1、高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物细胞中与细胞壁的形成有关 2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量解答：解：A、在分泌蛋白的合成和分泌中，高尔基体起重要的交通枢纽作用，A错误；B、大肠杆菌属于原核细胞，遗传信息的转录和翻译都在细胞质中进行，B错误；C、胰岛B细胞能分泌胰岛素，因此高尔基体的数量较多，C正确；D、胰腺腺泡细胞能分
36、泌胰蛋白酶、胰脂肪酶等，与核糖体、内质网和高尔基体有关，叶肉细胞高度分化，不进行细胞分裂，则高尔基体的数量较少，D错误故选：C点评：本题考查细胞分泌蛋白的合成、原核细胞的结构、高尔基体的功能，意在考查学生识记和理解能力，属于中档题8（2分）（2014春建华区校级期末）真核细胞直径一般在10100微米之间生物体细胞体积趋向于小的原因是（）A受细胞所能容纳的物质制约B相对表面积小，有利于物质的迅速转运和交换C受生物体总体积制约D相对表面积大，有利于物质的迅速转运和交换考点：探究细胞表面积与体积的关系 分析：细胞表面积与体积的比值叫做相对面积，细胞越小该比值越大，越有利于细胞与外界的物质交换，利于细
37、胞的生长细胞趋向于小，细胞与外界的物质交换就越方便，对于大型生物而言，这就能够尽可能保证身体细胞的物质需求，也就利于生物自身据此答题解答：解：A、细胞大小受细胞所能容纳的物质制约，这表明细胞不是越小越好，但不是细胞体积趋于小的原因，A错误；B、细胞体积越小，其相对面积越大，不利于物质的迅速转运和交换，B错误；C、受生物体总体积制约，不是细胞体积趋于小的原因，C错误；D、细胞体积小，相对表面积大，有利于物质的迅速转运和交换，D正确故选：D点评：本题考查细胞核、细胞质之间的关系从进化的角度看，细胞体积缩小，有利于细胞核更好地控制细胞另外，对多细胞真核生物而言，细胞体积缩小，相对表面积就大了，有利于
38、物质交换9（2分）（2012秋临沂期末）一植物其根部由内到外相邻的三个细胞ABC，在正常生活状态时，各细胞液的浓度及在缺水萎蔫状态时各细胞液的浓度关系分别是（）AABC和ABCBABC和ABCCABC和ABCDABC和ABC考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因 分析：溶液中的溶质或气体可发生自由扩散，溶液中的溶剂发生渗透作用；渗透作用必须具备两个条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差细胞间水分流动的方式是渗透作用，动力是浓度差解答：解：水的运输方式是自由扩散，水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输，而水的浓度越高，则溶液中溶质的浓度就越低因此，水从细胞液浓度低的细胞向细胞
39、液浓度高的细胞运输根据题意分析可知：在正常生活状态时，植物根部从土壤中吸水，所以细胞液浓度为ABC；在缺水萎蔫状态时，植物根部细胞失水，所以细胞液浓度为ABC故选：C点评：解决水分运输的问题的秘诀就是：水分运输的方向是哪一边溶液的浓度高，水分就向哪一边运输，用这种方式进行判断，题目就变的很简单10（2分）（2014秋临川区校级月考）图甲是人的红细胞长时间处在不同浓度的NaCl溶液中，红细胞的体积（V）与初始体积（V0）之比的变化曲线；图乙是某植物细胞在一定浓度的NaCl溶液中细胞失水量的变化情况下列分析正确的是（）A从图甲可见250 mmolL1NaCl溶液不影响人红细胞的代谢B图乙中植物细胞
40、体积的变化是先减小后增大C图乙中a点细胞失水量最大，此时细胞吸水能力最小D人的红细胞长时间处在300mmolL1NaCl溶液可能死亡，乙图中的处理时间内细胞一直有生物活性考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因 分析：甲图中随着NaCl溶液浓度的增加，红细胞的体积（V）与初始体积（V0）之比越来越小，当NaCl溶液浓度低于100 mmolL1，红细胞会吸水涨破；当NaCl溶液浓度等于150 mmolL1，红细胞的体积（V）与初始体积（V0）之比是1，该溶液浓度与细胞内液浓度的渗透压相等乙图中植物细胞在一定浓度的NaCl溶液中细胞失水量先增加后减少解答：解：A、分析题图可知，在250 mmo
41、lL1NaCI溶液中，红细胞的体积（V）与初始体积（V0）之比小于1，说明细胞通过渗透作用失水了，红细胞皱缩而影响了该细胞代谢，A错误；B、乙图中植物细胞在一定浓度的NaCl溶液中细胞失水量先增加后减少，说明细胞一直在失水，但是由于细胞壁的存在，所以细胞体积基本不变，B错误；C、图乙中a点细胞失水量最大，此时细胞液浓度最大，吸水能力最大，C错误；D、人的红细胞长时间处在300mmolL1NaCl溶液可能会因为失水过多而死亡，乙图中细胞处于质壁分离过程中，细胞具有生物活性，D正确故选：D点评：本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内
42、在联系、分析图形以及解决问题的能力11（2分）（2015仁寿县模拟）用打孔器打出6块滤纸小圆片编号C1C6，浸在一块点样瓷板6个凹穴（C1C6，凹穴中滴加等量相应的溶液）中一段时间，用镊子将小圆片放在同一淀粉琼脂培养基上的不同位置，37孵育30min，倒入碘液1min后洗去碘液，观察培养基上相应位置是否产生透明圈（一圈不产生蓝黑色的范围），结果如下表所示，对该实验分析不正确的是（）编号所加溶液实验现象C1绿豆淀粉酶提取液透明圈直径较小C2稀盐酸无透明圈C3稀碳酸钠溶液无透明圈C4绿豆淀粉酶提取液+1滴稀盐酸透明圈直径很小C5绿豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液透明圈直径最大C6蒸馏水无透明圈A该
43、实验的目的是探究pH对绿豆淀粉酶活性的影响BC4、C5和实验组，C1和C2、C3、C6均为对照组C该实验说明绿豆淀粉酶在碱性环境中活性较高D若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该实验，实验结果与C5相同考点：探究影响酶活性的因素 分析：分析表格：稀盐酸、稀碳酸钠溶液和蒸馏水代表不同的PH值，说明该实验的目的是探究PH对绿豆淀粉酶活性的影响实验原理是：淀粉遇碘液变蓝，淀粉酶能水解淀粉，但淀粉酶的活性受PH的影响，因此酶活性越高，水解淀粉越多，透明圈越大，反之则越小C5组中（淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液），透明圈直径最大，说明此时酶活性最高，可见，绿豆淀粉酶在碱性环境中活性较高解答：解：A
