1、2016年江西省赣中南五校高考生物二模试卷一、选择题：在每小题所给的A、B、C及D四个选项中，只有一个选项最符合题意共60分，每个选择题分值为2分1毛细淋巴管壁细胞的内环境组成是( )A淋巴B淋巴和组织液C血浆和组织液D血浆和淋巴2下列有关细胞核的叙述，错误的是( )A蛋白质是细胞核中染色质的组成成分B细胞核中可进行遗传物质的复制和转录C小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能D有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象3在人体的内环境中可以发生的生理过程是( )A血浆蛋白和血红蛋白的合成B丙酮酸氧化分解，产生二氧化碳和水C抗体与相应的抗原发生特异性结合D食物中淀粉经消化，最终形成葡萄糖4下列过
2、程未体现生物膜信息传递功能的是( )A蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离B抗原刺激引发记忆细胞增殖分化C胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取D传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩5下列关于酒精在生物实验中的相关应用，叙述不正确的是( )A在使用苏丹鉴定脂肪的实验中，酒精的作用是洗去实验材料上的浮色B无水酒精在绿叶中色素的提取和分离实验中起到提取色素的作用C探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，用酸性条件下的重铬酸钾溶液检验酒精会变成灰绿色D在观察DNA和RNA分布的实验中，可用酒精来改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞6农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪以及附在上面的细菌等微生物，它们共同组成一个( )A
3、种群B群落C生态系统D以上都不是7下列关于人体内某些生理活动的说法正确的是( )A血红蛋白与氧气的结合与分离均发生在内环境中B效应T细胞和靶细胞结合而导致靶细胞死亡，不属于细胞凋亡C垂体通过控制下丘脑分泌相应的激素调节性激素的分泌D神经递质一经突触后膜接受并起作用后就被迅速灭活8关于糖分解代谢的叙述，错误的是( )A甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖B乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖C发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖D枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖9下列有关线粒体的描述中，不正确的是( )A线粒体具有内外两层膜，内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加B线粒体内膜和基质中
4、含有许多与有氧呼吸有关的酶C线粒体进行呼吸作用时必须有氧的参与D细胞产生CO2的部位一定是线粒体10为研究南昌市水体富营养化状况，科学家对市内几处水体进行了抽样，并在水样中培养玫瑰拟衣藻，检测不同水样中玫瑰拟衣藻的增长率，结果如表所示：取样地点N（mg/L）P（mg/L）玫瑰拟衣藻增长率鱼塘 17.530.1010.244鱼塘 28.50.0820.2163艾溪湖 10.740.030.1716艾溪湖 20.670.0320.1989青山湖 11.320.210.4138青山湖 21.480.160.2684据表分析，下列说法正确的是( )A玫瑰拟衣藻对P元素的需求量比对N元素的需求量要大B在
5、艾溪湖1号水样中培养的玫瑰拟衣藻的种群密度不能达到环境容纳量KC限制南昌市水体中玫瑰拟衣藻增长的主要因素是P元素，N元素的影响很小D鱼塘中的N元素远多于湖水，所以富营养化带来的生态破坏在鱼塘最为严重11在人体的内环境中可以发生的生理过程是( )A血浆蛋白和血红蛋白的合成B丙酮酸氧化分解，产生二氧化碳和水C抗体与相应的抗原发生特异性结合D食物中淀粉经消化，最终形成葡萄糖12下列有关生物学实验原理或方法的描述，正确的是( )A探究pH对酶活性影响的实验中，pH是自变量，酶浓度属于无关变量B观察低温诱导染色体数目变化的实验中，细胞始终是活的C用斐林试剂检验还原糖，溶液颜色由无色变为砖红色D用血球计数
6、板计数酵母菌种群数量，获得的是活菌数目13取4支试管编号为1、2、3、4，向各试管中分别加入2mL过氧化氢，其中1号试管不作任何处理，2号试管放入90水浴加热，3号试管滴入2滴FeCl3溶液，向4号试管滴加2滴肝脏研磨液则下列叙述不正确的是( )A加热使过氧化氢分子得到了能量B4号试管说明酶降低活化能的作用更显著C3、4号试管都有酶参加催化作用D四支试管相比，4号试管内的反应最剧烈14如图能表示有一个染色体组的是( )ABCDC15群落中的不同种群间存在着多种多样的关系，这些种间关系可用不同的曲线表示出来请判断下列有关三种曲线图的说法中正确的是( )A鹰与鼠的种间关系可用图表示，其中曲线a表示
7、鹰种群的数量变化BT2噬菌体与细菌的种间关系可用图表示，二者分开一方有利C大豆与根瘤菌的种间关系可用图表示，二者分开彼此有利D在同一个牧场的牛和羊的关系可用图表示，曲线a代表占优势者16下列有关特异性免疫的叙述，正确的是( )A当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用B效应B细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激C在体液免疫过程中，每个效应B细胞只分泌一种特异性抗体D当同一抗原再次进入机体时，产生的效应B细胞均来自记忆细胞17产生抗体的细胞是( )A吞噬细胞B靶细胞CT细胞D浆细胞18人类重症肌无力的病因是患者免疫系统把乙酰胆碱（Ach）受体当做抗原如图为反射弧中神经肌肉接头的结构及其生理
8、变化示意图下列说法正确的是( )A图中的突触前膜和肌膜构成突触B重症肌无力患者体内的T淋巴细胞激活而增殖、分化，从而产生Ach受体抗体C临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制造血干细胞发育成B淋巴细胞D肌膜上Ach受体是一种糖蛋白，具有细胞通讯功能19癌症患者晚期发生癌细胞扩散，这是因为( )A细胞膜具有流动性B癌细胞膜上糖蛋白等物质减少C癌细胞的形态变为球形D癌细胞体积较小20人小肠中的葡萄糖被吸收到体内成为肝糖原，此过程中葡萄糖共穿过( )层膜A6B7C8D921一个男孩患红绿色盲，但其父母、祖父母和外祖父母视觉都正常，则该男孩的色盲基因来自( )A外祖父B外祖母C祖
9、父D祖母22下列关于人体下丘脑的叙述，错误的是( )A调节体温的中枢位于人的下丘脑B下丘脑中有渗透压感受器，可以感受内环境中渗透压的变化C下丘脑能够调节胰岛A细胞和胰岛B细胞的功能D下丘脑能合成多种促激素23基因的自由组合定律发生于图中的哪个过程？( )AaBb1AB：1Ab：1aB：1ab配子间16种结合方式子代中有9种基因型4种表现型（9：3：3：1）ABCD24下列有关说法正确的是( )A将一植物横放成A图乙，测量其根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图甲，则甲图中的P点最可能对应于乙图中的d点BB图左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理一段时间后，右侧在图示位置时，其生长情况依次是：向左弯曲、直
10、立生长、向右弯曲CB图说明单侧光使胚芽鞘尖端产生的生长素分布不均匀DB图中的如果不向右弯曲则说明感受光刺激的部位不在尖端25对两只生长状况相同、健康的幼兔做如下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素一段时间后观察，与正常健康幼兔相比( )A甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止B甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢C甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，身体逐渐消瘦D甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振26下列有关衰老细胞特征的叙述中，不正确的是( )A衰老细胞的新陈代谢速率加快B衰老细胞中有些酶的活性降低C衰老细胞中色素积累较多D衰老细胞膜通透性改变，物质运输功能降低27“率”是指两个相
