1、2016-2017学年江西省宜春市丰城中学高三（上）第一次段考语文试卷（高补班）一、现代文阅读（9分，每小题9分）1阅读下面的文字，完成下列各题。“东方睡狮”考辨智效民 把中国比为“东方睡狮”，好像出自拿破仑之口。最初听到这个说法，还以为他的意思是说，睡狮一旦苏醒，其作用和影响可了不得。没想到后来读汪穰卿笔记，才发现并不是这么回事。 汪穰卿笔记是汪康年的笔札汇编。汪康年早年入张之洞幕，后来参加戊戌维新运动，并先后创办过时务报中外日报京报刍言报等刊物，是晚清以来的著名报人和社会活动家。在该书卷八“琴瑟寄庐类稿”中，有“睡狮”条曰：西人说中国是东方睡狮，我多次打听是什么意思，对方总是笑而不答。后来
2、碰到一位驯兽师，才明白其中含义。驯兽师说，过去的驯狮办法，是让母狗哺育幼狮，让其在成长中具备狗性，以免伤人。后来发现这办法不灵，就改用涂抹鸦片的牛肉来喂它们。这样一来，狮子在上台表演时，表面上还能张牙舞爪，大声嗥叫，实际上却少气无力，昏昏欲睡，就好像是在梦里说胡话似的，不会危及人的安全。于是，人们便把这种“殆将长睡，永无醒时”的畜生，称之为“睡狮”。看到这里，我不禁倒吸一口凉气，原本还可以给国人带来一点安慰和希望的“东方睡狮”之喻，竟然是这个意思！ 说到鸦片，只要是有点历史常识的人都会问：为什么这种东西会在中国泛滥成灾？其中除了西方列强的侵略外，是否还有更深刻的背景和原因？对此，蒋廷黻在其中国
3、近代史中早已指出：外来祸患固然重要，但内政修明才是决定性因素。鸦片战争前夕，中国已经是个法制有名无实、民生痛苦万分、“每个官吏的贪污更加厉害”的社会，所以才无法阻止鸦片的泛滥，才错过了一次“大胆接受西洋近代文化可以与别国并驾齐驱”的机会。另外，茅海建在天朝的崩溃中论及清军的状况时也说，这支军队不仅有吃空额、克扣兵饷等陋规，还要把目光转向社会，寻找发财机会。其中，浙江武官出售兵缺、广东绿营开赌收费、福建水师将战船租赁出去进行走私等现象尤为严重。于是，整个社会就像作者所感慨的那样：“当权力与金钱一样上市流通之后，即刻产生威力无比的社会腐蚀剂，当军队将财神像奉为战旗时，腐败已不可逆转。”应该指出的是
4、，这种现象已经成为一种普遍的生活方式，渗透到社会的每一个角落，毒化着社会空气，腐蚀着人的灵魂。 这让我想到关于拿破仑的另一则轶事。蒋梦麟在西潮一书中说过：“凡是亲见清室覆亡的人都知道，清政府失败的主要原因之一就是财政制度的腐败。公务人员的薪水只是点缀品，实际上全靠陋规来维持。陋规是不公开的公家收支，为政府及社会所默认的这种办法削弱了公务人员的公德心，也使他们把不规则的收入看成理所当然的事。清廷对官吏的这种收入视若当然，常说规矩如此，竟把陋规变成规矩了。”他还说：“这种变相的陋规之风甚至吹到外国而进入拿破仑的家里。拿破仑有个中国厨子，服务周到而忠心。这位伟大的法国将军临死时记起他的忠仆，就吩咐他
5、的左右说：你们要好好地待他，因为他的国家将来是要成为世界上最伟大的国家之一的。不过这位中国朋友很爱钱，你们给他五百法郎吧！”一开始，我还不大明白“伟大的国家”与“五百法郎”有什么关系，参照所谓睡狮之喻，我才发现“伟大的国家”云云，不过是一种反讽，那意思是说：“尽管他的国家将要成为世界上最伟大的国家之一，但是只要给他五百法郎，他就会出卖自己的人格，变成你的奴才。”难怪那位驯兽师在解释睡狮的含义时，还有一句耐人寻味的话：“贵国之大，犹狮子庞然也，受毒之深，奚止于鸦片耶？”看来，如果说鸦片是一种人体腐蚀剂的话，那么，贪污腐败则是一种社会腐蚀剂。驯兽师所谓“奚止于鸦片耶”的疑问，显然与这种社会腐蚀剂有
6、关。 如何改变这种状况？汪康年也给出了自己的答案。他说：“欲力反数千年之积弊，以求与西人相角，亦惟曰复民权、崇公理而已。”如今，距离汪氏所处的时代又过去100多年了，他所谓“复民权、崇公理”的愿望，不断地有人提出，又不断地归于失败。大约十几年前，龙应台在比较了汪氏之语和李慎之的论述之后，曾有如下感慨：如果总是重复前人的痛苦，重复前人的努力，整个民族智慧就消耗在这一代又一代的重复中。说到这里，她也忍不住地说：“温习中国近代史，翻过一篇又一篇文章，不免生气：为什么每一代人都得自己吃一次蜘蛛，吃得满嘴黑毛绿血，才明白蜘蛛不好吃？”（选自齐鲁晚报，2015年3月4日）（1）下列对“东方睡狮”的解说，不
7、符合作者意图的一项是A、把中国比为“东方睡狮”，好像出自拿破仑之口。作者起初认为，像中国这样的睡狮一旦苏醒，其作用和影响可了不得。B、作者认为，中国这头睡狮被那些野蛮的外国人打倒在地受尽了屈辱，也是在屈辱中才学会了反省，在危亡时刻挽救自己的命运。C、驯兽狮说：“贵国之大，犹狮子庞然也，受毒之深，奚止于鸦片耶？”如果说鸦片是一种人体腐蚀剂的话，那么，贪污腐败则是一种社会腐蚀剂。 D、汪康年的汪穰卿笔记中说，驯兽师用涂抹鸦片的牛肉来喂狮子，狮子上台表演，少气无力，昏昏欲睡，人们便把这种“殆将长睡，永无醒时”的畜生，称之为“睡狮”。（2）下列理解，不符合原文意思的一项是A、鸦片战争前夕，疯狂吸食鸦片
8、的现象已经成为一种普遍的生活方式，渗透到社会的每一个角落，毒化着社会空气，腐蚀着人的灵魂。B、蒋廷黻在其中国近代史中认为，西方列强的侵略，外来的祸患固然重要，但内政修明才是决定性因素。C、汪康年早年入张之洞幕，后来参加戊戌维新运动，是晚清以来的著名报人和社会活动家，他在汪穰卿笔记中介绍了“睡狮”的由来。D、“伟大的国家”与“五百法郎”，不过是一种反讽，是说尽管厨子的国家将要成为世界上最伟大的国家之一，但只要给他五百法郎，他就会出卖人格，变成奴才。（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A、蒋梦麟在西潮一书中记载，清政府失败的主要原因之一就是财政制度的腐败，清廷对官吏的陋归收入视若当然，
9、竟把它变成规矩。B、文章引用茅海建在天朝的崩溃中论及清军的状况的例子，其目的是要强调腐败已经渗透到清朝社会的每一个角落，鸦片在中国泛滥成灾势在必然。C、作者认为，鸦片战争前夕，中国已经是个法制有名无实、民生痛苦万分、官吏贪污横行的社会，无法阻止鸦片的泛滥，才错过了一次接受西洋近代文化的机会。D、龙应台具有民族忧患意识，她认为，如果总是重复前人的痛苦，重复前人的努力，整个民族智慧就消耗在这一代又一代的重复中。二、古代诗文阅读2文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列各题。 吴祐字季英，陈留长垣人也。父恢，为南海太守。祐年十二，随从到官。恢欲杀青简以写经书，祐谏曰：“今大人逾越五岭远在海滨其俗诚陋然旧
10、多珍怪上为国家所疑下为权戚所望此书若成则载之兼两昔马援以薏苡兴谤，嫌疑之间，诚先贤所慎也。”恢乃止。及年二十，丧父，居无檐石，而不受赡遗。常牧豕于长垣泽中，行吟经书。遇父故人，谓曰：“卿二千石子而自业贱事，纵子无耻，奈先君何？”祐辞谢而已，守志如初。 后举孝廉，将行，郡中为祖道，祐共小吏雍丘黄真欢语移时，与结友而别。功曹以祐倨，请黜之。太守曰：“吴季英有知人之明，卿且勿言。”真后亦举孝廉，除新蔡长，世称其清节。 迁胶东侯相。祐政唯仁简，以身率物。民有争诉者，辄闭门自责，然后断其讼，以道譬之。或身到闾里，重相和解。啬夫孙性私赋民钱，市衣以进其父，父得而怒曰：“有君如是，何忍欺之！”促归伏罪。性惭
11、惧，诣阁持衣自首。祐屏左右问其故，性具谈父言。祐使归谢其父，还以衣遗之。 祐在胶东九年，迁齐相，大将军梁冀表为长史。及冀诬奏太尉李固，祐闻而请见，与冀争之，不听，冀怒而起入室，祐亦径去。冀遂出祐为河间相，因自免归家，不复仕，躬灌园蔬，以经书教授。年九十八卒。（选自后汉书吴祐传，有删节）【注】薏苡：一种禾本科植物。啬夫：农夫。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A、今大人逾越五岭远/在海滨其/俗诚陋/然旧多珍怪/上为国家所疑/下为权戚所望/此书若成则/载之兼两B、今大人逾越五岭远/在海滨/其俗诚陋/然旧多珍怪上/为国家所疑/下为权戚所望/此书若成/则载之兼两C、今大人逾越五岭/远在海