44、、稀盐酸、稀碳酸钠溶液和蒸馏水代表不同的PH值，可见该实验的目的是探究PH对绿豆淀粉酶活性的影响，A正确；B、实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，因此C4、C5为实验组，C1、C2、C3、C6均为对照组，B正确；C、C5实验组的结果是透明圈直径最大，说明淀粉酶在碱性溶液中分解淀粉最多，可见在碱性环境中其活性最大，C正确；D、原来C4凹穴中是过酸环境，酶的活性很低，甚至部分酶已经失活，因此在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液，会增大其pH值，酶的活性有所升高，分解淀粉增多，但实验结果不一定与C5相同，D错误故选D点评：本题结合实验过程及结果，考查与酶相关的探究实验，意在考查考生理解所学知识要点和
45、分析表格提取有效信息的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理12（2分）（2014秋襄城区校级期中）蜗牛嗉囊中的消化液对纤维素具有消化作用从菠菜叶柄切一小薄片放在载玻片上，滴加蜗牛嗉囊中的消化液，加盖玻片；同样制作另一切片标本，但以蒸馏水作为对照组15min后观察，发现两标本内的细胞形态完全一样下列对结果与预期不同的分析中，不合理的原因是（）A实验的温度太低，作用时间也不够长B滴管或实验器皿未洗净，残留酸或碱C消化液离开蜗牛嗦囊后，不发生作用D吸取消化液的量过少考点：酶的特性 分析：阅读题干可知，该题涉
46、及的知识点是温度、酸碱度、酶浓度对酶活性的影响，酶的作用特点，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答解答：解：A、酶的活性受温度的影响，纤维素分解需要一定的时间，酶活性低，需要的时间长，因此15min后观察，发现两标本内的细胞形态完全一样可能的原因是实验的温度太低，作用时间也不够长，A合理；B、酶的活性受酸碱度的影响，如果滴管或实验器皿未洗净，残留酸或碱，改变了反应的PH，会使酶回想降低，B合理；C、酶既可以在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用，C不合理；D、吸取的消化液少，酶含量极少，可能影响酶促反应的速率，D合理故选：C点评：本题考查酶的作用特点和影响酶活性的因素，意在考查学生理解所学知
47、识的要点，把握知识的内在联系，并运用相关知识利用分析、比较、综合等方法解释生物学问题的能力13（2分）（2013杭州二模）图甲所示伊乐藻的生物量、光照强度和伊乐藻产氧量三者间的关系；图乙所示伊乐藻的生物量、pH和伊乐藻净产氧量三者间的关系上述实验中的水采自无污染自然水体，水温适宜下列分析正确的是（）A伊乐藻光合作用所产生的氧气来自水光解，此反应是在叶绿体内膜上进行的B图甲中光照强度为610000lx时，适当提高CO2浓度或温度都可能提高产氧量C图乙中pH为10时，三组伊乐藻在自然条件下均不能正常生长D图乙中随pH增大，碳反应中三碳酸和RuBP的合成速率都明显减慢考点：光反应、暗反应过程的能量变
48、化和物质变化；影响光合作用速率的环境因素 分析：光合作用具体过程包括光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段发生在类囊体薄膜上，因为有光合色素和酶发生水的光解和ATP的合成光照强度、温度、二氧化碳浓度和PH都会影响光合作用强度净光合作用的产氧量=光合作用产氧量呼吸作用耗氧量当净光合作用的产氧量大于0时，植物才可以正常生长解答：解：A、伊乐藻（Elodea）是一种沉水高等植物，能进行光合作用，在类囊体的薄膜上发生光反应，物质变化是水的光解产生氧气、合成ATP故A错误B、图甲中光照强度为6l0000lx 时，适当提高 生物量可能提高产氧量故B错误C、图乙中 pH 为10时，三组伊乐藻在自然条件下产净氧量
49、都为0，说明光合作用产生氧气量等于呼吸作用消耗氧气量，净光合作用为0，则三组伊乐藻均不能正常生故C正确D、图乙中随 pH 增大，光合作用有关的酶活性先升高后降低甚至失活碳反应中三碳酸合成速率先减慢后加快最后减慢和 RuBP 的合成速率先加快后减慢故D错误故选C点评：本题考查了光合作用的具体过程、场所、物质变化和影响因素等相关内容意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；综合运用所学知识从题目所给的图形中获取有效信息的能力14（2分）（2013南通一模）苋菜叶片细胞中除了叶绿体含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有机溶剂的花青素（呈现红色）某探究小组用90%的乙醇提取苋菜叶
50、片中的色素，然后用层析液分离层析结束后滤纸条上色素带由上到下分析有关叙述正确的是（）（）A第一条色素带对应的色素是叶黄素B第二条色素带对应的色素主要吸收蓝紫光C第三条色素带对应的色素是呈现红色的花青素D第四条色素带对应的色素在层析液中溶解度最小考点：叶绿体色素的提取和分离实验；叶绿体结构及色素的分布和作用 分析：液泡中含有溶于水但不溶于有机溶剂的花青素，用90%的乙醇提取苋菜叶片中的色素时，只能提取到叶绿体中的色素，用层析液分离时，可以得到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b解答：解：A、第一条色素带对应的色素是胡萝卜素，A错误；B、第二条色素带对应的色素是叶黄素，主
51、要吸收蓝紫光，B正确；C、第三条色素带对应的色素是叶绿素a，C错误；D、色素在层析液中的溶解度不同，溶解度越高，随着层析液扩散的速度越快，所以第四条色素带对应的色素在层析液中溶解度最小，D正确故选：BD点评：本题考查绿叶中色素的提取和分离实验，意在考查考生的识记能力和迁移应用能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用15（2分）（2011安徽模拟）人体同一细胞内许多化学反应可以同时进行而互不干扰，决定这一情形的因素是（）A反应的温度不同B反应所需的酶不同C反应的速度不同D生物膜系统的存
