1、2014-2015学年江西省吉安一中高三（上）期中生物试卷一、单项选择（1-20小题每题1分，21-35小题每题2分，共50分）1（1分）（2014秋青原区校级期中）如图以a、b、c、d、e五个圈表示一组概念之间的关系，下列各组概念中分别与a、b、c、d、e对应正确的是（）A个体、系统、器官、组织、细胞B细胞代谢、细胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸彻底分解C细胞核、染色体、染色单体、DNA、蛋白质D生态系统、种群、无机环境、群落、个体2（1分）（2015杨浦区二模）结合如图分析下列说法，正确的是（）A若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构B若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细
2、胞中是否含有结构C用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物D根据细胞中是否含有结构，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群3（1分）（2014秋青原区校级期中）一切规律的探索，归根结底是方法的探索在科学创造过程中，往往伴随着科学方法的创新下列有关科学家研究生物学现象的成果及方法不正确的是（）A鲁宾和卡门用同位素标记法，证明植物光合作用释放的氧气中的氧元素来源于水B萨顿运用类比推理证实了基因位于染色体上C“若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代中两种性状比接近1：1”属于孟德尔“假说演绎”推理中的“演绎”阶段D斯图尔德通过体外培养离体的胡萝卜细胞证明高度分化的植物
3、细胞具有全能性4（1分）（2011奎屯市校级二模）下列关于细胞的组成元素和化合物的说法正确的是（）A组成细胞的元素有C、H、O、N等20多种，其中O元素是最基本元素B青蛙和玉米细胞内的化学元素在种类和含量上基本相同C水是活细胞中含量最多的化合物，是某些生物化学反应的原料D组成血红蛋白、肌球蛋白的氨基酸种类和数目相同，而排列顺序不同5（1分）（2014秋青原区校级期中）下列有关胚胎工程的叙述，正确的是（）A“试管动物”的生殖方式属于无性生殖B卵裂球时期每一个细胞的体积比受精卵大C通过胚胎移植技术可充分发挥良种母畜的繁殖潜力D对某一胚胎的干细胞核移植，产生的动物中雄性和雌性的概率各占6（1分）（2
4、013秋龙山县校级期末）研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体（SARS病毒）是一种冠状病毒，结构如图所示下列有关该病毒的叙述正确的是（）ASARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基BSARS病毒属于原核细胞构成的生物CSARS病毒能在培养基上生长增殖DSARS病毒进入人体后，经一段潜伏期后才开始增殖7（1分）（2014秋青原区校级期中）水是生命的源泉，人体中水的含量约占65%下列有关水的叙述，错误的是（）A参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水B结合水是构成细胞结构的组成成分之一C心肌中含水量约为79%，具有很强的韧性；而血液中含水量约为82%，却是流动状态，原因是前者只含结合水，后
5、者只含自由水D自由水与结合水的比例影响新陈代谢的强弱8（1分）（2014秋青原区校级期中）如图是显微镜视野中某细胞的一部分，有关该细胞叙述正确的是（）A图示为光学显微镜下的细胞结构B图中有两个中心体CRNA仅存在于结构1、3、6中D结构1和3在行使其功能时有水生成9（1分）（2014秋城区校级期中）下列关于细胞或细胞结构的说法中，正确的有几项（）高等植物的成熟细胞都有液泡和叶绿体，但没有中心体；正在分裂的人肿瘤细胞内无大液泡，但有较多的线粒体和核糖体；高倍显微镜下的动物细胞，能观察到细胞膜的亚显微结构；细胞膜中载体种类和数量是其功能特性的基础；细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和核膜
6、；细胞壁都可以被纤维素酶和果胶酶分解；原核细胞与真核细胞的主要区别是有无染色体；叶绿体的类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的各种色素A3项B4项C5项D6项10（1分）（2014秋青原区校级期中）如图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述错误的是（）A图中m是指叶绿体的类囊体薄膜B图中p是指线粒体的内膜C图中a、b、c分别是指细胞膜、细胞器膜和核膜D图中的f和h分别是指内质网膜和高尔基体膜11（1分）（2013成都二模）有人用化学方法分离提纯某细胞器的成分后，用双缩脲试剂和甲基绿一吡罗红试剂 进行检测，发现分离的成分能够与双缩脲试剂呈现紫色反应，与甲基绿一吡罗红试剂仅呈现 红色反应该细胞器
7、的主要功能是（）A为细胞的生命活动提供能量B将游离的氨基酸缩合成肽链C对蛋白质加工、分类和包装D利用光能将CO2合成CH2O12（1分）（2014山东学业考试）将用3H标记的尿苷引入某绿色植物细胞内，然后设法获得各种结构，其中最可能表现有放射性的一组结构是（）A细胞核、核仁和中心体B细胞核、核糖体和高尔基体C细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体D细胞核、核糖体、内质网和液泡13（1分）（2013江陵县校级模拟）如图表示细胞膜的结构示意图，其中a和b为 物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是（）A如图示为肝细胞膜，则CO2的运输方向是IB适当提高温度将加快和的流动速度C细胞间的识别、
8、免疫与有关，细胞的癌变与无关D若某毒素破坏细胞内线粒体的功能，则会影响b过程14（1分）（2013秋宁波期末）某同学得到叶绿体色素滤液后，取一圆形滤纸，在滤纸中央滴一滴色素滤液，再滴一滴层析液，色素随层析液扩散得到如图所示的结果，下列有关说法错误的是（）A、主要吸收红光和蓝紫光B、分别是叶黄素和胡萝卜素C四种色素分布在叶绿体类囊体膜上D发黄菠菜叶中含量显著减少的是和15（1分）（2015春沈阳校级期中）下列关于细胞分裂和分化的叙述，不正确的是（）A细胞分裂是细胞增殖的过程，生物一生中细胞分裂旺盛的时期是胚胎期和生长发育期B细胞分化是细胞形态、结构、功能发生持久、不可逆转、稳定性变化、形成特定组
9、织细胞的过程胚胎时期细胞分化达到最大限度C在生物的个体发育过程中，既有细胞的分裂又有细胞的分化D高度分化后的细胞结构无改变，因而具有全能性16（1分）（2013江苏）下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是（）A我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度B国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害C开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提D目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上17（1分）（2012秋山东期末）下列有关ATP的叙述中，正确的有（）A把酵母菌的培养条件从有氧改为无氧时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平
10、衡B甘油分子从小肠腔进入小肠绒毛上皮细胞的过程中，细胞消耗的ATP的量增加C叶肉细胞叶绿体中三碳酸生成三碳糖过程中，叶绿体基质内产生ADP的量将增加D酒精发酵和乳酸发酵产生等量ATP时，细胞内生成的CO2量相等18（1分）（2015春德惠市校级期中）下列关于基因工程的叙述中错误的是（）A基因工程技术的成熟使人类可以定向改造生物的性状，培育新的生物品种B基因工程技术是唯一能冲破远源杂交不亲和障碍培育生物新品种的方法C基因工程的实施需要限制酶、DNA连接酶和运载体等基本工具D利用微生物生产人的胰岛素、某些单克隆抗体等必须先利用基因工程获得工程菌19（1分）（2013徐汇区二模）如图为某生物工程操作
11、流程模式图，下列说法正确的是（）A如果此图表示基因工程的操作流程，若A为质粒，则B表示重组DNA分子B如果此图表示动物细胞融合过程，则形成C（杂种细胞）的原理是细胞全能性C若此图为试管婴儿的培育过程，则应包括人工受精、细胞培养和胚胎移植等方面D若此图为试管牛生产的技术流程图，则获得A（精子）后可直接与B进行体外受精20（1分）（2014秋青原区校级期中）在“稻鸭鱼”生态工程中，水稻为鸭和鱼提供了荫蔽条件和适宜的生存环境，鸭的粪便可作为鱼的饵料，鸭和鱼可减少稻田中的杂草和害虫，其活动又可增加水中的氧含量下列有关该生态工程的叙述，错误的是（）A可以减少农药的使用量B促进了物质和能量的良性循环C成本
12、核算时应包括投入的人工费用D水中氧含量的增加有利于水稻生长21（2分）（2014山东模拟）下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是（）蓝藻、霉菌、水绵的细胞不是都含有核糖体、DNA和RNA人和动物细胞在无氧条件下也能分解有机物，释放能量并产生二氧化碳能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体；无线粒体的细胞不能进行有氧呼吸抑制细胞膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素，会阻碍根细胞吸收矿质离子性激素的合成与内质网有关细菌和植物细胞都有细胞壁，但其主要成分不同在一个细胞周期中，T和U两种碱基被大量利用时，细胞一定处于分裂间期ABCD22（2分）（2013怀远县模拟）某男性基因型入YyRr，他有两个精原细胞，
13、一个精原细胞进行有丝分裂得到两个子细胞为A1和A2；另一个精原细胞进行减数第一次分裂得到两个子细胞为B1和B2，其中一个次级精母细胞再经过减数第二次分裂产生两个细胞为C1和C2那么，一般情况下列说法不符合事实的是（）A染色体形态相同的是A 1和A2、C1和C2B染色体数目相同的是B1和C1、B2和C2CDNA数目相同的是A1和B1、A2和B2D遗传信息相同的是A1和A2、B1和B223（2分）（2014秋青原区校级期中）某种昆虫的基因A、B、C分别位于3对同源染色体上，控制酶1、酶2和酶3的合成，三种酶催化的代谢反应如图显性基因越多，控制合成的相关酶越多，合成的色素也越多；酶1、酶2和酶3催化
