1、平凡的世界 做客新情境激趣引航有一位作家在他的新书的题记中写道：“谨以此书，献给我生活的土地和岁月。”他说：“对生活应抱有热情，艺术作品是激情的产物，才能感染别人。”这样一位内心充满诗意并且难能可贵地保持到人生成熟期的作家却匆匆地走了，在那部可以不朽的作品刚刚出版之后，年仅 42 岁。他在书中说过：“希望将自己的心灵与人世间无数的心灵沟通。”我想他做到了，他离开我们十余年了，他今天仍然借着作品与读者讨论、对话，而今后，他的心血也应当成为中国精神文化中熠熠生辉的一部分而为人珍惜。他就是以小说人生、平凡的世界享誉文坛的作家路遥，那部作品就是平凡的世界。路遥以人生名世，在平凡的世界之后便不再平凡，曾
2、为学界出过许多无法解答的人生命题与假设，然而他却通过自身的生命感验获得精神上的极大丰收。今天的路遥已非路遥，已经变成拥有某些高度的里程碑式的存在。“平凡的世界，辉煌的人生。”这句刻在路遥墓前的一块方石上的悼词，极为恰当地表述了路遥短暂而辉煌的文学人生。目标定位1.了解作家作品，把握平凡的世界的思想内容。2.体会孙少平心理的变化过程；把握人物形象的内在特征和精神品质。3.学习作者以景物描写衬托人物心理的方法。基础导练 1.识字注音拘囿()惊蛰()瓮声瓮气()烩粉条()火烧火燎()笨拙()揶揄()规矩()瞥了一眼()弥漫()尘埃()镢头()耿直()窘迫()宠爱()眩晕 头晕 吞咽 咽喉 哽咽 铺天
3、盖地 床铺 yuzhwnhuliozhuy yjupimi junjinchnynynynynypp2字形辨认(1)脍()侩()狯()烩()(2)缀()辍()啜()掇()(3)燎()潦()缭()僚()脍鲤市侩狡狯烩饭点缀辍学啜泣拾掇燎原潦草缭绕僚友3词语释义(1)芸芸众生：佛教指一切有生命的东西。一般也用来指众多的平常人。(2)拘囿：拘泥，局限。(3)格格不入：有抵触，不投合。(4)刻骨铭心：比喻牢记在心永远不忘。多用于对别人的感激。(5)火烧火燎：比喻身上热得难受或心中十分焦灼。(6)揶揄：嘲笑。(7)心跳耳热：指极端兴奋或害臊。(8)天昏地暗：形容刮大风时漫天沙土的景象。4词义辨析(1)作
4、客做客辨析：这两个词的意思很不一样。“作客”是“客居”的意思；“做客”，指当客人。判断正误：昨天我在亲戚家做客。()因为生意的关系，那两年他在广州作客。()(2)迷漫弥漫辨析：相同点：都表示“充满”的意思。不同点：“迷漫”指漫天遍地，茫茫一片，看不分明，强调不分明；“弥漫”指烟尘、雾气、水等充满、布满，强调“满”。判断正误：置身溪畔，仰望峰间云雾迷漫，变化万千；俯视溪间绿草如茵，耳畔蛙鸣入耳，百鸟争鸣。()大街上坑坑洼洼、灰尘弥漫，不时可见一夜暴富的海盗驾驶豪华轿车扬长而去，这里是索马里海盗的“老巢”。()(3)反应反映辨析：它们只是音同，在意义上则是有严格区别的。“反映”是指光的反射、反照。
5、比喻从客观事物的实质表现出来，也指把情况或意见告诉上级或有关部门。“反应”是指有机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，引申为由于事情的发生所引起的意见态度或行为。判断正误：他的演说引起了不同的反映。()他反应的意见值得重视。()资料助读1.走近作者路遥(1949 年 12 月 3 日1992 年 11 月 17 日)，中国当代作家，生于陕北一个世代农民家庭，1988 年完成平凡的世界，作品以其恢宏的气势和史诗般的风格，全景式地表现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁，由此获得茅盾文学奖，后因肝病早逝，享年 42 岁。路遥的小说多为农村题材，描写农村和城市之间发生的人和事。作
6、品有中篇小说惊心动魄的一幕(1980 年，获第一届全国优秀中篇小说奖)、人生(第二届全国优秀中篇小说奖，并被改编成同名电影)，短篇小说姐姐、风雪腊梅等，以及长篇小说平凡的世界(1991 年，获得第三届茅盾文学奖)。其全部作品收集在路遥文集五卷。2作品简介平凡的世界共三部六卷，厚重、宏阔，为中国当代挣脱极“左”的束缚开始改革开放的转型期留下了史诗般的艺术画卷。共写了近百个人物，从揽工汉到省委书记，这些人物形象鲜活地表现了那一时期的人们的思想变化。小说“人物运动的河流”中以孙少安和孙少平两兄弟为中心，表现了一代青年农民奋斗的艰难经历，而人物活动的宏大背景则是改革开放初期整个社会的各种政策和人们的心
