1、台州市2017-2018学年第一学期高三年级期末质量评估试题生物一、选择题1.下列有关原核细胞的叙述，错误的是（ ）A.都有DNA和RNA B.都没有由膜包被的细胞器 C.都有光合色素 D.都没有染色体或染色质2.下列关于种群密度的叙述，正确的是（ ）A.动物种群密度的调查方法都采用标志重捕法 B.估算种群的出生率和死亡率即可确定种群密度大小C.增长型年龄结构预示着该种群将增大 D.性比率的改变不会影响种群密度的大小3.细胞分化、衰老、癌变和凋亡的共同表现是（ ）A.遗传物资都发生改变 B.细胞内酶的活性都降低C.细胞形态、结构和功能上都发生变化 D.细胞核大小始终不变4.某唐氏综合征男性患者
2、和一个正常女性婚配后进行了遗传咨询，医生给出的意见中错误的是A.后代中男孩患病的概率大 B.建议适龄生育 C.怀孕后需进行产前诊断 D.妊娠早期避免致畸剂5.下图所示的是胚芽鞘在单侧光照射后，胚芽鞘尖端以下部位的显微观察图，分析合理的是A.a侧较b侧对生长素敏感B.单侧光来自b侧 C.a侧生长素较b侧合成生长素少D.生长素促进细胞伸长6.下列关于人类与环境的叙述，错误的是A.生物圈最低可达到地下植物最深的根际处和深海地壳的热裂口 B.大气中的二氧化碳增加会通过温室效应影响地球的热平衡 C.人类活动使大气圈臭氧层的分解作用大于生成作用D.酸雨、水体污染、食品安全等都是破坏生物多样性的全球生态问题
3、7.下列有关育种的叙述，正确的是A.年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传B.利用诱变育种可增大突变频率，利于获得新基因C.单倍体育种相对杂交育种的优势是更易得到隐性纯合子D.三倍体无籽西瓜培育过程产生的变异属于不可遗传的变异8.下列有关反馈调节的叙述错误的是A.大量捕杀草原食肉动物，导致食草动物的数量先升后降属于负反馈调节B.被污染的水体中鱼类大量死亡，死鱼腐烂后会加重污染属于正反馈调节C.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础D.正反馈的作用常常使机体远离稳态，所以人体的稳态维持不存在正反馈调节9.下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验的叙述，
4、正确的是A.盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境B.制成的装片先用手轻压盖玻片，覆上滤纸，再用笔端轻敲C.高倍物镜下大多数分生区细胞能观察到染色体D.观察到后期分离的染色体以相同速率分别被纺锤丝拉向两极10.下列关于生物进化的叙述正确的是A.整个生物界在不同层次上存在着高度的统一性B.经过世代的自然选择，种群中有利变异被保存下来并不断得到积累C.一个种群中成千上万的基因座位中有两个或两个以上不同的等位基因D.进化过程中种群基因频率总是变化的，且显性基因频率比隐性基因频率增加的快11.下列关于多糖、油脂、蛋白质和核酸4种大分子的叙述，错误的是A.油脂比相同质量的多糖彻底氧化产能多 B.蛋
5、白质分子中不同肽链之间通过肽键连接C.核酸分子是以核苷酸为基本单位构成的长链D.相应的结构单元分别形成这4种生物大分子时都有水产生12.下列关于人体细胞需氧呼吸的叙述，正确的是A.氧化分解的有机物都是葡萄糖 B.丙酮酸在细胞溶胶中分解产生二氧化碳C.第一阶段完成后，ATP和丙酮酸只含有葡萄糖中的部分能量D.第一、第二阶段为第三阶段顺利进行直接供能13.下列关于“DNA是遗传物质证据”的叙述，正确的是A.活体细菌转化实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状B.S型菌的DNA经RNA酶处理后，不能使活的R菌转化成S菌C.若改用未标记的噬菌体侵染被35S标记的细菌，则子一代噬菌体都不含35SD.培养基
