1、图形的认识与测量(2)专题二 图形与几何 RJ 六年级下册我们学过哪几个立体图形，各有什么特点？长方体、正方体和圆柱的表面积如何计算呢？这些图形及圆锥的体积又如何计算呢？（1）立体图形的认识（2）立体图形棱长总和、表面积和体积的计算课后作业知识梳理深化知识拓展延伸1复习目标 2课时流程 立体图形的认识图形与几何正方体长方体立体图形棱长总和的计算表面积的计算体积的计算圆锥体圆柱体1、立体图形的认识 下面这几个立体图形各有什么特点？名称图形面、棱顶点面的特征面的大小棱长长方体6 个面，12条棱，8 个顶点。6个面一般都是()形(特殊的情况下有2个相对的面是()相对的面()相对的棱的长度()，棱长总
2、和(长宽高)()正方体6个面都是完全相同的()()个面完全相等12条棱的长度()，棱长总和棱长()长方正方形完全相等相等4正方形6都相等12名称图形特征圆柱体圆柱的上、下底面是完全相同的()，圆柱的侧面是一个()。圆柱有()条高，它们的长度都相等。沿着圆柱的高剪开，侧面展开是一个()，长方形的长等于圆柱的()，长方形的宽等于圆柱的()，当圆柱的底面周长和高相等时，沿高剪开圆柱的侧面得到一个()圆锥体圆锥是由一个()面和一个()面组成的。圆锥的底面是一个()，侧面是一个()面，侧面展开得到一个()。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的()，圆锥有()条高圆曲面无数长方形底面周长高正方形底侧圆曲扇
3、形高1对应训练(1)长方体和正方体都有()个面，()条棱，()个顶点。(2)圆柱体有()条高，圆锥体有()条高。(3)长方体中，最多有()个面完全相同。(4)圆柱的侧面沿高展开后是()，当圆柱的底面周长和高相等时，侧面沿高展开后是()。6128无数14长方形正方形2、立体图形棱长总和、表面积和体积的计算 1.表面积的意义：物体表面面积的()，叫做物体的表面积。2.体积的意义：物体所占空间的()，叫做物体的体积。3.容积的意义：容器所能容纳物体的()，叫做容器的容积。总和大小大小4各种立体图形的表面积和体积计算公式：立体图形表面积体积计算公式长方体正方体圆柱圆锥S2(abahbh)VabhS6a
4、2Va3SCh2r2VShVSh135各种立体图形的体积计算公式的推导：(1)长方体和正方体的体积计算公式是通过数小正方体的方法推导出来的。(2)圆柱的体积计算公式的推导过程：把圆柱的底面分成若干个相等的()形，把圆柱切开，拼成一个近似的()体，长方体的底面积等于圆柱的()，长方体的高等于圆柱的()，根据长方体的体积底面积高，可知圆柱的体积底面积高。扇长方底面积高(3)圆锥的体积计算公式的推导过程：根据实验发现圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的()，可知圆锥的体积()()()。1313底面积高1填空。(1)做一个长8 cm、宽6 cm、高5 cm的长方体框架，至少要用()cm的铁丝；如果用
5、彩纸把这个框架包起来，至少要用()cm2的彩纸。(2)一个正方体的棱长总和是36 dm，它的表面积是()dm2，体积是()dm3。(3)用8个棱长为1 cm的正方体拼成一个长方体(或正方体)，表面积可能是()，也可能是()或()。76236542724 cm228 cm234 cm2(4)一个高是15 cm的圆锥形容器盛满水，现把水倒入和它底面积相等的圆柱形容器中，水面的高度是()cm。(5)一个圆柱的底面半径是2 dm，侧面积是226.08 dm2，这个圆柱的高是()dm。(6)把一个棱长为4 cm的正方体切成棱长为2 cm的小正方体，可以得到()个小正方体，表面积增加了()cm2。(7)7
6、.02 m3()m3()dm30.75 L()mL1889672075052选择。(将正确答案的字母填在括号里)(1)一个正方体木块，从顶点处挖去一个小正方体后，表面积()，体积()。A变大B变小C不变D无法确定(2)把棱长为6 cm的正方体削成一个最大的圆锥，这个圆锥的体积是()cm3。A226.08 B56.52C113.04 D169.56C B B(3)一个横截面面积是0.6 m2的长方体，截成4段，表面积增加()m2。A2.4 B1.8 C3.6 D0.6C 3求下面图形的表面积和体积。(圆锥只求体积)。表面积：(12556126)2324(dm2)体积：1256360(dm3)(1)(2)体积：3.14526157(cm3)134.在一个长60 cm，宽32 cm，高22 cm的长方体的箱子里，最多可以装进棱长为4 cm的正方体物品多少个？60415(个)3248(个)2245(个)2(cm)1585600(个)答：可以装600个。辨析：此题关键是要注意长、宽、高里是否刚好放的是整个数。
