1、课后课时作业 点击进入Word文稿 一、基础巩固1依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()为了达成 的目标，我们需要通过科学的立法程序，充分 民主，允许各个利益阶层、利益群体和利害关系人参与到立法中来，有效表达他们 改革的意见主张和利益诉求，同时倾听他人的利益诉求和不同意见观点，鼓励各种社会力量和社会主体通过立法程序充分博弈，理性协商，相互妥协，达成共识。A法制 发挥 对于B法制 发扬 关于C法治 发挥 关于D法治 发扬 对于答案 D答案 解析 法制：是法律制度体系，包括一个国家的全部法律、法规以及立法、执法、司法、守法和法律监督等，名词；法治：是根据法律治理国家和社会，动词。结合句意，第
2、一空宜填具有动词性质的“法治”。发扬：使好的进步的事物在原有基础上进一步扩大、加强，对象多是优点、传统、作风、精神；发挥：把事物内在的潜力充分表现出来，对象多是才能、作用、特长、积极性等。第二空“发扬民主”较为搭配。“对于”主要是指出对象，“关于”主要是指出范围。结合句意，第三空所指侧重“对象”，宜用“对于”。解析 2下列各句加点的成语，使用全都不正确的一项是()长春长生公司违法违规生产狂犬病疫苗事件最近闹得纷纷扬扬。巴基斯坦在阿富汗的反恐策略一直处于进退两难的阶段。巴基斯坦需要美国的支持来抵抗塔利班分子，同时避免印度在阿富汗的势力越来越大，对自己产生威胁。最近很多媒体指出，以色列之所以敢在加
3、沙“大开杀戒”，滥杀无辜，其根源是美国的一味袒护，甚至是暗送秋波。冬泳能增强体质，提高肌体免疫力，但初学者在牛刀小试前必须做好相关准备工作，以预防意外情况的发生。经验主义局限于一时一地的片面的感性认识，沾沾自喜于一得之功和一孔之见，而忽视理论的指导作用。不论主人如何叫喊与催赶，那群小羊仍旧在草丛里纹丝不动地品味着它们的美食。A BC D答案 B答案 解析 纷纷扬扬：形容雪、花、叶等飘落的样子。使用对象不当，应改为“沸沸扬扬”。进退两难：前进和后退都难。比喻事情无法决定，因而难以行动。使用正确。暗送秋波：指男女暗中眉目传情，也指暗中与敌人或其他社会关系勾结。与语境不符，此处应为“暗中支持”。牛刀
4、小试：比喻有很大的本领，先在小事情上施展一下。此处不符合语境。一孔之见：从一个小窟窿里面看到的，比喻狭隘、片面的见解。多用作谦辞。使用正确。纹丝不动：一点也不动。形容动作没有丝毫改变。使用正确。解析 3下列各句中，没有语病的一句是()A对孩子不要采取粗暴的态度，不管犯的错误多么严重，切不可打骂，应该帮助孩子冷静地分析，吃一堑，长一智。B我曾问过他们：为什么不把吃剩的饭菜带回家再吃？他们有的流露出大有不屑一顾的神情，有的说是怕麻烦。C山羊兹拉特是一部体现世间有大爱的小说，它讲述的是阿隆去卖羊，路上遇风雪时与羊相依为命终于逃过一劫。D科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都离不开劳动者素质的
5、提高和大量优秀人才的培养。答案 D答案 解析 A表意不明，“应该”后改为“让孩子吃一堑，长一智”；B.句式杂糅，应改为“他们有的流露出不屑一顾的神情”；C.成分残缺，句末缺少宾语，在句末加“的故事”。解析 4把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)这些美生灵自由自在地享受着这个黄昏。一群羊正在低头觅食。如果走近了，会发现它们那可爱的神情，洁白的牙齿，那丰富而单纯的表情。暮色中，河湾里落满云霞，与天际的颜色混合在一起，分不清哪是流水哪是水湾。如果稍稍长久一点端详这一张张面庞，你还会生出无限的怜悯。这儿水草肥美，它们长得肥滚滚的，像些胖娃娃。请按正确顺序填写序号：答案 答案 解析 通读给出的