14、合成昆虫翅的黑色素程度相同；隐性基因则不能控制合成黑色素；黑色素含量程度不同，昆虫翅颜色呈现不同的深浅现有基因型为AaBbCC（）与AaBbcc（）的两个昆虫交配，子代可出现翅色表现型的种类及其与母本表现型相同的概率为（）A3，B5，C5，0D9，24（2分）（2014秋青原区校级期中）报春花的花色白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，两对等位基因独立遗传，控制机理如图现选择AABB和aabb两个品种进行杂交，得到F1，F1自交得F2下列说法错误的是（）AF1的表现型是白色B黄色植株的基因型是AAbb或AabbCF2中黄色：白色=3：5DF2中的白
15、色个体的基因型种类是7种25（2分）（2013秋临沂期末）小麦中高秆对矮秆为显性（Tt），抗病对不抗病为显性（Rr），以高秆抗病和矮秆不抗病小麦为亲本进行杂交得到的F1进行自交，所得F2的表现型及比例为高秆抗病：高秆不抗病：矮秆抗病：矮秆不抗病=9：15：15：25则亲本的基因型为（）ATtRR和ttrrB来源:Z。xx。k.ComTtRrr和ttrrCTtRR和ttrrDTTRr和和ttrr26（2分）（2015锦州模拟）果蝇红眼对白眼为显性，控制该性状的基因位于X染色体果蝇缺失1条号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死一对都缺失1条号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子），F1中（
16、）A缺失1条号染色体的红眼果蝇占B染色体数正常的白眼果蝇占C缺失1条号染色体的白眼果蝇占D染色体数正常的红眼果蝇占27（2分）（2014秋青原区校级期中）静脉血管畸形（VMCM）是一种罕见的受一对等位基因控制的遗传病（VMCM），静脉血管畸形（VMCM）家系患者皮肤、口腔粘膜等处可见蓝紫色的瘤体其遗传图谱如图（该家系内无近亲结婚），已确定该致病基因位于第九号染色体上，下列相关叙述错误的是（）A从该系谱图分析，静脉血管畸形很可能为常染色体显性遗传B用限制酶处理11染色体的DNA分子，很可能获得致病基因C3个体所产生的精子有一半含有该致病基因D3带有来自4的第九号染色体的可能性是100%28（2分
17、）（2014秋青原区校级期中）下列关于动物细胞工程的叙述不合理的是（）动物细胞培养中需先用胃蛋白酶使所取的组织分散成单个细胞动物细胞培养所用的培养液可用来培养禽流感病毒培养的动物细胞可用来检测苏丹红的毒性“生物导弹”利用了单克隆抗体的特异性来识别癌细胞细胞培养过程中需要的CO2主要作用是刺激细胞的呼吸ABCD29（2分）（2014秋青原区校级期中）下列有关植物细胞工程的叙述中，不正确的是（）A植物细胞工程中，融合叶肉细胞时，应先去掉细胞膜，制备原生质体B植物体细胞杂交培育出的新品种一定不是单倍体C植物细胞工程中，叶肉细胞经脱分化过程可形成愈伤组织D培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、聚乙二醇等试剂
18、或离心、振动、电刺激等方法30（2分）（2012台州二模）如图为某科研小组采用“基因靶向”技术先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的胚胎干细胞（ES细胞）中，再将改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程据图分析不正确的是（）A该过程使用的工具酶是DNA连接酶以及限制性内切酶B完成第步操作得到由两个DNA切段连接成的产物，必定是载体与棕褐毛基因形成的重组DNA分子C第步操作后，还需经过筛选目的基因已成功转移的胚胎干细胞的过程，才能将该胚胎干细胞注射到囊胚中来源:学科网D改造后的胚胎干细胞移植回囊胚能继续发育成小鼠，其根本原因是细胞核中含有一整套的遗传物质31（2分）（2014秋青原区校
19、级期中）分析一条多肽链得到以下结果：（单位：个）元素或基团CHONNH2COOH多肽202348625332推算这种多肽中氨基酸的数目及这些氨基酸中的羧基、氨基数依次是（）A101 54 102B62 53 55C53 54 53D51 52 5332（2分）（2014湖南一模）如图为渗透作用实验，开始时如图（一），A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，过一段时间后结果如图（二），漏斗管内液面不再变化，H1、H2表示漏斗管内液面与清水的液面差，下列说法错误的是（）A图（一）中B的浓度大于C的浓度B图（二）中B的浓度等于C的浓度C图（一）中A的水分子扩散到B的速度大于A的水分子扩散到C的速度D图（二）
20、中A的水分子扩散到C的速度等于C的水分子扩散到A的速度33（2分）（2012江苏三模）某同学通过下列模拟实验探究膜的透性用带有一个小孔的隔板把水槽分成左右两室，把磷脂分子引入隔板小孔，使之成为一层薄膜，水槽左室加人钾离子浓度较低的溶液，右室加入钾离子浓度较高的溶液若在左、右两室分别插入正、负电极，结果发现钾离子不能由左室进入右室；若此时在左室加入少量缬氨霉素（多肽），结果发现钾离子可以由左室进入右室；若此时再将电极取出，结果钾离子又不能由左室进入右室对该实验的分析，错误的是（）A缬氨霉素（多肽）可以模拟载体B插入正负电极可以为钾离子的运输提供能量C隔板小孔中形成的磷脂分子薄膜具有选择透过性D可
21、说明钾离子的逆浓度运输需要载体和消耗能量34（2分）（2015虹口区二模）某种酶是由419个氨基酸形成的蛋白质科学家利用生物技术获得5种不同长度的该酶的片段，并分别测定其活性，如图所示分析该酶最可能具有活性的部分是（）A第1号氨基酸到第43号氨基酸B第44号氨基酸到第85号氨基酸C第196号氨基酸到第419号氨基酸D第197号氨基酸到第302号氨基酸35（2分）（2014萧山区模拟）新华网洛杉矶2009年8月20日电：美国一项最新研究发现，如果限制体内一种名为谷氨酰胺的氨基酸的含量水平，就可以使肿瘤细胞无法正常吸收葡萄糖，从而抑制它的生长美国犹他大学研究人员20日在新一期美国国家科学院学报上介
22、绍说，医学界早已知道，与正常细胞相比，肿瘤细胞需要吸收更多的葡萄糖才能维持其生长他们最新的研究从葡萄糖入手，希望能切断肿瘤细胞的“糖路”，达到“饿死”肿瘤细胞的目的这里利用的原理不包括（）A抑制癌细胞的分裂B减少癌细胞营养供应C阻止癌细胞的增长D诱发癌细胞基因突变二、非选择题36（7分）（2013秋湖北校级期中）如图表示干细胞的三个发育途径据图回答下列问题（1）由A细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的能力；（2）如果B细胞以后有部分细胞无限增殖，且细胞之间粘着性降低，是因为外界因素使和发生突变（3）A细胞形成D细胞的实质是（4）若D细胞是正在衰老的细胞，则细胞中结构发生的变化是（5）由A细胞到形
23、成多个卵细胞的过程，则必须经过细胞的分裂（6）用丙酮从D细胞中提取脂质，在空气水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积是否大于D细胞表面积的2倍？理由是什么？37（10分）（2014焦作一模）图1为某植物所在密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化，图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况图3为25时，a、b两种植物CO2吸收量随光照强度的变化曲线回答下列问题：（1）图1乙丙段植物叶肉细胞中合成ATP的场所有，甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是，对应图2中的（用a、b、c、d表示）点光照强度为d时，植物光合作用需要从外界吸收个单位CO2（2）图
24、3中，对于b植物，假如白天和黑夜各12小时，平均光照强度在klx以上植物才能生长对于a植物，光合作用和呼吸作用最适温度为25和30若使温度提高到30（其他条件不变），图中P、M点移动方向为：P；M（3）要测得植物在温度为A、光照强度分别为d时的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验：一组将植物置于条件下，测得呼吸作用速率，可在装置中放置NaOH溶液，导致装置压强变化的原因是另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中，可在装置中放置NaHCO3溶液或CO2缓冲溶液，所测得数值为（4）该植物细胞吸收18O2，放射性元素（能或不能）出现在植物呼吸作用产生的CO2中38（6分）（201
25、4秋青原区校级期中）研究小组为探究不同浓度的孔雀石绿对蚕豆根尖细胞有丝分裂的影响设计并进行了相关实验请回答相关问题：（1）实验步骤：选取饱满、大小均匀的蚕豆种子，将其在适宜的条件下培养萌发待根尖长到12cm时，取出种子，用分别进行处理24h，最后恢复培养24h切取根尖12cm，用卡诺氏液固定24h，然后置于75%乙醇中，4冰箱保存制作装片，包括、染色、制片4个步骤镜检时每个根尖观察1000个细胞，记录处于分裂期的细胞（2）实验结果及分析：计算有丝分裂指数（有丝分裂指数=处于分裂期的细胞数/观察细胞总数100%）得到如图实验结果：随着孔雀石绿溶液浓度的增大，有丝分裂指数用浓度为mg/L孔雀石绿溶
26、液处理蚕豆根尖时，有丝分裂指数达到最大值，蚕豆根尖分裂时分裂间期所占时间约为h（提示：蚕豆根尖的细胞周期约为8h）39（10分）（2014秋青原区校级期中）兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等，控制毛色的基因在常染色体上其中，灰色由显性基因（B）控制，青色（b1）、白色（b2）、黑色（b3）、褐色（b4）均为B基因的等位基因（1）已知b1、b2、b3、b4之间具有不循环而是依次的完全显隐性关系（即如果b1对b2显性、b2对b3显性，则b1对b3也显性）但不知具体情况，有人做了以下杂交试验（子代数量足够多，雌雄都有）：甲：纯种青毛兔纯种白毛兔F1为青毛兔乙：纯种黑毛兔纯种褐毛兔F1为黑毛兔
