1、2015年江西省大联考高考生物五月模考试卷一、选择题（每小题6分，共36分）1（6分）（2015江西模拟）关于细胞核的叙述，正确的是（）A细胞核行使遗传功能的结构是染色质B核糖核苷酸通过核孔进入细胞核C细胞核控制细胞所有的遗传特性D没有细胞核不能合成蛋白质2（6分）（2015江西模拟）如图是酵母菌有氧呼吸拖成图，代表有关生理过程的场所，甲、乙代表有关物质，下列叙述正确的是（）A处释放的能量全部储存在ATP中B和处产生乙的量相等C中的生理过程需要H2OD缺氧条件下甲可以转化为乳酸3（6分）（2015江西模拟）为研究乙烯和生长素对植物根生长的影响，研究者拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，
2、分解后产生乙烯），IAA（生长素）的培养液中培养，实验处理和结果如表，有关分析及结论不正确的是（） 组别植物激素及处理浓度（M）根伸长区细胞长度（m）1对照175.120.20ACC108.130.05IAA91.140.20ACC+0.05IAA44.2A该实验的因变量是根伸长区细胞长度B各组幼苗的培养时间属于无关变量C乙烯和生长素共同作用是抑制作用更强D乙烯通过促进生长素的合成影响根的生长4（6分）（2015江西模拟）下列图示中正确的是（）A植物细胞体积与胞内渗透压的关系B液泡相对体积和植物细胞吸水力的关系C紫色洋葱外表皮细胞浸于清水中的时间与细胞液色素浓度的关系D植物细胞浸于清水中的时间
3、与细胞液浓度的关系5（6分）（2015江西模拟）如图为中心法则图解，相关叙述中正确的是（）A和过程所需的原料相同B在线粒体中可发生、C在硝化细菌中可发生、过程D过程中，核糖体上会形成1个tRNA的结合位点6（6分）（2015江西模拟）下列与免疫调节相关的叙述中，正确的是（）A过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象B人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程C浆细胞中内质网膜与高尔基体膜相接触使蛋白质进入高尔基体D细胞免疫中，T细胞主要靠产生淋巴因子“作战”二、非选择题7（9分）（2015江西模拟）研究人员探究光质对苗期生姜叶片利用及光合特征的影响，以莱芜大姜为试验材料，创造光强相同而光质不
4、同的环境条件，测定叶片光合速率日变化，如图所示，请据图回答：（1）分离叶绿素的方法是，分离叶绿体中色素的方法是（2）RUBP羧化酶催化CO2的固定，该酶发挥作用的场所是，研究表明绿光儿科提高莱芜大姜叶片中RUBP羧化酶活性，11：00时，四组莱芜大姜叶片叶绿体中C3含量最高的是（3）各组在13：00左右光合速率明显减弱的原因是（4）据图可推测，在温室中若要采取提高光照强度的措施来提高莱芜大姜的产量，还应同时考虑等环境因素的影响来采取相应措施8（10分）（2015江西模拟）回答下列有关玉米田生态系统的问题：（1）玉米田土壤中的细菌属于生态系统组成成分中的（2）玉米螟是一种玉米害虫，其幼虫啃食玉米
5、也、茎杆、花序等，防治不利会造成严重减产，如图是玉米田中能量流经玉米螟的示意图图中A，B分别代表、，一年内玉米螟获得的能量中流向分解者的能量是（3）耕葵粉蚧是生活在玉米等禾本科植物根部的另一种害虫，其幼虫群集于玉米的幼苗根节或叶鞘基部外侧周围吸食汁液，使根发黑腐烂，耕葵粉蚧与薏米的种间关系是，为防治耕葵粉蚧，引入天敌甲后，其泛滥成灾，原因是在食物和空间充裕，气候适宜，没有敌害等条件下，天敌甲种群呈型增长，专家改进了防治措施，建议：及时中耕松土，清除禾本科杂草，以降低；可与大豆间作，以增加玉米田中物种丰富度，提高该生态系统的稳定性，防止虫害爆发（4）玉米田收割后，耕地未作任何处理而发生了演替，这
6、种演替类型为，传统农业把玉米秸秆做燃料，现代农业将玉米秸秆做成饲料或投入沼气池，请从生态系统的功能分析，后者的优点是9（9分）（2015江西模拟）如图为人体某些信息分子作用的示意图，a，b，c，d表示信息分子，据图回答：（1）图中信息分子（用字母作答）在兴奋的传递过程中具有重要作用（2）信息分子e是，其弥散在全身体液中，但仅作用于肾小管，集合管细胞，原因是（3）在甲状腺激素分泌的分级调节过程中，信息分子a的分泌受激素和激素的共同调节（4）某同学设计实验验证信息分子d具有降低血糖含量的作用，d是，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，请从下面三种注射药物的措施中选择对实验组小鼠