12、滨其/俗诚陋/然旧多珍怪上/为国家所疑下/为权戚所望/此书若成/则载之兼两D、今大人逾越五岭/远在海滨/其俗诚陋/然旧多珍怪/上为国家所疑/下为权戚所望/此书若成/则载之兼两（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A、孝廉，是汉武帝时设立的察举考试以任用官员的一种科目。孝廉是“孝顺亲长，廉能正直”的意思。后代，也变成明朝、清朝对举人的雅称。B、太守，是郡守的尊称。汉景帝更名为太守，为一郡的最高行政长官，除治民、进贤、决讼、检奸外，还可以自行任免所属掾史。C、字，古人幼时取字，成人命名，字和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓。对平辈或尊辈称字是出于礼貌和尊敬。D、杀青，古人在
13、竹简上写字，用火烤去竹简的水分，以便书写和防虫蛀，这道工序称为杀青。后来泛指书籍定稿。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A、吴祐十二岁时就跟随父亲到任所生活，在劝谏父亲停止烤简刻书这件事上，他表现出了成人一般的沉稳与远见。B、吴祐坚守志节，大将军梁冀曾上表推荐他任长史，但当梁冀诬奏太尉李固时，吴祐就前去与之争辩。后被调出任河间相，辞官回乡耕读。C、吴祐后升迁为胶东侯相，他为政仁慈清简，率先垂范。遇到打官司的百姓，有时到乡里亲自调解。D、吴祐父亲去世后，安于清贫自立，边放猪边吟诵经书，不为人言所动。后与黄真一起被举荐为孝廉并被人称赞为清廉有节操。（4）把文中画横线的句子翻译成现
14、代汉语。卿二千石子而自业贱事，纵子无耻，奈先君何？民有争诉者，辄闭门自责，然后断其讼，以道譬之。3古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下列各题。小重山章良能柳暗花明春事深。小阑红芍药，已抽簪。雨余风软碎鸣禽。迟迟日，犹带一分阴。 往事莫沉吟。身闲时序好，且登临。旧游无处不堪寻。无寻处，惟有少年心。【注】章良能：南宋词人，晚年曾任御史中丞、同知枢密院、参政知事等官职。（1）词的上阕描写了怎样的景象？表达了词人怎样的情感？（2）有人认为此词下阕的抒情妙在“起伏摇曳”，请结合词句简要分析。4名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧在阿房宫赋中对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子
15、：“，。”（2）月是我国古典诗歌中的传统意象，意蕴丰富，以月烘托情思是常用笔法。琵琶行中，白居易与友人告别时吟唱 “，”，借月抒发别离之情。（3）论语十则中，阐述学习与思考辩证关系的句子是： “，。”三、实用类文本阅读5阅读下面的文字完成下列各题。 易培基，湖南长沙人，生于1880年2月28日。其父曾在湘西因事牵连入狱，年仅16岁的易培基上书为父亲申冤，以文辞感动办案人员，使其父得到赦免，易因此在当地享有文名。 其时清廷腐败，易培基愤于外侮日亟，欲从事外交报效国家，遂离家赴武昌，考入湖北北方言学堂，与赵恒惕同学。毕业后，易培基又去riben进修，返国后回到长沙，于1913年任湖南高等师范学堂国
16、文教员，讲授文字学等课程。一年后，改任长沙师范及湖南省立第一师范教员。他授课生动，喜标新立异，很能迎合青年学生的心里。当时毛泽东、田汉等人都在第一师范读书，曾受易授教。 1918年，张敬尧任湖南督军，残酷镇压人民，摧残教育，易培基参加了湖南人民的“驱张”运动。1920年6月，“驱张”运动胜利后，为使被张敬尧摧残的各级学校迅速恢复，湖南督军兼省长谭延闿决定成立教育委员会，易培基被任命为委员兼省立第一师范学校校长。易上任伊始，即将学校人员进行改组，先后聘匡互生、周谷城、彭静宜等人担任教务主任，教员有徐特立、夏丏尊、刘大白等人师资阵容十分强大。毛泽东也曾于同年7月受聘在第一师范担任国文教员。为使学生
17、获得新知识，易还聘请中外名人杜威、罗素、章太炎、蔡元培等到校做学术讲演。又创开女禁，丁玲等女生闻讯转学第一师范就读。学生组织如“崇新学社”等也相继成立。当时，第一师范人才鼎盛，心潮澎湃，成为三湘新文化的先锋。 1921年，谭延闿奉孙中山命令讨伐赵恒惕部，任命易培基为总司令部秘书长，易遂离开第一师范。1922年6月陈炯明叛变后，谭延闿奉命回师靖难，易培基随行至广州。是时他曾写下一首题为赴粤途中的言志诗：“万仞当关险，穷庐百雉城；秋风一何劲，瘦马欲纵横。”至广州后，孙中山任命易为大元帅府顾问，不久又被孙中山派为驻浙江全权代表。易培基居杭州西湖俞楼，与胡汉民经常往来，时有诗作唱和。易生平唯一著作三国
18、志补注，也是在俞楼完成的。 1924年初，易培基奉孙中山之命赴北京，作为全权代表与苏联代表谈判庚子赔款问题。1925年8月，北京女子师范大学校长杨荫榆仰承教育总长章士钊的旨意，镇压学生运动，引起了学生反抗，章士钊竟下令解散女师大。易培基对学生运动大力支持。段祺瑞于12月对政府进行改组，以易培基为教育总长。此前，段祺瑞决定继续开办女子师范大学，并任命易为校长。1926年1月，女师大举行大会欢迎易到校就职，鲁迅和许广平分别代表校务维持会、学生自治会致欢迎词。 1928年1月，易培基被推为国民党中央政治会议委员，后又被加推为外交委员会委员。同年6月，被任命为故宫博物院理事会理事，并被派往北平接收故宫
19、博物院。易卧病上海，不能前往，电告马衡、神剑是等代行接收。随即在南京举行了故宫博物院理事会全体会议，推举易培基为院长。同年10月，易培基被任命为国民党政府行政院农矿部长。 1930年11月，农矿、工商两部合并为实业部，易培基的农矿部长职务亦被相应免去，易遂北上专理故宫博物院事务。易培基到北平后，决心以故宫博物院的管理为终身事业，任院长兼古物馆馆长，院务逐步走向正轨。他每天到院办公，对有关重要事项，都要亲自过问，全院工作渐臻改进，一度呈现蓬勃向上的气象。当时，故宫除按日分三路开放外，还增加陈列古代名画、玉器、钟表、仪仗等，以供游人购票参观参观。易又将太庙及景山辟为公园，供人游览。他还主持对故宫殿
20、堂进行了必要的整修，着手古物鉴别、审查、整理工作，领导编辑出版故宫周刊、故宫书画集、文献丛编、故宫所藏殿本书目等刊物、书籍，以及各种拓片、印谱，使不少珍贵的史料、书画、文物得以流传于世。 面对“九一八”事变后险恶的形势，易培基于1932年春拟订了故宫博物院文物南迁计划，他不顾某些人的反对，毅然于1933年2月6日将第一批文物启运南下，至5月15日止，全部13491箱文物珍品分5批安全运往南京、上海。易为保存故宫文物尽心尽力，功不可没。（有删改）【相关链接】在欢迎会上，鲁迅代表校务维持会致欢迎词，对易培基赞美有加，说：“易先生的学问、道德，尤其是主持公道，同恶势力奋斗的勇气，是本会同人素来所钦佩
21、的”（郦千明毛泽东老师易培基的坎坷人生）从民国农矿部部长调任故宫博物院院长，只是易培基人生的一小步，但无论是中国历史，还是刚刚萌芽的中国近代博物馆学，却因此迈出了一大步。在此期间，易培基为这个新生的博物馆，立下了一直持续到今天的严格规定。（林天宏易培基：守护故宫）（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A易培基年少时就凭为父伸冤时所写一封书信而享有文名，他的诗文以委婉、曲折著称，他还在史学研究上有一定的成就和贡献，著有三国志补注。B为了救亡图存，易培基放弃了外交报国的梦想，先进入湖北方言堂学习，后又到riben进修；回国后，在湖南高等师范学堂任教，从此走上教育之路。C在湖南省立第一