11、关的数在一定条件下的比值，下列生物学中几个“率”的叙述不正确的是( )A对种群的大小和种群密度起决定作用是出生率和死亡率B种群数量变化的“J”型曲线中，能保持稳定的是种群增长率C生态农业的建立，提高了各营养级间的能量传递效率D适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率28正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是( )A发挥信号分子的作用B由活细胞产生的蛋白质C与特定分子结合后起作用D在发挥作用后还能保持活性29稻田里，农民要拔掉稗草；人工鱼塘里，养殖工人要定期清除肉食性鱼类用生态学的观点看，这是为了( )A调整能量流动关系，使之流向对人类最有益的部分B增强生态系统恢复力
12、稳定性C通过人为方式，保持自然生态系统平衡D科学规划，实现能量的多级利用30如图氮循环途径中，、四类生物的新陈代谢类型正确的是( )A为异养需氧型B为自养厌氧型C为异养需氧型D为自养需氧型二、综合题，共40分，31题7分，32题8分，33题14分，34题5分，35题6分31某研究者对某一大豆新品种种子萌发和幼苗生长过程开展研究，首先将大豆种子置于水分、空气、光照等条件适宜的环境中培养，定期检测萌发种子的重量变化，结果如图甲所示再选取大豆幼苗放在温室中进行无土栽培实验，图乙为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析回答有关问题（1）如图甲所示，实验小组在第4天测得的种子吸收的O2与释
13、放的CO2之比为1：3，此时大豆细胞内有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的比值为_；6天后种子重量减少的主要原因是_，第_天，大豆的光合速率与呼吸速率大致相当研究者用含 18 O 的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子，其转移途径是_（2）据图乙分析，限制AB段CO2吸收速率的主要因素是_，若白天温室温度高于5，则白天温室中CO2浓度的变化情况是_，为获得最大经济效益，温室应控制的最低温度为_32如图是基因控制蛋白质的合成过程示意图，请回答：（1）图示中，DNA的模板链是_（2）遗传信息是指_分子上的_排列顺序（3）_上含有反密码子，这种物质的功能是_（4）在DNA分子表达过程中最多需要_种转运RNA
14、来运载氨基酸（5）图示中细胞核内发生的过程叫做_，该过程需要_酶，核糖体上发生的过程叫_（6）图中核糖体的信使RNA上相对运动方向是_（填”“或“）33（14分）某二倍体植物宽叶（M）对窄叶（m）为显性，高茎（H）对矮茎（h）为显性，红花（R）对白花（r）为显性基因M、m与基因R、r在2号染色体上，基因H、h在4号染色体上（1）若基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图，起始密码子均为AUG若基因M的b链中箭头所指的碱基C突变为A，其对应的密码子将由_变为_正常情况下，基因R在细胞中最多有_个，其转录时的模板位于_（填“a”或“b”）链中（2）基因型为Hh的植株减数分裂时，出现了一
15、部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞，最可能的原因是_缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时，偶然出现了一个HH型配子，最可能的原因是_（3）现有一宽叶红花突变体，推测其体细胞内与该表现型相对应的基因组成为图2甲、乙、丙中的一种，其他同源染色体数目及结构正常现只有各种缺失一条染色体的植株可供选择，请设计一步杂交实验，确定该突变体的基因组成是哪一种（注：各型配子活力相同；控制某一性状的基因都缺失时，幼胚死亡）实验步骤：_；观察、统计后代表现型及比例结果预测：若_，则为图甲所示的基因组成若_，则为图乙所示的基因组成若_，则为图丙所示的基因组成34请回答有关动植物生命活动调节的有关问题（1）不同类
16、型的刺激引起不同类型的感觉，原因是_不同；神经纤维产生兴奋时，Na+将大量_，从而引起膜内外的电位变化Na+进入神经细胞的方式为_，神经纤维细胞膜外电流方向与兴奋传导方向_（2）人体体温升高时，细胞内的葡萄糖氧化分解_（3）植物激素都要通过与_结合，将_传递给靶细胞，从而调节植物的生命活动35（1）在植物基因工程中，构建重组Ti质粒时，通常要用_分别切割_和Ti质粒，再用_进行连接（2）动物细胞体外培养时，要保证被培养的细胞处于_的环境，在营养方面最终需在培养基中加入_等天然成分细胞培养需在适宜的理化条件下进行，此外还需要一定的气体环境，其中C02的主要作用是_2016年江西省赣中南五校高考生
17、物二模试卷一、选择题：在每小题所给的A、B、C及D四个选项中，只有一个选项最符合题意共60分，每个选择题分值为2分1毛细淋巴管壁细胞的内环境组成是( )A淋巴B淋巴和组织液C血浆和组织液D血浆和淋巴【考点】内环境的组成 【分析】内环境是由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成，其中组织液是组织细胞直接生存的环境；血浆是血细胞直接生存的环境；淋巴是淋巴和吞噬细胞直接生存的环境毛细血管壁细胞生活的液体环境是血浆和组织液；毛细淋巴管壁细胞生活的液体环境是淋巴和组织液【解答】解：毛细淋巴管壁内侧为淋巴，外侧为组织液，故细胞生活的液体环境是淋巴和组织液故选：B【点评】本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的
18、概念及组成，明确毛细血管壁细胞生活的液体环境是血浆和组织液，毛细淋巴管壁细胞的内环境是淋巴和组织液2下列有关细胞核的叙述，错误的是( )A蛋白质是细胞核中染色质的组成成分B细胞核中可进行遗传物质的复制和转录C小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能D有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象【考点】细胞核的结构和功能 【分析】1、染色质主要是由DNA和蛋白质组成的，在分裂间期呈染色质状态，进入分裂期前期，染色质缩短变粗成为染色体，分裂末期染色体解螺旋成为染色质2、核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是大分子物质进出的通道3、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢
19、的控制中心4、有丝分裂记忆口诀：前期：膜仁消失现两体，中期：形定数晰赤道齐，后期：点裂体增均两极，末期：两消两现重开始【解答】解：A、细胞核中染色质由DNA和蛋白质组成，故A正确；B、DNA主要存在于细胞核中，则遗传物质的复制和转录的主要场所是细胞核，故B正确；C、原则上分子直径较小的物质可通过核孔，大分子物质如酶或mRNA也能通过核孔，故C错误；D、在有丝分裂的前期核膜和核仁消失，在有丝分裂的末期核膜和核仁重现，故D正确故选：C【点评】本题考查细胞核的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题3在人体的内环境中可以发生的生理过程是( )A血浆蛋白和血红蛋白的合成B丙酮酸氧化分解，产
20、生二氧化碳和水C抗体与相应的抗原发生特异性结合D食物中淀粉经消化，最终形成葡萄糖【考点】内环境的组成 【分析】内环境即细胞外液包括血浆、组织液和淋巴，凡是发生在其中的生理过程均符合题意，发生在细胞内的或外分泌液中的均不可【解答】解：A、血浆蛋白和血红蛋白的合成位于细胞质的核糖体上，A错误；B、丙酮酸氧化分解，产生二氧化碳和水发生在细胞内的线粒体中，B错误；C、抗体与相应的抗原发生特异性结合在血浆中，C 正确；D、食物中淀粉经消化，最终形成葡萄糖发生在消化道内，不属于细胞外液，D 错误故选：C【点评】本题考查了内环境的具体组成，正确区分细胞外液、细胞内液和外分泌液是解答本题的关键4下列过程未体现