52、在考点：细胞膜系统的结构和功能 分析：生物膜系统的功能：（1）使细胞具有一个相对稳定的内环境，在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递的过程中也起着决定性的作用（2）细胞的许多重要的化学反应都生物膜内或者膜表面进行细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件（3）细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行解答：解：A、同一细胞内化学反应的温度相同，A错误；B、有些化学反应所需要的酶相同，例如细胞质基质中和线粒体中都存在ATP合成酶，B错误；C、化学反应的
53、快慢与同一细胞内许多化学反应可以同时进行而互不干扰无关，C错误；D、不同反应的空间不同，这样可以保证同一细胞内许多化学反应可以同时进行而互不干扰，D正确来源:学*科*网故选：D点评：本题考查生物膜系统的功能、酶的特性，要求考生识记生物膜系统的结构和功能，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查来源:Zxxk.Com16（2分）（2014秋临川区校级月考）关于细胞生命历程的说法，不正确的是（）A细胞分化是选择性表达的结果，但不同组织细胞中，可能有相同基因表达B衰老的细胞已不能分裂且代谢缓慢，而癌细胞可以无限增殖C细胞凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡，如子宫内膜的周期性脱落D抑
54、癌基因能阻止细胞不正常的增殖考点：细胞凋亡的含义；细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞癌变的原因 分析：细胞分化、衰老、凋亡和癌变等过程，都要受基因的控制，其中细胞分化是基因选择性表达的结果细胞癌变的实质是原癌基因和抑癌基因发生突变癌变后的细胞除了细胞膜上的糖蛋白会减少（故癌症易扩散转移），还能够无限增殖，形态结构也发生也明显的变化细胞凋亡又叫程序性细胞死亡，是一种正常的生理现象解答：解：A、细胞分化是选择性表达的结果，但不同组织细胞中，可能有相同基因表达，如呼吸酶基因，A正确；B、衰老的细胞已不能分裂且代谢缓慢，而癌细胞可以无限增殖，B正确；C、细胞凋亡是受基因控制的细胞编程性死亡，但也受环
55、境的影响，C错误；D、抑癌基因位于正常细胞内，能阻止细胞不正常的增殖，D正确故选：C点评：本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，要求考生掌握细胞分化的根本原因（实质），明确细胞衰老和凋亡属于正常的生命历程，识记癌细胞的特征，再对选项作出正确的判断17（2分）（2015枣庄校级模拟）如图所示为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列相关叙述错误的是（）A曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体B曲线BC段酵母菌的呼吸作用中出现无氧呼吸C乙醇含量过高是酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因之一DT1T2时间段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌进行有氧呼吸考
56、点：细胞呼吸的过程和意义 分析：阅读题干和题图可知，本题的知识点是种群数量的变化，梳理相关知识点，分析图解，根据选项描述结合基础知识做出判断该题考查了细胞呼吸、种群数量变化的原因等内容图中AB段无乙醇产生，因此知只进行有氧呼吸；BC段，乙醇开始产生，酵母菌数量仍在继续增加，因此这一区间内的细胞既进行无氧呼吸，也同时进行有氧呼吸；BC段，酵母菌数量继续增加至最大值、乙醇开始产生并不断增加，酵母菌数量增多、酵母菌进行产乙醇的无氧呼吸，产能少，需消耗更多葡萄糖酵母菌数量在C点下降，除营养物的供应问题外，还应考虑其代谢产物（乙醇和二氧化碳）的积累对其繁殖的影响解答：解：A、AB段没有乙醇的产生，说明只
57、进行有氧呼吸，场所是细胞质基质和线粒体，A正确；B、从B点开始产生乙醇，故BC段出现无氧呼吸，B正确；C、酵母菌数量在C点下降，除营养物的供应问题外，还应考虑其代谢产物（乙醇和二氧化碳）的积累对其繁殖的影响，C正确；D、由于无氧呼吸释放的能量少，酵母菌进行无氧呼吸消耗的葡萄糖较有氧呼吸多，因此T1T2时间段，消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌进行无氧呼吸，D错误故选：D点评：本题考查了细胞呼吸原理的应用以及酵母菌酿酒的过程等方面的知识，意在考查考生的识记能力、析图能力和理解能力，难度适中18（2分）（2015渝水区校级三模）下列有关酶和ATP的叙述，正确的有几项（）酶在强酸、强碱和高温条件下均
58、变性失活；酶都是在细胞内的核糖体上合成，在细胞外或细胞内起催化作用的物质；酶的特性：高效性、专一性和酶的作用条件较温和；自然界中的光能、热能、机械能、电能和化学能都可以转化为细胞中的ATP；一个ATP分子彻底水解需要消耗4个水分子；人的心肌细胞中，ATP合成速度远远大于分解速度，从而保证心肌细胞有充足能量ABCD考点：酶的特性；酶的概念；ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程 分析：强酸、强碱和高温条件均可使酶的结构发生改变而失去活性，酶的本质是蛋白质或RNA，酶的作用具有高效性、专一性和作用条件温和等特点，自然界中的热能不能转化为细胞中的ATP，ATP完全水解产物为三分子磷酸，
59、1分子核糖，1分子腺嘌呤，共需要消耗4个水分子，细胞内ATP的合成和分解速率处于动态平衡之中解答：解：强酸、强碱和高温条件均可使酶的结构发生改变而失去活性，正确；酶的本质是蛋白质或RNA，合成的场所不一定是核糖体，错误；酶的作用具有高效性、专一性和作用条件温和等特点，正确；自然界中的热能不能转化为细胞中的ATP，错误；ATP完全水解产物为三分子磷酸，1分子核糖，1分子腺嘌呤，共需要消耗4个水分子，正确；细胞内ATP的合成和分解速率处于动态平衡之中，错误故选：C点评：本题旨在考查学生理解所学知识要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识综合解决问题的能力19（2分）（2015渝水区校级三模）下面4