22、师范任教时，易培基授课生动，喜欢标新立异，关注学生，很能迎合青年学生的心理，教授过后来富有影响的杰出人才毛泽东和田汉。D易培基深得孙中山、谭延闿的赏识，被授予要职，曾提任过大元帅府顾问、驻浙江全权代表，后又作为全权代表到北京与苏联代表谈判庚子赔款问题。E段祺瑞执政的统治结束后，身兼数职的易培基被任命为故宫博物院院长，他随即从上海赶往北平接收故宫博物院，从此专理院务并把作为终身事业。（2）湖南省立第一师范能够成为三湘新文化的先锋，与时任校长的易培基的教育举措有关，他具体实施了哪些教育举措？请结合材料简要分析。（3）鲁迅赞美易培基有“同恶势力奋斗的勇气”，易培基被鲁迅赞美是有其事实依据的。请结合材
23、料简要分析。（4）为什么说易培基任故宫博物院院长，只是他人生的一小步，却是中国近代博物馆学的一大步？请结合材料说明理由。五、语言文字运用6依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（） 一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们狂妄自大，这遮挡了他们的视线；的民族不喜欢聆听，只喜欢吹嘘，他们坐井观天，这妨碍了他们的拓展；的民族不喜欢聆听，只喜欢盲动，他们浅尝辄止，这影响了他们的深度。因此，我们要学会聆听。这将使我们虚怀若谷，博采众长，锐意进取；这将使我们胸怀远大，视野宽广，开拓创新；这将使我们高瞻远瞩，潜心探索，内涵深厚。A急功近利 不可一世 闭关自守
24、B不可一世 闭关自守 急功近利C闭关自守 不可一世 急功近利D不可一世 急功近利 闭关自守7下列各句中，没有语病的一句是（）A衣食住行是人的生活的永恒主题，而伴随着国民收入的快速增长，人的生活需求也呈现出多元化、个性化、生态化和便捷化B在热播的电视剧芈月传中，所有的人物关系都建立在特殊的政治背景上，如秦王去楚国的主要目的就是为了迎娶楚国嫡公主，完成秦楚联盟C无论是“互联网专车”与“黑车”之争，还是P2P平台的频繁“跑路”，这些问题都折射出监管的空白和标准的缺失D随着“互联网+”的兴起和普及，移动化开始加速向传统行业渗入，各行业及社会生活的方方面面对信息化建设和接轨互联网的需求显得异常迫切8依此
25、填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 脸谱的勾画创作和中国书法的书写创作有相似之处。，。，。脸谱的构图章法与中国画一样，讲究疏密、穿插、虚实、均衡等，脸谱的勾画笔法也与中国画笔法相通，轻重缓急，顿挫有致，有谱有法。脸谱的审美意识受到中国画美学思想的重大影响。两者在创作程序上都表现出很强的程式化特征都讲究线条流畅而有力度，节奏鲜明而神采飞扬正所谓无法不成谱书法是从一撇一捺的文字书写中产生的艺术形式两者在用笔方式上也有相似之处脸谱则是从一勾一抹的人物化妆中产生的艺术形式。ABCD9在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
26、 不同的自然观，使西方人与中国人呈现出两种完全不同的气质。前者焦躁、忧郁、痛苦而深沉，。在中国文学艺术家眼里，自然本身的气质就是静，偏向女性的特征。中国山水画和中国古代诗词中出现的大多是能生静之氛围的意象。西方人的自然常常是喧哗与骚动的自然，它的生命宛如炸药桶，。10王熙凤，别名凤辣子、凤姐，是中国古典小说红楼梦的主要人物。下列两幅图象，你认为那一幅更符合高中课文林黛玉进贾府所描述的王熙凤形象？请结合图象说明理由。要求语意简明，句子通顺，不超过160个字。六、写作11阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 美国耶鲁大学，在过去的25年里，历史一直是头号热门专业，经济学、英语是第二
27、、三热门的专业。耶鲁的经济学，是高度理论化的人文学科，不是实用学科。在哈佛大学，前四大热门专业是社会科学、生物、英语和心理学。普林斯顿传统的五大专业是政治学、经济学、历史、英语和国际关系，46%的学生集中在这五大专业里。 这些美国的精英大学培养的是未来的领袖，要把握大方向，其关怀和训练当然必须宏观，不能一天到晚坐在那里学数钱算账。大部分学生出身于中高产阶层，父母受教育程度很高，对大学有充分的理解：大学主要是一种精神经历，上大学的最基本目标，是培养兴趣、发现自己、认识世界、反省人类最基本的价值；度过了这样的四年人生，再想实际问题也不迟。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；
28、不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2016-2017学年江西省宜春市丰城中学高三（上）第一次段考语文试卷（高补班）参考答案与试题解析一、现代文阅读（9分，每小题9分）1阅读下面的文字，完成下列各题。“东方睡狮”考辨智效民 把中国比为“东方睡狮”，好像出自拿破仑之口。最初听到这个说法，还以为他的意思是说，睡狮一旦苏醒，其作用和影响可了不得。没想到后来读汪穰卿笔记，才发现并不是这么回事。 汪穰卿笔记是汪康年的笔札汇编。汪康年早年入张之洞幕，后来参加戊戌维新运动，并先后创办过时务报中外日报京报刍言报等刊物，是晚清以来的著名报人和社会活动家。在该书卷八“琴瑟寄庐类稿”中，有“睡狮”
29、条曰：西人说中国是东方睡狮，我多次打听是什么意思，对方总是笑而不答。后来碰到一位驯兽师，才明白其中含义。驯兽师说，过去的驯狮办法，是让母狗哺育幼狮，让其在成长中具备狗性，以免伤人。后来发现这办法不灵，就改用涂抹鸦片的牛肉来喂它们。这样一来，狮子在上台表演时，表面上还能张牙舞爪，大声嗥叫，实际上却少气无力，昏昏欲睡，就好像是在梦里说胡话似的，不会危及人的安全。于是，人们便把这种“殆将长睡，永无醒时”的畜生，称之为“睡狮”。看到这里，我不禁倒吸一口凉气，原本还可以给国人带来一点安慰和希望的“东方睡狮”之喻，竟然是这个意思！ 说到鸦片，只要是有点历史常识的人都会问：为什么这种东西会在中国泛滥成灾？其
30、中除了西方列强的侵略外，是否还有更深刻的背景和原因？对此，蒋廷黻在其中国近代史中早已指出：外来祸患固然重要，但内政修明才是决定性因素。鸦片战争前夕，中国已经是个法制有名无实、民生痛苦万分、“每个官吏的贪污更加厉害”的社会，所以才无法阻止鸦片的泛滥，才错过了一次“大胆接受西洋近代文化可以与别国并驾齐驱”的机会。另外，茅海建在天朝的崩溃中论及清军的状况时也说，这支军队不仅有吃空额、克扣兵饷等陋规，还要把目光转向社会，寻找发财机会。其中，浙江武官出售兵缺、广东绿营开赌收费、福建水师将战船租赁出去进行走私等现象尤为严重。于是，整个社会就像作者所感慨的那样：“当权力与金钱一样上市流通之后，即刻产生威力无
31、比的社会腐蚀剂，当军队将财神像奉为战旗时，腐败已不可逆转。”应该指出的是，这种现象已经成为一种普遍的生活方式，渗透到社会的每一个角落，毒化着社会空气，腐蚀着人的灵魂。 这让我想到关于拿破仑的另一则轶事。蒋梦麟在西潮一书中说过：“凡是亲见清室覆亡的人都知道，清政府失败的主要原因之一就是财政制度的腐败。公务人员的薪水只是点缀品，实际上全靠陋规来维持。陋规是不公开的公家收支，为政府及社会所默认的这种办法削弱了公务人员的公德心，也使他们把不规则的收入看成理所当然的事。清廷对官吏的这种收入视若当然，常说规矩如此，竟把陋规变成规矩了。”他还说：“这种变相的陋规之风甚至吹到外国而进入拿破仑的家里。拿破仑有个