21、生物膜信息传递功能的是( )A蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离B抗原刺激引发记忆细胞增殖分化C胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取D传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩【考点】细胞膜的功能；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因 【分析】细胞间信息交流主要有三种方式：（1）通过体液的作用来完成的间接交流，如胰岛素通过体液运输到靶细胞，并调节靶细胞对葡萄糖的摄取；（2）相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞，如传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩；（3）相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流【解答】
22、解：A、蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离，是单个细胞因细胞液浓度小于外界溶液的浓度，细胞失水而导致原生质层与细胞壁分离，未体现生物膜信息传递功能，A正确；B、抗原刺激引发记忆细胞增殖分化，是通过细胞之间的彼此接触和细胞膜上的糖蛋白完成信息传递，B错误；C、在靶细胞上存在相应的受体，因此胰岛素能将信息传递给相应的靶细胞，促进其对葡萄糖的摄取，C错误；D、传出神经细胞兴奋会引起神经递质的释放，该递质可作用于肌肉，完成兴奋的传导，也属于生物膜的信息传递，D错误故选：A【点评】本题考查了生物膜信息传递功能以及植物细胞质壁分离的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，难度适中5下列关于酒精在生
23、物实验中的相关应用，叙述不正确的是( )A在使用苏丹鉴定脂肪的实验中，酒精的作用是洗去实验材料上的浮色B无水酒精在绿叶中色素的提取和分离实验中起到提取色素的作用C探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，用酸性条件下的重铬酸钾溶液检验酒精会变成灰绿色D在观察DNA和RNA分布的实验中，可用酒精来改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞【考点】DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测脂肪的实验；叶绿体色素的提取和分离实验；探究酵母菌的呼吸方式 【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是鉴定脂肪实验、色素提取实验、酒精的检测原理和观察细胞内DNA和RNA分布的实验，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断【解
24、答】解：A、在使用苏丹鉴定脂肪的实验中，用体积分数为50%的酒精溶液洗去实验材料上的浮色，A正确；B、由于色素不溶于水而溶于有机溶剂，所以无水乙醇在色素的提取和分离实验时起到提取色素的作用，B正确；C、探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，在酸性条件下重铬酸钾溶液能与酒精反应变成灰绿色，C正确；D、在观察细胞内DNA和RNA分布的实验中，可使用盐酸而不是酒精来改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞，D错误故选：D【点评】本题考查的是酒精在生物实验中的应用此类题目较简单，学生需要对所学实验的药品，实验步骤和注意事项熟练掌握6农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪以及附在上面的细菌等微生物，它们共同组成
25、一个( )A种群B群落C生态系统D以上都不是【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 【分析】生命系统的结构层次由低到高依次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈化学元素和化合物不属于生命系统，细胞是最基础的生命系统层次，生物圈是最高的生命系统层次植物无系统层次，直接由器官构成个体种群指生活在同一地点同种生物的一群个体，且符合种群的特征群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合【解答】解：A、种群指生活在同一地点同种生物的一群个体，A错误；B、群落同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，B错误；C、生态系统包括生物群落和无机环境，C错误；D、农贸市场
26、上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪这些生物既不是种群，也不是群落，D正确故选：D【点评】本题属于简单题，考查了生命系统结构层次的相关知识，要求考生能够明确种群和群落的概念，属于考纲中识记、理解层次的考查7下列关于人体内某些生理活动的说法正确的是( )A血红蛋白与氧气的结合与分离均发生在内环境中B效应T细胞和靶细胞结合而导致靶细胞死亡，不属于细胞凋亡C垂体通过控制下丘脑分泌相应的激素调节性激素的分泌D神经递质一经突触后膜接受并起作用后就被迅速灭活【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用；内环境的组成 【分析】稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络稳态指正常机体通过调
27、节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态【解答】解：A、血红蛋白与氧气的结合与分离均发生在红细胞中，而内环境指细胞外液，A错误；B、效应T细胞与靶细胞结合而导致靶细胞死亡，属于细胞免疫，B错误；C、下丘脑通过控制垂体分泌相应的激素调节性激素的，C错误；D、神经递质一经靶细胞接受并起作用后就被灭活或分解，D正确故选：D【点评】本题考查生命活动调节，综合考查了细胞免疫、神经调节、血糖调节等内容激素由内分泌腺分泌的，在激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，就叫做灭活激素调节的三个特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞8关于糖
28、分解代谢的叙述，错误的是( )A甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖B乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖C发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖D枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖【考点】糖类的种类和作用的综合 【分析】本题是对糖的分类和二糖、多糖的基本单位的考查回忆糖的分类、不同二糖、多糖的基本单位，然后分析选项进行解答【解答】解：A、蔗糖是由葡萄糖和果糖脱水缩合生成的，因此蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖，A正确；B、乳汁是由葡萄糖和半乳糖脱水缩合生成的，因此乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖，B正确；C、麦芽糖由2分子葡萄糖脱水缩合生成的，因此麦芽糖经水解可葡萄糖，不能产生果糖，C错