27、丙：F1青毛兔F1黑毛兔请推测杂交组合丙的子一代可能出现的性状，并结合甲、乙的子代情况，对b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系做出相应的推断：上述兔子的毛色遗传遵循的遗传规律是若表现型及比例是，则b1、b2、b3对b4显性，b1、b2对b3碌性，b1对b2显性（可表示为b1b2b3b4，以下回答问题时，用此形式表示）若青毛：黑毛：白毛大致等于2：1：1，则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是若黑毛：青毛：白毛大致等于2：1：1，则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是（2）假设b1b2b3b4若一只灰毛雄兔与群体中多只不同毛色的纯种雌兔交配，子代中灰毛兔占50%，青毛兔、白毛兔、黑毛兔
28、和褐毛兔各占12.5%，该灰毛雄兔的基因型是；若有一只黑毛雄兔，多只其他各色的雌兔，如何利用杂交方法检测出黑毛雄兔的基因型？（写出杂交组合并预测实验结果即可）杂交组合：；结果预测：40（7分）（2014秋青原区校级期中）如图甲表示基因型为AaBb的某高等动物处于细胞分裂不同时期的细胞图象，乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线，丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，丁表示丙过程中某细胞染色体与基因的位置关系请据图分析回答：（1）图甲中E细胞所处的分裂时期属于乙图中的（填标号）阶段（2）图丁对应于图丙中的细胞（选填“”、“”或“”）；细胞IV的基因组成是：来源:Z_xx_k.Com（3）
29、在不考虑变异的情况下，图甲中含有等位基因的细胞除A外，还有、（填字母）（4）在体细胞分裂过程中，细胞中染色体数暂时加倍处在乙图中的阶段（填标号）（5）在甲图中核DNA：染色体数为2：1的有（填字母）41（10分）（2014海南模拟）已知SAPS是由一种RNA病毒感染所引起的疾病SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康复后的血清中有抗S蛋白的特异性抗体某研究小组为了研制预防SARS病毒的疫苗，开展了前期研究工作其简要的操作流程如下：（1）实验步骤所代表的反应过程是（2）步骤构建重组表达载体A和重组表达载体B必须使用限制鞋内切酶和酶，后者的作用出是将限制性内切酶切割的和连接起来（
30、3）如果省略步骤而将大量扩增的S基因直接导入大肠杆菌，一般情况下，不能得到表达的S蛋白，其原因是S基因在大肠杆菌中不能，也不（4）为了检验步骤所表达的S蛋白是否与病毒S蛋白有相同的免疫反应特性，可与进行抗原一抗体特异性反应实验，从而得出结论（5）步骤和的结果相比，原核细胞表达的S蛋白与真核细胞表达的S蛋白的氨基序列（相同、不同），根本原因是来源:学。科。网2014-2015学年江西省吉安一中高三（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择（1-20小题每题1分，21-35小题每题2分，共50分）1（1分）（2014秋青原区校级期中）如图以a、b、c、d、e五个圈表示一组概念之间的关系，下列
31、各组概念中分别与a、b、c、d、e对应正确的是（）A个体、系统、器官、组织、细胞B细胞代谢、细胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸彻底分解C细胞核、染色体、染色单体、DNA、蛋白质D生态系统、种群、无机环境、群落、个体考点：细胞呼吸的过程和意义；细胞核的结构和功能；生态系统的概念 分析：分析概念图：图示为某些概念间的相互关系，从图解中可以看到a、b、d、e的范围依次相对减小且b与c是并列关系a是由b、c和其它部分组成，既ab+c据此答题解答：解：A、系统包括器官，而图中b与c是并列关系，A错误；B、细胞代谢包括光合作用和细胞呼吸，还有细胞中其它代谢过程，光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，光反应
32、阶段过程有水的光解，B正确；C、染色体可以包括染色单体，而图中b与c是并列关系，C错误；D、群落是由各种种群组成，而图中b包含d，D错误故选：B点评：本题以概念图为载体考查教材中典型概念之间的关系，考查学生对相关联的概念的外延和内涵的理解与归纳整合构建模型的能力，难度不大2（1分）（2015杨浦区二模）结合如图分析下列说法，正确的是（）A若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构B若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构C用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物D根据细胞中是否含有结构，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群考点：原核细胞和真核
33、细胞的形态和结构的异同 分析：分析题图：甲细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（细菌细胞）；乙细胞含有液泡、叶绿体和细胞壁，属于植物细胞；丙没有细胞结构，属于病毒；为线粒体，是有氧呼吸的主要场所；是叶绿体，是光合作用的产生；是细胞核解答：解：A、结构为线粒体，甲是原核生物，细胞没有线粒体，因此判断甲是否为需氧型生物，不能依据细胞中是否含有结构，A错误；B、结构为叶绿体，是植物细胞特有的结构，但并不是所有的植物细胞都含有叶绿体，如根部细胞，B正确；C、电子显微镜可以观察到细胞器和细胞核，能区分真核细胞和原核细胞，C错误；D、丙是病毒，没有细胞结构，D错误故选：B点评：本题结合几种细胞和
34、细胞器的结构模式图，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、细胞结构和功能，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，识记动植物细胞结构的异同，能准确判断图中各细胞和细胞器的名称，再结合所学的知识答题3（1分）（2014秋青原区校级期中）一切规律的探索，归根结底是方法的探索在科学创造过程中，往往伴随着科学方法的创新下列有关科学家研究生物学现象的成果及方法不正确的是（）A鲁宾和卡门用同位素标记法，证明植物光合作用释放的氧气中的氧元素来源于水B萨顿运用类比推理证实了基因位于染色体上C“若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代中两种性状比接近1：1”属于孟德尔“假说演绎”推理中的“演绎
35、”阶段D斯图尔德通过体外培养离体的胡萝卜细胞证明高度分化的植物细胞具有全能性考点：基因与DNA的关系；植物培养的条件及过程 分析：1、孟德尔以豌豆为实验材料，运用假说演绎法得出两大遗传定律，即基因的分离定律和自由组合定律2、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上3、光合作用的发现历程：（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；（5）鲁
36、宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径解答：解：A、鲁宾和卡门用放射性同位素标记法，发现植物光合作用释放的氧气来自于水，A正确；B、萨顿运用类比推理推测出基因位于染色体上摩尔根用假说演绎法证明基因在染色体上，B错误；C、演绎是根据假设内容推测测交实验的结果，即若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1，C正确；D、斯图尔德的组织培养成功表明植物细胞具有全能性，D正确故选：B点评：本题考查人类对遗传物质的探究历程、光合作用的发现史，要求考生了解人类对遗传物质的探究历程和光合作用发现史，
37、掌握不同时期不同科学家进行的实验过程，采用的实验方法和得出的实验结论，再结合所学的知识准确判断各选项4（1分）（2011奎屯市校级二模）下列关于细胞的组成元素和化合物的说法正确的是（）A组成细胞的元素有C、H、O、N等20多种，其中O元素是最基本元素B青蛙和玉米细胞内的化学元素在种类和含量上基本相同C水是活细胞中含量最多的化合物，是某些生物化学反应的原料D组成血红蛋白、肌球蛋白的氨基酸种类和数目相同，而排列顺序不同考点：水在细胞中的存在形式和作用；蛋白质分子结构多样性的原因；生物大分子以碳链为骨架 分析：本题是对组成细胞的元素和化合物的综合性考查，梳理组成细胞的 化学元素和组成细胞的化合物含量
38、和蛋白质的结构多样性，然后结合选项内容分析综合进行判断解答：解：A、细胞中的元素，最基本的元素是C元素，A错误；B、不同生物的细胞内的组成元素的种类大体相同，含量差异很大，B错误；C、水是活细胞中含量最多的化合物，自由水可以作为某些化学反应的原料，C正确；D、血红蛋白、肌球蛋白的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，D错误故选：C点评：本题的知识点是组成细胞的最基本的元素，不同生物的细胞中元素的种类与含量的关系，水的存在形式和作用，蛋白质结构多样性的原因，对相关知识点的记忆是解题的关键5（1分）（2014秋青原区校级期中）下列有关胚胎工程的叙述，正确的是（）A“试管动物”的生殖方式属于无性生殖B卵
39、裂球时期每一个细胞的体积比受精卵大C通过胚胎移植技术可充分发挥良种母畜的繁殖潜力D对某一胚胎的干细胞核移植，产生的动物中雄性和雌性的概率各占考点：胚胎移植；动物细胞核移植技术 分析：试管动物是体外受精、胚胎移植形成的；受精卵经卵裂过程中，细胞数目增多，但胚胎体积不变甚至略微减小，则细胞体积变小；来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质；利用某一胚胎的干细胞进行多组核移植，理论上产生子代全部是雌性或全部是雄性解答：解：A、试管动物是体外受精、胚胎移植形成的，其生殖方式属于有性生殖，A错误；B、受精卵经卵裂过程中，细胞数目增多，但胚胎体积不变甚至略微减小，B错误；C、胚胎移植大大缩短了供体本身的繁殖周