32、中国厨子，服务周到而忠心。这位伟大的法国将军临死时记起他的忠仆，就吩咐他的左右说：你们要好好地待他，因为他的国家将来是要成为世界上最伟大的国家之一的。不过这位中国朋友很爱钱，你们给他五百法郎吧！”一开始，我还不大明白“伟大的国家”与“五百法郎”有什么关系，参照所谓睡狮之喻，我才发现“伟大的国家”云云，不过是一种反讽，那意思是说：“尽管他的国家将要成为世界上最伟大的国家之一，但是只要给他五百法郎，他就会出卖自己的人格，变成你的奴才。”难怪那位驯兽师在解释睡狮的含义时，还有一句耐人寻味的话：“贵国之大，犹狮子庞然也，受毒之深，奚止于鸦片耶？”看来，如果说鸦片是一种人体腐蚀剂的话，那么，贪污腐败则是
33、一种社会腐蚀剂。驯兽师所谓“奚止于鸦片耶”的疑问，显然与这种社会腐蚀剂有关。 如何改变这种状况？汪康年也给出了自己的答案。他说：“欲力反数千年之积弊，以求与西人相角，亦惟曰复民权、崇公理而已。”如今，距离汪氏所处的时代又过去100多年了，他所谓“复民权、崇公理”的愿望，不断地有人提出，又不断地归于失败。大约十几年前，龙应台在比较了汪氏之语和李慎之的论述之后，曾有如下感慨：如果总是重复前人的痛苦，重复前人的努力，整个民族智慧就消耗在这一代又一代的重复中。说到这里，她也忍不住地说：“温习中国近代史，翻过一篇又一篇文章，不免生气：为什么每一代人都得自己吃一次蜘蛛，吃得满嘴黑毛绿血，才明白蜘蛛不好吃？
34、”（选自齐鲁晚报，2015年3月4日）（1）下列对“东方睡狮”的解说，不符合作者意图的一项是BA、把中国比为“东方睡狮”，好像出自拿破仑之口。作者起初认为，像中国这样的睡狮一旦苏醒，其作用和影响可了不得。B、作者认为，中国这头睡狮被那些野蛮的外国人打倒在地受尽了屈辱，也是在屈辱中才学会了反省，在危亡时刻挽救自己的命运。C、驯兽狮说：“贵国之大，犹狮子庞然也，受毒之深，奚止于鸦片耶？”如果说鸦片是一种人体腐蚀剂的话，那么，贪污腐败则是一种社会腐蚀剂。 D、汪康年的汪穰卿笔记中说，驯兽师用涂抹鸦片的牛肉来喂狮子，狮子上台表演，少气无力，昏昏欲睡，人们便把这种“殆将长睡，永无醒时”的畜生，称之为“睡
35、狮”。（2）下列理解，不符合原文意思的一项是AA、鸦片战争前夕，疯狂吸食鸦片的现象已经成为一种普遍的生活方式，渗透到社会的每一个角落，毒化着社会空气，腐蚀着人的灵魂。B、蒋廷黻在其中国近代史中认为，西方列强的侵略，外来的祸患固然重要，但内政修明才是决定性因素。C、汪康年早年入张之洞幕，后来参加戊戌维新运动，是晚清以来的著名报人和社会活动家，他在汪穰卿笔记中介绍了“睡狮”的由来。D、“伟大的国家”与“五百法郎”，不过是一种反讽，是说尽管厨子的国家将要成为世界上最伟大的国家之一，但只要给他五百法郎，他就会出卖人格，变成奴才。（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是CA、蒋梦麟在西潮一书中记
36、载，清政府失败的主要原因之一就是财政制度的腐败，清廷对官吏的陋归收入视若当然，竟把它变成规矩。B、文章引用茅海建在天朝的崩溃中论及清军的状况的例子，其目的是要强调腐败已经渗透到清朝社会的每一个角落，鸦片在中国泛滥成灾势在必然。C、作者认为，鸦片战争前夕，中国已经是个法制有名无实、民生痛苦万分、官吏贪污横行的社会，无法阻止鸦片的泛滥，才错过了一次接受西洋近代文化的机会。D、龙应台具有民族忧患意识，她认为，如果总是重复前人的痛苦，重复前人的努力，整个民族智慧就消耗在这一代又一代的重复中。【考点】论述类文本阅读【分析】信息筛选题的答题步骤是：把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成
37、整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；把握题干，确定答题区间；将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项【解答】（1）B B项不是作者所要表达的意图，这篇文章作者是谈对“东方睡狮”的理解（2）A “疯狂吸食鸦片的现象已经成为一种普遍的生活方式”错，从原文第三段看，“已经成为一种普遍的生活方式”指的是腐败现象，而不为“疯狂吸食鸦片” （3）C 从原文第三段看，“蒋廷黻在其中国近代史中早已指出：外来祸患固然重要，但内政修明才是决定性因素鸦片战争前夕”这是蒋廷黻的看法，而并非作
38、者的观点答案：（1）B（2）A（3）C二、古代诗文阅读2文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列各题。 吴祐字季英，陈留长垣人也。父恢，为南海太守。祐年十二，随从到官。恢欲杀青简以写经书，祐谏曰：“今大人逾越五岭远在海滨其俗诚陋然旧多珍怪上为国家所疑下为权戚所望此书若成则载之兼两昔马援以薏苡兴谤，嫌疑之间，诚先贤所慎也。”恢乃止。及年二十，丧父，居无檐石，而不受赡遗。常牧豕于长垣泽中，行吟经书。遇父故人，谓曰：“卿二千石子而自业贱事，纵子无耻，奈先君何？”祐辞谢而已，守志如初。 后举孝廉，将行，郡中为祖道，祐共小吏雍丘黄真欢语移时，与结友而别。功曹以祐倨，请黜之。太守曰：“吴季英有知人之明，卿且勿
39、言。”真后亦举孝廉，除新蔡长，世称其清节。 迁胶东侯相。祐政唯仁简，以身率物。民有争诉者，辄闭门自责，然后断其讼，以道譬之。或身到闾里，重相和解。啬夫孙性私赋民钱，市衣以进其父，父得而怒曰：“有君如是，何忍欺之！”促归伏罪。性惭惧，诣阁持衣自首。祐屏左右问其故，性具谈父言。祐使归谢其父，还以衣遗之。 祐在胶东九年，迁齐相，大将军梁冀表为长史。及冀诬奏太尉李固，祐闻而请见，与冀争之，不听，冀怒而起入室，祐亦径去。冀遂出祐为河间相，因自免归家，不复仕，躬灌园蔬，以经书教授。年九十八卒。（选自后汉书吴祐传，有删节）【注】薏苡：一种禾本科植物。啬夫：农夫。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项
40、是DA、今大人逾越五岭远/在海滨其/俗诚陋/然旧多珍怪/上为国家所疑/下为权戚所望/此书若成则/载之兼两B、今大人逾越五岭远/在海滨/其俗诚陋/然旧多珍怪上/为国家所疑/下为权戚所望/此书若成/则载之兼两C、今大人逾越五岭/远在海滨其/俗诚陋/然旧多珍怪上/为国家所疑下/为权戚所望/此书若成/则载之兼两D、今大人逾越五岭/远在海滨/其俗诚陋/然旧多珍怪/上为国家所疑/下为权戚所望/此书若成/则载之兼两（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是CA、孝廉，是汉武帝时设立的察举考试以任用官员的一种科目。孝廉是“孝顺亲长，廉能正直”的意思。后代，也变成明朝、清朝对举人的雅称。B、太守，
41、是郡守的尊称。汉景帝更名为太守，为一郡的最高行政长官，除治民、进贤、决讼、检奸外，还可以自行任免所属掾史。C、字，古人幼时取字，成人命名，字和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓。对平辈或尊辈称字是出于礼貌和尊敬。D、杀青，古人在竹简上写字，用火烤去竹简的水分，以便书写和防虫蛀，这道工序称为杀青。后来泛指书籍定稿。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是DA、吴祐十二岁时就跟随父亲到任所生活，在劝谏父亲停止烤简刻书这件事上，他表现出了成人一般的沉稳与远见。B、吴祐坚守志节，大将军梁冀曾上表推荐他任长史，但当梁冀诬奏太尉李固时，吴祐就前去与之争辩。后被调出任河间相，辞官回乡耕读。C
42、、吴祐后升迁为胶东侯相，他为政仁慈清简，率先垂范。遇到打官司的百姓，有时到乡里亲自调解。D、吴祐父亲去世后，安于清贫自立，边放猪边吟诵经书，不为人言所动。后与黄真一起被举荐为孝廉并被人称赞为清廉有节操。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。卿二千石子而自业贱事，纵子无耻，奈先君何？民有争诉者，辄闭门自责，然后断其讼，以道譬之。【考点】文言文阅读【分析】（1）本题考查文言断句解答该题可以根据句意、虚词和结构判断（2）本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根