6、中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中14.下列关于人体内分泌系统及激素生理作用的叙述，正确的是图乙图甲第15题图A.人体内分泌系统由各种能分泌激素的无管腺组成B.下丘脑神经细胞分泌调节激素经垂体门脉运输到腺垂体C.婴幼儿时期缺碘造成促甲状腺激素分泌不足会引起呆小病D.雄激素不能促进骨骼生长，但能增强代谢率，并影响人的行为15.下图为某高等生物细胞分裂两个时期的模式图，a、b表示染色体片段。下列叙述错误的是A.甲、乙细胞分别处于中期、末期B.由图可以看出分裂过程中发生了基因重组C.甲细胞若继续分裂可能发生等位基因的分离D.若两图来源于同一个卵原细胞，且图乙是卵细胞，则图甲是次级卵母细
7、胞16.下列关于主动转运的叙述，错误的是A.主动转运的过程只发生在活细胞中B.主动转运有助于维持细胞内元素组成的相对稳定C.主动转运使膜内外物质浓度趋向于相同，维持了细胞的正常代谢第17题D.主动转运是细胞最重要的吸收或排出物质的方式17.下图表示某生态系统的部分食物网。下列有关叙述中错误的是A.该食物网形成的原因是多种生物在食物链中占有不同营养级B.该食物网由8条食物链组成，植食动物都归属于第二营养级C.该图未表示出的生态系统成分仅有分解者D.该生态系统处于稳态时，鹰的数量可能达到K值18.下列关于抗体的叙述，正确的是A.生理盐水不会造成抗体生物活性的丧失B.抗原进入机体后，引起机体产生特异
8、性抗体都能再体内终身保留C.成熟的B淋巴细胞表面的每个抗原受体只有1个抗原结合位点D.艾滋病人在潜伏期检查血液是检测不到抗体的，到发病期才有19.下列有关实验操作或方法的叙述，正确的是A.在检测生物组织中的蛋白质时，需在待检样品液中先后加入双缩脲试剂A和B各5滴B.在减数分裂模型的制作中，要制作4个长度相同的蓝色染色单体C.在两对相对性状的模拟杂交实验中，每个大信封需装入等量4种不同的卡片D.在探究2,4-D对插枝生根的作用实验时，需控制插枝的状态和浸泡时间20.将胰岛素基因用32P标记后导入小鼠肝细胞，选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个细胞进行体外培养。下列叙述错误的是A.小鼠肝细
9、胞中的核酸含有5种碱基和8种核苷酸B.连续分裂n次后，子细胞中32P标记的细胞占1/2n+1C.该基因可转录多次，产物经加工可形成翻译不同蛋白质的mRNAD.该基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等21.某同学用形态和生理状况相似的某植物叶片下表皮细胞为材料，进行了如下实验，实验过程中相关细胞都保持生理活性，结果如表所示。下列分析错误的是21题表A.6组实验中，表皮细胞都能发生渗透作用，出现吸水或失水现象B.随着蔗糖溶液浓度的提高，表皮细胞长度先增长再保持不变最后变短C.实验后，c组液泡中的溶质浓度大于b组D.细胞在实验前后长度不变的蔗糖浓度介于0.350.40g.ml-1之间22.探
10、究某种酶特性的实验结果如图所示，下列分析正确的是第22题图A.本实验是探究蔗糖酶的特性B.图1实验的自变量是温度，该实验证明了酶具有高效性C.图1和图2中可知，该酶在20、pH7时活性最高D.图3所示的实验结果说明酶具有专一性第23题23.基因A（a）和N（n）分别控制某种植物的花色和花瓣形状，这两对基因独立遗传，其基因型和表现型的关系如下表。一亲本与白色宽花瓣植株杂交，得到F1，F1测交后代的表现型及比例为粉红中间型花瓣：粉红宽花瓣：白色中间型花瓣：白色宽花瓣=1:1:3:3。改亲本的表现型最可能是A.红色中间型花瓣 B.粉红窄花瓣 C.白色中间型花瓣 D.粉红中间型花瓣24.关于基因突变和
11、染色体畸变的叙述，错误的是A.基因突变是DNA分子上特定核苷酸序列发生改变但不一定会导致性状改变B.在染色体数目变异中，可发生以染色体组或个别染色体为单位的变异C.基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变，前者所涉及的数目比后者少D.X射线可引起基因突变也可导致染色体畸变25.生态学家对某生态系统各营养级的能量（单位：KJ.hm-2.a-1）进行分析，结果如下表。下列叙述正确的是营养级同化量未被利用量分解者分解量呼吸释放量A2.4810112.001091.2010103.601010B2.401076.001054.001052.30107C7.501082.401076.001067.