40、期，充分发挥雌性优良个体的繁殖能力，C正确；D、对某一胚胎的干细胞核移植，产生的子代动物个体性别相同，D错误故选：C点评：本题考查试管动物、胚胎发育、胚胎分割和核移植的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力6（1分）（2013秋龙山县校级期末）研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体（SARS病毒）是一种冠状病毒，结构如图所示下列有关该病毒的叙述正确的是（）ASARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基BSARS病毒属于原核细胞构成的生物CSARS病毒能在培养基上生长增殖DSARS病毒进入人体后，经
41、一段潜伏期后才开始增殖考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：病毒都是由蛋白质的外壳和核酸构成SARS病毒的核酸是RNA病毒只有寄生于红细胞才能生存解答：解：A、SARS病毒体内仅有A、U、C、G四种碱基，A错误；B、SARS病毒属于非细胞结构的生物，B错误；C、SARS病毒不能在培养基上生长增殖，只能寄生于活细胞才能生存，C错误；D、SARS病毒进入人体后，经一段潜伏期后才开始增殖，D正确故选：D点评：本题主要考查病毒的结构及特点，意在强化学生对病毒的识记与理解7（1分）（2014秋青原区校级期中）水是生命的源泉，人体中水的含量约占65%下列有关水的叙述，错误的是（）A参与运输营养物质和
42、代谢废物的水为自由水B结合水是构成细胞结构的组成成分之一C心肌中含水量约为79%，具有很强的韧性；而血液中含水量约为82%，却是流动状态，原因是前者只含结合水，后者只含自由水D自由水与结合水的比例影响新陈代谢的强弱考点：水在细胞中的存在形式和作用 分析：生物体的生命活动离不开水，不同生物的含水量不同，同一生物的不同发育阶段含水量也不同；水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与细胞的许多化学反应，自由水自由移动对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用；自由水与结合水并不是一成不变的，可以相互转化，对同一生物来说自由水与结合
43、水比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然解答：解：A、自由水的功能之一是由于自由水能自由移动，对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，A正确；B、参与组成细胞的结构是结合水的功能，B正确；C、心肌和血液中水含量差别不大，但是形态差别较大，其原因是前者的水主要以结合水的形式存在，后者主要以自由水的形式存在，C错误D、对同一生物来说自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛，反之亦然，D正确故选：C点评：对于水的存在形式和功能的理解和识记，并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理判断的能力是本题考查的重点8（1分）（2014秋青原区校级期中）如图是显微镜视野中某细胞的一部分，有关该细胞叙述
44、正确的是（）A图示为光学显微镜下的细胞结构B图中有两个中心体CRNA仅存在于结构1、3、6中D结构1和3在行使其功能时有水生成考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：分析题图：1线粒体，2中心粒，3核糖体，4高尔基体，5细胞质，6细胞核，由此确定该细胞属于真核细胞，由于细胞中含有中心体，可能属于动物细胞或者是低等的植物细胞解答：解：A、图中能看到内质网和高尔基体，是电子显微镜下的亚显微结构，A错误；B、两个中心粒构成一个中心体，故图中有两个中心粒，一个中心体，B错误；C、该图只是显示了显微镜视野中某细胞的一部分，有可能是动物细胞，也可能是低等植物细胞，若是低等植物细胞，含有RNA的结
45、构还有叶绿体，C错误；D、结构1为线粒体，线粒体在有氧呼吸的第三阶段能够产生水，结构3为核糖体，核糖体在合成蛋白质过程中要脱水缩合，也能产生水，D正确故选：D点评：本题设计巧妙，以视野的一部分考查了细胞的相关知识，提升了考生提取信息、分析问题的能力，涉及的知识点有：中心体的分布、细胞器的功能、RNA的分布等，要求考生具有扎实的知识储备9（1分）（2014秋城区校级期中）下列关于细胞或细胞结构的说法中，正确的有几项（）高等植物的成熟细胞都有液泡和叶绿体，但没有中心体；正在分裂的人肿瘤细胞内无大液泡，但有较多的线粒体和核糖体；高倍显微镜下的动物细胞，能观察到细胞膜的亚显微结构；细胞膜中载体种类和数
46、量是其功能特性的基础；细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和核膜；细胞壁都可以被纤维素酶和果胶酶分解；原核细胞与真核细胞的主要区别是有无染色体；叶绿体的类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的各种色素A3项B4项C5项D6项考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；线粒体、叶绿体的结构和功能 分析：叶绿体分布在叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中，并不是所有的高等植物的成熟细胞都有叶绿体；大液泡分布在成熟的植物细胞中细胞中双层膜的结构包括：线粒体、叶绿体、细胞核的核膜，因此双层膜的细胞器包括线粒体和叶绿体细胞中具有细胞壁的生物包括：植物、真菌、原核生物，但是它们的细胞壁的成分各不相同，其中植物细胞的
47、细胞壁成分是纤维素和果胶，真菌细胞壁成分主要为几丁质等，细菌细胞壁的成分为肽聚糖人体细胞既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，其中无氧呼吸的产物只有乳酸解答：解：叶绿体分布在叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中，并不是所有的高等植物的成熟细胞都有叶绿体，如根尖成熟区细胞中没有叶绿体，错误；正在分裂的人肿瘤细胞内无大液泡，由于分裂过程中需要线粒体提供能量，并且该过程中蛋白质合成旺盛，因此有较多的线粒体和核糖体，正确；在光学显微镜下看到的是细胞的显微结构，在电子显微镜下观察到的细胞亚显微结构，错误；蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞膜中蛋白质的种类和数量是其功能特性的基础，正确；核膜不属于细胞器，错误；植物细
48、胞的细胞壁成分是纤维素和果胶，而细菌细胞壁的成分为肽聚糖，因此细菌细胞壁不能被纤维素酶和果胶酶分解，错误；原核细胞与真核细胞的主要区别是有无核膜包被的成形的细胞核，错误；叶绿体的类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的各种色素，正确故选：A点评：本题考查了细胞结构和功能的相关知识，考生要能够识记叶绿体在植物细胞中的分布；区分显微结构和亚显微结构；注意题干中“双层膜结构”还是“双层膜细胞器”；识记并区分植物细胞、真菌、原核生物细胞壁的成分；能够运用结构决定功能的观点进行解题10（1分）（2014秋青原区校级期中）如图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述错误的是（）A图中m是指叶绿体的类囊体薄膜
49、B图中p是指线粒体的内膜C图中a、b、c分别是指细胞膜、细胞器膜和核膜D图中的f和h分别是指内质网膜和高尔基体膜考点：细胞膜系统的结构和功能 分析：分析题图：a是核膜、b是细胞器膜，c是细胞膜，d是叶绿体膜，e是线粒体膜，f是内质网膜，g是囊泡，h是高尔基体膜解答：解：A、分析题图可知，m 是光反应的场所，因此为叶绿体的类囊体膜，A正确B、p能在线粒体中能合成ATP，是线粒体内膜，B正确C、由题图可知，a是核膜、b是细胞器膜，c是细胞膜，C错误D、f能合成性激素，性激素的本质是脂质，因此f是内质网膜，h是高尔基体膜，D正确故选：C点评：本题考查了生物膜系统的组成，要求考生对不同生物膜的结构和功
50、正确理解与把握11（1分）（2013成都二模）有人用化学方法分离提纯某细胞器的成分后，用双缩脲试剂和甲基绿一吡罗红试剂 进行检测，发现分离的成分能够与双缩脲试剂呈现紫色反应，与甲基绿一吡罗红试剂仅呈现 红色反应该细胞器的主要功能是（）A为细胞的生命活动提供能量B将游离的氨基酸缩合成肽链C对蛋白质加工、分类和包装D利用光能将CO2合成CH2O考点：细胞器中其他器官的主要功能 分析：双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，能与蛋白质发生紫色反应；甲基绿一吡罗红用于鉴定DNA和RNA，其中甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色提纯某细胞器的成分后，能够与双缩脲试剂呈现紫色反应，说明含有蛋白质；与甲基绿
51、一吡罗红试剂仅呈现红色反应，说明有RNA存在核糖体的主要成分是DNA和蛋白质，可见该细胞器是核糖体解答：解：A、能为细胞的生命活动提供能量的细胞器是线粒体，不是核糖体，故A错误；B、将游离的氨基酸缩合成多肽链是核糖体的功能，因为核糖体是合成蛋白质的场所，故B正确；C、对蛋白质进行加工、分类和包装是高尔基体的功能，故C错误；D、能利用光能将CO2合成（CH2O）的是叶绿体，故D错误故选B点评：本题考查生物组织中化合物的鉴定、细胞器的结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力12（1分）（2014山东学业考试）将用
52、3H标记的尿苷引入某绿色植物细胞内，然后设法获得各种结构，其中最可能表现有放射性的一组结构是（）A细胞核、核仁和中心体B细胞核、核糖体和高尔基体C细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体D细胞核、核糖体、内质网和液泡考点：核酸的种类及主要存在的部位 分析：DNARNA基本单位脱氧核苷酸核糖核苷酸碱基A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）G（鸟嘌呤）T（胸腺嘧啶）A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）G（鸟嘌呤）、U（尿嘧啶）五碳糖脱氧核糖核糖磷酸磷酸磷酸分布细胞核（主要）、线粒体、叶绿体细胞质（主要）DNA特有的碱基是T，主要分布在细胞核；RNA特有的碱基是U，主要分布在细胞质解答：解：尿苷是尿嘧啶核糖核苷酸的组成部分，参与R