6、语句，把握陈述对象“一群羊”，然后抓住代词(“这些美生灵”“这儿”“这一张张面庞”的指代内容，抓住关联词以及关联内容的前后照应，其中是“一群羊”所处的环境，是“远观”，是“近看”，由远及近地描写“这些美生灵”比较符合语段逻辑。解析 二、课外拓展阅读下面的文字，完成 58 题。正直美罗林斯在卡罗来纳的山地里，有一座孤儿院坐落在高处。隆冬时节，风雪交加，有时候积雪堆得老高，将孤儿院与山下的村庄乃至整个外界完全隔断。云雾遮蔽了重重峰峦，雪花飞旋着冲入山谷。在呼啸的寒风中，孤儿院的男孩们将一份份牛奶端到育婴房去，一天得跑两趟呢。当他们走到育婴房门口的时候，手指冻得僵硬，一点儿都不听使唤了。我秋天就到了
7、那里。我需要安静，与世隔绝，好从事艰辛的创作。我需要山里的清风，把久居亚热带地区染上的疟疾吹散。我还想起家来，老惦着那十月间的枫叶如火，那一垛垛玉米秫秸，南瓜成堆，黑胡桃林子，还有隆起的山丘。我住在孤儿院的一间小屋里，距院农场有半英里，这一切尽收眼底。我住进去的时候，要求派个男孩或男人帮我劈柴烧壁炉。头几天还算暖和，我在小屋的四周捡了点木柴，没见人来，也就把这话给忘了。一个傍晚，我正在打字，猛抬头不禁吃了一惊：有个男孩站在房门口，而跟我做伴的猎狗竟在他身边默默待着，连个招呼也没跟我打一声。这孩子大概有十二岁，不过个子没那么大。他穿着一条工装裤，一件破旧的衬衣，光着两脚。他说：“我今天可以劈点儿
8、木柴。”我说：“可我请了孤儿院的孩子来劈。”“我就是。”“是你！可你还小呢。”“劈柴禾可不论个头儿。”他说，“有的大孩子还劈不好呢。我在孤儿院劈了好一阵子。”我想象中出现了砍得乱七八糟的树枝子，供不上壁炉烧的。我一心在写作，没有心思搭理他。话也说得有点生硬：“好了好了，去拿斧子吧。先劈劈再看吧。”我关上门，继续写作。起先听见他拽木头，闹得我心烦。后来他动手劈柴了。他劈得错落有致，不紧不慢，我很快就把他忘了，那斧声就跟一场绵绵细雨似的对我全无干扰。我估计他劈了有一个半小时吧，因为这时我歇下来舒展一下身子，听见他正走上门口的台阶，夕阳已渐渐沉没在远山的背后，壑谷间一片紫霭，颜色比翠菊还浓。这孩子说
9、道：“我得去吃晚饭了，明晚再来。”我说：“我这就把你的工钱结了吧，”心想恐怕还得换个大孩子来。“一小时算一毛？”“怎么都行。”我们一起来到屋后。只见满地都是劈好了的结结实实的木柴，简直令人咋舌。其中有樱桃树的圆木干和杜鹃灌木的精根，就连盖小屋剩下的废松木和废栎木，也都劈成了大块的木柴。“你可是跟大人劈得一样多了，”我说，“瞧这么一大堆，太好了。”我端详着他，说真的，这还是头一回。他的头发呈玉米秫秸的颜色，两眼里一片率真，像是山雨欲来的天空灰暗中透出那奇异的天蓝。我正说着，忽见他周身一片光亮，仿佛落日那洒满群山的余晖也洒到了他身上。我给了他两角五分的硬币。“你明天来吧，”我说，“多谢你了。”他看
10、着我，又看看硬币，好像要说什么，可又说不出来，就转身离去。第二天黎明时分，一阵劈柴声搅得我似醒非醒。那拍子依然不紧不慢，又把我带回梦乡。我早上起床，天很凉，这孩子来过又走了，只见一堆木柴整整齐齐码放在墙边。他下午放学后又来了，一口气干到该回孤儿院了才歇手。他叫杰里，十二岁了，从四岁就待在孤儿院。我可以想象他四岁的样子，也是这双郑重其事的灰蓝色眼睛，也是这样自立？不，我想到的词儿是“正直”。这个词对我有特殊的含义，我用它来说明一种难得的品格。我父亲就有这种品格我相信还有别人，但是在我的相识中几乎没有一个人像一泓山泉那般清澈、淳朴和朴素地具备这种品格。然而杰里这孩子就有。他的正直植根于勇气，但又超
11、出勇敢。他是诚实，但超出诚实。有一天，斧把断了。杰里说孤儿院的木工房给修。我掏出修理费，他不肯收。“这钱该我出，”他说，“我弄断的，我砍的不小心。”“谁都有个闪失的时候，”我对他说，“都怪木把不结实。我找卖斧子的去。”他这才肯把钱收下。他对自己的疏忽毫不遮掩。他是个有主意的人，干活就要认真干好，没干好，他就承担责任，绝不借故推诿。5下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是()A文中写“我”来到孤儿院后老是想家，还惦念如火的枫叶、一垛垛玉米秫秸、成堆的南瓜、黑胡桃林子以及隆起的山丘，说明作者为写作来到这里，对环境并不适应。B作者善于运用细节描写来推动故事情节的发展，“跟我做伴的猎狗竟在他身