60、项表述，正确的是（）A生物膜是生物体内所有膜结构的统称，其化学组成基本相同，结构大体相似B在检测某人尿液中的含糖量时，用斐林试剂进行鉴定的方法更为简便、有效、精确C通常青春期人体性腺细胞膜上运输性激素的载体蛋白数量要比幼年和老年时期要多D在研究农作物光能利用率的实验中，可将阳生植物和阴生植物放在相同的光照强度条件下进行研究考点：细胞的生物膜系统；影响光合作用速率的环境因素；神经、体液调节在维持稳态中的作用；尿糖的检测 分析：1、细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等细胞器，都由膜构成，这些膜的化学组成相似，基本结构大致相同，统称为生物膜系统2、物质跨膜运输方式包括自由扩散、协助扩散和主动运
61、输，其中自由扩散不需要载体蛋白，而协助扩散和主动运输都需要载体蛋白3、探究实验需要遵循对照原则和单一变量原则解答：解：A、生物膜是细胞内所有膜结构的统称，A错误；B、尿中的葡萄糖属于还原糖，可以用斐林试剂检测，但斐林试剂检测时还需要水浴加热，因此在检测某人尿液中的含糖量时，用斐林试剂进行鉴定的方法不简便，B错误；C、性激素属于固醇，其跨膜运输方式是自由扩散，不需要载体蛋白，C错误；D、在研究不同农作物光能利用率的实验中，自变量是农作物的种类，光照强度属于无关变量，应该保持相同且适宜，因此可将阳生植物和阴生植物放在相同的光照强度条件下进行研究，D正确故选：D点评：本题综合考查生物膜系统、尿糖的检
62、测、物质跨膜运输方式及探究实验，要求考生识记生物膜系统的概念；识记尿糖的检测方法；识记物质跨膜运输方式及影响因素；掌握探究实验的原则，能结合所学的知识准确判断各选项20（2分）（2015漳州二模）在下列生物领域的发现中，科学家与其使用的技术或方法对应完全一致的有（）科学发现科学家科学家的思想或方法酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在巴斯德显微镜观察光合作用的产物有淀粉萨克斯植物绿叶光合作用光合作用中O2的来源卡尔文同位素标记H2180DNA是遗传物质艾弗里32p标记噬菌体的DNA膜由脂质组成的欧文顿细胞膜对不同的物质通透性不同亮一暗一亮结构三层结构罗伯特森电镜观察细胞膜ABCD考点：无氧呼吸的概念
63、与过程；细胞膜的成分；细胞膜的流动镶嵌模型；光合作用的发现史；肺炎双球菌转化实验 分析：阅读题干可知，该题的知识点是酿酒的原理、光合作用产物、DNA是遗传物质、膜的组成成分和结构的发现过程中作出重大贡献的科学家及采用的方法和技术，先数量相关知识点，然后分析表格信息进行判断解答：解：巴斯德利用显微镜观察，发现酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在，正确；德国植物学家萨克斯通过碘液染色进行光合作用的植物叶片和不进行光合作用的植物叶片，证明了光合作用的产物是淀粉，正确；光合作用中O2的来于水是美国科学家鲁宾和卡用同位素标记法进行探究发现的，错误；DNA是遗传物质是艾弗里用肺炎双球菌的体外转化实验和蔡斯和赫
64、尔希用32p标记噬菌体的DNA进行研究得出的结论，错误；欧文顿根据脂溶性物质优先通过细胞膜的现象推测出膜是由脂质组成的，正确；罗伯特森利用电镜观察细胞膜，发现细胞膜是暗亮暗的三层结构，错误故选：D点评：对于生物学；领域中的科学发现，对于科学发现过程中作出重大贡献的科学家及采用的方法和技术的了解是本题考查的重点21（2分）（2013秋上城区校级期中）细胞周期的运转是十分有序的，是基因有序表达的结果基因的有序表达，使进行有丝分裂的细胞按G1SG2M时期的顺序（图中的M表示分裂期，G1、S和G2组成分裂间期，其中G1、G2表示RNA和蛋白质合成期，S表示DNA合成期）周而复始地进行如图表示周期中的某
65、种生理变化的发生与其对应时期的关系，其中表示正确的是（）ABCD考点：细胞周期的概念；细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：本题主要考查细胞周期的知识能够连续分裂的细胞，从一次分裂结束时开始到下一次分裂结束时为止，称为一个细胞周期一个细胞周期分为分裂间期和分裂期两个部分细胞间期较长，约占整个细胞周期的90%95%，而细胞分裂期较短分裂间期占细胞周期的大部分时间，为细胞分裂做好物质准备分裂期可分为四个时期：前期，中期，后期，末期分裂间期可分为G1、S、G2三个阶段，分裂期又叫为M期解答：解：A、细胞体积的增大发生在细胞分裂的间期，A错误；B、染色体着丝点分裂和染色单体的分离发生在分裂期，B正确；C、
66、DNA的复制发生在细胞分裂间期的S期，C错误；D、一个细胞周期应从上一次分裂完成时开始，到下一次分裂结束时为止前次分裂是否完成应看M期结束时是否形成两个子细胞，D错误故选：B点评：本题考查学生对知识的记忆和理解能力细胞的增殖包括物质准备和细胞分裂两个过程细胞增殖是生物体的一项重要生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础DNA分子数目的加倍在间期，数目的恢复在末期；染色体数目的加倍在后期，数目的恢复在末期；染色单体的产生在间期，出现在前期，消失在后期22（2分）（2014秋菏泽期末）“假说演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（）A生物
67、的性状是遗传因子决定的B由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离C若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1D若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1：2：1考点：孟德尔遗传实验；对分离现象的解释和验证 分析：假说演绎法的基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论孟德尔的假说内容“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精时雌雄配子随机结合”解答：解：A、生物性状由遗传因子决定属于假说内容，故A错误；B、由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离