53、NA的构成，细胞中存在RNA的部位有细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体故选：C点评：本题考查RNA的组成及存在部位，意在考分析、推理及应用所学知识的能力，属于容易题13（1分）（2013江陵县校级模拟）如图表示细胞膜的结构示意图，其中a和b为 物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是（）A如图示为肝细胞膜，则CO2的运输方向是IB适当提高温度将加快和的流动速度C细胞间的识别、免疫与有关，细胞的癌变与无关D若某毒素破坏细胞内线粒体的功能，则会影响b过程考点：物质跨膜运输的方式及其异同 分析：分析图形：是糖蛋白，是磷脂双分子层，是载体蛋白；侧为膜外侧，原因是膜外侧有糖蛋白，是膜内侧；a
54、代表的运输方式是自由扩散，b代表的运输方式为主动运输解答：解：A、如图为肝细胞膜，则二氧化碳是由膜内向膜外进行运输，运输方向是I，A正确；B、由于生物膜具有流动性，所以适当提高温度将加快和的流动速度，B正确；C、细胞间的识别、免疫与有关，细胞的癌变以后，膜表面的糖蛋白减少，所以与有关，C错误；D、b过程是主动运输，需要消耗能量，某毒素破坏细胞内线粒体的功能，则会影响能量的释放，D正确故选：C点评：本题以细胞膜转运部分物质示意图为载体，考查了物质跨膜运输的相关知识，要求考生能够识记三种物质跨膜运输方式的特点，并能够结合图示所给信息进行综合分析；解题关键能够从物质运输方向、是否消耗能量、是否需要载
55、体、膜内外的判断等对图示进行分析14（1分）（2013秋宁波期末）某同学得到叶绿体色素滤液后，取一圆形滤纸，在滤纸中央滴一滴色素滤液，再滴一滴层析液，色素随层析液扩散得到如图所示的结果，下列有关说法错误的是（）A、主要吸收红光和蓝紫光B、分别是叶黄素和胡萝卜素C四种色素分布在叶绿体类囊体膜上D发黄菠菜叶中含量显著减少的是和考点：叶绿体色素的提取和分离实验 分析：据图分析，各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢滤纸条从外到内依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关解答：解：A、图中表示叶
56、绿素a，表示叶绿素b，叶绿素b和叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光，A正确；B、图中溶解度最大，表示胡萝卜素，表示叶黄素，B错误；C、四种色素分布在叶绿体类囊体膜上，C正确；D、发黄菠菜叶中显现类胡萝卜素的颜色，含量显著减少的是叶绿素，即和，D正确故选：B点评：本题考查色素的提取与分离、色素的作用和分布等相关知识，意在考查识图和判断能力，属于中档题15（1分）（2015春沈阳校级期中）下列关于细胞分裂和分化的叙述，不正确的是（）A细胞分裂是细胞增殖的过程，生物一生中细胞分裂旺盛的时期是胚胎期和生长发育期B细胞分化是细胞形态、结构、功能发生持久、不可逆转、稳定性变化、形成特定组织细胞的过程胚胎时期细胞
57、分化达到最大限度C在生物的个体发育过程中，既有细胞的分裂又有细胞的分化D高度分化后的细胞结构无改变，因而具有全能性考点：细胞的分化；细胞的生长和增殖的周期性 分析：在生物个体发育的过程中，既存在细胞分裂，又有细胞分化细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程这是基因选择性表达的结果解答：解：A、细胞分裂使细胞的数目增多，在生物的一生中都存在细胞分裂，在胚胎期和生长发育期细胞分裂最旺盛，A正确；B、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，具有持久性、不可逆转性，B正确；C、
58、在生物的个体发育过程中，细胞的分裂使个体细胞的数目增多，细胞的分化使细胞的种类增多，C正确；D、高度分化后的细胞结构会发生改变，D错误故选：D点评：本题考查了细胞分化和细胞分裂在个体发育过程的中的作用和异同点，意在考查考生的识记能力、区分能力，以及理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力16（1分）（2013江苏）下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是（）A我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度B国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害C开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提D目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境
59、安全性上考点：转基因生物的安全性问题 分析：转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）转基因食品、产品上都要标注原料来自转基因生物，如“转基因”“转基因加工品（制成品）”“加工原料为转基因”“本产品为转基因加工制成”对于转基因食物潜在隐患要进行开展风险评估、预警跟踪等措施多环节、严谨的安全性评价，保障了现代生物技术的安全性解答：解：A、为了加强对业转基因生物的标识管理，保护消费者的知情权，我国对农业转基因生物实行了标识制度，故A正确；B、转基因食品上只标明原料来自转基因生物，并未标明其危害，故B错误；C
60、、为了保障现代生物技术的安全性，需要开展风险评估、预警跟踪等措施，故C正确；D、目前对转基因生物安全性的争论主要是食物安全和环境安全，另外还有生物安全问题，故D正确故选：B点评：考查现代生物技术安全性相关知识，属于考纲理解层次，难度中等17（1分）（2012秋山东期末）下列有关ATP的叙述中，正确的有（）A来源:学。科。网Z。X。X。K把酵母菌的培养条件从有氧改为无氧时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡B甘油分子从小肠腔进入小肠绒毛上皮细胞的过程中，细胞消耗的ATP的量增加C叶肉细胞叶绿体中三碳酸生成三碳糖过程中，叶绿体基质内产生ADP的量将增加D酒精发酵和乳酸发酵产生等量ATP时，
61、细胞内生成的CO2量相等考点：物质跨膜运输的方式及其异同；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 分析：1、酵母菌的培养条件从有氧改为无氧时，细胞中ATP与ADP的含量可通过ATP与ADP循环达到动态平衡2、甘油分子由小肠腔进入小肠绒毛上皮细胞的过程属于简单扩散，不消耗ATP3、酒精发酵中会产生CO2，而乳酸发酵产物没有CO2 解答：解：A、把酵母菌的培养条件从有氧改为无氧时，细胞中可进行无氧呼吸，ADP与ATP含量仍然处于动态平衡，A错误；B、甘油分子由小肠腔进入小肠绒毛上皮细胞的方式是自由扩散，不消耗能量，B错误；C、叶肉细胞叶绿体中三碳酸生成三碳糖过程中，需要光反应
62、产生的【H】和ATP，ATP水解使得叶绿体基质内ADP的含量增加，C正确；D、酒精发酵中会产生CO2，而乳酸发酵产物没有CO2，D错误故选：C点评：本题考查细胞呼吸、ATP和ADP的相互转化，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大18（1分）（2015春德惠市校级期中）下列关于基因工程的叙述中错误的是（）A基因工程技术的成熟使人类可以定向改造生物的性状，培育新的生物品种B基因工程技术是唯一能冲破远源杂交不亲和障碍培育生物新品种的方法C基因工程的实施需要限制酶、DNA连接酶和运载体等基本工具D利用微生物生产人的胰岛素、某些单克隆抗体等必须先利用基因工程获得工程菌考点：基因工程的原理及技术；单克隆
63、抗体的制备过程 分析：1、基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品2、基因工程至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体（常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒）解答：解：A、基因工程技术的成熟使人类可以定向改造生物的性状，培育新的生物品种，A正确；B、基因工程和细胞工程技术都能冲破远缘杂交不亲和障碍，B错误；C、基因工程的基本工具是：限制酶、DNA连接酶和运载体，C正确；D、植物基因工程技术主要用于提高农作物的抗逆能力，以及改良农作物的品质和利用植物生产药物
64、等方面，D正确故选：B点评：本题考查基因工程和细胞工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、工具、操作过程、应用及意义；识记细胞工程的意义；识记基因工程、细胞工程、酶工程和发酵工程之间的关系，能运用所学的知识准确判断各选项19（1分）（2013徐汇区二模）如图为某生物工程操作流程模式图，下列说法正确的是（）A如果此图表示基因工程的操作流程，若A为质粒，则B表示重组DNA分子B如果此图表示动物细胞融合过程，则形成C（杂种细胞）的原理是细胞全能性C若此图为试管婴儿的培育过程，则应包括人工受精、细胞培养和胚胎移植等方面D若此图为试管牛生产的技术流程图，则获得A（精子）后可直接与B进行体外受精考点：
65、胚胎工程的概念及操作对象；基因工程的原理及技术；细胞融合的概念及方法 分析：分析题图：此图可表示基因工程中基因表达载体的构建过程，则A为质粒，B为目的基因，C表示重组DNA分子；此图可表示动物细胞融合过程，则形成C（杂种细胞）的原理是细胞膜的流动性；此图可表示试管婴儿的培育过程，则应包括人工受精、细胞培养（早期胚胎培养）和胚胎移植等方面解答：解：A、如果此图表示基因工程的操作流程，若A为质粒，则B表示目的基因，C表示重组DNA分子，故A错误；B、如果此图表示动物细胞融合过程，则形成C（杂种细胞）的原理是细胞膜的流动性，故B错误；C、若此图为试管婴儿的培育过程，则应包括人工受精、细胞培养（早期胚
66、胎培养）和胚胎移植等方面，故C正确；D、若此图为试管牛生产的技术流程图，则获得A（精子）后，需要获能处理才能与B进行体外受精，故D错误故选C点评：本题以流程图为载体，考查基因工程、细胞融合技术、试管动物技术的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力20（1分）（2014秋青原区校级期中）在“稻鸭鱼”生态工程中，水稻为鸭和鱼提供了荫蔽条件和适宜的生存环境，鸭的粪便可作为鱼的饵料，鸭和鱼可减少稻田中的杂草和害虫，其活动又可增加水中的氧含量下列有关该生态工程的叙述，错误的是（）A可以减少农药的使用量B促进了物质