29、误；D、纤维素的单体是葡萄糖，因此落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖，D正确故选：C【点评】本题的知识点是蔗糖、麦芽糖、乳糖的组成和纤维素的单体，对相关知识的记忆是解题的关键9下列有关线粒体的描述中，不正确的是( )A线粒体具有内外两层膜，内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加B线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶C线粒体进行呼吸作用时必须有氧的参与D细胞产生CO2的部位一定是线粒体【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能 【分析】线粒体是双层膜的细胞器，线粒体内膜是有氧呼吸的第三阶段的场所，内膜上附着了大量的酶，所以内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加，增大酶的附着面积【解答】解：A、线
30、粒体具有内外两层膜，内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加，增大酶的附着面积，A正确；B、线粒体基质是有氧呼吸第二阶段的场所，线粒体内膜是有氧呼吸的第三阶段的场所，线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶，B正确；C、线粒体的是有氧呼吸的主要场所，线粒体内膜是有氧呼吸的第三阶段，发生的还原氢的氧化，需要氧气的参与，C正确；D、细胞的无氧呼吸，酒精发酵也能产生二氧化碳，场所是细胞质基质，所以细胞产生 CO2的部位不一定是线粒体，D错误故选：D【点评】要用“结构和功能相适应”的观点去理解线粒体的结构和线粒体内酶的分布，线粒体外膜上酶就少一些10为研究南昌市水体富营养化状况，科学家对市内几处水体进
31、行了抽样，并在水样中培养玫瑰拟衣藻，检测不同水样中玫瑰拟衣藻的增长率，结果如表所示：取样地点N（mg/L）P（mg/L）玫瑰拟衣藻增长率鱼塘 17.530.1010.244鱼塘 28.50.0820.2163艾溪湖 10.740.030.1716艾溪湖 20.670.0320.1989青山湖 11.320.210.4138青山湖 21.480.160.2684据表分析，下列说法正确的是( )A玫瑰拟衣藻对P元素的需求量比对N元素的需求量要大B在艾溪湖1号水样中培养的玫瑰拟衣藻的种群密度不能达到环境容纳量KC限制南昌市水体中玫瑰拟衣藻增长的主要因素是P元素，N元素的影响很小D鱼塘中的N元素远多于
32、湖水，所以富营养化带来的生态破坏在鱼塘最为严重【考点】全球性生态环境问题 【分析】分析表格：1、青山湖1中的P元素和N元素含量相对稍高一些，水体富营养化程度重一些；2、从表格中可以看出随P元素含量的增大，水体富营养化程度越高，说明限制水体富营养化的因素主要是P元素的含量【解答】解：A、玫瑰拟衣藻对N元素的需求量比对P元素的需求量要大，A错误；B、由于受环境因素的制约，在艾溪湖1号水样中培养的玫瑰拟衣藻的种群密度能达到环境容纳量K，B错误；C、限制南昌市水体中玫瑰拟衣藻增长的主要因素是P元素，N元素的影响很小，C正确；D、由于鱼塘中的P元素含量低，所以富营养化在鱼塘中带来的生态破坏在不是最严重的
33、，D错误故选：C【点评】本题考查实验数据的处理能力，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力11在人体的内环境中可以发生的生理过程是( )A血浆蛋白和血红蛋白的合成B丙酮酸氧化分解，产生二氧化碳和水C抗体与相应的抗原发生特异性结合D食物中淀粉经消化，最终形成葡萄糖【考点】内环境的组成 【专题】正推法；内环境与稳态【分析】本题是内环境的概念、组成和理化性质的考查，内环境即是细胞外液，由血浆、组织液、淋巴组成的，凡是发生在血浆、组织液或淋巴中的反应都是发生在内环境中的反应，能在内环境中发生的化学反应主要有：血浆pH的调节；抗体与抗原的识别及结合
34、；神经递质与受体结合；组织胺使毛细血管扩张【解答】解：A、血浆蛋白和血红蛋白属于蛋白质，合成蛋白质的场所是核糖体，位于细胞内，不是内环境抗原主要分布在血浆中，A错误；B、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水发生在细胞内，不是发生在内环境中，B错误；C、抗原和抗体结合发生在内环境中进行，C正确；D、食物中的淀粉经消化分解成麦芽糖，是在消化道内，属于人体的外环境，不属于内环境，D错误故选：C【点评】本题的知识点是内环境的概念和组成，对内环境概念的理解和对各种生化反应场所的记忆是解题的关键12下列有关生物学实验原理或方法的描述，正确的是( )A探究pH对酶活性影响的实验中，pH是自变量，酶浓度属于无关变量B
35、观察低温诱导染色体数目变化的实验中，细胞始终是活的C用斐林试剂检验还原糖，溶液颜色由无色变为砖红色D用血球计数板计数酵母菌种群数量，获得的是活菌数目【考点】探究影响酶活性的因素；检测还原糖的实验；低温诱导染色体加倍实验；种群的数量变动 【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活）
36、，据此分析解答【解答】解：A、探究pH对酶活性影响的实验中，pH是自变量，酶浓度属于无关变量，A正确；B、观察低温诱导染色体数目变化的实验中，细胞是被杀死固定的，B错误；C、用斐林试剂检验还原糖，溶液颜色由浅蓝色变为砖红色，C错误；D、用血球计数板计数酵母菌种群数量，获得的是菌落数目，D错误故选：A【点评】此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中13取4支试管编号为1、2、3、4，向各试管中分别加入2mL过氧化氢，其中1号试管不作任何处理，2号试管放入90水浴加热，3号试管滴入2滴FeCl3溶液，向4号试管滴加2滴肝脏研磨液则下列叙述不正确的是( )A加热使
37、过氧化氢分子得到了能量B4号试管说明酶降低活化能的作用更显著C3、4号试管都有酶参加催化作用D四支试管相比，4号试管内的反应最剧烈【考点】酶的特性 【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA2、酶的特性高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的1071013倍； 专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应； 酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能4、分析题干：1号试管加入2mL过氧化氢后没有做任何处理，作为对照组，其试管内的过氧化氢在常温下分解产
38、生氧气较缓慢；2号试管加入2mL过氧化氢后放入90的水浴中加热，过氧化氢分解产生氧气较1号常温下快，说明加热可以促进过氧化氢的分解；3号试管加入2mL过氧化氢后再滴入2滴FeCI3溶液（无机催化剂），过氧化氢的分解较3号试管快，说明无机催化剂能降低化学反应的活化能；4号试管加入2mL过氧化氢后再滴加2滴肝脏研磨液（含有过氧化氢酶），过氧化氢的分解最快，说明酶能更显著地降低化学反应的活化能【解答】解：A、2号试管加入2mL过氧化氢后放入90的水浴中加热，过氧化氢分解产生氧气较1号常温下快，说明加热能使过氧化氢分子得到能量，可以促进过氧化氢的分解，A正确；B、3号与4号试管相比，3号试管滴入2滴F
39、eCl3溶液（无机催化剂），4号试管滴加2滴肝脏研磨液（含有过氧化氢酶），4号试管反应更强裂，产生了更多的气泡，说明酶与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，B正确；C、3、4号试管参加催化作用的分别是无机催化剂和酶，C错误；D、由以上分析知，4支试管内过氧化氢的分解速度相比，1号试管2号试管3号试管4号试管，即4号试管内的过氧化氢的分解最快，反应最剧烈，D正确故选：C【点评】本题结合试验考查酶的催化特性，意在考查学生对酶与无机催化剂相比的区别的识记能力，考生明确高温条件和加入催化剂导致过氧化氢分解的原理和区别是解题的关键14如图能表示有一个染色体组的是( )ABCDC【考点】染色体组的概