68、属于假说内容，故B错误；C、演绎推理内容是F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1，再设计了测交实验对分离定律进行验证，故C正确；D、若F1产生配子时成对遗传因子分离，雌雄配子随机组成，则F2中三种基因个体比接近1：2：1，属于假说内容，故D错误故选：C点评：本题考查孟德尔遗传实验的方法，意在考查考生的理解能力，识记假说演绎法的组成及判定是解决该题的关键23（2分）（2014秋武汉校级期末）如图为某二倍体生物精原细胞分裂过程中，细胞内的同源染色体对数的变化曲线着丝点分裂最可能发生在（）ACD段BBC段和FG段CAB段和FG段DBC段和HI段考点：细胞的减数分裂
69、分析：根据有丝分裂和减数分裂过程中染色体的行为变化的特点可以判断，有丝分裂全过程中均存在同源染色体，并且在有丝分裂后期由于着丝点的分裂，染色体数加倍，因此同源染色体的对数也加倍；而在减数第一次分裂后期时，由于同源染色体的分裂，导致减数第二次分裂过程中无同源染色体根据题意和图示分析可知：ABCDE属于有丝分裂，CD段着丝点分裂，染色体加倍；FGHI属于减数分裂，FG区段表示减数第一次分裂，HI区段表示减数第二次分裂阶段解答：解：根据曲线中细胞内同源染色体对数的变化可以判断，AF表示有丝分裂过程，CD段同源染色体数目加倍是由于BC段着丝点分裂，染色单体变成染色体；FI表示减数分裂过程图中FG表示减
70、数第一次分裂，同源染色体分离；HI表示减数第二次分裂，在减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色单体变成染色体故选：D点评：本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了有丝分裂和减数分裂过程中染色体数的变化以及着丝点分裂发生的时间解题关键是能根据图中同源染色体数目的变化判断分裂方式，并且能识记着丝点分裂发生的时间即可24（2分）（2015嘉兴校级一模）培养某哺乳动物胚胎干细胞，测量出其细胞周期中各时期长度为：G1期（DNA合成准备期）10h、S期（DNA复制期）8h、G2期（纺锤丝形成准备期）4h，分裂期（M期）2h细胞中DNA相对含量和细胞数的关系如图所示若在培养液中加入DNA聚合酶抑制剂
71、培养30h，再更换到不含DNA聚合酶抑制剂的培养液中培养4h下列有关培养结果的图示中，细胞中的DNA相对量和细胞数的关系最相符的是（）ABCD考点：有丝分裂过程及其变化规律；细胞周期的概念；细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：据图分析，题干中曲线图的含义，横坐标表示一个细胞中DNA的相对含量，在有丝分裂的过程中，各时期DNA含量分别如下：G1期2n、S期2n4n、G2期和M期4n；也就意味着横坐标的（2，0）点代表G1期，（2，0）（4，0）这一段代表S期，（4，0）这一点代表G2期和M期解答：解：首先，要理解试题题干中曲线图的含义，横坐标表示一个细胞中DNA的相对含量，在有丝分裂的过程中，各时
72、期DNA含量分别如下：G1期2n、S期2n4n、G2期和M期4n；也就意味着横坐标的（2，0）点代表G1期，（2，0）（4，0）这一段代表S期，（4，0）这一点代表G2期和M期其次，要理解题干中的“在含有DNA聚合酶抑制剂的培养液中培养30h”的结果：由于DNA聚合酶抑制剂的作用，几乎所有的细胞都将先后做好DNA合成的准备停留在由G1期迈入S期的门槛上最后，要理解题干中的“在不含DNA聚合酶抑制剂的培养液中培养4h”的结果：尽管S期占8h，但是这样的培养就会使绝大多数细胞处于S期，反映到曲线中就是图C故选：C点评：本题考查有丝分裂过程中DNA含量变化的相关知识，意在考查学生识图能力和判断能力，
73、运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力25（2分）（2014秋襄城区校级期中）将DNA分子双链用3H标记的某动物精原细胞（2n=8）移入适宜培养条件 （不含放射性元素）下，让细胞连续进行两次有丝分裂，再进行一次减数分裂根据如图所示判断在减数第二次分裂中期，细胞中染色体的标记情况依次是（）A2个b，6个cBb+c=8个，但b和c数目不确定C4个b，4个cDb+c=4个，但b和c数目不确定考点：DNA分子的复制；细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂 分析：1、DNA复制方式为半保留复制2、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体
74、消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失3、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）解答：解：让该精原细胞连续进行两次有丝分裂，再进行一次减数分裂，该过程中DNA共复制3次根据DNA分子半保留复制特点，第一次有丝分裂形成的两个子细胞中
75、均含有8条染色体，8个DNA分子，且这8个DNA分子都只有一条链含有3H标记；第二次有丝分裂形成的两个子细胞中共有8条染色体，这8条染色体中只有部分被3H标记，且具体数目不确定；减数第二次分裂中期，细胞中同有4条染色体，有部分染色体的一条染色单体被标记，即图中b，还有部分染色体没有被标记，即图中c，则b+c=4个，但b和c数目不确定故选：D点评：本题考查细胞有丝分裂和减数分裂、DNA分子复制，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握DNA分子半保留复制的特点，能结合这两者准确作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查，有一定难度26（2分）（2013秋舒城县校级期末）某同学欲通过如图
76、所示的装置进行探究影响酶促反应速率因素的实验，下列分析错误的是（）A来源:学&科&网Z&X&X&K滤纸上需附有过氧化氢酶B酶促反应速率可用滤纸片从烧杯底部到浮出液面的时间（即t3t2）来表示C可通过设置不同pH的过氧化氢溶液来探究pH对酶活性的影响D为了提高实验的准确性，每个烧杯中需放多个滤纸片考点：探究影响酶活性的因素 分析：分析题图：图示实验装置用于探究影响酶促反应速率因素，过氧化氢酶能催化过氧化氢水解，酶促反应速率可以用滤纸片从进入液面之时到浮出液面的时间（即t3t1）来表示，为了避免实验的偶然性，提高实验的准确性，应遵循平行重复原则，每个烧杯中需放多个滤纸片，再计算平均值解答：解：A、
