1、课时作业2关于世界观的学说基础巩固1针对有人将哲学看得太容易，不致力于哲学研究却高谈阔论，还装作非常内行的样子，黑格尔打过一个比方：人人有脚作模型，也有学习制鞋的天赋，但承认做鞋必须有专门的技术，否则不敢妄事制作。这告诉我们()自觉学习和研究哲学是非常必要的世界观人人都有，但并非都是哲学家学习了哲学就等于掌握了一门专门技能掌握专门技术才有资本就哲学高谈阔论A BC D解析：材料强调了自觉学习哲学的必要性和重要性，正确。的观点都是错误的。答案：A2下列属于方法论的是()A谋事在人，成事在天 B存在即被感知C具体问题具体分析 D世界是一团永恒的“活火”答案：C3对于世界观的理解，甲、乙两同学发生了
2、分歧。以下是两位同学的观点，你认为正确的观点是()甲同学：世界观是人类特有的乙同学：世界观不是人类的专利甲同学：正确的世界观才是哲学乙同学：理论化、系统化的世界观才是哲学A BC D答案：D4“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界改造世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于()认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学主张科学是哲学的前提，哲学是科学的最高概括强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论指导作用A BC D答案：C5学习实践科学发展观必须坚持贴近生活
3、、贴近群众，坚持立足当代、立足国情，以深入研究重大现实问题为主攻方向，自觉、积极、主动地为建设中国特色社会主义的伟大实践服务。上述要求符合的道理是()A哲学是世界观和方法论的统一B哲学是系统化、理论化的世界观C哲学源于人们对世界的思考D人们研究哲学的目的是认识世界和改造世界答案：B6“知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累，智慧便无从谈起；而没有相应的智慧，知识再多也不能得到很好的利用。哲学是“智慧之学”，要将具体知识转化为哲学智慧，应该()A用哲学取代其他的具体知识B对具体知识进行概括和升华C抛开具体知识思考整个世界D在实践基础上丰富具体知识解析：A项说法错误，因为哲
4、学与具体科学是不能相互取代的，故排除；B项说法正确，因为哲学是对具体科学的总结与概括；哲学不能抛开具体知识思考世界，C项错误，故排除；D项与题意无关，故排除。答案：B7一位著名哲学家说：当年马克思撰写哲学的贫困，如今则出现了“贫困的哲学”。现实生活中，哲学往往被一些人忽视。而事实证明，一个轻视理论思维的民族是不会有光明未来的。这是因为()A哲学可以使我们正确看待社会的变化发展B哲学是关于世界观和方法论的学说C哲学是对人们实践活动的概括和总结D哲学能为人们的实践提供世界观和方法论指导解析：本题主要考查哲学对社会生活的作用，D项正确；只有真正的哲学才可以使我们正确看待社会的变化发展，A项错误；B项
5、与题意不符；哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，C项错误。答案：D8黑格尔关于“密涅瓦的猫头鹰”的哲学命题的局限性在于()A认为哲学思想是脱离物质运动而独立存在的B说明了哲学“反思”的特点C认为哲学思想的形成需要反思D认为反思的对象是整个世界答案：A能力提升9一些高官“落马”反映出有一些党的高级干部放弃世界观的改造，背弃理想信念，思想蜕化变质，堕落成为腐败分子。这说明()A世界观是影响人生道路选择的重要因素B世界观是人们对于整个世界的根本观点C人类社会的现象是千变万化的D哲学是关于世界观的学说解析：本题考查对社会现象的认识。材料中一些党的高级干部成为腐败分子的根本原因，就是因为没有树立正
6、确的世界观、人生观和价值观，A项符合题意；B、C、D三项与题干构不成因果关系，应排除。答案：A10下表是2018年6月某网站不同年龄阶段的人的世界观及其行为表现调查表。图表内容表明()比较世界观行为表现幼年相信一切童话都是真的极力模仿青年怀疑一切道理都是假的总是叛逆中年认清了世界的半真半假处事稳重老年体会到真假并不重要，重要的是不较劲、不折腾、难得糊涂，就会天天快乐与世无争A.只要是具有一定世界观健全的人都具有哲学思想B哲学为人们的活动提供正确世界观和方法论的指导C世界观指导人们正确地认识世界和有效地改造世界D在实践中形成的世界观影响着人的认识和实践活动解析：A项说法不对，世界观人人都有，但一