43、据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺【解答】（1）D “五岭”为地名，为名词，作“逾越”的宾语，其后断句，排除A、B；“其”代词，与“俗”一起作主语，其前断句，排除C句子翻译为：现在父亲越过五岭，远在海边，这里风俗确实粗俗，但旧时有许多珠宝珍奇，上被国家猜疑，下被诸侯怨恨如果把书写成，恐怕要用两辆车来载运（2）C “字，古人幼时取字，成人命名”错，字，古人幼时命名，成人取字（3）D “后与黄真一起被举荐为孝廉
44、并被人称赞为清廉有节操”错，根据原文“真后亦举孝廉”，黄真被举荐为孝廉是在吴佑之后的事情，而且，“真后亦举孝廉，除新蔡长，世称其清节”，被人称赞为清廉有节操的是黄真（4）业：做；无耻：不觉得羞耻；奈何：怎么呢句子翻译为：你是两千石官员的儿子却做这样下贱的事，就算你不觉得羞耻，又怎么对得起你去世的父亲呢？争讼：打官司；辄：总是；譬：晓谕句子翻译为：百姓有到官府打官司的，他总是先闭门自责，然后再审断诉讼，用道理开导他们答案：（1）D（2）C（3）D（4）你是两千石官员的儿子却做这样下贱的事，就算你不觉得羞耻，又怎么对得起你去世的父亲呢？ 百姓有到官府打官司的，他总是先闭门自责，然后再审断诉讼，用道
45、理开导他们 参考译文：吴祐字季英，是陈留长垣人，父亲吴恢，任海太守吴祐十二岁时跟随父亲到任所生活父亲想烤竹简刻经书，吴祐劝道：“现在父亲越过五岭，远在海边，这里风俗确实粗俗，但旧时有许多珠宝珍奇，上被国家猜疑，下被诸侯怨恨如果把书写成，恐怕要用两辆车来载运从前马援因为运回薏苡招致毁谤，这是容易让人产生嫌疑的事情，确实是先贤十分慎重的举止”吴恢于是就停做了这件事吴祐二十岁时，父亲去世，生活十分贫困，却不接受别人的馈赠他常在家乡水边牧猪，同时漫步吟诵经书遇到父亲生前的老朋友，对他说：“你是两千石官员的儿子却从事这样下贱的事，就算你不觉得羞耻，又怎么对得起你去世的父亲呢？”吴祐只是表示谢意，坚守志节
46、并不改变后来被举为孝廉，将前去应召，郡里给他饯行，吴祐跟小吏雍丘黄真畅谈多时，与他结友而别功曹认为他太傲慢了，请求罢免他太守说：“吴季英有知人之明，你先不要多言”黄真后来也被举荐为孝廉，拜新蔡县令，世人称赞他清廉有节操吴祐后来升为胶东侯相他为政力求仁慈清简，以身作则（遇到）有到官府打官司的百姓，他总是先闭门自责，然后再审断诉讼，用道理开导他们或亲自到百姓居住的地方调解，使双方和解农夫孙性私下征收百姓的钱物，买了一件衣服送给父亲，父亲得到衣服，非常生气，说：“我们有这样的官员，你怎么忍心欺骗他!”逼着儿子回去认罪孙性又惭愧又害怕，拿着衣服到官衙自首吴祐斥退左右，询问缘由，孙性如实把父亲的话说了吴
47、祐让他回去感谢父亲，并把他的衣服送给他的父亲吴祐在胶东九年升为齐相，大将军梁冀上表推荐他任长史到了梁冀诬奏太尉李固时，吴祐听知后请见梁冀，与他争辩，梁冀没有采纳（吴祐意见），（并）愤怒地起身入室，吴祐也径自离去梁冀于是把吴祐调出京城任河间相，吴祐于是就辞官回家，不再做官，亲自灌田种菜讲授经书九十八岁去世3古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下列各题。小重山章良能柳暗花明春事深。小阑红芍药，已抽簪。雨余风软碎鸣禽。迟迟日，犹带一分阴。 往事莫沉吟。身闲时序好，且登临。旧游无处不堪寻。无寻处，惟有少年心。【注】章良能：南宋词人，晚年曾任御史中丞、同知枢密院、参政知事等官职。（1）词的上阕描写了怎样的
48、景象？表达了词人怎样的情感？（2）有人认为此词下阕的抒情妙在“起伏摇曳”，请结合词句简要分析。【考点】古诗词阅读【分析】小重山柳暗花明春事深是由南宋章良能创作词写春日感怀，上阕写春景，芍药抽簪，鸣禽声声，日色迟迟而带一分阴，韵味隽永；下阕抒情，不沉吟往事而择晴日登临，在大自然中放松情绪，实长寿秘诀“旧游”三句是对人生的大彻大悟，其哲理意味，颇令人深思【解答】（1）本题属于诗歌形象鉴赏中意境类中情景再现类试题主要是考查学生再现画面的能力此类试题要有总体概括（这里往往要什么时间什么地点什么特点什么图画或者景象），再有要包括画面内容分析此题写了晚春雨后生机盎然（或者生机勃勃，充满生机活力）的景象画面
49、分析要围绕意象特点展开往往要联系到语句的翻译描绘（2）“起伏摇曳”的意思其实就是情感曲折变化，作答时要结合文本交代下阕抒发了哪些情感词所表现的情绪是复杂的年光流逝，故地重游之时，在一切都可以复寻、都依稀如往日的情况下，突出地感到失去了少年时那种心境，词人自不能免于沉吟乃至惆怅但少年时代是人生最富有朝气、心境最为欢乐的时代，那种或是拏云般的少年之志，或是充满着幸福憧憬的少年式的幻想，在人一生中只须稍一回首，总要使自己受到某种激发鼓舞人生老大，深情地回首往昔，想重寻那一颗少年心，这里又不能说不带有某种少年情绪的余波和回漩，乃至对于老大之后，失去少年心境的不甘，不满答案：（1）描写了暮春季节柳荫浓重
50、、百花盛开的景色小栏杆围着的红芍药已经含苞，好似一支支玉簪；雨后初晴，风软烟淡，鸟鸣之声细碎；春日迟迟，偶有浮云飘过表达了词人对暮春之景的无限喜爱之情（2）词人先抒发感慨，不要为往事而沉吟，要趁着眼前的美好春光和身闲自在，登临览胜，一快胸襟；但登临之后却又触景伤神，心情转向惆怅，年少登临时那种豪情壮怀，却已随流光而消逝，无从寻觅诗人面对春光将尽之景，登临后百感交集，先自劝自慰，后自感自叹，一种岁月催人老，壮志未酬之情溢于言表译文柳色春花明丽清新，春意已深小花栏里的红芍药，已经露出了尖尖的小小花苞，如同美人头上的美丽饰物雨后的春风，更显得温柔轻盈，到处响着各种鸟雀宛啭的迎接春天的歌声太阳缓缓升起
51、，晴空中尚有一点乌云以往的事情，再也不必回顾思索趁着美好的春景，赶快去大好河山好好游览旧日游玩过的迹印，如今处处都可找寻但无处可寻的，就是一颗少年时的心赏析：这首词所写的，可能并非词人日常家居的情景，似乎是在他乡做官多年，终于久游归来，或者少年时曾在某地生活过，而此时又亲至其地，重寻旧迹“小阑”两句，画出那小阑干围着的花圃，红芍药长得枝叶繁茂，花儿已经含苞，好似一支支玉簪，这亦即是晁补之笔下所描写的春末夏初的景象，“春回常恨寻无路，试向我、小园徐步一栏红药，倚风含露，春自未曾归去”（金凤钩）“雨余”句写风声，鸟鸣声，用杜荀鹤春宫怨诗意：“风暖鸟声碎，日高花影重”正当雨后初晴，风软烟淡，空气温润
52、和暖“秦观词亦有“花影乱，莺声碎”之句鸣声随暖风送入耳际，似挽留、似惋惜，真是“留春不住，费尽莺儿语”这里写出春将逝去而光阴犹足可流连“迟迟日”两句，点明季节特征，是白昼渐长，日影阑珊，即所谓“春欲尽，日迟迟”“一分阴”，言偶有浮云，瞬即消逝“犹带”两字，使语气显得宛转，对春欲尽不无怅触而情调并不低沉季节正当春深，又值雨后柳暗花明，花栏里的红芍药抽出了尖尖的花苞（其状如簪）这不光由于季节的原因，也由于雨水的滋润“雨余”二字，虽然到第四句才点出，但这一因素，实际上贯串着整个景物描写由于春雨之后，天气稳定，风和日丽，鸟雀唤晴，鸣声也格外欢快一个“碎”字，见出鸟雀声纷繁，乃至多样春日迟迟，由春入夏，
53、白天越来越长而湿润的春天，总爱播阴弄晴，“犹带一分阴”，正显出春天雨后景色的妩媚总之，词人抓住春深和雨后的特点，写出眼前风物的令人流连忘返换头“往事莫沉吟”，起得很陡，从心理过程看，它是经过一番盘旋周折才吐出的“莫沉吟”，正见作者面临旧游之地对往事有过一番沉吟，但又努力加以排遣，用“身闲时序好”劝自己登临游赏“时序好”，并非宽慰自己的泛泛之词，从上片写景中，已显示了这一点“旧游”三句，语意忽又一转，写登临以后触景伤神，心情转向惆怅刘过唐多令结末有云：“欲买桂花同载酒，终不似、少年游”是说美景当前，载酒泛舟江上，但已无法回复到昔日同舟游乐的心情，李攀龙云其“因黄鹤楼再游而追忆故人不在，遂举目有江