77、滤纸上需附有过氧化氢酶，催化过氧化氢水解，A正确；B、酶促反应速率可用滤纸片从进入液面之时到浮出液面的时间（即t3t1）来表示，B错误；C、探究pH对酶活性的影响时，可设置不同pH的过氧化氢溶液，C正确；D、为了避免实验的偶然性，提高实验的准确性，每个烧杯中需放多个滤纸片，计算平均值，D正确故选：B点评：本题结合实验装置图，考查探究影响酶活性的因素，要求考生分析实验装置图，理解实验的原理，明确酶促反应速率可以用滤纸片从进入液面之时到浮出液面的时间（即t3t1）来表示，同时掌握实验设计的原则，对选项作出准确的判断27（2分）（2014秋临川区校级月考）下列说法正确的是（）ADNA和RNA都能携带
78、遗传信息B显微镜下可看见细胞完成分裂间期后进入分裂期C叶绿体中只有叶绿素能吸收光能D能否制造有机物是光合作用和化能合成作用的根本区别考点：核酸在生命活动中的作用；叶绿体结构及色素的分布和作用；化能合成作用；观察细胞的有丝分裂 分析：DNA和RNA都能携带遗传信息，显微镜下观察分裂期的细胞是死细胞，叶绿体中叶绿素、叶黄素均能吸收光能，能否利用光能，是光合作用和化能合成作用的根本区别解答：解：A、DNA和RNA都能携带遗传信息，A正确；B、显微镜下观察分裂期的细胞是死细胞，故不能看到由分裂间期进入分裂期的细胞，B错误；C、叶绿体中叶绿素、叶黄素均能吸收光能，C错误；D、能否利用光能，是光合作用和化
79、能合成作用的根本区别，光合作用和化能合成作用均能制造有机物，D错误故选：A点评：本题属于综合题，明确DNA和RNA都能携带遗传信息，对于相关知识点的理解记忆是解题的关键28（2分）（2014秋临川区校级月考）细胞是生物体结构与功能的基本单位，下列有关叙述不正确的是（）A细胞中核糖体的形成不一定与核仁有关B生物膜系统是对细胞内膜结构的统称，其化学组成和结构相似C细胞内DNA转录和翻译过程均有特定运输工具搬运原料到指定位置D新细胞是通过细胞增殖产生的考点：细胞膜系统的结构和功能；细胞核的结构和功能；遗传信息的转录和翻译 分析：真核细胞和原核细胞的共同点是细胞膜、核糖体和DNA；核仁与某些RNA的合
80、成以及核糖体的形成有关内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程翻译是在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程解答：解：A、核糖体的形成一般与核仁有关，真核细胞和原核细胞都含有核糖体，而原核细胞没有核仁，说明核糖体的形成不一定与核仁有关，故A正确；B、生物膜系统包括核膜、细胞膜和细胞器膜，化学组成主要是磷脂和蛋白质，基本骨架都是磷脂双分子层，故B正确；C、转录是以DNA一条链为模板，合成RN
81、A的过程，场所主要是细胞核，原料是核糖核苷酸，不需要运输工具，翻译是以RNA为模板，以氨基酸为原料合成蛋白质的过程，需要转运RNA识别密码子和搬运氨基酸，故C错误；D、细胞增殖使得细胞数量增加，故D正确故选：C点评：本题考查核仁的功能、生物膜系统、转录、翻译和细胞增殖的相关知识，意在考查学生的识记能力、分析能力，属于中档题，注意D选项中细胞增殖增加细胞数量，细胞分化增加细胞类型29（2分）（2015天水一模）下列有关酶的实验设计思路正确的是（）A利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响B利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性C利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性D
82、利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响考点：探究影响酶活性的因素；酶的特性 分析：温度会影响过氧化氢的分解，过氧化氢和过氧化氢酶不宜作为实验材料来探究温度对酶活性的影响；用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性时应该选用斐林试剂鉴定实验结果；酶相对于无机催化剂具有高效性；胃蛋白酶的适宜pH是1.52.0解答：解：A、过氧化氢的分解受温度影响，所以不能用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响，A错误；B、利用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性时，不可采用碘液检测，应该选用斐林试剂，B错误；C、酶的高效性是相对无机催化剂而言的，所以研究酶的高效性时，应用酶和无机催
83、化剂对比，C正确；D、胃蛋白酶的适宜pH是1.52.0，所以利用胃蛋白酶、蛋清来验证pH对酶活性的影响时，pH不能设置成3、7、11，D错误故选：C点评：本题考查探究影响酶活性的因素、探究酶的特性，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的取材是否合适、实验选用的鉴定试剂是否合理、实验条件控制是否得当及实验设计是否合理等，这需要考生在平时的学习过程中注意积累30（2分）（2012海南）已知小麦无芒（A）与有芒（a）为一对相对性状，用适宜的诱变方式处理花药可导致基因突变为了确定基因A是否突变为基因a，有人设计了以下4个杂交组合，杂交前对每个组合中父本的花药进行诱变处理，然后与未经处理的母本进
84、行杂交若要通过对杂交子一代表现型的分析来确定该基因是否发生突变，则最佳的杂交组合是（）A无芒有芒（AAaa）B无芒有芒（Aaaa）C无芒无芒（AaAa）D无芒无芒（AAAa）考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：由于显性基因对隐性基因有显性作用，如果A基因发生突变而变为a基因，这时无芒的纯合子父本AA产生含a的配子，当遇a的雌配子时，形成受精卵aa，将来发育的植株表现出隐性性状，所以最佳的杂交组合为父本为显性纯合子，母本为隐性纯合子组解答：解：A、突变前，子代绝无有芒，突变后有一部分是有芒前后变化巨大，A符合题意； B、突变前，子代一半有芒，突变后超过一半有芒前后变化不大，B不符合题意； C