12、16108A.如果该生态系统受到DDT污染，处在甲营养级的浓度最高B.丙中用于生长繁殖的能量全部来源于未利用能量C.第二个营养级向第三个营养级的能量传递效率约为9.6%D.流向该生态系统的总能量为4.711011KJ.hm-2.a-1，最终都会以热能的形式散失26.【加试题】阳光穿过森林中的空隙形成“光斑”，它会随着太阳的运动和枝叶的摆动而移动。下图表示一株生长旺盛的植物在“光斑”照射前后的光合作用过程中吸收CO2和释放O2的有关曲线，下列叙述正确的是A.光斑开始前，光合速率等于呼吸速率 B.A点与C点相比，A点三碳酸的含量较高C.B点时，该植株叶肉细胞叶绿体光合作用所需二氧化碳来源于线粒体D
13、.光斑移开后的二氧化碳曲线下降缓慢说明此前有ATP和NADPH的积累27.【加试题】下列关于神经冲动的传导和传递的叙述在，正确的是A.产生神经冲动的物质基础仅与神经细胞膜内外的Na+、K+浓度不同有关B.神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的化学递质就会释放出来C.抑制性中间神经元能接受传入神经元释放递质的刺激也能产生神经冲动D.感受器产生的神经冲动传导、传递到效应器，其膜电位的峰值保持不变28.【加试题】如图为甲、乙两种单基因遗传病的家系图。已知甲病正常人群中携带者占1/3,且含甲病基因的雄配子半数致死，雌配子正常；其中1所生女儿一定携带乙病致病基因，家系中无基因突变发生。下列有关叙述错误的是
14、A.8体细胞可同时含有2个甲病基因和2个乙病基因B.10和人群中正常男性结婚，生育一个两病兼患男孩的概率为1/88C.6与12基因型相同的概率为2/3，且可能都含有来自2的甲病基因D.若5和6生一个葛莱弗德氏综合征的乙病小孩，可能6在M出现异常二、非选择题（本题有5小题，共44分）29.（6分）百年前，大兴安岭某林区发生中度火烧后，植被演替经过草本灌木阔叶林针阔混交林针叶林，形成目前的森林群落。据此回答：（1）该火烧迹地上发生演替经历的时间比原生演替要 。通过次生演替而生长起来的森林称为 。（2）从草本阶段演替到灌木阶段，食物链很容易发生变化，其主要原因是 的种类和数量发生了明显的变化。演替到
15、针叶林阶段，草本、灌木、乔木在群落中的斑块状镶嵌分布，形成了群落的 。（3）在一个发育良好的森林中对群落影响最大的 层。一般来说，群落的层次性越明显、分层越多群落中的动物种类也就 。30.（7分）下图是黑藻光合作用过程示意图（用字母代表物质）。请分析回答：（1）反应发生的场所是 ，其中产物B是 。（2）在反应中RuBP不断被利用，但含量仍能保持稳定的原因是 。光合作用合成的三碳糖，大部分运至叶绿体外转变成蔗糖，还有一部分在叶绿体中转变成 。（3）若要分析黑藻叶绿体的色素种类，制备色素提取液时需要加入 可使研磨充分。将提取到的滤液收集到试管中，塞上橡皮塞，将试管置于适当的光照条件下23min后，
16、试管内氧气的含量 （填“增加”“减少”“不变”）（4）给黑藻提供C18O2和H2O，释放的氧气中含有18O是由于 。31.（7分）某XY型二倍体雌雄异株的高等植物，有花瓣与无花瓣由一对等位基因（A、a）控制，花瓣的红色与白色由另一对等位基因（B、b）控制，两对基因均不位在Y染色体上。一棵红花瓣雌株与一棵白花瓣雄株杂交得F1，F1的表现型及比例如下表。红花瓣白花瓣无花瓣雄株1/301/6雌株01/31/6回答下列问题:（1）该植物基因A与基因B结构不同的根本原因是 。（2）该植物的红花瓣中，显性性状是 ，亲本中雄株的基因型是 。（3）让F1中的红花瓣与白花瓣植株随机交配，理论上F2雌株的表现型为
17、 ，比例为 。（4）用测交的方法鉴定F2中红花瓣雌株的基因型，用遗传图解表示。32.【加试题】（14分）回答下列（一）（二）小题：（一）回答下列有关果胶、果汁和果胶酶等问题（1）果胶是植物细胞壁的主要成分，起着将植物细胞 在一起的作用。制作果汁时可加入果胶酶和 以分解果胶，提高果汁出汁率和澄清度。（2）生产果胶酶可从黑曲霉中提取，下列适于黑曲霉扩大培养的培养基是 （A.蛋白胨和酵母提取物培养基 B.尿素固体培养基 C.MS培养基 D.添加蔗糖的豆芽汁培养基）。由于果胶酶溶于水，不利于重复使用，可通过物理或化学方法将果胶酶固定在某种介质上，使之成为不溶于水而又有 的制剂。（3）用果汁制作果酒，以
