1、湘教版必修I 第一章 宇宙中的地球 第四节 地球的结构学习目标1.了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的应用。2.掌握地球内部圈层的划分及其特征。3.了解地球外部圈层的组成和特征。01 课前自主学习自主梳理一、地球的内部圈层1地震波(1)分类甲：横波，只能在固体中传播乙：纵波，能在固体、液体中传播(2)速度：乙波的传播速度甲波。(3)性质：地震波在不同的介质中传播的速度；地震波经过不同介质的时，还会发生和现象。(4)应用：“透视”地球的结构。高于不同界面反射折射内部2地球的内部圈层(1)A：地壳。范围：地球表面以下、a以上的固体外壳。厚度：平均厚度约，大陆部分平均厚度约，海洋部分平均
2、厚度约。分层上层：硅铝层，密度相对小些，不连续下层：硅镁层，密度相对大些，连续莫霍面17千米33千米6千米(2)B：。范围：介于地壳和地核之间，即莫霍面与b之间的圈层。岩石圈：和上地幔顶部(以上)的合称，平均厚度100110千米。古登堡面地幔地壳软流层(3)C：地核。范围：地球的核心部分，即所包围的球体。物质组成：极高温度和高压状态下的。分层C1外核：高温、高压下呈液态或熔融状态C2内核：一般认为呈固态古登堡面铁和镍二、地球的外部圈层思考问题12013年4月20日芦山县发生大地震时，芦山县城中街道上的行人与附近河流中行船上的人的震动感觉是否一样？为什么？提示：不一样。处于街道上的行人首先感到地
3、面上下颠簸，然后左右晃动，因为陆地上纵波、横波都能通过，且纵波传播速度比横波快；处于行船上的人只能感到上下颠簸，因为水为液体，只有纵波能通过。2岩石圈是否就是我们平时所说的地壳？3生物圈作为外部圈层，有何特殊性？提示：不是。岩石圈包括地壳和上地幔顶部(软流层以上)两部分。提示：(1)生物圈有生命存在；(2)与其他圈层交错，没有明确界线；(3)包括地球表层生物和其生存环境，是地球上最大的生态系统。02 课堂合作探究考点 地球内部圈层的划分和特征课堂实录上天容易，入地无门。探索地球内部圈层一直是人类关注的焦点。探索地球内部圈层最直观的方法就是进入地球内部观察，虽然这在目前的科技水平下是不可行的，但
4、我们可以假设进入地球内部观察。在进入地球内部观察时，同样需要从其物质组成、压力、温度等物理性状去分析。假如你乘坐一辆既能耐高温高压，又能穿透坚硬岩石的微型汽车，正进行一次穿越地心的科学探险活动。汽车上的车载仪表记录下了沿途经过地区的温度和压力变化情况。请根据上述情境，探究下列问题。(1)请从所经过圈层的温度和压力变化情况、各圈层的物质状态、各圈层的大致厚度等几个方面简单描述沿途的见闻。(2)根据科学探险活动中所收集到的资料，绘出地球内部结构剖面示意图。(3)科学技术发展到今天，人类上天容易，但入地仍然很难。除基础知识中所介绍的利用地震波来间接认识地球内部结构以外，你能想出认识地球内部结构的其他
5、办法吗？提示：分析该问题需结合所学的地理原理地球内部圈层的特点。第(1)题，根据材料可知，我们能顺利地进入到地球内部，那么我们的所见所闻就是验证地球内部各圈层特点的真实性。第(2)题，在绘制地球内部结构示意图时，应通过相关坐标分清各圈层的厚度及其界面。第(3)题，要求我们大胆想象，合理地推导出其他认识地球内部圈层的方法。答案：(1)从地表到地心，温度和压力呈现递增趋势。地壳为固体，平均厚度约6千米，大陆部分平均厚度约33千米，高山、高原地区(如青藏高原)地壳厚度可达6070千米；海洋平均厚度约6千米；地幔呈固态，平均厚度约2800多千米；地核外核呈液态或熔融状态，内核呈固态，平均厚度为3400