7、所做出的处理，并进行合理排序：（用标号作答）注射生理盐水注射葡萄糖溶液注射d溶液10（11分）（2015江西模拟）科学家将一纯合长翅（翅较长）果蝇种群分为A，B两个种群，分别饲养多代后，在A种群中发现一只残翅（几乎没有翅膀）雄果蝇，在B种群中发现一只小翅（翅较短）雄果蝇，冰通过杂交实验对这两种新性状进行了研究，杂交实验图解如下：（1）据图解可知，残翅和小翅性状的出现均为性突变的结果（2）图1中F2残翅雌果蝇和图2中F2小翅雄果蝇交配，子代表现型为，其中的雌果蝇减数分裂产生卵细胞时，残翅基因和小翅基因（填“分离”或“自由组合”），原因是（3）不考虑选择的作用，随机交配多代以后，B种群小翅果蝇雄性
8、（填“多于”、“少于”或“等于”）雌性，原因是三、生物-选修1：生物技术实践11（15分）（2015江西模拟）如图为葡萄酒和葡萄醋的制作流程，请回答以下问题：（1）葡萄酒的酿制过程中，需先通气，目的是，然后再隔绝空气，使酵母菌通过产生果酒（2）在葡萄酒的自然发酵过程中，菌种来源主要是，冲洗可洗去浮尘，但不能次数过多，以防止（3）葡萄汁发酵后是否有酒精产生，可以用来检验，在酸性条件下，它与酒精反应呈现（4）酵母菌是兼性厌氧微生物，而醋酸菌是一种细菌，因此，在制葡萄醋的过程中，应注意四、生物-选修3：现代生物科技专题12（15分）（2015江西模拟）图1表示含有目的基因D的DNA片段长度（bp即碱
9、基对）和部分碱基序列，图2表示一种质粒结构和部分碱基序列，现有Msp、BamH、Mbo、Sma4种限制性核酸内切酶切割的碱基序列和酶切位点分别为CCGG、GGATCC、GATC、CCCGGG请回答下列问题：（1）用限制酶完全切割图1中DNA片段，其产物长度为537bp，790bp，661bp（2）一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有、以及等（3）若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理构建基因表达载体，那么应选用的限制酶是，并通过酶的作用恢复键（4）检测目的基因D是否在受体细胞中转录出mRNA的方法是2015年江西省大联考高考生物五月模考试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题
10、6分，共36分）1（6分）（2015江西模拟）关于细胞核的叙述，正确的是（）A细胞核行使遗传功能的结构是染色质B核糖核苷酸通过核孔进入细胞核C细胞核控制细胞所有的遗传特性D没有细胞核不能合成蛋白质考点：细胞核的结构和功能版权所有分析：1、细胞核的结构包括核膜、染色体、核仁等，其中核膜是双层膜结构2、细胞核的主要功能是细胞遗传和代谢的控制中心及遗传物质储存和复制的场所；细胞新陈代谢的主要场所是细胞质基质3、核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是蛋白质和RNA通过的地方；核孔的数目与细胞代谢有关，核孔越多的细胞，代谢越旺盛4、染色质主要是由DNA和蛋白质组成的，在分裂间期呈染色质状态，进入分
11、裂期前期，染色质缩短变粗成为染色体，分裂末期染色体解螺旋成为染色质解答：解：A、DNA主要存在于染色质上，因此染色质是细胞核内行使遗传功能的结构，A正确；B、核糖核苷酸通过主动运输经核膜进入细胞核，B错误；C、细胞核控制细胞绝大部分的遗传特性，少数由细胞质中的遗传物质控制，C错误；D、原核生物无细胞核，也能合成蛋白质，D错误故选：A点评：本题考查细胞结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力2（6分）（2015江西模拟）如图是酵母菌有氧呼吸拖成图，代表有关生理过程的场所，甲、乙代表有关物质，下列叙述正确的是（）A处释放的能量全部储存在ATP