18、果汁为原料，加入一定比例的蔗糖目的是 。最后倒入酵母悬液，混匀，加盖；发酵开始时，由于微生物的需氧呼吸会使发酵瓶内出现 ，原因是 。（二）回答克隆技术和胚胎工程有关的问题（1）将高度分化的离体植物组织进行培养，脱分化形成 ，再诱导出 的顶端分生组织，并由此可再生出新的植株。（2）利用高度分化的动物细胞进行克隆动物，必须利用 技术形成重组细胞，这种技术需要借助精密的 和高效率的细胞融合法。（3）胚胎移植的途径主要有两条：一是体外受精产生受精卵，形成受精卵需经 ，才能进行胚胎移植；二是体内受精，一定时间后从生殖器官中取出早期胚胎移植到受体相应部位。这两种途径对受体动物的要求是 。（4）与植物克隆相
19、比动物难以克隆，这是由于在动物发育过程中，细胞出现了 A.染色体畸变造成遗传物质的丢失 B.基因突变产生了等位基因C.基因选择性表达合成了专一蛋白质 D.减数分裂过程中同源染色体配对紊乱33.【加试题】（10分）已知某X药物是一种可导致T细胞依赖性抗体（抗SRBC）合成减少的免疫抑制药物。实验研究发现多次同时给大鼠注射X药物和饲喂糖精水后，抗SRBC减少，继续单独饲喂糖精水也可引起大鼠体内抗SRBC减少（达到与同时注射X药物和饲喂糖精水相同的效果），而对照组均无此现象。欲重复上述研究过程，请根据以下提供的实验材料，完善实验分组设计和实验思路，预测实验结果并进行分析及讨论。材料及用具：大鼠若干只
20、，一定浓度的X药物溶液，生理盐水，一定浓度的糖精水等。（要求与说明：T细胞依赖性抗体具体检测方法不做要求；实验条件适宜）回答下列问题：（1）实验分组设计： A.大鼠+糖精水+X药物B.大鼠+X药物C.大鼠+糖精水D.大鼠+ （2）完善实验思路（3）预测实验结果（以坐标曲线形式表示实验结果，并标出加入药物的时间点，横坐标中的折线表示经历较长一段时间）（4）分析与讨论(1)设置对照组C的目的是 。(2)该实验说明免疫应答可建立起条件反射。继续研究发现，建立免疫应答条件反射的大鼠长时间单独饲喂糖精水，大鼠体内抗SRBC量就会慢慢恢复到正常状态，条件反射消失，结合本实验和所学生物学知识，如何快速使大鼠
21、恢复该实验的条件反射？ 。E 二、非选择题（本题有5小题，共44分） 29（每空1分，共6分）（1）短 次生林 （2）生产者（植物） 水平结构 （3）树冠 越多 30.（每空1分，共7分）（1）类囊体膜（或光合膜、叶绿体基粒） H+（写氢或H+和电子不得分） （2）RuBP可以再生 淀粉、蛋白质和脂质（写出淀粉即给分） （3）二氧化硅（Si02) 不变 （4）C1802经光合作用产生H2180，然后光合作用利用H2180产生含180的氧气（用箭头表示也可得分） 31.（每空1分，遗传图解2分，共7分） （1）核苷酸排列顺序不同(碱基排列顺序不同) （2）白花瓣 AaXBY （3）红花瓣、白花瓣
22、、无花瓣（写全给分） 1:1:1 （4）P基因型和表现型0.5分，配子0.5分，F1基因型和表现型、比例0.5分，符号、箭头各0.5分 32. （每空1分，共14分）（一）（1）粘合 果胶甲酯酶 （2）D 酶活性 （3）提高果酒的酒精和糖的含量（写全给分） 负压 需氧呼吸消耗氧气，产生的二氧化碳易溶于水 (二) （1）愈伤组织 芽和根（写全给分） （2）核移植 显微操作仪 （3） 胚胎体外培养 （或填“早期发育培养”也得分） 同期发情且未配种（写全给分） （4）C 33.（共10分） （1）生理盐水 (1分) （2）实验思路：(共5分) 取若干只生长状况相似的健康大鼠(0.5分)，随机均分为四
23、组，分别编号为A、B、C、D。(0.5分) 分别测量每组大鼠的T细胞依赖性抗体的含量，并记录(1分) 按实验分组设计进行分组实验（详细写出实验分组也可，不计分）。多次重复一段时间后 (0.5分) ，分别测量每组大鼠的T细胞依赖性抗体，并记录。(0.5分) 分别给四组大鼠单独饲喂等量的糖精水(0.5分)。一段时间后，分别测量每组大鼠的T细胞依赖性抗体，并记录。(0.5分) 统计并分析各组数据(1分) （3）预测实验结果：（标出加入药物的时间点0.5分，A组、B组、C和D组曲线正确分别得0.5分，共2分） （4）为了验证单独饲喂糖精水不能使抗SRBC减少(1分) 多次进行X药物和糖精水同时刺激(意思对即可) (1分)