54、上之感，词意何等凄怆”与之相较，本词末尾虽亦写今昔之感，却不用直叙而用深一层写法，先说旧地风光，历历可寻，但仍怅然若有所失，所寻求的究竟是什么，“惟有”两字一转指出纵使风景不殊，但年少登临时那种豪情壮怀，却已随流光而消逝，无从寻觅放眼四望，春光将尽，不禁百感交集，如今国事日非，虽欲有所作为而不可能词所表现的情绪是复杂的年光流逝，故地重游之时，在一切都可以复寻、都依稀如往日的情况下，突出地感到失去了少年时那种心境，词人自不能免于沉吟乃至惆怅但少年时代是人生最富有朝气、心境最为欢乐的时代，那种或是拏云般的少年之志，或是充满着幸福憧憬的少年式的幻想，在人一生中只须稍一回首，总要使自己受到某种激发鼓舞
55、人生老大，深情地回首往昔，想重寻那一颗少年心，这里又不能说不带有某种少年情绪的余波和回漩，乃至对于老大之后，失去少年心境的不甘，不满“回来吧，少年心！”词人茫然若失之际，在潜意识里似乎有这种呼唤可以说，词人的情绪应该是既有感恨，又不无追求，尽管他知道这种追求是不会有着落的词的上片写春深雨后的环境气氛，切合人到中年后复杂的心境意绪，它令人赏心悦目，也容易惹起人感恨换头“往事莫沉吟”，对于上片写景来说，宕出很远而次句“身闲时序好”，又转过来承接了上片关于景物时序的描写，把对于往事的沉吟排遣开了“旧游无处不堪寻”，见出登临寻访，客观环境并没有惹人不愉快之处，但语中却带出“旧游”二字，再次落到“往事”
56、上“无寻处，唯有少年心”，“无寻处”，三字重叠，以承为转，并且大大加强了转折的力量过去的人生轨迹虽然还能找到，但少年时代那种天真烂漫的活泼之心已无法找到，找得到的东西反而增添，找不到东西的怅惘之情，使读者也不免感慨万分词就这样一次次地铺展开来，又一次次地收转回来，使诗词既有气势，又把作者通过写词表达的忠情逐步深化了4名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧在阿房宫赋中对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子：“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。”（2）月是我国古典诗歌中的传统意象，意蕴丰富，以月烘托情思是常用笔法。琵琶行中，白居易与友人告别时吟唱 “醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月
57、”，借月抒发别离之情。（3）论语十则中，阐述学习与思考辩证关系的句子是： “学而不思则罔，思而不学则殆。”【考点】名篇名句默写【分析】本题考查理解性默写的能力解答本题，首先要读懂题干要求，然后根据题干中的关键点及平时积累进行解答注意字形，不要出现错别字，写后要检查【解答】（1）奈何取之尽锱铢， 用之如泥沙 （重点词：锱、铢）（2）醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月（重点词：惨、茫） （3）学而不思则罔，思而不学则殆（重点词：罔、殆）三、实用类文本阅读5阅读下面的文字完成下列各题。 易培基，湖南长沙人，生于1880年2月28日。其父曾在湘西因事牵连入狱，年仅16岁的易培基上书为父亲申冤，以文辞感动办
58、案人员，使其父得到赦免，易因此在当地享有文名。 其时清廷腐败，易培基愤于外侮日亟，欲从事外交报效国家，遂离家赴武昌，考入湖北北方言学堂，与赵恒惕同学。毕业后，易培基又去riben进修，返国后回到长沙，于1913年任湖南高等师范学堂国文教员，讲授文字学等课程。一年后，改任长沙师范及湖南省立第一师范教员。他授课生动，喜标新立异，很能迎合青年学生的心里。当时毛泽东、田汉等人都在第一师范读书，曾受易授教。 1918年，张敬尧任湖南督军，残酷镇压人民，摧残教育，易培基参加了湖南人民的“驱张”运动。1920年6月，“驱张”运动胜利后，为使被张敬尧摧残的各级学校迅速恢复，湖南督军兼省长谭延闿决定成立教育委员
59、会，易培基被任命为委员兼省立第一师范学校校长。易上任伊始，即将学校人员进行改组，先后聘匡互生、周谷城、彭静宜等人担任教务主任，教员有徐特立、夏丏尊、刘大白等人师资阵容十分强大。毛泽东也曾于同年7月受聘在第一师范担任国文教员。为使学生获得新知识，易还聘请中外名人杜威、罗素、章太炎、蔡元培等到校做学术讲演。又创开女禁，丁玲等女生闻讯转学第一师范就读。学生组织如“崇新学社”等也相继成立。当时，第一师范人才鼎盛，心潮澎湃，成为三湘新文化的先锋。 1921年，谭延闿奉孙中山命令讨伐赵恒惕部，任命易培基为总司令部秘书长，易遂离开第一师范。1922年6月陈炯明叛变后，谭延闿奉命回师靖难，易培基随行至广州。是
60、时他曾写下一首题为赴粤途中的言志诗：“万仞当关险，穷庐百雉城；秋风一何劲，瘦马欲纵横。”至广州后，孙中山任命易为大元帅府顾问，不久又被孙中山派为驻浙江全权代表。易培基居杭州西湖俞楼，与胡汉民经常往来，时有诗作唱和。易生平唯一著作三国志补注，也是在俞楼完成的。 1924年初，易培基奉孙中山之命赴北京，作为全权代表与苏联代表谈判庚子赔款问题。1925年8月，北京女子师范大学校长杨荫榆仰承教育总长章士钊的旨意，镇压学生运动，引起了学生反抗，章士钊竟下令解散女师大。易培基对学生运动大力支持。段祺瑞于12月对政府进行改组，以易培基为教育总长。此前，段祺瑞决定继续开办女子师范大学，并任命易为校长。1926
61、年1月，女师大举行大会欢迎易到校就职，鲁迅和许广平分别代表校务维持会、学生自治会致欢迎词。 1928年1月，易培基被推为国民党中央政治会议委员，后又被加推为外交委员会委员。同年6月，被任命为故宫博物院理事会理事，并被派往北平接收故宫博物院。易卧病上海，不能前往，电告马衡、神剑是等代行接收。随即在南京举行了故宫博物院理事会全体会议，推举易培基为院长。同年10月，易培基被任命为国民党政府行政院农矿部长。 1930年11月，农矿、工商两部合并为实业部，易培基的农矿部长职务亦被相应免去，易遂北上专理故宫博物院事务。易培基到北平后，决心以故宫博物院的管理为终身事业，任院长兼古物馆馆长，院务逐步走向正轨。
62、他每天到院办公，对有关重要事项，都要亲自过问，全院工作渐臻改进，一度呈现蓬勃向上的气象。当时，故宫除按日分三路开放外，还增加陈列古代名画、玉器、钟表、仪仗等，以供游人购票参观参观。易又将太庙及景山辟为公园，供人游览。他还主持对故宫殿堂进行了必要的整修，着手古物鉴别、审查、整理工作，领导编辑出版故宫周刊、故宫书画集、文献丛编、故宫所藏殿本书目等刊物、书籍，以及各种拓片、印谱，使不少珍贵的史料、书画、文物得以流传于世。 面对“九一八”事变后险恶的形势，易培基于1932年春拟订了故宫博物院文物南迁计划，他不顾某些人的反对，毅然于1933年2月6日将第一批文物启运南下，至5月15日止，全部13491箱
63、文物珍品分5批安全运往南京、上海。易为保存故宫文物尽心尽力，功不可没。（有删改）【相关链接】在欢迎会上，鲁迅代表校务维持会致欢迎词，对易培基赞美有加，说：“易先生的学问、道德，尤其是主持公道，同恶势力奋斗的勇气，是本会同人素来所钦佩的”（郦千明毛泽东老师易培基的坎坷人生）从民国农矿部部长调任故宫博物院院长，只是易培基人生的一小步，但无论是中国历史，还是刚刚萌芽的中国近代博物馆学，却因此迈出了一大步。在此期间，易培基为这个新生的博物馆，立下了一直持续到今天的严格规定。（林天宏易培基：守护故宫）（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是DCA易培基年少时就凭为父伸冤时所写一封书信而享有文