67、和能量的良性循环C成本核算时应包括投入的人工费用D水中氧含量的增加有利于水稻生长考点：生态农业工程 分析：生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理解答：解：A、由题干中“鸭和鱼可减少稻田中的害虫”得出，该生态系统可减少农药的使用量，A正确；B、该生态工程促进了物质的良性循环，能量流动不均有循环性，B错误；C、成本核算包括在开展
68、该生态系统时所有的投入，因此投入的人工费用也应统计在内，C正确；D、水中氧含量较高时，可促进根的细胞呼吸，有利于植物吸收矿质元素，从而可以促进植物的生长，D正确故选：B点评：本题主要考查学生的分析和理解能力要注意：（1）生态工程实例的模式各具特色，关键是理解其中运用的主要生态工程原理（2）进行生态工程建设时，应该积极利用自然生态系统强大的自我恢复力，节省投资（3）生态工程的恢复作用是有限的，不能误认为只要有生态工程就可以走发达国家“先污染、破坏，后治理”的老路21（2分）（2014山东模拟）下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是（）蓝藻、霉菌、水绵的细胞不是都含有核糖体、DNA和RNA人和动
69、物细胞在无氧条件下也能分解有机物，释放能量并产生二氧化碳能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体；无线粒体的细胞不能进行有氧呼吸抑制细胞膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素，会阻碍根细胞吸收矿质离子性激素的合成与内质网有关细菌和植物细胞都有细胞壁，但其主要成分不同在一个细胞周期中，T和U两种碱基被大量利用时，细胞一定处于分裂间期ABCD考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；主动运输的原理和意义；无氧呼吸的概念与过程；细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：原核细胞和真核细胞在结构上的共同点：均具有细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质DNA，并且细胞质中均含有RNA；区别：原核细胞没有核膜、染色体和其它复杂
70、的细胞器，并且细胞壁的成分为肽聚糖原核细胞中虽没有线粒体和叶绿体，但是有些生物也能进行光合作用（蓝藻），有些生物也能进行有氧呼吸（如醋酸菌、蓝藻、硝化细菌等）解答：解：蓝藻、霉菌、水绵都属于细胞生物，细胞中均含有核糖体、DNA和RNA，错误；人和动物细胞在无氧条件下也能分解有机物，其产物是乳酸，不能产生二氧化碳，错误；能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体，如原核生物中的蓝藻；无线粒体的细胞不一定不能进行有氧呼吸，如原核生物中的蓝藻、硝化细菌等，错误；矿质元素的吸收属于主动运输，主动运输需要消耗能量和载体的协助，因此抑制细胞膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素，会阻碍根细胞吸收矿质离子，正确；性激素
71、的化学本质为脂质中的固醇，而内质网与脂质的合成有关，正确；细菌和植物细胞都有细胞壁，细菌细胞壁的成分为肽聚糖，植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，正确；在一个细胞周期中，T和U两种碱基被大量利用时，表明分别在进行DNA复制和转录，因此细胞一定处于分裂间期，正确故选：B点评：本题考查了细胞结构和功能的相关知识，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度适中考生要能够识记原核生物和真核生物结构的异同点；明确动物细胞无氧呼吸的产物是乳酸；识记主动运输的特点、内质网的功能等知识22（2分）（2013怀远县模拟）某男性基因型入YyRr，他有两个精原细胞，一个精原细胞进行有丝分裂得到两个子细胞为A1和A2；另一个
72、精原细胞进行减数第一次分裂得到两个子细胞为B1和B2，其中一个次级精母细胞再经过减数第二次分裂产生两个细胞为C1和C2那么，一般情况下列说法不符合事实的是（）A染色体形态相同的是A 1和A2、C1和C2B染色体数目相同的是B1和C1、B2和C2CDNA数目相同的是A1和B1、A2和B2D遗传信息相同的是A1和A2、B1和B2考点：细胞的减数分裂 分析：1、有丝分裂形成的两个子细胞与亲代细胞完全相同，因此A1和A2所含的遗传信息、DNA分子数、染色体形态等完全相同；2、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此B1和B2中都不含同源染色体，且染色体的形态也不同，但两者所含的D
73、NA分子数目、染色体组数完全相同；3、减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此C1和C2所含的遗传信息、DNA分子数、染色体形态等完全相同解答：解：A、由以上分析可知，染色体染色体形态相同的是A1和A2、C1和C2，A正确；B、染色体数目：A1=A2=2B1=2B2=2C1=2C2，B正确；C、A1和A2、B1和B2中所含的DNA分子数均与体细胞相同，而C1和C2中所含的DNA分子数只有体细胞的一半，C正确；D、有丝分裂产生的两个子细胞所含的遗传信息相同，即A1和A2中遗传信息相同；减数第一次分裂后期，非同源染色体自由组合，因此两个次级精母细胞的遗传信息不同，即B1和B2中遗传信息不同，D错误故选：
74、D点评：本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断A1、A2、B1、B2、C1、C2这6种细胞中的染色体形态、遗传信息、DNA分子数目及染色体组数23（2分）（2014秋青原区校级期中）某种昆虫的基因A、B、C分别位于3对同源染色体上，控制酶1、酶2和酶3的合成，三种酶催化的代谢反应如图显性基因越多，控制合成的相关酶越多，合成的色素也越多；酶1、酶2和酶3催化合成昆虫翅的黑色素程度相同；隐性基因则不能控制合成黑色素；黑色素含量程度不同，昆虫翅颜色呈现不同的深浅现有基因型为AaBbCC（）与AaBbcc（）的两个昆虫交配，子代可出现翅色
75、表现型的种类及其与母本表现型相同的概率为（）A3，B5，C5，0D9，考点：基因的自由组合规律的实质及应用；基因与性状的关系 分析：1、由题意知，某种昆虫的黑色由三对等位基因控制，且三对等位基因位于三对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，因此可以将自由组合问题转化为3个分离定律问题，用分解组合法进行解答；2、由题意知黑色性状是数量性状，显性基因控制黑色性状相同且具有叠加效应，因此该昆虫后代的性状表现与显性基因的个数有关，显性基因个数越多，颜色越深解答：解：基因型为AaBbCC（）与AaBbcc（）的两个昆虫交配，可以分解成三个分离定律问题：AaAaAA：Aa：aa=1：2：1，BbBbBB：
76、Bb：bb=1：2：1，CCccCc，所以子代基因型的种类是331=9种，表现型的种类是5个、4个、3个、2个和1个显性基因控制的性状颜色不同，因此表现型是5种；母本的基因型为AaBbCC，含有四个显性基因，子代出现4个显性基因基因型是AABbCc和AaBBCc，子代可出现翅色表现型与母本相同的概率是：故选：B点评：本题主要考查基因对性状的控制及基因的自由组合定律，意在考查考生能用文字及数学等表达方式对某些生物学问题做出判断并得出正确结论的能力24（2分）（2014秋青原区校级期中）报春花的花色白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，两对等位基因独立
77、遗传，控制机理如图现选择AABB和aabb两个品种进行杂交，得到F1，F1自交得F2下列说法错误的是（）AF1的表现型是白色B黄色植株的基因型是AAbb或AabbCF2中黄色：白色=3：5DF2中的白色个体的基因型种类是7种考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：由图分析可知B抑制A，A促进白色素合成黄色素，故黄色的基因型为A_bb，其余基因型均为白色；基因型为AABB和aabb两个品种进行杂交，得到F1，F1基因型为AaBb，F1自交得F2，基因组成及比例是A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1解答：解：A、AABBaabbAaBb，表现为白色，A正确；B、由分析可知，黄
78、色植株必须含有A基因且不含有B基因，因此基因型为AAbb或Aabb，B正确；C、F2中的基因组成及比例是A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，其中只有A_bb表现为黄色，因此黄色：白色=13：3，C错误；D、F2中共有9种基因型，其中AAbb和Aabb表现为黄色，因此白色个体的基因型种类是7种，D正确故选：C点评：本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力25（2分）（2013秋临沂期末）小麦中高秆对矮秆为显性（Tt），抗病对不抗病为显性（Rr），以高秆抗病和矮秆不抗病小麦为亲本进行杂交得到的F1进行自交，所得F2的表现型
79、及比例为高秆抗病：高秆不抗病：矮秆抗病：矮秆不抗病=9：15：15：25则亲本的基因型为（）ATtRR和ttrrBTtRrr和ttrrCTtRR和ttrrDTTRr和和ttrr考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：根据题意先写出亲本可能的基因型，再根据后代的表现型情况判断亲本最终的基因型已知小麦中高秆对矮秆为显性（Tt），抗病对不抗病为显性（Rr）则高杆抗病的基因型是T_R_，矮秆不抗病的基因型肯定是ttrr根据高秆抗病：高秆不抗病：矮秆抗病：矮秆不抗病=9：15：15：25计算，高秆：矮秆=3：5，不抗病：抗病=5：3解答：解：A、TtRR和ttrr杂交，F1基因型为1TtRr和1tt