40、念、单倍体、二倍体、多倍体 【分析】细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组细胞中同种形态的染色体有几条，细胞内就含有几个染色体组【解答】解：A、细胞中同种形态的染色体有3条，细胞内就含有3个染色体组，A错误；B、细胞中同种形态的染色体有4条，细胞内就含有4个染色体组，B错误；C、细胞中同种形态的染色体有1条，细胞内就含有1个染色体组，C正确；D、细胞中同种形态的染色体有2条，细胞内就含有2个染色体组，D错误故选：C【点评】本题以图形为载体，考查了学生识图、析图能力，属于识记层次的考查染色体组
41、数的判断还可以依据以下2种常见方法：1根据细胞的基本型确定控制每一性状的基因出现的次数，该次数就等于染色体组数2根据染色体数目和染色体形态数确定染色体数目，可以总结出染色体组数=细胞内染色体数目/染色体形态数15群落中的不同种群间存在着多种多样的关系，这些种间关系可用不同的曲线表示出来请判断下列有关三种曲线图的说法中正确的是( )A鹰与鼠的种间关系可用图表示，其中曲线a表示鹰种群的数量变化BT2噬菌体与细菌的种间关系可用图表示，二者分开一方有利C大豆与根瘤菌的种间关系可用图表示，二者分开彼此有利D在同一个牧场的牛和羊的关系可用图表示，曲线a代表占优势者【考点】种间关系 【分析】据图分析，表示“
42、先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食故；表示“同生共死”的互利共生关系；表示“你死我活”的竞争关系【解答】解：A、鹰与鼠属于捕食关系，可用图表示，从变化趋势看，先到波峰的a为被捕食者，后达到波峰的b为捕食者，则a表示鼠，b表示鹰，A错误；B、T2噬菌体与细菌的种间关系表示寄生关系，而图表示捕食关系，B错误；C、大豆与根瘤菌是互利共生的关系，可用图表示，二者分开彼此不利，C错误；D、同一个牧场的牛和羊表示竞争关系，可用图表示，曲线a在竞争中获胜，代表占优势者，D错误故选：D【点评】本题以曲线图为载体，考查种间关系，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题16下列有关特异性免疫
43、的叙述，正确的是( )A当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用B效应B细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激C在体液免疫过程中，每个效应B细胞只分泌一种特异性抗体D当同一抗原再次进入机体时，产生的效应B细胞均来自记忆细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用 【分析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应细
44、胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应【解答】解：A、细胞免疫中，抗原入侵后，会被吞噬细胞摄取处理，它会呈递给T细胞，T细胞再增殖分化为效应T细胞也就是说，无论抗原还有没有侵入细胞内，只要进入了，细胞免疫就会开始，产生效应T细胞，A错误；B、抗原刺激吞噬细胞，抗原经吞噬细胞处理后呈递给T细胞，T细胞摄取处理呈递给B细胞，B细胞再分化成效应B细胞和记忆细胞另外，当抗原第二次侵入时，抗原
45、直接刺激记忆细胞，记忆细胞再分化成效应B细胞，这个过程与T细胞无关，B错误；C、抗体具有特异性，是由一种效应B细胞分泌的，C正确；D、同种抗原再次入侵时，产生的效应B细胞来自记忆细胞和B细胞的增殖分化，D错误故选：C【点评】本题考查特异性免疫的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构17产生抗体的细胞是( )A吞噬细胞B靶细胞CT细胞D浆细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用 【分析】免疫系统的组成：免疫器官：脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等；免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞（T、B）；免疫活性物质：抗体、细胞因子和补体，其中抗体是由浆细胞合成和分泌的【解答
46、】解：A、吞噬细胞能吞噬和处理抗原，但不能产生抗体，A错误；B、靶细胞是抗原所在的宿主细胞，不能产生抗体，B错误；C、T细胞能分泌产生淋巴因子，但不能产生抗体，C错误；D、只有浆细胞能产生抗体，D正确故选：D【点评】本题知识点简单，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分化过程，明确抗体只能由浆细胞分泌产生，再根据题干要求选出正确的答案即可18人类重症肌无力的病因是患者免疫系统把乙酰胆碱（Ach）受体当做抗原如图为反射弧中神经肌肉接头的结构及其生理变化示意图下列说法正确的是( )A图中的突触前膜和肌膜构成突触B重症肌无力患者体内的T淋巴细胞激活而增
47、殖、分化，从而产生Ach受体抗体C临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制造血干细胞发育成B淋巴细胞D肌膜上Ach受体是一种糖蛋白，具有细胞通讯功能【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用 【分析】1、淋巴细胞的起源和分化：2、体液免疫和细胞免疫的具体过程：【解答】解：A、突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成，A错误；B、抗体是由浆细胞产生的，而浆细胞是由B细胞或记忆细胞增殖分化形成的，B错误；C、胸腺是T细胞成熟的场所，因此切除胸腺的目的是抑制造血干细胞发育成T淋巴细胞，C错误；D、肌膜上Ach受体是一种糖蛋白，具有细胞通讯功能，D正确故选：D【点评】本题以重症肌无力为题
48、材，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成和淋巴细胞的起源，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合图中信息准确判断各选项19癌症患者晚期发生癌细胞扩散，这是因为( )A细胞膜具有流动性B癌细胞膜上糖蛋白等物质减少C癌细胞的形态变为球形D癌细胞体积较小【考点】癌细胞的主要特征 【分析】1、癌细胞的特征有：无限增殖，改变形态结构，易分散和转移，常有“多极分裂”现象，对不良的环境一般具有较强的抵抗力等2、癌变的原因有外因和内因外因是致癌因子，包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变【解答】解：癌细胞表面发生变化，如糖蛋白减少，细胞
49、间黏着性降低，容易扩散和转移故选：B【点评】本题考查癌细胞的特征，意在考查学生对知识的记忆和理解能力癌症的治疗：手术治疗、放射治疗和化学治疗良好的心理状态和健康的生活方式，如不吸烟，积极参加身体锻炼，都可以有效预防癌症的发生20人小肠中的葡萄糖被吸收到体内成为肝糖原，此过程中葡萄糖共穿过( )层膜A6B7C8D9【考点】内环境的组成 【分析】人体的内环境是人体内细胞生活的直接环境，由血浆、组织液和淋巴组成，内环境可以直接与细胞进行物质交换，绝大多数细胞生活的内环境是组织液，可以与组织细胞进行物质交换【解答】解：人小肠中的葡萄糖被吸收到体内成为肝糖原，至少需要穿过小肠绒毛上皮细胞（2层细胞膜）、
50、通过毛细血管壁（2层细胞膜）进入血浆、出毛细血管壁（2层细胞膜）并进入肝脏细胞（1层细胞膜），共7层膜故选：B【点评】本题的知识点是内环境的相关内容和生物膜的结构，对于相关知识点的理解和把握知识点间的内在联系是本题考查的重点21一个男孩患红绿色盲，但其父母、祖父母和外祖父母视觉都正常，则该男孩的色盲基因来自( )A外祖父B外祖母C祖父D祖母【考点】伴性遗传 【分析】色盲是伴X隐性遗传病，表现为男性患者多于女性患者，且隔代、交叉遗传若母亲有病，则儿子一定有病；父亲正常，则女儿一定正常【解答】解：已知色盲是伴X隐性遗传病，则该红绿色盲男孩的基因型是XbY，其致病基因Xb一定来自于他的妈妈，但是妈妈