64、名，他的诗文以委婉、曲折著称，他还在史学研究上有一定的成就和贡献，著有三国志补注。B为了救亡图存，易培基放弃了外交报国的梦想，先进入湖北方言堂学习，后又到riben进修；回国后，在湖南高等师范学堂任教，从此走上教育之路。C在湖南省立第一师范任教时，易培基授课生动，喜欢标新立异，关注学生，很能迎合青年学生的心理，教授过后来富有影响的杰出人才毛泽东和田汉。D易培基深得孙中山、谭延闿的赏识，被授予要职，曾提任过大元帅府顾问、驻浙江全权代表，后又作为全权代表到北京与苏联代表谈判庚子赔款问题。E段祺瑞执政的统治结束后，身兼数职的易培基被任命为故宫博物院院长，他随即从上海赶往北平接收故宫博物院，从此专理院
65、务并把作为终身事业。（2）湖南省立第一师范能够成为三湘新文化的先锋，与时任校长的易培基的教育举措有关，他具体实施了哪些教育举措？请结合材料简要分析。（3）鲁迅赞美易培基有“同恶势力奋斗的勇气”，易培基被鲁迅赞美是有其事实依据的。请结合材料简要分析。（4）为什么说易培基任故宫博物院院长，只是他人生的一小步，却是中国近代博物馆学的一大步？请结合材料说明理由。【考点】传记阅读【分析】（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力（2）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力（3）本题考查评价文本的主要观点和基本倾向的能力（4）本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力【解答】（1）A
66、项，“他的诗文以委婉、曲折著称”这一表述不够严密原文是说易培基上书为父申冤，“以文词婉曲感动办案官员”，这不能就得出“他的诗文以委婉、曲折著称”这一结论B项，“为了救亡图存，易培基放弃了外交报国的梦想”这一表述，因果关系错误而且也与原文事实不符，原文是说“易培基愤于外侮日亟，欲从事外交报效国家，遂离家赴武昌，考入湖北方言学堂”E项，“他随即从上海赶往北平接收故宫博物院”有误，原文是说1928年6月，易培基被任命为故宫博物院理事会理事，并被派往北平接收故宫博物院易卧病上海，不能前往后在南京举行的故宫博物院理事会全体会议上，他被推举为院长1930年11月，他才北上专理故宫博物院事务时间点错位（2）
67、解答时，重点要理解题干的指向“湖南省立第一师范能够成为三湘新文化的先锋”，易培基校长实施了什么举措？重点信息集中在第3段，筛选整合即可重要信息有：“易上任伊始，即将学校人员进行改组，先后聘匡互生、周谷城、彭静宜等人担任教务主任，教员有徐特立、夏丏尊、刘大白等人师资阵容十分强大”“为使学生获得新知识，易还聘请中外名人杜威、罗素、章太炎、蔡元培等到校做学术讲演”“创开女禁”“学生组织如崇新学社等相继成立”（3）重点理解题干“同恶势力奋斗的勇气”，分析其具体行为重要信息集中在第3、4、5段：“1918年，张敬尧任湖南督军，残酷镇压人民，摧残教育，易培基参加了湖南人民的驱张运动”“1922年6月陈炯明
68、叛变后，谭延闿奉命回师靖难，易培基随行至广州”“1925年8月，北京女子师范大学校长杨荫榆仰承教育总长章士钊的旨意，镇压学生运动，引起了学生反抗，章士钊竟下令解散女师大易培基对学生运动大力支持”，整合信息即可（4）“一小步”“一大步”是相对而言，“一小步”是对于易培基而言，只是改变了工作岗位；“一大步”是针对中国近代博物馆学的发展及意义而言，重点要分析易培基对于中国近代博物馆学的贡献以及所起的作用重点信息集中在文章的最后两段“易培基到北平后，决心以故宫博物院的管理为终身事业，任院长兼古物馆馆长，院务逐步走向正轨他每天到院办公，对有关重要事项，都要亲自过问，全院工作渐臻改进，一度呈现蓬勃向上的气
69、象”“故宫除按日分三路开放外，还增加陈列古代名画、玉器、钟表、仪仗等，以供游人购票参观参观易又将太庙及景山辟为公园，供人游览”“他还主持对故宫殿堂进行了必要的整修，着手古物鉴别、审查、整理工作，领导编辑出版故宫周刊故宫书画集文献丛编故宫所藏殿本书目等刊物、书籍，以及各种拓片、印谱，使不少珍贵的史料、书画、文物得以流传于世”“面对九一八事变后险恶的形势，易培基于1932年春拟订了故宫博物院文物南迁计划，他不顾某些人的反对，毅然于1933年2月6日将第一批文物启运南下，为保存故宫文物尽心尽力，功不可没”，整合信息即可答案：（1）DC（答D给3分，答C给2分，答A给1分；答B、E不给分）（2）彻底改
70、组学校人员，强大师资阵容；敦请中外名人到校做学术讲演，更新学生知识；创开女禁，为女生提供就读机会；支持学生社团组织传播新文化（3）湖南督军张敬尧镇压人民摧残教育，易培基参加了湖南人民“驱张”的运动；赵恒惕、陈炯明叛乱，易培基以湘军总司令部秘书长的身份跟随谭延闿讨伐赵、陈；女师大校长杨荫榆镇压学生运动，易培基大力支持学生的反抗运动（4）一小步：任故宫博物院院长，对历任过多种职务的易培基而言，只是工作环境、工作内容发生变化，算不上大变化意思答对即可一大步：他尽心尽责，亲自过问重要事项，管理严格，使故宫博物院的院务逐步走向正轨并不断改进；他扩大展览参观范围，增强了故宫博物院服务社会的功能；他主持故宫
71、殿堂整修，古物研究整理，书刊、拓片、印谱编辑出版等工作，使不少珍贵文物得以流传于世；他顶住压力，毅然主持故宫文物南迁工作，使故宫文物避免毁于战火（如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分）五、语言文字运用6依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（） 一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们狂妄自大，这遮挡了他们的视线；的民族不喜欢聆听，只喜欢吹嘘，他们坐井观天，这妨碍了他们的拓展；的民族不喜欢聆听，只喜欢盲动，他们浅尝辄止，这影响了他们的深度。因此，我们要学会聆听。这将使我们虚怀若谷，博采众长，锐意进取；这将使我们胸怀远大
72、，视野宽广，开拓创新；这将使我们高瞻远瞩，潜心探索，内涵深厚。A急功近利 不可一世 闭关自守B不可一世 闭关自守 急功近利C闭关自守 不可一世 急功近利D不可一世 急功近利 闭关自守【考点】成语【分析】本题考查近义成语的辨析能力近义成语辨析是近两年高考考查的热点所谓近义成语，是指语义相同或相近，但感情色彩、词义轻重、适用对象等有所不同的成语辨析时，要抓住其细微的不同之处加以辨析【解答】不可一世：一世：一时认为当代的人都不行形容目空一切、狂妄自大到了极点第一空根据“他们狂妄自大”，便可确定选择“不可一世”；闭关自守：关闭关口，不和外人来往比喻因循保守，不愿接触外界事物第二空根据“他们坐井观天”，
73、便可确定选择“闭关自守”； 急功近利：功：成功；近：眼前的急于求成，贪图眼前的成效和利益第三空根据“他们浅尝辄止”，便可确定选择“急功近利”；故选：B7下列各句中，没有语病的一句是（）A衣食住行是人的生活的永恒主题，而伴随着国民收入的快速增长，人的生活需求也呈现出多元化、个性化、生态化和便捷化B在热播的电视剧芈月传中，所有的人物关系都建立在特殊的政治背景上，如秦王去楚国的主要目的就是为了迎娶楚国嫡公主，完成秦楚联盟C无论是“互联网专车”与“黑车”之争，还是P2P平台的频繁“跑路”，这些问题都折射出监管的空白和标准的缺失D随着“互联网+”的兴起和普及，移动化开始加速向传统行业渗入，各行业及社会生