80、Rr，自交后代高秆：矮秆=3：5，不抗病：抗病=1：3，A错误；B、TtRr和ttrr杂交，F1基因型为1TtRr、1ttRr、1Ttrr、1ttrr，自交后代高秆：矮秆=3：5，不抗病：抗病=5：3，B正确；C、TtRR和ttrr杂交，F1基因型为1TtRr和1ttRr，自交后代不抗病：抗病=1：3，高秆：矮秆=3：5，C错误；D、TTRr和和ttrr杂交，F1基因型为1TtRr和1Ttrr，自交后代高秆：矮秆=3：1，不抗病：抗病=5：3，D错误故选：B点评：本题考查减数分裂及自由组合定律的实质以及应用等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解与应用能力，通过连锁基因的分析培养学生的解题
81、的能力，涉及到连锁与交换定律，增加了题目的难度26（2分）（2015锦州模拟）果蝇红眼对白眼为显性，控制该性状的基因位于X染色体果蝇缺失1条号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死一对都缺失1条号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子），F1中（）A缺失1条号染色体的红眼果蝇占B染色体数正常的白眼果蝇占C缺失1条号染色体的白眼果蝇占D染色体数正常的红眼果蝇占考点：细胞的减数分裂；染色体结构变异和数目变异 分析：由题意可知，红眼和白眼在X染色体上，XBXb和XBY交配后代的基因型为：XBXB：XBXb：XBY：XbY=1：1：1：1；亲本中均缺失一条染色体，因此后代中缺失一条的占，缺失两条的
82、和染色体正确的均占，但由于缺失两条的不能存活，因此后代正常染色体的占，缺失一条染色体的占由此可以计算后代不同表现型的概率解答：解：A、由于缺失两条的不能存活，因此后代中缺失一条染色体的占，红眼果蝇（XBXB、XBXb、XBY）占，因此缺失1条号染色体的红眼果蝇=，A错误；B、后代正常染色体的占，白眼果蝇占，因此染色体数正常的白眼果蝇=，B错误；C、同理可得，缺失1条号染色体的白眼果蝇=，C错误；D、染色体数正常的红眼果蝇=，D正确故选：D点评：本题考查了染色体缺失致死的变异以及基因自由组合定律的应用知识，意在考查考生的分析能力和理解应用能力，难度适中基因的分离定律是基因的自由组合定律的基础，因
83、此在解答本题时，首先利用分离定律对两对基因逐对考虑，然后再利用乘法法则进行组合27（2分）（2014秋青原区校级期中）静脉血管畸形（VMCM）是一种罕见的受一对等位基因控制的遗传病（VMCM），静脉血管畸形（VMCM）家系患者皮肤、口腔粘膜等处可见蓝紫色的瘤体其遗传图谱如图（该家系内无近亲结婚），已确定该致病基因位于第九号染色体上，下列相关叙述错误的是（）来源:Zxxk.ComA从该系谱图分析，静脉血管畸形很可能为常染色体显性遗传B用限制酶处理11染色体的DNA分子，很可能获得致病基因C3个体所产生的精子有一半含有该致病基因D3带有来自4的第九号染色体的可能性是100%考点：常见的人类遗传病
84、分析：伴X显性遗传病的特点是：男病母女病，女正父子正，即男患者的母亲和女儿均患病，正常女子的父亲和儿子都正常；伴X隐性性遗传病的特点是：女病父子病，男正母女正，即女患者的父亲和儿子都患病，正常男子的母亲和女儿都正常常染色体遗传病的特点是男女患病几率相等分析系谱图：该病的遗传特点是代代有患者，可能是显性遗传病，且部分男患者的女儿或母亲正常，说明该病最可能是常染色体显性遗传病（用A、a）表示解答：解：A、据系谱图可知，该病的遗传特点是代代有患者，可能是显性遗传病，且部分男患者的女儿或母亲正常，说明该病最可能是常染色体显性遗传病，A正确；B、该病最可能是常染色体显性遗传病，11表现型正常，则其不携带
85、致病基因，因此用限制酶处理11染色体的DNA分子不能获得致病基因，B错误；C、后代中有正常个体，故3的基因型应为Aa，因此其产生的精子含该致病基因的概率是，C正确；D、3的基因型是aa，其中一个a来自4，4的a基因肯定来自4，D正确故选：B点评：本题结合系谱图，考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记常见的几种人类遗传病的特点，能根据系谱图中信息准确判断该病的遗传方式，进而推断相应个体的基因型，再根据题干要求答题28（2分）（2014秋青原区校级期中）下列关于动物细胞工程的叙述不合理的是（）动物细胞培养中需先用胃蛋白酶使所取的组织分散成单个细胞动物细胞培养所用的培养液可用来培养禽流感病毒培养的动
86、物细胞可用来检测苏丹红的毒性“生物导弹”利用了单克隆抗体的特异性来识别癌细胞细胞培养过程中需要的CO2主要作用是刺激细胞的呼吸ABCD考点：动物细胞与组织培养过程；单克隆抗体的制备过程 分析：1、动物细胞培养过程：取动物组织块剪碎组织用胰蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬液转入培养液中（原代培养）放入二氧化碳培养箱培养贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液转入培养液（传代培养）放入二氧化碳培养箱培养2、生物导弹：单克隆抗体+放射性同位素、化学药物或细胞毒素，这是借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞生物导弹具有疗效高，副作用小，位置准确优点解答：解：动物细胞
87、培养中需先用胰蛋白酶使所取的组织分散成单个细胞，胃蛋白酶的最适PH值呈酸性，而细胞培养液的PH大多数是7.27.4，错误；病毒是寄生生物，必需在宿主的活细胞内才能增殖，任何营养物质完全的培养基都不能使病毒增殖，错误；动物细胞培养技术可用于毒性检测，正确；“生物导弹”利用了单克隆抗体的导向作用，正确；细胞培养过程中需要的CO2主要作用是维持培养液的PH值，错误故选：C点评：本题考查病毒、动物细胞培养、单克隆抗体等知识，要求考生识记病毒的结构，明确病毒不能独立生存；识记动物细胞培养过程及应用；识记单克隆抗体的制备过程及应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查29（2分）（201
88、4秋青原区校级期中）下列有关植物细胞工程的叙述中，不正确的是（）A植物细胞工程中，融合叶肉细胞时，应先去掉细胞膜，制备原生质体B植物体细胞杂交培育出的新品种一定不是单倍体C植物细胞工程中，叶肉细胞经脱分化过程可形成愈伤组织D培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、聚乙二醇等试剂或离心、振动、电刺激等方法考点：植物培养的条件及过程 分析：1、植物组织培养过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）愈伤组织胚状体植株（新植体）2、在植物体细胞杂交过程中，首先应制备原生质体，即用酶解法去除植物细胞的细胞壁，然后利用聚乙二醇等试剂或离心、振动、电刺激等方法诱导原生质体融合，得到杂合细胞后，再利用植物组织培养技术
89、，即脱分化形成愈伤组织，再分化形成杂种植株解答：解：A、植物细胞工程中，融合叶肉细胞时，应先用酶解法去掉细胞壁，制备原生质体，A错误；B、单倍体是指含有本物种配子染色体数的个体，而植物体细胞杂交集合两个植物细胞的染色体，肯定不是单倍体，B正确；C、叶肉细胞脱分化后可形成愈伤组织，而愈伤组织由无定形状态的薄壁细胞组成，C正确；D、植物体细胞杂交过程要用到纤维素酶、果胶酶、聚乙二醇等试剂或离心、振动、电刺激等，D正确故选：A点评：本题考查植物组织培养技术、植物体细胞杂交的过程，要求考生识记植物组织培养的过程；识记愈伤组织的特点；识记植物体细胞杂交的过程，能结合所学的知识准确判断各选项30（2分）（
90、2012台州二模）如图为某科研小组采用“基因靶向”技术先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的胚胎干细胞（ES细胞）中，再将改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程据图分析不正确的是（）A该过程使用的工具酶是DNA连接酶以及限制性内切酶B完成第步操作得到由两个DNA切段连接成的产物，必定是载体与棕褐毛基因形成的重组DNA分子C第步操作后，还需经过筛选目的基因已成功转移的胚胎干细胞的过程，才能将该胚胎干细胞注射到囊胚中D改造后的胚胎干细胞移植回囊胚能继续发育成小鼠，其根本原因是细胞核中含有一整套的遗传物质考点：基因工程的原理及技术；胚胎移植 分析：分析题图：图示为某科研小组采用“基因靶向
91、”技术先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的胚胎干细胞（ES细胞）中，再将改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程，其中表示获取目的基因的过程；表示基因表达载体的构建过程；表示将重组质粒导入ES细胞的过程；是将ES细胞注射到囊胚中的过程解答：解：A、该过程需要用限制酶切割质粒和含有目的基因的DNA分子，还需要用DNA连接酶将目的基因和质粒连接形成重组质粒，A正确；B、表示基因表达载体的构建，完成该步骤后可得到由两个DNA切段连接成的产物，但不一定是载体与棕褐毛基因形成的重组DNA分子，也可能是载体自身连接或棕褐毛基因自身连接形成的DNA分子，B错误；C、步操作后，还需经过筛选目的基因
92、已成功转移的胚胎干细胞的过程，才能将该胚胎干细胞注射到囊胚中，C正确；D、改造后的胚胎干细胞移植回囊胚能继续发育成小鼠，其根本原因是细胞核中含有一整套的遗传物质，即具有全能性，D正确故选：B点评：本题结合转基因小鼠的培育过程图，考查基因工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记基因工程操作工具及其作用，掌握基因工程的操作步骤及其应用；识记胚胎干细胞的特点，能结合图中信息准确判断各选项31（2分）（2014秋青原区校级期中）分析一条多肽链得到以下结果：（单位：个）元素或基团CHONNH2COOH多肽202348625332推算这种多肽中氨基酸的数目及这些氨基酸中的羧基、氨基数依次是（）A101 54
