1、高二生物自学探究学案编号： 014 时间 主编： 宣娟 审核： 班级 姓名 第四章 种群和群落第4节 群落的演替【目标导航】1.阐明群落的演替过程。2.说明人类活动对群落演替的影响。3.关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。【问题导学】 【目标一】群落演替的概念群落演替概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落 的过程。【目标二】群落的演替类型（一）初生演替 1、定义：在从未有过 或 的地方发生的演替。 2、发生区域：沙丘、火山岩和冰川泥等。 3、实例：裸岩上的演替过程 （1）过程：裸岩阶段 阶段苔藓阶段 阶段灌木阶段 阶段 （2）完成课本78页思考与讨论。 （二）次生演替 1、定
2、义：在原有植被虽已不存在，但 的 地方发生的演替。 2、发生区域：火灾后的草原、过量砍伐的森林和弃耕的农田等。 3、实例：弃耕农田上的演替过程（1）过程一年生杂草阶段 森林阶段（水分充沛才可实现） (2)影响演替的因素 自然因素：火灾、洪水、病虫害、严寒等 人为因素：这是主要因素。如过度砍伐、放牧、垦荒、开矿等（三）群落演替两种类型的比较(1)分类依据：群落演替发生的起始条件。(2)两种类型的比较见表内容类型 初生演替次生演替起点 时间速度影响因素实例 请思考：所有弃耕的农田都能演替成树林吗?【目标三】人类活动对群落演替的影响仔细分析P81图416，思考并讨论有关问题。1、 人类活动的方式：（
3、1）不合理的方式：人类可以砍伐森林、 、捕杀动物。（2）合理的方式：也可以封山育林、治理沙漠、 ，甚至可以建立 。2、影响结果：人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的 和 进行。 【目标四】退耕还林、还草、还湖1、为处理好经济发展同 、_、 的关系，走_的道路，我国 政府明确提出退耕还林、 、 、 颁布了 ，于2003年1月20日起施行。2、意义：土壤被林草覆盖，湖泊面积明显扩大，可以调节气候和洪水流量，改善生态环境。【实践练习】1.下列各项中，不属于次生演替的是 ( )A. 某地海底火山爆发形成了一个新岛，后来又逐渐长出了很多植物B. 弃耕后的农田长出杂草，几年后又长出多年生植物C.
4、遭受严寒侵袭后的草原大多数草被冻死，不久又长出了新的植物D. 原始森林遭受到火灾破坏后，又长出新的植物2.群落演替的总趋势是 ( )A. 物种多样性的增加和群落稳定性的提高 B. 物种多样性的减少和群落稳定性的降低C. 物种多样性的增加和群落稳定性的降低 D. 物种多样性的减少和群落稳定性的提高3.下列说法中，不正确的是 (）A. 群落是一个动态系统，一个群落可能被另一个群落所代替B. 不毛之地也有可能长出森林C. 火山爆发后在火山岩上发生的演替属于次生演替D. “野火烧不尽，春风吹又生”，反映的是一种次生演替现象4.下列关于人类活动对群落演替的影响的表述中，正确的是 （ ）A. 人类活动对群落的影响往往是破坏性的B. 人类活动可以任意对生物与环境的关系加以控制C. 人类活动可以使群落按照不同于自然发展进程的方向发生演替D. 人类活动远远小于其他所有自然因素的影响【学习小结】版权所有：高考资源网()
