1、高考资源网（） 您身边的高考专家温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。实验典例突破实验操作【典例1】甲乙两名同学准备对实验室新买的弹簧进行实验研究,以探究弹簧弹力与伸长量之间的关系。(1)以下是甲同学根据自己的设想拟定的实验步骤,请按合理的操作顺序将步骤的序号写在横线上_。A.以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组数据(x,F)对应的点,并用平滑的曲线连接起来B.记下弹簧不挂钩码时,其下端在刻度尺上的刻度L0C.将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一刻度尺D.依次在弹簧下
2、端挂上1个、2个、3个、4个钩码,在钩码静止时,记下弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内,然后取下钩码E.以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与弹簧伸长量的关系式F.解释函数表达式中常数的物理意义(2)乙同学做该实验时,未进行实验步骤B的操作,而是把弹簧平放在水平桌面上,测量出弹簧的自然长度记为L0。在操作步骤E中,是采用弹簧挂钩码时的长度减去L0作为弹簧伸长量。其余步骤与甲同学相同。不考虑其他因素引起的误差,弹簧伸长始终在弹性限度内,乙同学作出的图像应是下图中的_。【解析】(1)先组装实验器材,测定弹簧不挂重物时的长度,即CB,然后进行实验,在弹簧下端挂上钩码,测量挂上不同钩码的弹簧长度,即D,最后
3、进行数据处理,即AEF,所以先后顺序为CBDAEF;(2)由于弹簧自身重力的影响,弹簧平放在水平桌面上的自然长度L0小于弹簧竖直放置的自然长度。设弹簧竖直放置的自然长度比弹簧平放在水平桌面上的自然长度长x0,竖直悬挂钩码时,根据胡克定律得,F=k(x-x0)=kx-kx0,知F与x成一次函数关系,且斜率表示弹簧的劲度系数,且横截距为x0,故B正确。答案:(1)CBDAEF(2)B数据处理【典例2】某实验小组做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验。实验时,先把弹簧平放在桌面上,用刻度尺测出弹簧的原长L0=4.6 cm,再把弹簧竖直悬挂起来,在下端挂钩码,每增加一只钩码均记下对应的弹簧的长度x,数
4、据记录如表所示。钩码个数12345弹力F/N1.02.03.04.05.0弹簧的长度x/cm7.09.011.013.015.0(1)根据表中数据在图中作出F-x图线。(2)由此图线可得,该弹簧劲度系数k=_N/m。(3)图线与x轴的交点横坐标表示_,其数值_ L0(选填“大于”“等于”或“小于”),原因是_。【解析】(1)描点作图,如图所示;(2)图像的斜率表示劲度系数,故有:k= N/m=50 N/m。(3)图线与x轴的交点横坐标表示弹簧不挂钩码时的长度,其数值大于弹簧原长,因为弹簧自身重力的影响。答案:(1)见解析(2)50(3)弹簧不挂钩码时的长度大于弹簧自身重力的影响关闭Word文档返回原板块- 3 - 版权所有高考资源网