12、边默默待着，连个招呼也没跟我打一声”，主要是强调小男孩以前经常光顾这里，为后文埋下伏笔。C斧把被弄断，杰里执意要自己赔，而“我”想方设法劝说他，最后让他把钱收下，这一情节主要是为了突出杰里“勇于承担责任”的性格特点。D这篇小说按照情节的发展来叙述，既顺理成章又颇有波折，语言凝练，娓娓道来，选材典型，叙述详略得当，为我们塑造了孤儿院小男孩杰里的形象。解析“对环境并不适应”于文无据，表明作者对所处安静创作环境的喜爱，由此想家乡。解析 答案 A答案 6小说的开头写孤儿院的冬景和“我”住进孤儿院的情况，有哪些作用？请简要分析。答：_ 答案 交代了故事发生的时间、地点；表明作者对安静、温暖生活的喜爱；为
13、下文写杰里劈柴这一故事情节作铺垫。答案 解析 理解句段的作用，应从内容与形式两方面入手。开头段本来就有交代背景的作用，同时表明作者对所处安静的创作环境的喜爱，还有为下文埋伏笔、作铺垫、奠基调的作用，结合文本，不难发现本篇小说的开头是为下文写杰里劈柴作铺垫。解析 7请用简明的语言梳理“我”对小男孩杰里认识的感情变化过程。答：_ 答案 从情节上看，先写“我”对小男孩的不信任，即使对小男孩的描写也只是简笔勾勒；等发现小男孩劈柴之多“令人咋舌”时，开始变得亲近起来，并且增加了工钱，对他的描写也细致起来。接下来小男孩的表现更令“我”刮目相看，这时已变成喜爱和赞颂，对他的描写也精雕细刻起来。答案 解析 解
14、答本题，要注意理清作者的行文思路，小说通过语言、行动和细节描写不断挖掘小男孩杰里身上的优秀品质，而“我”对他的认识也随着故事情节的变化而不断发生变化。解析 8结合对孤儿院小男孩杰里形象的分析，谈谈小说给你的启示。答：_ 答案(1)人物形象：勤劳，正直。杰里在不被理解的情况下执着地把木柴劈好，从而得到认可；得到报酬后，内心感到愧疚，又在第二天黎明就来劈柴。有勇气，诚实。在被“我”质疑的情况下，仍然坚持去劈柴。勇于承担责任。斧把断了，执意要求自己赔，对自己的疏忽毫不掩饰。(2)启示：无论做什么事情，都要有一种执着的精神。为人处事要真诚，树立正直的品格。在生活中，要有责任意识，一旦有了过错，要敢于承
15、担。答案 解析 本题考查对人物形象的分析以及探究能力。要从文本出发，结合杰里的行为、言语分析其身上的形象特点；谈自己获得的启示时，要紧扣文本，总结人物精神品质方面的内容，言之成理即可。解析 三、语言运用9在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 12 个字。磷是有关生命和思想的物质。骨头里含有磷，它决定着骨髓细胞的生长和发育。，才能使脑细胞正常地工作。食物里缺乏磷，。怪不得身体衰弱的人和康复期的病人，要服用含磷的药物。不但人需要磷，。在开口狭窄的港湾里撒上磷的化合物，就会使细小的水藻和别的微生物很快繁殖生长，鱼的繁殖率也就提高了。答：_ _ _
16、答案 大脑中含有足够的磷 就会使整个机体衰弱下去(或“生命体就会衰弱下去”)其他生物也需要磷(或“其他生命体也需要磷”)(意思对即可)答案 解析 语段主要介绍“磷”对生命的作用，第个空格前介绍“磷”决定了骨髓细胞的生长和发育，空格后的内容是磷让脑细胞正常地工作，由此可以看出，空格的内容应该与“大脑中也要有磷”相关；第个空格，空格前是“食物里缺乏磷”，空格后写衰弱的人和病人须服用含“磷”的药物，由此可知，空格的内容应该填写与“缺乏磷会造成的后果”相关的内容；第个空格，从后文看，在狭窄的港湾里撒磷的化合物的内容，会使水藻和微生物快速繁殖生长，鱼的繁殖率也会提高等，可以看出空格处应该填写与“其他生物也需要磷”相关的内容。解析 10某学校语文组决定在高一高二年级选拔组建一支约 10 人的辩论队伍，以下是初步构思方案，请把这个构思写成一段简洁的话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 70 个字。答：_ 答案 校辩论队选拔赛拟于 6 月 28 日在科技楼报告厅举行，由高一高二年级分别选出 10 名同学参加这次选拔赛，最后评出 5 个奖项，获奖者将成为首期训练营成员。答案