12、中B和处产生乙的量相等C中的生理过程需要H2OD缺氧条件下甲可以转化为乳酸考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义版权所有分析：分析题图：图示表示细胞呼吸作用的过程，其中表示细胞呼吸第一阶段的场所，即细胞质基质；表示细胞有氧呼吸第二阶段的场所，即线粒体基质；表示有氧呼吸第三阶段的场所，即线粒体内膜甲表示丙酮酸；乙表示H据此答题解答：解：A、表示有氧呼吸第三阶段的场所，其释放的能量大部分以热能的形式散失，只有一部分储存在ATP中，A错误；B、和处产生乙H分别是4、20，B错误；C、处发生的是细胞有氧呼吸第二阶段，需要水的参与生成二氧化碳和H，C正确；D、酵母菌在缺氧的条
13、件下生成酒精和二氧化碳，D错误故选：C点评：本题结合细胞呼吸作用的过程图解，考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞有氧呼吸的具体过程、场所及产物，能准确判断图中各场所和物质的名称，再结合所学的知识准确判断各选项3（6分）（2015江西模拟）为研究乙烯和生长素对植物根生长的影响，研究者拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯），IAA（生长素）的培养液中培养，实验处理和结果如表，有关分析及结论不正确的是（） 组别植物激素及处理浓度（M）根伸长区细胞长度（m）1对照175.120.20ACC108.130.05IAA91.140.20ACC+0.05IAA44.2A该实验的因变
14、量是根伸长区细胞长度B各组幼苗的培养时间属于无关变量C乙烯和生长素共同作用是抑制作用更强D乙烯通过促进生长素的合成影响根的生长考点：植物激素的作用版权所有分析：该实验的自变量为对拟南芥幼苗的处理，因变量是根伸长区细胞长度，其余都为无关变量分析表可得：由第一组分别与2、3组实验对比可得乙烯和生长素都能够抑制根的生长；第4组与2、3组实验对比可得：与单独处理相比较，两者共同作用时抑制作用增强解答：解：A、该实验的自变量为对拟南芥幼苗的处理，因变量是根伸长区细胞长度，A正确；B、各组幼苗的培养时间应相同，属于无关变量，B正确；C、第4组与2、3组实验对比可得：与单独处理相比较，两者共同作用时抑制作用
15、增强，C正确；D、由题干不能得出乙烯通过促进生长素的合成影响根的生长，D错误故选：D点评：本题考查了乙烯和生长素之间的关系，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理判断或正确结论的能力以及从图形中获取信息的能力4（6分）（2015江西模拟）下列图示中正确的是（）A植物细胞体积与胞内渗透压的关系B液泡相对体积和植物细胞吸水力的关系C紫色洋葱外表皮细胞浸于清水中的时间与细胞液色素浓度的关系D植物细胞浸于清水中的时间与细胞液浓度的关系考点：物质进出细胞的方式的综合版权所有分析：植物细胞放在清水中，细胞吸水，由于细胞壁的禁锢作用，起始吸水速率大，后越来越慢，细胞液浓度在逐渐减小，细胞的吸水
16、能力逐渐减小，据此答题解答：解：A、细胞吸水后，体积增大，由于存在细胞壁，体积增加越来越慢，其渗透压降低，失水收缩后，其渗透压升高，与题图相符，A正确；B、液泡体积越大，植物细胞液的浓度越低，细胞的吸水能力越小，B错误；C、紫色洋葱外表皮细胞浸于清水中的时间越久，细胞吸水越多（当然起始吸水速率大，后越来越慢），细胞液色素浓度越小，C错误；D、植物细胞浸于清水中的时间越久，细胞吸水越多（当然起始吸水速率大，后越来越慢），细胞液浓度越小，D错误故选：A点评：本题考查了植物细胞渗透吸水时细胞液、细胞吸水能力、渗透压的变化，注意：细胞的吸水能力和细胞液浓度成正比5（6分）（2015江西模拟）如图为中心
17、法则图解，相关叙述中正确的是（）A和过程所需的原料相同B在线粒体中可发生、C在硝化细菌中可发生、过程D过程中，核糖体上会形成1个tRNA的结合位点考点：中心法则及其发展版权所有分析：分析题图：图示表示中心法则图解，其中表示DNA分子复制过程，表示转录过程，表示逆转录过程，表示RNA分子的复制过程，表示翻译过程，其中RNA分子的复制过程和逆转录过程都只能发生在被某些病毒侵染的细胞中解答：解：A、是逆转录过程，所需的原料是脱氧核苷酸，是RNA分子的复制过程，所需的原料是核糖核苷酸，A错误；B、线粒体中能进行DNA分子的复制、转录、翻译，但不能发生逆转录过程，B错误；C、在硝化细菌中可发生DNA分子