6、多千米。(2)可参考下图：(3)展开合理想象即可。例如，利用穿透性强的X光照射地球；打一个钻井直通地球的另一端；研究喷出来的岩浆等。知识精讲地球内部依据地震波的传播速度分为地壳、地幔、地核三部分，但每部分又各具特征，具体分析如下：(2)化繁为简、化难为易的四个比方通过地震波间接了解地球内部的知识，就像运用X光线或B超、CT等了解人体内部。地球内部的不连续面使地震波的传播速度发生变化，就像将一支筷子放在盛有半碗水的碗里，看见水面处筷子好像被折断了。地壳的厚度不均，陆地地壳厚，海洋地壳薄，就好像建房子，高楼必须挖深地基一样。地球内部的圈层结构就像煮熟的鸡蛋一样，有蛋壳(地壳)、蛋白(地幔)和蛋黄(
7、地核)。题组演练1下图为“地球圈层结构示意图”，读图回答(1)(2)题。(1)图中数码所代表的地球圈层正确的有()A为地壳B为岩石圈C为软流层D为下地幔(2)下列有关地球圈层特点的叙述，正确的有()A层均由坚硬岩石组成B圈层的厚度陆地较海洋大C圈层横波不能穿过D圈层的物质状态为固体解析 以地球圈层结构示意图为背景材料，考查地球内部和外部圈层的分布和特点。图中为大气圈，为地壳，为软流层，为外核，为内核。外核(层)的主要成分虽以铁、镍为主，但却是液态，层横波能穿过。考点 地球的外部圈层课堂实录读“秀丽的黄果树瀑布景观图”，感受地球的外部圈层，探究下列问题。(1)该图景观体现出的地球圈层有哪些？(2
8、)该景观的形成过程充分说明地球外部圈层之间的什么关系。(3)为什么说水圈是一个连续的不规则圈层？(4)生物圈就是指地球上所有的生物吗？为什么？答案：(1)景观图中涉及的圈层有水圈、生物圈、岩石圈、大气圈。(2)该瀑布的形成说明地球的圈层之间是相互联系，相互影响的，它们之间不断进行着物质迁移与能量的转化。其所需能量主要来自三个方面，分别是地球内能、重力能、太阳辐射能。(3)水圈由固、液、气三态水共同组成，按存在的位置和状态分为海洋水、陆地水、大气水和生物水，水圈没有一个完整的形状，因此说它是不规则的；地球上的各种水体又通过自然界物质的循环相互联系、相互转化，所以说水圈又是连续的。(4)不是。生物
9、圈不仅包括地球上所有的生物，还包括它们赖以生存的环境因素(如大气、水、土壤、岩石、阳光等)。知识精讲地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等，这些圈层之间相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境。各外部圈层的概况、特点见下表：题组演练 2读“地球圈层构造示意图”，完成下列问题。(1)图中所示的圈层A、B、C分别是()A水圈、生物圈、岩石圈B生物圈、岩石圈、水圈C岩石圈、水圈、生物圈D生物圈、水圈、岩石圈(2)A圈层不同于其他圈层的特点是()只有A圈层具有生命存在的条件 不单独占有空间，渗透于其他圈层之中 占有独立空间，厚度约为300米 地球上非常活跃的特殊圈层A BC D解析 以简
10、略地球圈层示意图为切入点，考查有关外部圈层的相关知识。第(1)题，B层位于大气圈以下，应是水圈；A层渗透于其他圈层中应是生物圈。第(2)题，生物圈不单独占有空间，生物圈是地球上最活跃的特殊圈层。课题地震波传播速度和距离地表深度的关系图的判读结合图形分析，请填写：(1)_(2)_(3)_(4)_(5)_析图过程揭秘1提取信息地震波的类型；两个界面；地球内部圈层的结构。快固体莫霍面古登堡面地核、地幔、地壳2判读方法(1)看波速大小。在地球表面，纵波速度大约为89千米/秒，横波速度大约为45千米/秒，纵波速度总比横波快。(2)看波速变化。纵波能在固体、液体中传播，横波只能在固体中传播。在地下(陆地部分)平均33千米处，纵、横波速度都明显加快，至2 900千米处，横波速度增加至约7千米/秒，纵波速度增加至约13千米/秒。之后横波完全消失，纵波速度突然下降至约8千米/秒，说明经过的介质发生了变化。03 课后课时精练