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2019-2020学年高中历史新同步人教版必修1课时作业 6 罗马法的起源与发展 WORD版含解析.doc

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资源描述

1、高考资源网() 您身边的高考专家课时分层作业(六)(限时20分钟)合格基础练1十二铜表法成为罗马法的开端,是因为它()A是罗马过去习惯法的汇编B对后世立法产生深远影响C是古罗马的第一部成文法D标志罗马法进入完备阶段C十二铜表法成为罗马法的开端,是因为它是古罗马的第一部成文法,故选C项;十二铜表法不是罗马过去习惯法的汇编,只是带有习惯法的痕迹,A项排除;对后世立法产生深远影响不属于罗马法的开端的原因,B项排除;标志罗马法进入完备阶段的是民法大全,D项排除。2十二铜表法规定“利息不得超过一分,超过的,处高利贷者四倍于超过额的罚金。”这一规定()A一定程度上保护了平民的利益 B带有习惯法的残余C保留

2、了不合理的贵族特权D借鉴了外邦人的法规A依据材料“利息不得超过一分,超过的,处高利贷者四倍于超过额的罚金”可知,十二铜表法限制贵族高利贷剥削,从而在一定程度上保护了平民的利益,A项正确。3公元前27年罗马帝国建立,屋大维的顾问抱怨:“麻烦在于人口众多,管理事务繁杂所以统治起来困难至极。”这反映了当时()A平民与贵族的矛盾愈发尖锐B应该抓紧健全直接民主政治C公民法已跟不上形势的需要D急需进一步扩大帝国的疆域C由材料关键信息“罗马帝国建立”“人口众多”,可知此时罗马帝国面临的问题是适用于罗马公民的公民法不能应对帝国疆域不断扩大和人口不断增加的新变化,故选C项。4有学者指出:“在这样的法制基础上,帝

3、国范围内各地区各民族经济文化的交流、人员的来往大为便利罗马文化的综合统一达到前无古人之境。”材料中便利帝国经济文化交流的“法制基础”是()A习惯法B十二铜表法C公民法 D万民法D提取题干中的关键信息“帝国”“大为便利”可以判断是万民法。其余选项是共和国时期的法律。5对于统治者和法律权威的关系,罗马皇帝说:“虽然朕不受法律束缚,可是朕是遵照法律而生活的。”上述言论表明()A皇权至上 B法律至上C“朕即法律” D人人平等B根据题干材料“朕是遵照法律而生活的”可以看出该言论体现了法律至上的原则,故B项符合题意;A、C、D三项都不符合题意,故排除。6对近代西方法律,有人曾这样评价:“当一个熟悉罗马法术

4、语的英国律师去学习法国或德国的实用法律书籍时,他会发现这一切并不陌生,毫无疑问,其他国家的法律著作也同样如此。”材料最能说明()A罗马法就是欧洲法B英、法、德三国法律相同C罗马法对西方各国法律产生了重大影响D世界近代法律制度具有一致性C由材料分析可知,英、法、德的法律都受到了罗马法的影响,故C项表述最符合题意。等级过关练7罗马共和国后期,巴尔巴蒂菲利浦被选为裁判官(负责司法的高级官员)。不久他的奴隶身份被发现,被判扔下塔配伊山。为了维护法律威严,行刑前他被给予自由人的身份。这反映出古代罗马()A法律适用对象狭窄 B法律程序繁杂琐碎C司法实践务实灵活 D司法审判主观随意C罗马共和国时期是奴隶社会

5、,法律不保护奴隶权利,是维护阶级统治的需要,不是法律适用对象狭窄,故A项错误;材料没有涉及繁杂的法律程序,故B项错误;材料中菲利浦因是奴隶身份而当选为裁判官暴露后被处刑,但为保障他担任裁判官时的司法判决的法律效力,在行刑前被给予自由人身份,反映的是罗马司法务实灵活的特点,故C项正确;材料中的判决遵循法律规定,不是司法审判主观随意的决定,故D项错误。8古罗马市政官规定:上市的奴隶须用牌子写明各奴隶的国籍、性别、年龄、技能和有无疾病等,并挂在胸前,事后如发现有出入,允许买主请求减价或解除契约。此规定体现了罗马法的主要现实意义是()A协调罗马公民间的关系B维护奴隶主的经济利益C保护奴隶交易的正常进行

6、D适应商品经济的客观需要D材料体现的是一种契约关系,讲求在交易过程中的诚信意识,这是商品经济发展影响的结果,同时又适应了商品经济的发展的需要,故D项正确;材料中没有提到罗马公民相互间的关系有什么调整,故A项排除;B、C两项包含在D项之中。9阅读下列材料,回答问题。材料一法律保护除奴隶以外的自由民的权利,自由民在“法律面前人人平等”,依法享有国家全面保护的公权和私权。古罗马万民法材料二皇帝的命令就是最高的法律。2世纪时罗马皇帝哈德良材料三债权人可将无力偿还的债务人交付法庭判决,直到将其戴上足枷、手铐,甚至杀死或卖之为奴。十二铜表法材料四奴隶和隶农必须无条件地服从主人,服从“命运”的安排,对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。民法大全(1)材料二、四与材料一的观点有何矛盾之处?(2)材料三中关于债务的规定体现了怎样的财产原则?解析第(1)问要分析三则材料,材料一宣称“人人平等”,而材料二则强调皇帝至高无上,材料四体现出奴隶和隶农受压迫。第(2)问通过对债权人的保护,体现出对私有财产的保护。答案(1)罗马法承认“法律面前人人平等”,公民拥有很广泛的权利,但“平等”只是相对的,如:平民、贵族不平等,男女不平等(妇女被排除在公民之外),自由民、奴隶不平等。(2)私有财产神圣不可侵犯。- 4 - 版权所有高考资源网

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