7、般人自发形成的世界观还不等于哲学，哲学需要人们经过系统的学习才能掌握。B项中哲学提供正确的指导，说法不对，哲学有科学与非科学之分。C项中世界观指导人们正确地认识世界说法不对，世界观有正确与错误之分。本题图表中“不同年龄阶段的人的世界观及其行为表现”，充分说明了在实践中形成的世界观影响着人的认识和实践活动，D项符合题意。答案：D11达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，而且带来了哲学上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种不变论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。这说明()哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论的指导具体科学是哲学发展的基础随着具体科学的发展，神
8、创论的荒谬性逐渐地暴露出来具体科学的作用高于哲学的作用A BC D解析：结合所学知识可知，哲学有科学和非科学之分，故排除。具体科学和哲学的作用都是巨大的，难以比较，故排除。是对材料的正确理解。故选A项。答案：A爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”据此回答1213题。12爱因斯坦的这段话表明()哲学与各门具体科学是相互联系的哲学既是世界观又是方法论哲学以各门具体科学为基础，又对具体科学研究起指导作用哲学和具体科学的关系是共性与个性的关系A BC D解析：本题考查哲学与具体科学的关系。材料中强调哲学与具体科学的联系，故符合题意；强
9、调哲学是世界观与方法论的统一，不符合题意。故选出C项。答案：C13爱因斯坦这段话中的“科学”与哲学的区别在于()A哲学是一个理论体系，具体科学不是理论体系B哲学是世界观，具体科学是方法论C哲学是社会知识的概括和总结，具体科学是自然科学知识的概括和总结D哲学研究整个世界的共同性质、共同规律，具体科学研究的是世界某一特定领域中的问题解析：本题考查哲学与具体科学的区别。做本题时明确这里的“科学”是指具体科学，哲学与具体科学的主要区别是二者的研究对象不一样，D项正确；A项对具体科学的认识错误；B、C两项观点错误。答案：D142016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上指出，一个没有发达
10、的自然科学的国家不可能走在世界前列，一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列。这告诉我们()A哲学社会科学在社会发展中发挥着十分重要的作用B自然科学的发展是哲学社会科学发展的前提和基础C自然科学的发展离不开哲学社会科学的指导D自然科学、哲学社会科学在国家发展中都具有不可替代的价值解析：“一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列，一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列”强调了自然科学和哲学的作用，即自然科学、哲学社会科学在国家发展中都具有不可替代的价值，选D项；A项仅仅强调了哲学的作用，不选；B、C两项是对哲学和具体科学的关系的分析，不选。答案：D15科学提供着知
11、识，哲学提供着智慧。在人类认识无限发展的过程中，哲学是永恒燃烧、穿越时空的思想火炬，给予人类精神和科学发展智慧的指导。可见()A科学就是哲学，哲学就是科学B哲学高于具体科学，是“科学之科学”C具体科学是基础，哲学是指导D哲学最终将取代具体科学解析：本题考查哲学与具体科学的关系。A项说法明显错误；哲学离不开具体科学，并且不能取代具体科学，B、D两项错误；具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供指导，C项当选。答案：C16德国物理学家朗克说：“研究人员的世界观将永远决定他的工作方向。”这告诉我们()A具体科学的进步推动着哲学的发展B哲学是科学世界观和方法论的统一C一切哲学都是对具体科学知识的概括和