7、态。3相关情节课文为平凡的世界上卷第三章，前两章的内容主要是介绍人物以及故事的背景。故事开始于 1975 年二三月间，在荒凉而贫瘠的黄土高原上，主人公之一的孙少平刚刚考上县立高中。他出身于一个贫寒的家庭，家里的境况十分凄凉，父母年老体弱，妹妹也在上学，还有一个瘫痪在床的老祖母，整个家庭都靠 23 岁的哥哥孙少安支撑。他买不起 5 分钱一份的大锅菜，只能靠几个黑高粱面馍充饥。17 岁，正是长身体的时候，半天课半天劳动的学习生活使他备尝饥肠辘辘的折磨。但让他“最痛苦的是由于贫穷而给自尊心带来的伤害。他渴望穿一身体面的衣服站在女同学的面前；他愿自己每天排在买饭的队伍里，也能和别人一样领一份饭菜，并且
8、每顿饭能搭配一个白馍或者黄馍”。他非常的自卑，虽然他的个子在班上是最高的，但他总觉得自己低人一头。但是“贫困又使他过分地自尊。他常常感到别人在嘲笑他的寒酸，因此对一切家境好的同学内心中有一种变态的对立情绪”。幸好，他有自己的发泄方式，才使得他没有转入偏执之中。他喜欢在城里漫无目的地转悠，以此获得无数前所未有的新奇印象。同时，他还养成了阅读课外书的习惯。他阅读的第一本书是钢铁是怎样炼成的，这本书给了他无尽的生活勇气，他朦胧地意识到，“不管什么样的人，不管人在什么样的境况下”，都可以活得很好。这种生活的信念事实上一直支撑着他以后的生活。他的同学郝红梅处境与他类似，也是每天等没人了才来拿自己的那份口
9、粮。这种同病相怜的境况，使他们逐渐走到了一起。通过交流书中的故事，他们也越来越亲密。问题导学1.课文的线索是什么？除了叙述孙少平做客，还交代了哪些内容？提示：以孙少平做客的所见所闻所思为线索。开头交代孙少平在学校里的窘迫状况，为他受到邀请后的紧张心理埋下伏笔。写他受邀后紧张矛盾的心理时，自然地交代了润叶二爸田主任的情况和润叶的情况，侧面表现了润叶的美好品质。做客的时候，孙少平见到田晓霞，出来后遇到田主任，借此引出这两个主要人物。这就使小说线索明晰，与交代事件、引出人物自然协调。2文章通过对孙少平去田晓霞家做客的描写，表现了孙少平怎样的心理变化过程？提示：从最初的惶恐，到后来的紧张，再到最后的心
10、情舒畅，其中既有物质的富足带来的威压，又有超越地位阶层的无微不至的关怀。作者细致地描绘了孙少平内心的扰动，把他敏感、自尊而又自卑的心理描绘得非常生动。孙少平的这次做客经历，是一次精神的历练，既丰富了他的人生阅历，又使他感受到了人间的温情。新课堂合作探究1.孙少平受田润叶之邀去做客的时候，尽管内心十分紧张，还是粗略地观察了从进入县革委会大门直到到润叶二爸家的周围的环境。这样的环境在他眼里有什么不同之处？提示：孙少平眼中的县革委会是壮观神圣的：“一层层窑洞沿着一个小斜坡一行行排上去，最上面蹲着一座大礼堂”“要是所有的窑洞都亮起灯火，简直就像一座宏伟的大厦”；润叶二爸家的院落和餐厅，在孙少平眼中是整
11、齐有序的，是新鲜的甚至也是神圣的：“四孔窑洞”“一个不大的独院”“院子东边有个小房，旁边垒一堆炭块，显然是厨房”“窑洞里不盘炕”“留出很大一块空间”“方桌的四周摆着一圈椅子、凳子，显然是专门吃饭的地方”。无论是县革委会还是润叶二爸家的环境，都让孙少平强烈地感受到了与乡下截然不同的城市气息。2孙少平是一个怎样的人物形象？提示：文中的孙少平是自尊而又自卑的。贫困使他过分地自卑。要吃饭时，每次都要等到最后才去拿自己的两个黑高粱面馍；一身破烂的衣服使他到尊贵的领导家去做客时感到惶恐为难；面对“又洋又俊、穿戴漂亮”的田晓霞，他“觉得自己就像一个叫化子到她家门上讨吃来了”。这种自卑感时时跟随着他，使他充分
12、认识到他处境的困厄，而这恰恰又激起了他不屈不挠、自强不息的斗志。黑高粱面馍、破烂衣裳并不妨碍他生活的信念和追求，他努力“看借来的课外书”，努力地学习。在贫困中求学，在艰辛中自强，在精神上，他从来是强者。对待苦难，他没有选择逃避，更不需要别人的同情，而是靠自己的双手开拓自己的路。3根据节选部分分析田润叶有哪些美好的品质。提示：田润叶是一位乐观、热情、大方、细心体贴而善解人意的有着金子般心灵的好姑娘。文章先是通过孙少平的回忆，介绍了田润叶的优秀品质和行为。她家境虽好，但毫无鄙视他人的表现，相反，她热心地帮助穷困人家。从她对待孙少平的一言一行上，我们能很强烈地感觉到她的善解人意和体贴入微。她知道孙少