85、、突变前，子代四分之一有芒，突变后超过四分之一有芒，前后变化不大，C不符合题意； D、突变前，子代绝无有芒，突变后有一小部分是有芒，前后变化没有A项大，D不符合题意故选：A点评：本题主要考查基因分离定律，基因对性状的作用，同时考查学生分析理解和应用能力，难度不大二、非选择题（共40分）31（10分）（2011静安区一模）请（一）下列为生命体基本结构与相应功能关系的问题，请据图回答（在括号中填编号，横线上填文字）：输入新增试题的内容（1）如图为动物细胞而非高等植物细胞，其判断的主要依据是具有具有中心体，而没有无细胞壁、叶绿体、大型液泡等（2）结构10是细胞膜的褶皱，它的形成说明细胞膜具有一定的流
86、动性 特性；合成DNA聚合酶与胰岛素的场所依次是7、3； 能合成ATP的场所是11、8； 决定细胞分裂方向的结构是2几乎贯穿整个细胞的结构是6（3）将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，发现它们的含量在实验前后发生了明显的变化（如图）请回答问题（1）能证明肝细胞能产生尿素的依据是实验前没有放入尿素，后来培养液中出现尿素，并随时间增加（2）培养液中加入葡萄糖的主要作用是提供细胞生活的能源（3）培养液中的物质成分及质量的变化，说明细胞膜对物质的转运具有选择透过（选择通透）的特性考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞膜的结构特点；细胞器中其他器官的主要功
87、能 分析：分析题图：图示表示真核细胞结构模式图，其中结构1是溶酶体，含有多种水解酶；结构2是中心体，与有丝分裂有关；结构3是附着在内质网上的核糖体；结构4是核仁；结构5是核膜；结构6是内质网；结构7是游离在细胞质基质中的核糖体；结构8是线粒体；结构9是高尔基体；结构10是细胞膜；结构11是细胞质基质解答：解：（1）图示细胞含有中心体，但无细胞壁、叶绿体和液泡等结构，因此该细胞属于动物细胞（2）结构10是细胞膜的褶皱，它的形成说明细胞膜具有一定的流动性；DNA聚合酶是胞内蛋白，由细胞质基质中的核糖体（7）合成，而胰岛素属于分泌蛋白，由附着在内质网上的核糖体（3）合成；在动物细胞中，能合成ATP的
88、场所有11细胞质基质和8线粒体；决定细胞分裂方向的结构是2中心体6内质网内连核膜，外连细胞膜，几乎贯穿整个细胞来源:学&科&网（3）实验前没有放入尿素，后来培养液中出现尿素，并随时间增加，说明肝细胞能产生尿素葡萄糖是能源物质，能为细胞生活提供能源培养液中氨基酸和葡萄糖等营养物质逐渐减少，而尿素等代谢产物逐渐增多，说明细胞膜对物质的转运具有选择透过性故答案为：（1）具有中心体，无细胞壁、叶绿体、大型液泡等（2）一定的流动性 7、3 11、8 2 6（3）实验前没有放入尿素，后来培养液中出现尿素，并随时间增加提供细胞生活的能源选择透过（选择通透）点评：本题结合细胞结构模式图和柱形图，考查细胞结构和
89、功能、探究实验，要求考生识记细胞中各结构的图象及功能，能准确判断图中各结构的名称；其次要求考生能识记细胞膜的结构特点和功能特性，能根据柱形图中的信息得出正确的结论32（10分）（2014秋临川区校级月考）鼠尾藻是一种着生在礁石上的大型海洋褐藻，可作为海参的优质饲料鼠尾藻枝条中上部的叶片较窄，称之狭叶；而枝条下部的叶片较宽，称之阔叶新生出的阔叶颜色呈浅黄色，而进入繁殖期时阔叶呈深褐色研究人员在温度18（鼠尾藻光合作用最适温度）等适宜条件下测定叶片的各项数据如下表叶片光补偿点（molm2s1）光饱和点（molm2s1）叶绿素（mgg1）最大净光合速率（nmolO2g1min1）新生阔叶来源:学科网
90、ZXXK16.6164.10.371017.3繁殖期阔叶15.1266.00.731913.5狭叶25.6344.00.541058.2（1）据表分析，鼠尾藻从生长期进入繁殖期时，阔叶的光合作用强度增大，其内在原因之一是叶片的叶绿素a增多（2）依据表中的变化，可推知鼠尾藻的狭叶比阔叶更适应强光（弱光/强光）条件，这与狭叶着生在枝条中上部，海水退潮时，会暴露于空气中的特点相适应的（3）新生阔叶颜色呈浅黄色，欲确定其所含色素的种类数，可用无水乙醇提取叶片的色素，然后用层析液分离，并观察滤纸条上色素带的数目（4）在一定光照强度等条件下，测定不同温度对新生阔叶的净光合速率和呼吸速率的影响，结果如图：实
91、验测定净光合速率时所设定的光照强度小于（大于/等于/小于）18时的光饱和点将新生阔叶由温度18移至26下，其光补偿点将增大（增大/不变/减小），这影响了鼠尾藻对光能的利用效率因此，在南方高温环境下，需考虑控制适宜的温度及光照强度等条件以利于鼠尾藻的养殖（5）鼠尾藻光合作用产生的O2来自H2O，还是来自CO2？请写出简单实验思路证明你的结论来自于水；分别将C18O2和H218O提供给两组植物，分析两组植物光合作用释放的氧气，18O2仅在H218O组植物中产生，即可证明上述结论考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；叶绿体色素的提取和分离实验 分析：新生出的阔叶颜色呈浅黄色，而进人繁殖期时阔
92、叶呈深褐色，叶绿素a增多，吸收光能增多，光合作用强度增大表中数据分析，可知鼠尾藻的狭叶的光饱和点远远大于比阔叶的饱和点，因此狭叶的鼠尾藻更适应强光环境由于有机溶剂无水乙醇能够溶解叶片的色素，所以用无水乙醇来提取叶片中的色素，然后用层析液分离，由于不同的色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸上扩散的速度不同，在滤纸上呈现出不同的色素带根据表格分析，狭叶的光补偿点和光饱和点最高，繁殖期阔叶的叶绿素含量和最大净光合速率最高；根据坐标图分析，18时净光合作用速率最高，26时呼吸作用速率最高解答：解：（1）据表分析，鼠尾藻从生长期进人繁殖期时，叶绿素a增多，吸收光能增多，光合作用强度增大（2）依据表中数据分
93、析，可推知由于鼠尾藻的狭叶的光饱和点远远大于比阔叶的饱和点，因此狭叶的鼠尾藻更适应强光环境，这与狭叶着生在枝条中上部，海水退潮时，会暴露于空气中的特点相适应的（3）由于有机溶剂无水乙醇能够溶解叶片的色素，所以用无水乙醇来提取叶片中的色素，然后用层析液分离，由于不同的色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸上扩散的速度不同，观察滤纸条上色素带的数目或颜色或分布，可以确定阔叶中所含的色素种类（4）图中曲线表示18时，植物的净光合速率已经达到最大值，但是只有800多，小于表格中的1017.3，所以该实验测定净光合速率时所设定的光照强度小于18时的光饱和点将新生阔叶由温度18移至26下，其呼吸作用速率升高，