18、的复制、转录、翻译过程，C正确；D、是翻译过程，该过程中，核糖体上会形成2个tRNA的结合位点，D错误故选：C点评：本题结合中心法则图解，要求考生识记中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项6（6分）（2015江西模拟）下列与免疫调节相关的叙述中，正确的是（）A过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象B人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程C浆细胞中内质网膜与高尔基体膜相接触使蛋白质进入高尔基体D细胞免疫中，T细胞主要靠产生淋巴因子“作战”考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用版权所有分析：特异性
19、免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：解答：解：A、过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应，A正确；B、人体内的吞噬细胞既参与非特异性免疫过程，也参与特异性免疫过程，B错误；C、浆细胞中内质网膜形成囊泡，包裹着蛋白质运输到高尔基体，与高尔基体的膜融合，进一步加工蛋白质，C错误；D、在细胞免疫中，T细胞受到抗原刺激后增殖、分化为效应T细胞，使得靶细胞裂解死亡，D错误故选：A点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，分泌蛋白的合成过程等，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲
20、识记层次的考查二、非选择题7（9分）（2015江西模拟）研究人员探究光质对苗期生姜叶片利用及光合特征的影响，以莱芜大姜为试验材料，创造光强相同而光质不同的环境条件，测定叶片光合速率日变化，如图所示，请据图回答：（1）分离叶绿素的方法是差速离心法，分离叶绿体中色素的方法是纸层析法（2）RUBP羧化酶催化CO2的固定，该酶发挥作用的场所是叶绿体基质，研究表明绿光儿科提高莱芜大姜叶片中RUBP羧化酶活性，11：00时，四组莱芜大姜叶片叶绿体中C3含量最高的是绿光组（3）各组在13：00左右光合速率明显减弱的原因是此时温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用速率明显减弱（4
21、）据图可推测，在温室中若要采取提高光照强度的措施来提高莱芜大姜的产量，还应同时考虑光质、CO2浓度、温度等环境因素的影响来采取相应措施考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化版权所有分析：分析题图：图中各组随着时间的变化，光合作用速率先增加，后降低，在13：00时因为温度过高、气孔关闭而出现了午休现象；四组光照中蓝光组高于白光组，白光组高于红光组，绿光最差，据此答题解答：解：（1）由于各种细胞器的比重不同，所以常用差速离心法分离各种细胞器；叶绿体色素在层析液中溶解度不同，所以扩散速度不同，因此常用纸层析法分离色素（2）RUBP羧化酶催化CO2的固定属于暗反应，发生在叶绿体基质；11：00时
22、，由于绿光儿可以提高莱芜大姜叶片中RUBP羧化酶活性，所以CO2的固定加快，则C3含量最高（3）各组在13：00左右时，温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用速率明显减弱，所以此时光合作用速率明显降低（4）据图可推测，在温室中，若要采取提高光照强度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑光质、CO2浓度、温度的大小，保证净光合速率最大故答案为：（1）差速离心法纸层析法（2）叶绿体基质绿光组 （3）此时温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用速率明显减弱（4）光质、CO2浓度、温度点评：本题考查了影响植物光合作用的环境因素的相关知识，意