51、正常，所以妈妈的基因型是XBXb，由题干已知外祖父母色觉都正常，外祖父给妈妈的一定是XB，则妈妈的色盲基因肯定来自于外祖母（XBXb）故选：B【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力22下列关于人体下丘脑的叙述，错误的是( )A调节体温的中枢位于人的下丘脑B下丘脑中有渗透压感受器，可以感受内环境中渗透压的变化C下丘脑能够调节胰岛A细胞和胰岛B细胞的功能D下丘脑能合成多种促激素【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用 【分析】下丘脑地位和功能：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡传导：可将渗透压感受器产生的兴
52、奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢【解答】解：A、调节体温的中枢位于人的下丘脑上，A正确；B、下丘脑中有渗透压感受器，可以感受内环境中渗透压的变化，维持水代谢平衡，B正确；C、下丘脑是血糖调节中枢，能够调节胰岛A细胞和胰岛B细胞的功能，C正确；D、下丘脑能合成抗利尿激素和多种促激素释放激素，D错误故选：D【点评】本题考查下丘脑的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决
53、问题的能力23基因的自由组合定律发生于图中的哪个过程？( )AaBb1AB：1Ab：1aB：1ab配子间16种结合方式子代中有9种基因型4种表现型（9：3：3：1）ABCD【考点】基因的自由组合规律的实质及应用 【分析】阅读题干和题图可知，本题的知识点是基因的自由组合定律的细胞学基础基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂前期同源染色体非姐妹染色单体之间交叉互换和减数第一次分裂后期同源染色体分离和非同源染色体自由组合，也就是形成配子的时期，而图中属于形成配子的时期只有减数分裂的过程梳理相关知识点，分析图解，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时
54、非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数第一次分裂后期同源染色体分离时所以基因型为AaBb的个体在进行有性生殖时，其基因的自由组合定律应作用于即产生配子的步骤故选：A【点评】本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力24下列有关说法正确的是( )A将一植物横放成A图乙，测量其根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图甲，则甲图中的P点最可能对应于乙图中的d点BB图左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理一段时间后，右侧在图示位置时，其生长情况依次是：向左弯曲、直立生长、向右弯曲CB图说明单侧光使胚芽鞘尖端产生的生长素分布不均匀DB图中的如
55、果不向右弯曲则说明感受光刺激的部位不在尖端【考点】生长素的作用以及作用的两重性；生长素的产生、分布和运输情况 【分析】1、A图通过分析可以看出：P点所在曲线随着生长素浓度的升高，生长1 cm需要的时间越长，即生长越慢，即生长素浓度高，有抑制作用由此可以推知是图乙中的d点2、B图在单侧光的照射下，A琼脂块中的生长素的含量高于B琼脂块所以应该向右弯曲生长；匀速旋转不影响原来生长素的重新分布，所以向左弯曲生长；因为中没有尖端，琼脂块不能感受光刺激，向左弯曲生长3、对比才能说明，单侧光使胚芽鞘尖端产生的生长素分布不均匀4、因为中没有尖端，向与不向右弯曲，均不能说明感受光刺激的部位不在尖端【解答】解：A
56、图通过分析可以看出：P点所在曲线随着生长素浓度的升高，生长1 cm需要的时间越长，即生长越慢，即生长素浓度高，有抑制作用由此可以推知是图乙中的d点，A正确；B、B图在单侧光的照射下，A琼脂块中的生长素的含量高于B琼脂块所以应该向右弯曲生长；匀速旋转不影响原来生长素的重新分布，所以向左弯曲生长；因为中没有尖端，琼脂块不能感受光刺激，向左弯曲生长，B错误；C、对比才能说明，单侧光使胚芽鞘尖端产生的生长素分布不均匀，C错误；D、因为中没有尖端，向与不向右弯曲，均不能说明感受光刺激的部位不在尖端，D错误故选：A【点评】本题以坐标曲线的形式考查生长素浓度与植物生长的关系意在考查学生的图文转换能力，属于中
57、等难度题25对两只生长状况相同、健康的幼兔做如下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素一段时间后观察，与正常健康幼兔相比( )A甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止B甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢C甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，身体逐渐消瘦D甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振【考点】动物激素的调节 【分析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的具有促进细胞代谢，促进动物生长发育和神经系统发育的作用【解答】解：A、甲兔切除甲状腺，不能分泌甲状腺激素，甲兔生长发育停止，乙兔定期注射甲状腺激素，甲状腺激素过多，食欲旺盛，身体逐渐消瘦，A错误；B、甲兔切除甲状腺，不能分泌甲状腺激素，甲兔生长
58、发育停止，乙兔定期注射甲状腺激素，甲状腺激素过多，机体代谢旺盛，体温较高，心跳较快，B错误；C、甲兔切除甲状腺，不能分泌甲状腺激素，甲兔生长发育停止，乙兔定期注射甲状腺激素，乙兔食欲旺盛，身体逐渐消瘦，C正确；D、甲兔生长发育停止，且行动迟缓，食欲不振，D错误故选：C【点评】本题主要考查甲状腺激素的作用，意在强化学生对甲状腺激素的分泌及作用的识记、理解与运用26下列有关衰老细胞特征的叙述中，不正确的是( )A衰老细胞的新陈代谢速率加快B衰老细胞中有些酶的活性降低C衰老细胞中色素积累较多D衰老细胞膜通透性改变，物质运输功能降低【考点】衰老细胞的主要特征 【分析】衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减
59、少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢【解答】解：A、衰老细胞的呼吸速率减慢，新陈代谢速率减慢，A错误；B、衰老细胞内有些酶的活性降低，B正确；C、衰老细胞中色素积累较多，如出现老年斑等，C正确；D、衰老细胞的细胞膜的通透性改变，使物质运输功能降低，D正确故选：A【点评】本题考知识点简单，考查细胞衰老的特征，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题需要考生掌握牢固的基础知识27“率”是指两个相关的数在一定条
60、件下的比值，下列生物学中几个“率”的叙述不正确的是( )A对种群的大小和种群密度起决定作用是出生率和死亡率B种群数量变化的“J”型曲线中，能保持稳定的是种群增长率C生态农业的建立，提高了各营养级间的能量传递效率D适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率【考点】农业生态系统中的能量流动；种群数量的变化曲线 【分析】生态农业的建立，提高了能量的利用率，并没有提高各营养级间的能量传递效率【解答】解：A、对种群的大小和种群密度起决定作用是出生率和死亡率，A正确；B、种群数量变化的“J”型曲线中，种群增长率为固定值，B正确；C、生态农业的建立，提高了各营养级间的能量利用率，而能量传递效率为10%20%
61、，不能提高，C错误；D、适当降低温度，酶的活性降低，进而可以降低绿色植物的细胞呼吸速率，D正确故选：C【点评】本题考查了生物概念的相关知识，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力28正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是( )A发挥信号分子的作用B由活细胞产生的蛋白质C与特定分子结合后起作用D在发挥作用后还能保持活性【考点】酶促反应的原理；突触的结构；动物激素的应用 【分析】激素是由内分泌腺分泌的化学物质，有的是蛋白质如胰岛素、生长激素等，有的是固醇如性激素等，有的是氨基酸衍生物如甲状腺激素，随着体液运输到达靶器官，使靶细胞原有的生理活动发生改变酶是活细