74、活的方方面面对信息化建设和接轨互联网的需求显得异常迫切【考点】病句辨析修改【分析】本题考查辨析并修改病句的能力此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等【解答】A成分残缺，“呈现”缺少宾语中心语，在“便捷化”后加“的特点”；B结构混乱，“主要目的就是为了”句式杂糅，改为“主要目的就是”或是“主语就是为了”；C正确；D语序不当，“信息化建设和接轨互联网”语序不合理，改为“接轨互联网和信息化建设”；故选：C8依此填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 脸谱的勾画创作和中国书法的书写创作有相似之处。，。，。脸谱
75、的构图章法与中国画一样，讲究疏密、穿插、虚实、均衡等，脸谱的勾画笔法也与中国画笔法相通，轻重缓急，顿挫有致，有谱有法。脸谱的审美意识受到中国画美学思想的重大影响。两者在创作程序上都表现出很强的程式化特征都讲究线条流畅而有力度，节奏鲜明而神采飞扬正所谓无法不成谱书法是从一撇一捺的文字书写中产生的艺术形式两者在用笔方式上也有相似之处脸谱则是从一勾一抹的人物化妆中产生的艺术形式。ABCD【考点】排列句子顺序【分析】本题考查语言表达的连贯，能力层级为表达应用E解答此题，可以运用排除法：从语言的本身找到一些标志，帮助我们先把某些句子的顺序给确定下来，通过已定的顺序来对照一下选项，排除一些无关选项【解答】
76、文段主要阐明：脸谱的勾画创作和中国书法的书写创作、用笔方式有相似之处，且脸谱的勾画笔法也与中国画笔法相通紧承前文，解说前文“创作上的相似之处”的“是”与的“则是”表明二者紧密相连，且其顺序为，据此可排除AB；是对的解说，且的“也有相似之处”表明应在之后，据此可排除C故选：D9在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 不同的自然观，使西方人与中国人呈现出两种完全不同的气质。前者焦躁、忧郁、痛苦而深沉，后者平和、达观（安详、静雅等）而洒脱。在中国文学艺术家眼里，自然本身的气质就是静，偏向女性的特征。中国山水画和中国古代诗词中出现的大多是
77、能生静之氛围的意象。西方人的自然常常是喧哗与骚动的自然，倒是有男性的特征，它的生命宛如炸药桶，任何时候都有爆炸的可能。【考点】补充句子【分析】本题考查语言表达的连贯，能力层级为表达应用E解答时要注意内容的前后照应，考虑语脉是否相承语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件解答此类题关键是语意的把握和关键词语的分析，进而确定补写内容，使其语脉的链条相衔接【解答】文段主要阐明：不同的自然观，使西方人与中国人呈现出两种完全不同的气质据文段句首的“全不同的气质”，第一处空格内容应是与空格前“焦躁、忧郁、痛苦而深沉”对应的反义词第二处空格据其前的“中国文学艺术家眼里，自然本身的气质就是静，偏向女性的特征”判断
78、，此处应是“偏向男性的特征”第三处空格要照应其前的“炸药桶”，其内容应与第二处空格前的“生静之氛围”相反参考答案：（1）后者平和、达观（安详、静雅等）而洒脱（2）倒是有男性的特征（3）任何时候都有爆炸的可能（动感强等等）10王熙凤，别名凤辣子、凤姐，是中国古典小说红楼梦的主要人物。下列两幅图象，你认为那一幅更符合高中课文林黛玉进贾府所描述的王熙凤形象？请结合图象说明理由。要求语意简明，句子通顺，不超过160个字。【考点】图文、表文转化【分析】本题考查图文转换及语言表达简明、连贯、准确、鲜明的能力解答本题要注意题干中的关键词，一是“凤辣子”、“高中课文林黛玉进贾府所描述的王熙凤形象”，二是“结合
79、图象说明理由”再仔细观察甲乙图中人物的衣着打扮、肢体语言等，然后比较分析，就应该容易判断乙图是“凤姐”了【解答】答案示例：我认为乙图更符合王熙凤的形象理由是：乙图女子的头饰、裙饰和服装都是贵族少妇妆扮，一身的珠光宝气既显示她的华贵得势，也暗示她的贪婪俗气；另外，三角眼、吊梢眉、叉腰手及含威脸又隐含着她的泼辣威势这些都符合王熙凤的形象特点而甲图女子气质脱俗，面带愁容，肩背锄头，手提花篮，应是“葬花以自慰”的林黛玉形象六、写作11阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 美国耶鲁大学，在过去的25年里，历史一直是头号热门专业，经济学、英语是第二、三热门的专业。耶鲁的经济学，是高度理论化
80、的人文学科，不是实用学科。在哈佛大学，前四大热门专业是社会科学、生物、英语和心理学。普林斯顿传统的五大专业是政治学、经济学、历史、英语和国际关系，46%的学生集中在这五大专业里。 这些美国的精英大学培养的是未来的领袖，要把握大方向，其关怀和训练当然必须宏观，不能一天到晚坐在那里学数钱算账。大部分学生出身于中高产阶层，父母受教育程度很高，对大学有充分的理解：大学主要是一种精神经历，上大学的最基本目标，是培养兴趣、发现自己、认识世界、反省人类最基本的价值；度过了这样的四年人生，再想实际问题也不迟。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作
81、，不得抄袭。【考点】材料作文【分析】这则材料作文主要包括两个段落：第一段述说美国几所著名大学有哪些热门专业；第二段说明这几所大学的培养目标、学生的出身和家长对大学学习的认识和理解作文立意的关键句是“大学主要是一种精神经历，上大学的最基本目标，是培养兴趣、发现自己、认识世界、反省人类最基本的价值；度过了这样的四年人生，再想实际问题也不迟”根据材料的含义，可以知道作文的立意主要是强调精英大学的教育注重精神的培养“培养兴趣、发现自己、认识世界、反省人类最基本的价值”等作文立意：“丰富精神，然后行路”“抛开功利，追求精神”“追逐精神价值，莫让利字当先”“莫让教育惹上功利的尘埃”；如果谈“提升个人的修养
82、”“完美精神品德”“修心正己”“正心立德报效国家”【解答】功利与精神的追求：你若盛开，清风自来 纪伯伦曾叹道：“我们已经走的太远，以至于我们忘了为什么出发”当越来越多人被时代的浮躁与快节奏所支配，异化成一台台按作息表快速运转的机器，他们已然感受不到风的轻柔，食物的美味以及生来作为人所拥有的幸福 生活的节奏快，人们不快，便落后于是随处可见的为赶上班时间而脚步匆匆的白领们；为求片刻利益而不停盘算的商人们；为了考取一所好大学而天未亮就起身学习，脚步速度不只是平常人多少倍的学子们，似乎都在努力适应这个社会，但多数人不知不觉中心也被侵蚀，变得快节奏，甚至于不想不像人的心一个快节奏生活的人，可能是成功的，
83、但不是幸福的他每天忙于生计，按部就班，适应于快节奏，忘记了风拂过的感觉，千金美酒于他不过是借酒浇愁，即使疲倦也不敢停下这样的人，便是现代人现代无古人矣 古人大多是幸福的 陶潜的“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的平静生活，尽管并不富足，那抹闲适与悠然都为他的人生增添亮色；李白洒脱超然的生活方式，亦成为千古流传的佳话反观李斯，一生追求功名利禄他得到了他后悔了将亡之际他才明白“牵犬东门”的生活才是最美好的：陆机临终之时才再想听听那“华亭鹤唳”我们也应该学会放慢自己的脚步不是让灵魂跟上脚步，而是让脚步跟上灵魂 当你心躁、快，千金美酒也饮之无味；当你放松自己，让心慢下来，一杯清水也甘之如饴阿尔卑斯山麓有这么一块标示牌，上书曰“慢慢走，欣赏啊！”被快节奏侵蚀的人们，旅行也毫无意义一幕又一幕本应映在心里的美景被囚禁在冰冷的机器里，人们以为收获了美景，可被做成标本的蝴蝶，还是蝴蝶吗？慢下来，用眼睛记录风景，在心里的，是一幕完整的风景，有慵懒的云、柔和的风和和煦的阳光 身处于此，我们无法改变，正如哈佛大学一句校训“我们不能选择自然的故乡，但我们可以选择心灵的故乡”在这样的时代里，快节奏的人们正如熙熙攘攘的看官，而我们可以慢下来，在这世间做一朵出尘的莲，伴清风而开2017年2月28日