1、九色鹿教学设计教学目标：1、正确、流利地有感情地朗读课文，详细复述。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识生字。3、通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。教学重点：把握文中重要角色：九色鹿、调达、国王等，分析各自特点。教学难点：领悟九色鹿的美好品质，谴责调达背信弃义、恩将仇报的可耻行径。课时安排：3课时教学准备：多媒体课件第一课时课时目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能正确流利地朗读课文。3、能概括课文主要内容，理清课文脉络，初步了解调达、九色鹿的特点。导入，了解故事梗概1、出示图片，师介绍敦煌，引出九色鹿这个民间故
2、事（板书课题，齐读课题）2、了解故事梗概初读课文，读准字词1、自读课文，读准字音，读通句子。2、出示词语，泄露 皇榜 浩浩荡荡暴露 斥责 残害无辜愤怒 挣扎 灵魂肮脏指名读，纠正 “露”齐读3、齐读，指名读。4. 指导写字。借助词语，认识调达1、快速浏览全文，用上文中的词语，说说调达是个什么样的人？2、出示：见利忘义 背信弃义 恩将仇报 （知恩图报）指名读词（2）你读懂了哪个词，是用什么方法读懂的？（利用工具书，联系上下文，找出近义词或反义词）3、见利忘义-调达见了什么“利”忘了什么“义”？指导朗读。4背信弃义-调达背弃了什么诺言？5.出示“郑重起誓”。6.调达，见到了有利可图就不顾对九色鹿许
3、下的诺言，这就叫：见利忘义 背信弃义。调达拿仇恨回报九色鹿的救命之恩，这就叫：恩将仇报。指导朗读，认识九色鹿1、再读课文，九色鹿给你留下了什么印象？找出有关句子读一读。出示：九色鹿，是一只（ ）的鹿。2、学生品读句子，指导朗读。3.重点指导朗读第一自然段。总结同学们，民间故事情节曲折，内容生动，我们将在下节课继续学习这个故事，进一步了解故事中的人物。作业设计有感情的朗读课文,在习字册上练习生字词。搜集中国的民间故事。第二课时课时目标：1.有感情的朗读课文。2.练习用“只好”“竟然”造句。3.引导学生品读重点词句，借助媒体课件深入感受人物形象，明白故事蕴含的道理；第三课时课时目标：1. 复习巩固
4、课文，引导学生练习复述课文。2. 合作探究，进一步了解课文中其他人物对故事的发展起到的关键作用。3. 指导学生演课本剧，在语言实践活动中丰富积累。教材简析：九色鹿是苏教版国标本小学语文教材四年级上册第六单元中的一篇精读课文。本单元的三篇课文分别是诚实与信任、珍珠鸟和九色鹿。这三篇课文都是围绕“诚信”这一主题而展开的。课文讲述了一个民间故事：九色鹿救了一个落水人调达，调达发誓永远不说出九色鹿的住处，但在金钱面前，调达背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了惩罚。故事赞扬了九色鹿舍己救人，不图回报的高尚品质，谴责了调达背信弃义、恩将仇报的可耻行为。课文情节生动，语言浅显易懂，而故事本身能给人以深刻的启迪。所以，本课是发展学生语文综合素养的好教材。学情分析：四年级正是学生思想道德形成的关键期，学懂这三篇课文旨在培养学生的健康人格，正确引导学生学会做人的道理。