62、胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，有的酶在细胞内发挥作用如呼吸酶，有的酶在细胞外发挥作用如唾液淀粉酶神经递质存在于突触小泡，由突触前膜释放，作用于突触后膜，神经递质种类很多，如乙酰胆碱等【解答】解：A、酶也需要与特定的分子结合催化化学反应，激素和神经递质是信息分子，故A错误；B、激素、酶和神经递质都是活细胞产生的某类物质，不一定是蛋白质，其中某些酶、激素和神经递质不是蛋白质，故B错误；C、激素、酶和神经递质发挥作用时，需要与特定的受体结合，故C正确；D、激素、神经递质在发挥作用后就会被灭活，这样才能维持内环境的稳定，而酶在反应前后本身的性质不发生改变，故D错误故选：
63、C【点评】本题考查人体内酶和信息分子的相关知识，意在考查考生对生物大分子知识的记忆及知识迁移能力，属于中等难度题29稻田里，农民要拔掉稗草；人工鱼塘里，养殖工人要定期清除肉食性鱼类用生态学的观点看，这是为了( )A调整能量流动关系，使之流向对人类最有益的部分B增强生态系统恢复力稳定性C通过人为方式，保持自然生态系统平衡D科学规划，实现能量的多级利用【考点】物质循环和能量流动的基本规律及其应用 【分析】稻田里，农民要拔掉稗草；人工鱼塘里，养殖工人要定期清除肉食性鱼类用生态学的观点看，这是为了调整能量流动关系，使之流向对人类最有益的部分【解答】解：稻田里，农民要拔掉稗草；是为了人为的排除稻的竞争者
64、，使能量尽可能多的流向稻；养殖工人要定期清除肉食性鱼类，是为了能量尽可能多的流向人工养殖的鱼类，用生态学的观点看，这是为了调整能量流动关系，使之流向对人类最有益的部分，BCD错误，A正确故选：A【点评】本题考查了实际问题中的生态学原理，主要考查学生学以致用的能力30如图氮循环途径中，、四类生物的新陈代谢类型正确的是( )A为异养需氧型B为自养厌氧型C为异养需氧型D为自养需氧型【考点】生态系统的功能；细胞呼吸的过程和意义 【分析】生物的新陈代谢类型从同化作用方面分为自养型和异养型，从异化作用方面分为需氧型和厌氧型【解答】解：A、图中动物可以将有机物蛋白质在氧气的参与下分解为尿素等代谢产物，其新陈
65、代谢类型为异养需氧型，A正确；B、是土壤中的微生物，其能将有机态氮转变无机态氮，需要从外界吸收有机物，所以是异养型，该过程无需氧气的参与，所以是异养厌氧型生物，B错误；C、硝化细菌能进行化能合成作用，为化能自养型微生物，还能进行硝化作用，在氧气的参与下，将氨气氧化成硝酸盐，所以硝化细菌是自养需氧型微生物，C错误；D、绿色植物可以进行光合作用，将二氧化碳等无机物合成有机物，同时释放氧气；绿色植物主要进行有氧呼吸，只有某些细胞在缺氧的条件下可以进行无氧呼吸，所以绿色植物的新陈代谢类型是自养需氧型，D正确故选：AD【点评】本题考查物生态系统的功能、细胞呼吸的过程和意义的相关知识点，意在考查学生对所学
66、知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力二、综合题，共40分，31题7分，32题8分，33题14分，34题5分，35题6分31某研究者对某一大豆新品种种子萌发和幼苗生长过程开展研究，首先将大豆种子置于水分、空气、光照等条件适宜的环境中培养，定期检测萌发种子的重量变化，结果如图甲所示再选取大豆幼苗放在温室中进行无土栽培实验，图乙为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析回答有关问题（1）如图甲所示，实验小组在第4天测得的种子吸收的O2与释放的CO2之比为1：3，此时大豆细胞内有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的比值为1：6；6天后种子重量减少的主要原因是细胞呼吸分
67、解了有机物，第10天，大豆的光合速率与呼吸速率大致相当研究者用含 18 O 的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子，其转移途径是葡萄糖丙酮酸二氧化碳（2）据图乙分析，限制AB段CO2吸收速率的主要因素是温度，若白天温室温度高于5，则白天温室中CO2浓度的变化情况是减小，为获得最大经济效益，温室应控制的最低温度为20【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 【专题】图像坐标类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】分析图甲中：大豆种子在萌发的过程中有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，有氧呼吸时消耗1mol葡萄糖需要吸收6mol氧气，产生6mol二氧化碳；无氧呼吸的产物是酒精和二氧化
68、碳，无氧呼吸消耗1mol葡萄糖产生2mol二氧化碳，根据种子吸收O2与释放CO2的体积比可以计算出种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比分析图乙中：实验的自变量为温度，因变量为某植物在单位时间内CO2的吸收量或O2消耗量其中O2消耗量可以表示呼吸速率随温度变化的曲线；从空气中吸收的CO2量表示净光合速率因此图中A点时，从空气中吸收的CO2量为0，表示此时该植物的光合作用强度刚好等于呼吸作用强度；超过A点时，光合作用大于呼吸作用，此时光合作用二氧化碳的来源有：线粒体有氧呼吸释放的二氧化碳、从空气中吸收的二氧化碳【解答】解：（1）设无氧呼吸过程消耗的葡萄糖为X，则无氧呼吸产生的二氧化碳为2X
69、，有氧呼吸消耗的葡萄糖为Y，有氧呼吸过程吸收的氧气为6Y，产生的二氧化碳为6Y，由题意可得关系式：6Y：（6Y+2X）=1：3，解得；X：Y=6：1.6天后种子重量减少的主要原因是细胞呼吸分解了有机物根据曲线图，第10天大豆的呼吸速率与光合速率大致相当用含18O的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子，其转移途径是葡萄糖丙酮酸二氧化碳（2）图乙中，限制AB段限制光合作用CO2吸收速率的主要因素是自变量温度据图分析，白天温室温度高于5，植物能够进行光合作用，二氧化碳吸收量大于0，则白天温室中CO2浓度减小图中的实线表示植物的净光合速率，虚线表示呼吸速率，高于20后实线不再上升，而虚线继续升高，表明该
70、植物的光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度高，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为20故答案为：（1）1：6 细胞呼吸分解了有机物 10 葡萄糖丙酮酸二氧化碳（2）温度 减小 20【点评】本题结合图示主要考查光合作用与呼吸作用及影响光合作用的环境因素，意在强化学生对相关知识的理解与运用32如图是基因控制蛋白质的合成过程示意图，请回答：（1）图示中，DNA的模板链是E（2）遗传信息是指DNA分子上的脱氧核苷酸排列顺序（3）ctRNA上含有反密码子，这种物质的功能是识别并转运特定的氨基酸（4）在DNA分子表达过程中最多需要61种转运RNA来运载氨基酸（5）图示中细胞核内发生
71、的过程叫做转录，该过程需要解旋酶和RNA聚合酶酶，核糖体上发生的过程叫翻译（6）图中核糖体的信使RNA上相对运动方向是（填”“或“）【考点】遗传信息的转录和翻译 【分析】分析题图：图示为基因控制蛋白质的合成过程示意图，其中A为mRNA，是翻译的模板；B为核糖体，是翻译的场所；C为tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸；D为肽链；E和F为DNA分子【解答】解：（1）根据A（mRNA）上的碱基序列可知，DNA转录时的模板链是EAAG（2）遗传信息是指DNA分子上的脱氧核苷酸的排列顺序（3）图中c为tRNA，其一端相邻的3个碱基称为反密码子；tRNA能识别并转运特定的氨基酸（4）tRNA共有61种
