1、高考总复习 语文精要概述典例精析即时训练第二节 修改病句高考总复习 语文精要概述典例精析即时训练修改病句指分析并修改不符合语言规范的句子。修改病句以辨析病句为基础，但比辨析病句更难，难就难在其较强的主观性上。另外，此题型常把语法、语句简明连贯、用语得体等方面的内容放在一起考查，又有较强的综合性，必须引起大家的重视。精要概述高考总复习 语文精要概述典例精析即时训练就高考来说，修改病句有时考有时不考；就平时语言运用来说，修改病句实际价值更大，因为表达中的病句主要靠自己修改，在修改中提高表达能力。就辨析病句和修改病句的关系看，辨析是前提，修改是目的和结果。高考总复习 语文精要概述典例精析即时训练典例
2、精析(2013福建卷)下面文字有一句有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。亚马孙研究所实施的“亚马孙生物圈大气大规模实验”科研项目确认，亚马孙森林正在经历向生物物理紊乱状态过渡，农业生产的扩大和气候变化是造成亚马孙森林生态紊乱的主要原因。例1高考总复习 语文精要概述典例精析即时训练有语病句子的序号：_修改：_解析本题考查修改病句中的“句式杂糅”类，“经历的过程”和“向状态过渡”两种句式杂糅，修改时保留一种句式即可。答案删去“经历”(或：在“过渡”后补上“的过程”。)(其他改法，合乎文意，亦可。)高考总复习 语文精要概述典例精析即时训练(2012福建卷)下面这段文字有一句有语病，请先写
3、出有语病句子的序号，然后加以修改。快递服务的国家标准5月1日起正式实施。该标准作出了“先验货后签收”、“文明分拣”等决定。多数消费者对“新国标”表示欢迎，也有人认为“新国标”在实际执行中还会遇到新的问题。例2高考总复习 语文精要概述典例精析即时训练有语病句子的序号：_修改：_解析本题考查语病中的主语和宾语搭配不当。句的主语为“标准”，谓语是“作出”，宾语为“决定”，而作出“决定”的应该是人或有行为能力的组织。句中主宾搭配不当。答案“决定”改为“规定”高考总复习 语文精要概述典例精析即时训练(2012重庆卷)请找出下列三项中有语病的一项，并针对语病进行修改，修改后需保持原意。(1)也许，每个人的
4、心里，都曾经播下两粒宝贵的种子：一粒叫做梦想，另一粒叫做信念。(2)作为父母，他们逐渐认识到，在做游戏时总是让儿子取得胜利，其实是在溺爱他，对他的成长不利。(3)很多人都知道他这个美院的编外学员，有的鼓励，有的讥讽，但他不为所动，更加努力地学习绘画。有语病的一项是：_针对性修改：_例3高考总复习 语文精要概述典例精析即时训练解析此题考查辨析并修改病句的能力。作答此类题，枝干梳理法是常用的方法，即先提取句子的主谓宾，对句子进行仔细排查，这样容易找出语病所在。答案有语病的一项：(3)针对性修改：改“更加”为“依然”，也可在“他不为”与“所动”之间插入“讥讽”或“后者”二字。高考总复习 语文精要概述
5、典例精析即时训练下面五个句子中四个有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。中国有超过300多万平方公里的辽阔海疆，还有众多的内陆水域，水下文化遗产丰富，这些遗产在整个文化遗产保护事业中占有重要地位。近年来，随着新农村建设的快速推进以及农村精神文明建设的大力开展，农村文化建设有了长足的发展，农民文化生活也越来越丰富。例4高考总复习 语文精要概述典例精析即时训练在丁俊晖走出其运动生涯的一段低谷后，本赛季战绩辉煌，夺得温布利大师赛冠军，并在世锦赛上闯入四强，平了亚洲选手在世锦赛上的最好成绩。从2010年9月1日起，安徽省所有基层医疗机构都降低了药费，省医改办提供的数据显现，我省基本药物采购价
6、相对于国家零售指导价总体下降了52.8%。日本东京电力公司正全力以赴地处理福岛核电站事故，这场事故或许能在短期内得到妥善处理，但东电公司所面临的信任危机能否在短期内消除，值得期待。高考总复习 语文精要概述典例精析即时训练序号修改高考总复习 语文精要概述典例精析即时训练解析成分赘余，“超过”与“多”语意重复；成分残缺(或“语序不当”)，“战绩辉煌”及以下内容缺主语；搭配不当，“数据”与“显现”不搭配；不合逻辑，大家不会去期待信任危机在短时间内不能消除，所以“能否在短期内消除”与“值得期待”语意上两面对一面，前后不照应。答案删除“超过”或“多”；删除“在”；“显现”改为“显示”；“值得期待”改为“
7、尚难预料”。高考总复习 语文精要概述典例精析即时训练一、修改的原则1真实性原则。要尽量保持句子的原意，千万不要违背原意，另起炉灶。2针对性原则。要针对病句的实际情况作修改。也就是说，哪儿有毛病，就改哪儿；是什么毛病，就用什么方法。3经济性原则。所谓经济性原则就是要“多就少改”，如调整语序可以尽量不增删；改一处可以的就不要改两处等。高考总复习 语文精要概述典例精析即时训练4瞻前顾后原则。因为高考修改病句这一项不是给一个孤立的句子让我们修改，通常是给一段文字，特别是给一段应用文，让我们修改其中的语病，因此必须瞻前顾后，统览全局，否则修改就会不合要求。高考总复习 语文精要概述典例精析即时训练二、修改
8、病句的方法修改病句的方法多种多样，归纳起来有以下四种：1增补。对成分残缺的病句用增补法，缺什么成分就补什么成分。2删除。对成分“赘余”的病句用删除法删去多余的，对自相矛盾的逻辑病句，依据实际情况删除矛盾的一方。3调换。对搭配不当的病句，用此法调换词语；对语序不当的病句，用此法调换词语的位置；对前后失去照应的病句，用此法作调整，以使前后照应。高考总复习 语文精要概述典例精析即时训练4精简。对句式杂糅、结构混乱的病句，用此法作精简，以使语句表达方式具有单一性，能用多种方法改的，选用最简便的一种。句意审读法就是通过审慎的阅读，发现句子的毛病。一般说来，大凡读起来别扭，听起来含混的地方，就可能是毛病的所在。找到病处再仔细分析判断，查清语病的原因，然后再加以修改。句子主干提炼法就是将句子的修饰成分(定、状、补)去掉，就其主干(主、谓、宾)部分，检查语病。高考总复习 语文精要概述典例精析即时训练
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