23、在考查考生的析图能力和理解能力，难度适中8（10分）（2015江西模拟）回答下列有关玉米田生态系统的问题：（1）玉米田土壤中的细菌属于生态系统组成成分中的生产者、消费者、分解者（2）玉米螟是一种玉米害虫，其幼虫啃食玉米也、茎杆、花序等，防治不利会造成严重减产，如图是玉米田中能量流经玉米螟的示意图图中A，B分别代表玉米螟呼吸作用散失的能量、用于玉米螟生长、发育和繁殖的能量，一年内玉米螟获得的能量中流向分解者的能量是4.19106kJ（3）耕葵粉蚧是生活在玉米等禾本科植物根部的另一种害虫，其幼虫群集于玉米的幼苗根节或叶鞘基部外侧周围吸食汁液，使根发黑腐烂，耕葵粉蚧与薏米的种间关系是寄生，为防治耕葵
24、粉蚧，引入天敌甲后，其泛滥成灾，原因是在食物和空间充裕，气候适宜，没有敌害等条件下，天敌甲种群呈J型增长，专家改进了防治措施，建议：及时中耕松土，清除禾本科杂草，以降低环境容纳量（K值）；可与大豆间作，以增加玉米田中物种丰富度，提高该生态系统的抵抗力稳定性，防止虫害爆发（4）玉米田收割后，耕地未作任何处理而发生了演替，这种演替类型为次生演替，传统农业把玉米秸秆做燃料，现代农业将玉米秸秆做成饲料或投入沼气池，请从生态系统的功能分析，后者的优点是实现对能量的多级利用，大大提高能量的利用率考点：生态系统的结构；生态系统的功能版权所有分析：分析题图：图示是玉米田中能量流经玉米螟的示意图，玉米螟的摄入量
25、=同化量+粪便量，其中玉米螟的同化量包括流行下一个营养级、被分解者利用、自身呼吸消耗，因此图中A表示玉米螟呼吸作用散失的能量，B表示用于玉米螟生长、发育和繁殖的能量解答：解：（1）玉米田土壤中的细菌属于生态系统组成成分中的生产者（如硝化细菌）、消费者（寄生细菌）、分解者（如腐生细菌）（2）由以上分析可知，图中A表示玉米螟呼吸作用散失的能量，B表示用于玉米螟生长、发育和繁殖的能量；由图可知，一年内玉米螟获得的能量中流向分解者的能量是（244+175）106=4.19106kJ（3）耕葵粉蚧吸食玉米的汁液，可见，耕葵粉蚧与薏米的种间关系是寄生；为防治耕葵粉蚧，引入天敌甲后，其泛滥成灾，原因是在食物
26、和空间充裕，气候适宜，没有敌害等条件下，天敌甲种群呈J型增长；专家改进了防治措施，建议：及时中耕松土，清除禾本科杂草，以降低环境容纳量（K值）；可与大豆间作，以增加玉米田中物种丰富度，提高该生态系统的抵抗力稳定性，防止虫害爆发（4）次生演替是指在次生裸地（原群落被破坏、有植物繁殖体）上发生的演替，如玉米田收割后，耕地未作任何处理而发生了演替；将玉米秸秆做成饲料或投入沼气池能实现对能量的多级利用，大大提高能量的利用率故答案为：（1）生产者、消费者、分解者（2）玉米螟呼吸作用散失的能量用于玉米螟生长、发育和繁殖的能量4.19106kJ（3）寄生J环境容纳量（K值）抵抗力（4）次生演替实现对能量的多
27、级利用，大大提高能量的利用率点评：本题结合图解，考查生态系统的结构和功能、群落演替等知识，要求考生识记生态系统的组成成分及各组成成分的功能；识记生态系统中能量流动的过程，能准确判断图中各字母的含义；识记群落演替的类型及相关实例，能结合所学的知识准确答题9（9分）（2015江西模拟）如图为人体某些信息分子作用的示意图，a，b，c，d表示信息分子，据图回答：（1）图中信息分子b（用字母作答）在兴奋的传递过程中具有重要作用（2）信息分子e是抗利尿激素，其弥散在全身体液中，但仅作用于肾小管，集合管细胞，原因是只有肾小管、集合管细胞膜上有该激素的特异性受体（3）在甲状腺激素分泌的分级调节过程中，信息分子
28、a的分泌受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的共同调节（4）某同学设计实验验证信息分子d具有降低血糖含量的作用，d是胰岛素，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，请从下面三种注射药物的措施中选择对实验组小鼠所做出的处理，并进行合理排序：（用标号作答）注射生理盐水注射葡萄糖溶液注射d溶液考点：体温调节、水盐调节、血糖调节版权所有分析：从图可知，a是垂体合成分泌的促甲状腺激素，可促进甲状腺激素的合成分泌，b是神经递质，在兴奋的传递过程中具有重要作用，d是胰岛分泌的胰岛素，可降低血糖浓度，e是下丘脑分泌的抗利尿激素，可促进肾小管、集合管对水的重吸收解答：解：（1）图中信息分子b为神经