12、总结D哲学给具体科学研究以世界观和方法论指导解析：研究人员的世界观将永远决定他的工作方向，体现了哲学对具体科学的指导意义，D项符合题意。A、C两项不符合题意。B项错误，哲学是世界观和方法论的统一。答案：D17现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能带来钱”成了他们的思维定式。一位著名哲学家揶揄地说：“当年马克思撰写哲学的贫困，如今则出现了贫困的哲学。”但事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的。这是因为()A哲学源于生活，高于生活，其任务就是揭示具体事物发展的规律B哲学只是关于世界观的学说C哲学是对人们实践活动的概括和总结D哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导解析：本
13、题考查对哲学的理解。哲学揭示的是关于世界的一般规律，A项错误。哲学也是关于方法论的学说，B项错误。哲学源于实践，但C项与题干不构成因果关系。D项揭示了哲学的作用，是正确的。答案：D创新应用18某班同学在学习了“关于世界观的学说”这一框题知识后，针对哲学与世界观和方法论的关系，展开了激烈讨论。下面是各组同学的观点。第一组：我有世界观，所以我是哲学家第二组：哲学是关于世界观的科学第三组：哲学也包括方法论请你根据所学知识，评价各组同学的观点。解析：本题考查对哲学与世界观、方法论关系的认识。答题时先明确哲学、世界观、方法论这三个概念的基本内涵，然后结合各组同学对哲学、世界观、方法论的认识，从哲学与世界
14、观和方法论的关系、哲学有正误之分等角度进行分析说明。答案：平常人的世界观是零散的、不系统的，而哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。因此，并不是人人都是哲学家，第一组同学看到了哲学的世界观和平常人的世界观是有联系的，但忽视了两者的区别。哲学有科学和非科学之分，只有科学的哲学思想才是关于世界观的科学。所以，第二组同学认为“哲学是关于世界观的科学”，这个观点是片面的。世界观决定方法论，方法论体现世界观，故哲学是世界观和方法论的统一。所以，第三组同学认为“哲学也包括方法论”是正确的。19哲学这门社会科学与自然科学是经济社会发展的“鸟之两翼”，对一个民族发展来说，如果自然科学一条腿长，哲学
15、一条腿短，是不可能远行的。哲学与具体科学之间的辩证关系是什么？答案：哲学与具体科学的区别：a.具体科学研究的对象是世界的某一领域、某一方面，哲学是人们对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。b.具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘；哲学则是对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。哲学与具体科学的联系：a.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。b.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。20英国小说家、散文家、戏剧家威廉毛姆在人人都是哲学家中说：“的确，我们大多数人是简单地接受各种哲学思想的，大多数人根本
16、不知道自己有什么哲学。而事实上即使是最不动脑筋的人也不自觉地有自己的哲学。第一个说泼翻了的牛奶，哭它也没用的老婆子，就成了一个哲学家。因为她的意思不正是后悔无用吗？这里面就包含着一个完整的哲学体系。”(1)哲学是不是神秘莫测、可望而不可即的知识？(2)威廉毛姆认为一个老婆子就可以拥有一个完整的哲学体系是否有一定的道理？其不足之处在哪里？答案：(1)哲学就在我们身边。哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。哲学并不是高高悬浮于空中的思想楼阁。只要留心思考，生活就会处处闪烁着哲学智慧的光芒。老婆子言简意赅，折射出其洞察世界真谛的大彻大悟。其实，我们每个人都可以因为拥有哲学的智慧而使生活更美好、更幸福。(2)威廉毛姆从文学和艺术的角度来说明哲学和哲学家，有一定的道理，但不符合哲学的科学含义。世界观人人都有，但一般人的世界观具有自发性，缺少科学的论证；一般人的世界观是孤立的、零散的、不系统的，而我们要学习的哲学是关于世界观的学问，是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉、不系统的世界观加以理论化而形成的思想体系。认为一个老婆子就可以拥有一个完整的哲学体系否认了对哲学进行系统学习、理性思考的必要性，容易使人产生误解。