72、（5）图示细胞核内发生的是转录过程，该过程需要解旋酶和RNA聚合酶；核糖体上发生的是翻译过程（6）根据tRNA的移动方向可知，图中核糖体的信使RNA上相对运动方向是故答案为：（1）E （2）DNA 脱氧核苷酸 （3）ctRNA 识别并转运特定的氨基酸（4）61（5）转录 解旋酶和RNA聚合酶 翻译（6）【点评】本题结合基因控制蛋白质的合成过程示意图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的概念、过程、场所、条件及产物，能准确判断图中各物质的名称，再结合所学的知识准确答题33（14分）某二倍体植物宽叶（M）对窄叶（m）为显性，高茎（H）对矮茎（h）为显性，红花（R）对白花（r）
73、为显性基因M、m与基因R、r在2号染色体上，基因H、h在4号染色体上（1）若基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图，起始密码子均为AUG若基因M的b链中箭头所指的碱基C突变为A，其对应的密码子将由GUC变为UUC正常情况下，基因R在细胞中最多有4个，其转录时的模板位于a（填“a”或“b”）链中（2）基因型为Hh的植株减数分裂时，出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞，最可能的原因是交叉互换缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时，偶然出现了一个HH型配子，最可能的原因是减数第二次分裂时染色体未分离（3）现有一宽叶红花突变体，推测其体细胞内与该表现型相对应的基因组成为图2甲、
74、乙、丙中的一种，其他同源染色体数目及结构正常现只有各种缺失一条染色体的植株可供选择，请设计一步杂交实验，确定该突变体的基因组成是哪一种（注：各型配子活力相同；控制某一性状的基因都缺失时，幼胚死亡）实验步骤：选择缺失一条2号染色体的窄叶白花植株进行测交；观察、统计后代表现型及比例结果预测：若F1中宽叶红花：宽叶白花=1：1，则为图甲所示的基因组成若F1中宽叶红花：宽叶白花=2：1，则为图乙所示的基因组成若F1中宽叶红花：窄叶白花=2：1，则为图丙所示的基因组成【考点】基因的自由组合规律的实质及应用 【专题】模式图；信息转化法；基因分离定律和自由组合定律【分析】分析题文：基因M、m与基因R、r在2
75、号染色体上，则这两对基因表现为连锁遗传；基因H、h在4号染色体上，因此基因M、m与基因H、h或基因R、r与基因H、h可自由组合分析题图：图示为基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列，根据起始密码子（AUG）可以判断出基因M转录的模板链为b链，而基因R中转录的模板链为a链【解答】解：（1）由以上分析可知，基因M中b链为转录的模板链，若b链中箭头所指的碱基C突变为A，则基因由CAGAAG，因此其转录形成的密码子由GUCUUC正常情况下，基因R有2个，经过复制后数量最多，即有4个；由以上分析可知，基因R转录时的模板位于a链中（2）基因型为Hh的植株减数分裂时，出现了一部分处于减数第二次分裂
76、中期的Hh型细胞，最可能的原因是（减数第一次分裂四分体时期发生了交叉互换（3）检测植株的基因组成最简便的方法为自交，但是题干要求为杂交，故应选用测交方法来进行检测选择缺失一条2号染色体的窄叶白花植株进行测交结果如下：，F1中宽叶红花：宽叶白花=1：1；，F1中宽叶红花：宽叶白花=2：1；，F1中宽叶红花：窄叶白花=2：1本题也可采取用该突变体与缺失一条2号染色体的宽叶白花植株杂交，分析同上故答案为：（1）GUC UUC 4 a（2）（减数第一次分裂时）交叉互换 减数第二次分裂时染色体未分离（3）F1中宽叶红花：宽叶白花=1：1 F1中宽叶红花：宽叶白花=2：1 F1中宽叶红花：窄叶白花=2：1
77、【点评】本题结合图解，考查基因自由组合定律的实质及应用、减数分裂，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能运用逐对分析法计算相关概率；识记减数分裂不同时期的特点，有一定难度34请回答有关动植物生命活动调节的有关问题（1）不同类型的刺激引起不同类型的感觉，原因是感受器和感觉中枢不同；神经纤维产生兴奋时，Na+将大量内流，从而引起膜内外的电位变化Na+进入神经细胞的方式为协助扩散，神经纤维细胞膜外电流方向与兴奋传导方向相反（2）人体体温升高时，细胞内的葡萄糖氧化分解增多（3）植物激素都要通过与受体结合，将信息传递给靶细胞，从而调节植物的生命活动【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；植物激素的作用
78、 【专题】正推法；植物激素调节；神经调节与体液调节【分析】1、静息电位及其产生机制：（1）概念：指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的电位差呈外正内负状态（2）形成机制：安静状态时K+就会顺浓度差由细胞内移向细胞外，造成膜内电位变负而膜外电位变正外正内负的电位差一方面可随K+的外移而增加，另一方面，它又阻碍K+的进一步外移最后驱使K+外移的浓度差和阻止K+外移的电位差达到相对平衡的状态，这时相对稳定的膜电位称为K+平衡电位，它就是静息电位 2、动作电位及其产生机制：（1）概念：是可兴奋细胞受到有效刺激时，其膜电位在静息电位的基础上产生的一次快速而可逆的电位变化过程，包括峰电位和后电位（2）形
79、成机制：峰电位的上升支是由大量Na+快速内流形成，其峰值接近Na+平衡电位；峰电位的下降支主要是K+外流形成的 后电位又分为负后电位和正后电位，它们主要是K+外流形成的，正后电位时还有Na+泵的作用，从膜内泵出3个Na+，从膜外泵入2个K+【解答】解：（1）由于感受器和感觉中枢的不同，所以不同类型的刺激引起不同类型的感觉；神经纤维产生兴奋时，Na+将大量内流，从而引起膜内外的电位变化Na+进入神经细胞的方式为协助扩散；神经纤维产生兴奋时，膜外电流和兴奋传导方向相反，膜内电流与兴奋传导方向相同（2）人体体温过高时，新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解增多（3）植物激素都要通过与受体结合，将信息传递
80、给靶细胞，从而调节植物的生命活动故答案为：（1）感受器和感觉中枢 内流 协助扩散 相反（2）增多（3）受体 信息【点评】本题考查了动植物生命活动调节的有关知识，要求考生能够掌握神经调节的机理，理解局部电流膜内外的电流方向；掌握植物激素调节的机理等，难度适中35（1）在植物基因工程中，构建重组Ti质粒时，通常要用（同种）限制酶分别切割含目的基因的DNA分子和Ti质粒，再用DNA连接酶进行连接（2）动物细胞体外培养时，要保证被培养的细胞处于无菌、无毒的环境，在营养方面最终需在培养基中加入血清（或血浆）等天然成分细胞培养需在适宜的理化条件下进行，此外还需要一定的气体环境，其中C02的主要作用是维持培
81、养液的PH【考点】基因工程的原理及技术；动物细胞与组织培养过程 【专题】正推法；基因工程；克隆技术【分析】DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体动物细胞培养条件：（1）无菌、无毒的环境：消毒、灭菌；添加一定量的抗生素；定期更换培养液，以清除代谢废物（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质（3）适宜的温度和PH（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（CO2能够维持培养液的PH）【解答】解：（1）在植物基因工程中，构建重组Ti质粒时，通常要用（同种）限制酶分别切割含目的基因的DNA分子和 Ti质粒，使它们产生相同的黏性末端，然后再用DNA连接酶进行连接（2）动物细胞体外培养时，要保证被培养的细胞处于无菌、无毒的环境，在营养方面通常需要在培养基中加入 血清（或血浆）等天然成分细胞培养需在适宜的理化条件下进行，此外还需要一定的气体环境，其中C02的主要作用是维持培养液的pH故答案为：（1）（同种）限制酶 含目的基因的DNA分子 DNA连接酶（2）无菌、无毒 血清（或血浆） 维持培养液的PH【点评】本题考查了基因工程和细胞工程等有关知识，要求考生能够识记基因工程的工具酶及应用；识记动物细胞培养的培养条件以及培养基的成分等，属于简单题