29、递质，其在兴奋的传递过程中可以将兴奋由突触前膜传递到突触后膜（2）信息分子e是抗利尿激素，其弥散在全身体液中，由于只有肾小管、集合管细胞膜上有该激素的特异性受体，所以仅作用于肾小管、集合管细胞（3）在甲状腺激素分泌的分级调节过程中，信息分子a促甲状腺激素的分泌受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的共同调节（4）某同学设计实验验证信息分子d胰岛素具有降低血糖含量的作用，以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，对实验组小鼠所做出的处理，为：应先注射胰岛素溶液，观察现象，再注射葡萄糖溶液，观察现象故答案为：（1）b（2）抗利尿激素只有肾小管、集合管细胞膜上有该激素的特异性受体（3）促甲状腺
30、激素释放甲状腺（4）胰岛素点评：本题考查信息分子的作用，综合考查水平衡调节、甲状腺激素调节、血糖调节等内容，关键是通过图形分析信息分子的种类10（11分）（2015江西模拟）科学家将一纯合长翅（翅较长）果蝇种群分为A，B两个种群，分别饲养多代后，在A种群中发现一只残翅（几乎没有翅膀）雄果蝇，在B种群中发现一只小翅（翅较短）雄果蝇，冰通过杂交实验对这两种新性状进行了研究，杂交实验图解如下：（1）据图解可知，残翅和小翅性状的出现均为隐性突变的结果（2）图1中F2残翅雌果蝇和图2中F2小翅雄果蝇交配，子代表现型为长翅，其中的雌果蝇减数分裂产生卵细胞时，残翅基因和小翅基因自由组合（填“分离”或“自由组
31、合”），原因是残翅基因与小翅基因位于非同源染色体上（3）不考虑选择的作用，随机交配多代以后，B种群小翅果蝇雄性多于（填“多于”、“少于”或“等于”）雌性，原因是小翅基因仅位于X染色体上，Y染色体上不含它的等位基因考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：图1：长翅与残翅的后代全部是长翅，说明长翅是显性性状，残翅是隐性性状，设长翅基因为A，残翅为a；图2：子一代长翅相互交配，子二代出现了小翅，为雄性，说明小翅是隐性性状，位于X染色体上，设小翅基因为b则A_B_长翅，A_bb小翅，aa_残翅，据此答题解答：解：（1）根据以上分析，残翅和小翅性状都是隐性性状，是隐性突变的结果（2）根据图1后
32、代3：3：1：1，说明两对基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律图1残翅基因型为aaXBXB，图2小翅基因型为AAXbY，子代表现型为长翅（3）由于小翅基因仅位于X染色体上，Y染色体上不含它的等位基因，所以随机交配多代以后，B种群小翅果蝇雄性多于雌性故答案为：（1）隐 （2）长翅自由组合残翅基因与小翅基因位于非同源染色体上（3）多于小翅基因仅位于X染色体上，Y染色体上不含它的等位基因点评：本题旨在考查学生理解基因的分离定律和自由组合定律的实质、使用条件及应用能力，分体题干和题图获取信息的能力应用题图信息和遗传规律综合解答问题的能力三、生物-选修1：生物技术实践11（15分）（2015
33、江西模拟）如图为葡萄酒和葡萄醋的制作流程，请回答以下问题：（1）葡萄酒的酿制过程中，需先通气，目的是使酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖，然后再隔绝空气，使酵母菌通过无氧呼吸产生果酒（2）在葡萄酒的自然发酵过程中，菌种来源主要是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌，冲洗可洗去浮尘，但不能次数过多，以防止菌种流失（3）葡萄汁发酵后是否有酒精产生，可以用重铬酸钾来检验，在酸性条件下，它与酒精反应呈现灰绿色（4）酵母菌是兼性厌氧微生物，而醋酸菌是一种好氧细菌，因此，在制葡萄醋的过程中，应注意适时通过充气口充气考点：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋版权所有分析：1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌
34、氧型果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量； （2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸解答：解：（1）葡萄酒的酿制过程中，需先通气，目的是使酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖，然后再隔绝空气，使酵母菌通过无氧呼吸产生果酒（2）在葡萄酒的自然发酵过程中，菌种来源主要是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌；冲洗可洗去浮尘，但不能次
35、数过多，以防止菌种流失（3）酒精可用酸性重铬酸钾来检验，溶液由橙色变成灰绿色（4）醋酸菌是一种好氧细菌，因此，在制葡萄醋的过程中，应注意适时通过充气口充气故答案为：（1）使酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖无氧呼吸 （2）附着在葡萄皮上的野生型酵母菌菌种流失（3）重铬酸钾灰绿色（4）好氧适时通过充气口充气点评：本题考查果酒和果醋的制作，要求考生识记参与果酒和果醋的微生物及其代谢类型，掌握果酒和果醋制作的原理及条件，能结合所学的知识准确答题四、生物-选修3：现代生物科技专题12（15分）（2015江西模拟）图1表示含有目的基因D的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图2表示一种质粒结构和部分
36、碱基序列，现有Msp、BamH、Mbo、Sma4种限制性核酸内切酶切割的碱基序列和酶切位点分别为CCGG、GGATCC、GATC、CCCGGG请回答下列问题：（1）用限制酶Sma完全切割图1中DNA片段，其产物长度为537bp，790bp，661bp（2）一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止子以及标记基因等（3）若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理构建基因表达载体，那么应选用的限制酶是BamH，并通过DNA连接酶的作用恢复磷酸二酯键（4）检测目的基因D是否在受体细胞中转录出mRNA的方法是分子杂交技术考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：分析图1：图中DNA片
37、段含有2个限制酶Sma切割位点，可被限制酶Sma切割产生长度为534+3=537bp、79633=790bp、658+3=661bp的三中DNA片段分析图2：质粒含有CCGG序列、GGATCC序列和GATC序列，其中CCGG序列可被限制酶Msp切割，GGATCC序列和GATC序列可被限制酶Mbo切割用限制酶BamH切割破坏了抗生素A抗性基因，但没有破环抗生素B抗性基因，因此含有重组质粒的大肠杆菌能抗抗生素B，但不能抗抗生素A解答：解：（1）用限制酶Sma完全切割图1中DNA片段，其产物长度为537bp，790bp，661bp（2）一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止子和标记基因（3）由图1可知，目的基因两侧是GGATCC序列，该序列是限制酶BamH的识别序列，因此要将质粒和目的基因D连接形成重组质粒，应选用限制酶BamH切割并通过DNA连接酶的作用恢复磷酸二酯键（4）检测目的基因D是否在受体细胞中转录出mRNA的方法是分子杂交技术故答案为：（1）Sma（2）启动子终止子标记基因（3）BamHDNA连接磷酸二酯（4）分子杂交技术点评：本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤，能结合图中限制酶的识别序列判断所选限制酶的种类，再根据抗性基因进行筛选，同时能结合图中和题中的数据答题