13、平自尊心强而会逃开饭局，就亲自跑到他宿舍里等他。为了让孙少平吃上一顿可口的饱饭，她亲自把饭端来，为了避免孙少平的尴尬，她迅速离开，让他静静地、毫无心理压力地吃饱。当孙少平在田晓霞面前尴尬难当时，她赶忙引他出去；当孙少平因为紧张答错了田书记的话时，她又及时地为他解了围。最后，她又硬塞给了孙少平一些粮票，让他再吃几顿饱饭，关切之情无微不至，无以复加。写法归纳本篇小说作者通过心理描写来刻画孙少平做客前的矛盾心理，做客中的扭捏不安，把一个有自尊心、善良、懂事、天真可爱的少年刻画得淋漓尽致。这种用心理描写来刻画人物的手法值得我们借鉴！那么你知道心理描写有哪些表现形式吗？写作精讲心理描写的表现形式心理描写
14、能反映人物的思想性格，展示人物的内心世界。所以，心理描写也是刻画人物思想性格的重要手段之一，是我们写作时经常会用到的一种手法，心理描写具有多种多样的表现形式。1内心独白。内心独白，就是自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话，这不同的话就能反映人物不同的心理状态。把特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。注意在内心独白之前应加上“想”“心里说”等提示语。2用幻觉巧妙地发出心灵的呼唤。幻觉是反映人物心理的一种特殊而又新颖的表现方式。它常常是一种尚未有过、可能出现的生活现象的形象表现。在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如“似乎看见”“仿佛听到”等。
15、3用神态语言动作反映内心的变化。一个人的思想的波动，往往能够从人物的言语神态中表现出来，语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。通过抓住人的形态的变化来刻画心理活动，不失为一种高明的写作方法。4用景物自然地折射内心的感受。一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受。人物的性格、情绪一般都可以通过景物描写来反映。古诗文中就常有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适之心，也常有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的悲伤之感，这种寄情于景、借景抒情的写法，能够收到“状难写之景如在眼前，含不尽之意于言外”的效果。针对练笔课堂上经常出现这样的情况：老师提出一个问题，全班无人能答。我知道答
16、案，但又没有完全的把握，当老师说出答案后，我后悔不已。请你以心理描写为主，写一个 300 字左右的关于这种情况的片段。【答案】示例：讲完排列组合，还有 5 分钟下课，张老师扶了扶眼镜，又玩起了他习惯的游戏：“请问数学界的爱因斯坦是谁？”不是希尔伯特吗？我一阵狂喜右手从课桌下放到了课桌上。算了，还是让数学科代表去出风头吧，这可是他的舞台。他今天怎么了，埋着头？也该我威风一下了吧！右手无意中已攥成了个拳头。张老师得意的眼光，瞄向班长，班长立即低了头。班长都不知道，我能知道？是我记错了吧？拳头又慢慢伸展开。“希尔伯特！”不会错吧，上次假期上北大的表姐不是亲自给我说的吗？我的手慢慢离开了课桌，与课桌形
17、成了一个角度。张老师居然不看我！瞧不起？我有些气愤了：也该露一手给他看看。就在我迅速举手的时候，下课铃声响了，也响起了张老师得意的笑声：希尔伯特。新视界素材积累路遥和他具有史诗般气质的书平凡的世界被中国当代文学史牢牢地记住了，然而他的生命只有短短的 42 年。他幼年家贫，青年经历文革，之后为了文学四处流浪，他用生命谱写梦想。贾平凹后来在一篇路遥的文章中写道，他是一个优秀的作家，他是一个出色的政治家，他是一个气势磅礴的人，但他是夸父，倒在干渴的路上。1991 年 3 月 9 日，在四年一度的中国最高文学奖“茅盾文学奖”的评选当中，小说平凡的世界在七百多部长篇小说当中脱颖而出，以榜首的位置直抵中国当代文学最高峰。这部小说被评论界公认为是一部具有内在魄力，具有博大恢宏的“史诗般品格”的现实主义力作，是中国当代文学的重要收获。【应用角度】适合这一素材的话题或主旨有“短暂与永恒”“成就”。