94、其光补偿点将增大，这将影响鼠尾藻对光能的利用效率（5）鼠尾藻光合作用产生的O2来自H2O，可分别将C18O2和H218O提供给两组植物，分析两组植物光合作用释放的氧气，18O2仅在H218O组植物中产生，即可证明上述结论故答案为：（1）增大 叶绿素a增多 （2）强光（3）无水乙醇（或丙酮或有机溶剂） 数目（或颜色或分布）（4）小于 增大（5）来自于水；分别将C18O2和H218O提供给两组植物，分析两组植物光合作用释放的氧气，18O2仅在H218O组植物中产生，即可证明上述结论点评：本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，
95、把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力33（10分）（2014秋临川区校级月考）如图表示某高等动物体内细胞分裂示意图请据图回答问题：（1）图中表示减数分裂过程的是和（用、填空）不考虑变异前提下，一个甲细胞可以产生2种丙细胞（2）若细胞甲是人体造血干细胞，可能会发生的分裂过程是（用、填空），在分裂过程中，能复制并平均分配到子细胞中的细胞器是中心体（3）N、n是人类第21号染色体上的一对等位基因，父亲基因型为Nn，母亲基因型为nn，他们生了一个基因型为NNn的21三体综合症孩子，则双亲中母亲的21号染色体在减数分裂中发生了正常分离能否用显微镜检测出21三体综
96、合症？能，理由是用显微镜观察21三体综合症患者的体细胞有丝分裂中期比正常人多一条染色体（4）请在答题纸的相应位置画出一个能产生基因型为Ab的精子的次级精母细胞后期图形，并在染色体上标注相应的基因考点：精子的形成过程；染色体数目的变异 分析：分析题图：图示表示某一雄性高等动物体内细胞分裂示意图，表示有丝分裂；表示减数第一次分裂；表示减数第二次分裂；表示变形过程甲表示精原细胞；乙表示次级精母细胞；丙表示精细胞；丁表示精子解答：解：（1）由以上分析可知，、表示减数分裂过程；减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分
97、裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型（2）人体造血干细胞通过有丝分裂方式增殖，即图中过程；在分裂过程中，中心体是能复制并平均分配到子细胞中的细胞器（3）N、n是人类第21号染色体上的一对等位基因，父亲基因型为Nn，母亲基因型为nn，他们生了一个基因型为NNn的21三体综合症孩子，其中NN来自父亲，因此该个体形成的原因是母亲的21号染色体在减数分裂中发生了正常分离，而父亲的21号染色体在减数分裂中发生了异常分离，这属于染色体变异，可在显微镜中检测出21三体综合症（4）次级精母细胞后期，着丝点分裂，姐妹染色单体
98、分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，如图所示：故答案为：（1）和2 （2）中心体（3）母亲 能 用显微镜观察21三体综合症患者的体细胞有丝分裂中期比正常人多一条染色体（4）点评：本题结合细胞分裂图解，考查细胞的减数分裂，尤其是精子的形成过程，要求考生识记精子形成的具体过程，能准确判断图中各细胞和各过程的名称，再结合图中信息准确答题34（10分）（2011烟台一模）喷瓜的性别类型由aD、a+、ad三种基因决定，请根据有关信息回答下列问题：性别类型基因型雄性植株aDa+、aDad两性植株（雌雄同株）a+a+、a+ad雌性植株adad（1）aD、a+、ad三种基因的关系如图所示，由该图
99、可知基因突变具有不定向的特点，这三种基因的遗传信息蕴藏在4种碱基对排列顺序之中（2）喷瓜的性别类型与基因型关系如表所示：由表中信息可知喷瓜是二倍体植物；且只要存在aD基因，个体就表现为雄性植株自然界没有雄性纯合植株的原因是无基因型为aD的卵细胞某雄性植株与雌性植株杂交，后代中雄性植株：两性植株=1：1，则亲代雄性植株的基因型为aDa+请设计一个操作最简便的实验，以确定某两性植株的基因型，预测实验结果并得结论设计思路：让两性植株自交，观察其后代的性别类型和比例预期结果得结论：如果其后代都是雌雄同株，则亲本的基因型是a+a+如果后代中，两性植株：雌性植株=3：1，则亲本的基因型是a+ad考点：基因
100、的分离规律的实质及应用；基因、蛋白质与性状的关系；基因突变的特征 分析：阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有基因突变和基因的分离定律，明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图和图表，结合问题的具体提示综合作答解答：解：（1）一个基因可以向不同的方向发生突变，产生一个以上的等位基因，这体现了基因突变的不定向性或多方向性；由于这三种基因的遗传信息蕴藏在4种碱基对排列顺序之中，所以这三种基因在结构上的本质区别在于碱基对排列顺序不同（2）由表中的基因组成信息不难知道喷瓜是二倍体，只要存在aD基因，个体就表现为雄性植株如果雄性为纯合体aDaD，那么他的两个亲本必然都含有aD，这显然不符合实际情况，所以自
101、然界中没有雄性纯合植株的原因是无基因型为aD的卵细胞某雄性植株与雌性植株杂交，后代中雄性雌株：两性雌株=1：1，结合表格信息不难推导其基因型，因此亲代雄性植株的基因型为aDa+验证（基因型）的方法植物：测交法、自交法、花粉鉴定法，对植物而言，自交方法更加简单而方便，因为使用现有的品种则可，不需要另找隐性纯合子；可省去去雄、授粉、套袋等人工处理的不便，令结果更为可靠、准确让两性植株自交，观察其后代的性类型如果其后代都是雌雄同株，则亲本的基因型是a+a+；如果后代中，两性植株：雌性植株=3：1，则亲本的基因型是a+ad故答案为：（1）不定向 4种碱基对排列顺序之中（2）二 aD无基因型为aD的卵细胞 aDa+让两性植株自交，观察其后代的性别类型和比例 如果其后代都是雌雄同株，则亲本的基因型是a+a+如果后代中，两性植株：雌性植株=3：1，则亲本的基因型是a+ad点评：本题以图解和图表为信息载体，综合考查基因突变、染色体组、减数分裂与配子的基因型以及探究性实验设计题目，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力
