1、20162017学年度上学期孝感市七校教学联盟期末联合考试高 一 物 理 试 卷本卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分满分100分，时间90分钟第卷(选择题 共48分)一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分，在每小题给出的四个选项中，18小题只有一个选项符合题目要求，912小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分)1、在物理学的发展过程中，科学家们创造出了许多物理学研究方法，以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是（）A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫微元法B在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变
2、研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验采用了假设法C在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了理想模型法D伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90的斜面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律，这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法2、关于惯性，下列说法中正确的是（ ） A同一汽车，速度越快，越难刹车，说明物体速度越大，惯性越大B物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性C乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故D不受外力作用的物体才有惯性3、物理公式在确定物理数
3、量关系的同时，也确定了物理量单位的关系。因此国际单位制中选定了几个物理量的单位作为基本单位，进而导出其它物理量的单位，下列物理量单位为基本单位的是 （ ）A 、力 B、质量 C 、 速度 D 、 加速度 4、一个物体在恒力F的作用下产生的加速度为a；现在把物体的质量减小到原来的，恒力减小到原来的，那么此时物体的加速度为（ ）A B C D5、已知三个共点力的合力为零，则这三个力的大小可能为（ ）A. 15N，5N，6N B. 3N，6N，4N C. 1N，2N，10N D.1N，6N，3N6、一物体m受到一个撞击力后沿不光滑斜面向上滑动，如图所示，在向上滑动过程中，物体m受到的力是（）A重力、
4、沿斜面向上的冲力、斜面的支持力。B重力、沿斜面向下的滑动摩擦力、斜面的支持力。C重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的滑动摩擦力，斜面的支持力。D重力、沿斜面向上的摩擦力、斜面的支持力。7、如图所示，用细绳将均匀球悬挂在光滑的竖直墙上，绳受的拉力为T，墙对球的弹力为N，如果将绳的长度增加，则（）AT、N均不变 BT减小、N增大CT、N均增大 DT、N均减小FA8、如图所示，用力F把铁块压在竖直墙上不动，那么,当F增大时，关于铁块对墙的压力N，铁块受墙的摩擦力Ff，下列判断正确的是( )AN增大，Ff不变 BN增大，Ff增大CN变小，Ff不变 DN不变，Ff不变9、如图所示，悬挂在小车顶棚上的小球
5、偏离竖直方向角，则小车的运动情况可能是（ ）A向右加速运动B向右减速运动C向左加速运动D向左减速运动10、某同学站在上升的电梯内，已知该同学体重为600N，在电梯减速直至停止前的过程中，以下说法不正确的是（g取10m/s2）（）A该同学对电梯地板压力等于600 NB该同学体重小于600 NC该同学对电梯地板压力大于600 ND该同学对电梯地板压力小于600 N11、如图所示的xt图象和vt图象中给出四条图线，甲、乙、丙、丁代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况，则下列说法正确的是（）A甲车做直线运动，乙车做曲线运动B0t1时间内，甲、乙两车的平均速度相等C0t2时间内，丙、丁两车在t2时刻相
6、距最远D0t2时间内，丙、丁两车的平均速度相等12、如图所示，在光滑的桌面上有M、m两个物块，现用力F推物块m，使M、m两物块在桌上一起向右加速，则M、m间的相互作用力为（ ）A BC若桌面的摩擦因数为，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力仍为 D若桌面的摩擦因数为，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力为 第卷(非选择题共52分)二、填空题(共2小题，共18分把答案直接填在横线上)13、某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，实验装置如图甲所示，其中两个主要步骤如下：用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度平行木板的拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记下O点的位置，读出并记录
7、两个弹簧测力计的示数；只用一个弹簧测力计，通过绳套平行木板的拉橡皮条使其伸长，读出并记录弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出力F的图示及用平行四边形法则作出F图示，如图乙所示；（1）以上两步骤均有一处严重的疏漏，请指出疏漏：在中是在中是（2）图乙所示的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是14、为了探究“加速度与力、质量的关系”，现提供如图1所示实验装置请思考探究思路并回答下列问题：（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取的做法是A将木板右端适当垫高，使小车（不带纸带）在钩码拉动下恰好做匀速运动B将木板右端适当垫高，使小车（带纸带）在钩码拉动下恰好做匀速运动C将木板右端适当
8、垫高，在不挂钩码的情况下使小车（不带纸带）恰好做匀速运动D将木板右端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车（带纸带）恰好做匀速运动（2）某学生在平衡摩擦力时，不慎使长木板倾角偏大则他所得到的aF关系应该是图2中的哪根图线？答：（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）（3）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，要用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为；（4）某同学在实验中得到的纸带如图3所示，已知实验所用电源的频率为50Hz据纸带可求出小车的加速度大小为m/s2（结果保留两位有效数字）三、论述、计算题(本题共3小题，共34分解答应写出必要的文字说明、
9、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)15、（9 分）质量为3kg的物体在光滑水平面上受F=12N的水平拉力作用从静止开始运动求：（1）物体的加速度是多大； （2）第3s末的速度是多少；（3）物体在前5s发生的位移；（4）第2秒内发生的位移16、（12分）如图所示，在倾角为=30的光滑斜面上放一质量为m=2kg的小球，球被竖直挡板挡住，若斜面足够长，g取10m/s2，求：（1）球对挡板的压力N1；（2）撤去挡板后，斜面对小球的支持力N2的大小；（3）撤去挡板起2s末小球的速度的大小17、（13分）用遥控器控制小车，使小车从静止开始在水平地面
10、上运动，该过程可看成匀加速直线运动，小车牵引力F大小恒为15N。运动x距离时出现故障，此后小车牵引力消失，再经过3s小车刚好停下来，且小车在减速过程中最后2s内的位移为10m。已知小车的质量为1Kg，g=10m/s2. (1) 小车与地面的动摩擦因数； （2）求匀加速运动过程中的位移x.20162017学年度上学期孝感市七校教学联盟期末联合考试高 一 物 理 试 卷 评 分 细 则一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分，在每小题给出的四个选项中，18小题只有一个选项符合题目要求，912小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分)1234567891
11、01112DCBCBBDAADABCBCAC二、填空题(共2小题，共18分把答案直接填在横线上)13、 记录两细绳套(或者两弹力)方向（2分） 拉到橡皮条结点到达同一O点处 （2分）F （2分）14、（1） D （3分） (2) C （3分） (3) mM（3分） （4）3.2(3分）三、论述、计算题(本题共3小题，共34分解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)15、（1）根据牛顿第二定律得 m/s2 2分（2）物体在第3s末的速度 m/s 2分（3）物体在前5s发生的位移 x5=m=50m 2分（4）第2秒发生的
12、位移 x2= = （2212）m=6m 3分16、解：（1）以小球为研究对象，根据平衡条件，得：F1=mgtan=20N=N （3分）又由牛顿第三定律，得小球对斜面的压力大小为：N1=F1=N （1分）（2）撤去挡板后，斜面对小球的支持力N2的大小与重力垂直于斜面方向的分力大小相等即：N 2=mgcos=20N=10N （3分）（3）撤去挡板，重力沿斜面向下的分力提供加速度，即： （3分）2s末小球的速度v的大小：v=at=52m/s=10m/s （2分）17、（1）小车做匀减速阶段最后2s内加速度为由 t210m=5 m/s2 (3分)对小车受力分析由牛顿第二定律 (3分) (2)设小车做匀减速运动的初速度为,匀加速阶段加速度为由 （2分） 对小车在加速阶段受力分析，由牛顿第二定律得 m/s2 (3分) 在匀加速阶段由 (2分)