93、 102B62 53 55C53 54 53D51 52 53考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是 ，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同2、蛋白质中游离氨基或羧基数的计算：游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数；至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数解答：解：由氨基酸的结构通式可知，一个氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，该多肽链中有氨基3个，可判定出该多肽的R基中有2个游离的氨基，排除这两个氨基中的N原子，还有532=5
94、1个N原子，按照一个氨基含一个N原子，则此多肽应由51个氨基酸组成；该多肽链中有羧基2个，可判定R基中有1个游离的羧基，则构成该多肽的各氨基酸中的羧基数为51+1=52个；该多肽链中有氨基3个，可判定R基中有2个游离的氨基，则构成该多肽的各氨基酸中的氨基数为51+2=53个故选：D点评：本题考查蛋白质合成过程中的相关计算，对于氨基酸的结构特点和氨基酸脱水缩合反应形成肽链的过程的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键32（2分）（2014湖南一模）如图为渗透作用实验，开始时如图（一），A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，过一段时间后结果如图（二），漏斗管内液面不再变化，H1、H2表示漏斗管内液面与
95、清水的液面差，下列说法错误的是（）A图（一）中B的浓度大于C的浓度B图（二）中B的浓度等于C的浓度C图（一）中A的水分子扩散到B的速度大于A的水分子扩散到C的速度D图（二）中A的水分子扩散到C的速度等于C的水分子扩散到A的速度考点：物质进出细胞的方式的综合 分析：渗透作用概念：水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散根据题意和图示分析可知：A槽内是清水，B、C代表蔗糖溶液，水的运输方式是自由扩散，水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输，而水的浓度越高，则溶液中溶质的浓度就越低，所以综合分析，水运输的方向就是溶液中溶质的浓度越高，水分运输的就越多解答：解：A、根据图二的
96、结果可知，图（一）中B的浓度大于C的浓度，A正确；B、根据图二的结果可知，图（一）中B的浓度大于C的浓度，B错误；C、由于B的蔗糖溶液的浓度比C的蔗糖浓度高，所以图（一）中A的水分子扩散到B的速度大于A的水分子扩散到C的速度，C正确；D、图二中C的水柱不再上升，所以水分由A进入C和水分由C进入A是相等的，处于动态平衡，D正确故选：B点评：解决水分运输的问题的秘诀就是：水分运输的方向是哪一边溶液的浓度高，水分就向哪一边运输；半透膜两侧的浓度差越大，水分运输的就越多，反过来水分运输的越多，则半透膜两侧的浓度差越大用这种方式进行判断，题目就变的很简单33（2分）（2012江苏三模）某同学通过下列模拟
97、实验探究膜的透性用带有一个小孔的隔板把水槽分成左右两室，把磷脂分子引入隔板小孔，使之成为一层薄膜，水槽左室加人钾离子浓度较低的溶液，右室加入钾离子浓度较高的溶液若在左、右两室分别插入正、负电极，结果发现钾离子不能由左室进入右室；若此时在左室加入少量缬氨霉素（多肽），结果发现钾离子可以由左室进入右室；若此时再将电极取出，结果钾离子又不能由左室进入右室对该实验的分析，错误的是（）A缬氨霉素（多肽）可以模拟载体B插入正负电极可以为钾离子的运输提供能量C隔板小孔中形成的磷脂分子薄膜具有选择透过性D可说明钾离子的逆浓度运输需要载体和消耗能量考点：物质进出细胞的方式的综合 分析：根据题干分析，在中不能完成
98、主动运输是缺少载体在中不能完成主动运输是缺少能量由于具备了能量和载体，所以能完成主动运输解答：解：A、磷脂膜上没有载体，钾离子不能由左室进入右室，加入少量缬氨霉素，钾离子可以运输，说明缬氨霉素（多肽）可以模拟载体，A正确；B、若此时再将电极取出，结果钾离子又不能由左室进入右室，说明插入正负电极可以为钾离子的运输提供能量，B正确；C、本实验只能证明钾离子的跨膜运输方式，不能证明细胞膜的选择透过性，C错误；D、钾离子利用缬氨霉素作载体，并由电极板提供能量，通过主动运输由左室（低浓度）进入右室（高浓度），D正确故选：C点评：本题以实验的形式考查主动运输的条件，意在考查学生分析实验和得出结论的能力，解
99、题的关键是理解主动运输的条件是载体和能量34（2分）（2015虹口区二模）某种酶是由419个氨基酸形成的蛋白质科学家利用生物技术获得5种不同长度的该酶的片段，并分别测定其活性，如图所示分析该酶最可能具有活性的部分是（）A第1号氨基酸到第43号氨基酸B第44号氨基酸到第85号氨基酸C第196号氨基酸到第419号氨基酸D第197号氨基酸到第302号氨基酸考点：酶在代谢中的作用的综合；蛋白质的结构和功能的综合 分析：本题是根据题图分析酶的活性部位，先分析题图获取信息，然后根据题图信息进行推理判断出酶的活性部位解答：解：分析题图可知，完整的酶分子有活性，1196有活性，197419无活性，说明活性部位
100、在1196之间；85419无活性，说明活性部位在185之间；44419有活性，说明说明活性部位在44419之间；综上所述该酶的活性部位在第44号氨基酸到第85号氨基酸之间故选：B点评：本题是考查学生运用题图信息进行推理判断酶的活性部位的能力35（2分）（2014萧山区模拟）新华网洛杉矶2009年8月20日电：美国一项最新研究发现，如果限制体内一种名为谷氨酰胺的氨基酸的含量水平，就可以使肿瘤细胞无法正常吸收葡萄糖，从而抑制它的生长美国犹他大学研究人员20日在新一期美国国家科学院学报上介绍说，医学界早已知道，与正常细胞相比，肿瘤细胞需要吸收更多的葡萄糖才能维持其生长他们最新的研究从葡萄糖入手，希望
101、能切断肿瘤细胞的“糖路”，达到“饿死”肿瘤细胞的目的这里利用的原理不包括（）A抑制癌细胞的分裂B减少癌细胞营养供应C阻止癌细胞的增长D诱发癌细胞基因突变考点：恶性肿瘤的防治 分析：癌细胞的主要特征：（1）在适宜条件下，能够无限增殖（2）细胞形态结构发生显著变化（如扁梭形的纤维细胞癌变后变成球形（3）细胞表面糖蛋白等物质减少，粘着性降低，容易在体内分散转移从题意可知，与正常细胞相比，肿瘤细胞不断的增殖，需要吸收更多的葡萄糖才能维持其生长肿瘤细胞吸收葡萄糖主要用于呼吸作用，为自身的分裂、生长提供能量解答：解：A、抑制癌细胞的分裂，癌细胞的分裂需要能量，A正确；B、癌细胞营养供应主要是葡萄糖提供，B
102、正确；C、癌细胞的增长需要能量，能量是通过 吸收葡萄糖进行呼吸作用，C正确；D、诱发癌细胞基因突变的原因主要有三种：分别是物理致癌因子、化学致癌因子和生物致癌因子，而葡萄糖不属于致癌因子，D错误故选：D点评：此题主要考查学生对癌细胞的特征和癌变的原因的理解，要根据题意进行解决问题二、非选择题36（7分）（2013秋湖北校级期中）如图表示干细胞的三个发育途径据图回答下列问题（1）由A细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的分裂和分化能力；（2）如果B细胞以后有部分细胞无限增殖，且细胞之间粘着性降低，是因为外界因素使原癌基因和抑癌基因发生突变（3）A细胞形成D细胞的实质是基因选择性表达（4）若D细胞是正
103、在衰老的细胞，则细胞中结构发生的变化是细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深（5）由A细胞到形成多个卵细胞的过程，则必须经过细胞的有丝分裂和减数分裂分裂（6）用丙酮从D细胞中提取脂质，在空气水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积是否大于D细胞表面积的2倍？是理由是什么？因为D细胞内除了细胞膜以外，还有其它生物膜考点：干细胞的研究进展和应用 分析：分析题图：图示表示干细胞的三个发育途径，其中A为干细胞，A形成B为干细胞的增殖过程；A到C表示细胞凋亡过程；A到D为细胞分化过程，D细胞中结构依次为线粒体、内质网、核糖体、染色质、核仁、核膜、高尔基体、细胞核、细胞膜解答：解：（1）A细胞为
104、干细胞，其增殖形成的B细胞（干细胞）仍然保持着其特有的分裂和分化能力（2）癌细胞能无限增殖，且细胞之间粘着性低，而癌细胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变（3）A到D为细胞分化过程，而细胞分化的实质是基因的选择性表达（4）结构为细胞核，细胞衰老后，细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深（5）一个卵原细胞减数分裂只能形成一个卵细胞，因此由A细胞到形成多个卵细胞的过程，必须经过细胞的有丝分裂和减数分裂（6）D细胞内除了细胞膜以外，还有其它生物膜，因此用丙酮从D细胞中提取脂质，在空气水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积大于D细胞表面积的2倍故答案为（1）分裂和分化（2）原癌
105、基因 抑癌基因（3）基因选择性表达 （4）细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深（5）有丝分裂和减数分裂（6）是 因为D细胞内除了细胞膜以外，还有其它生物膜点评：本题结合干细胞的三个发育途径图解，考查细胞增殖、细胞分化、细胞癌变等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记癌细胞的主要特征，掌握细胞癌变的原因；识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识答题37（10分）（2014焦作一模）图1为某植物所在密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化，图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况图3为25时，a、b两种植物
106、CO2吸收量随光照强度的变化曲线回答下列问题：（1）图1乙丙段植物叶肉细胞中合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体，甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是乙、丙，对应图2中的c（用a、b、c、d表示）点光照强度为d时，植物光合作用需要从外界吸收2个单位CO2来源:学科网（2）图3中，对于b植物，假如白天和黑夜各12小时，平均光照强度在Xklx以上植物才能生长对于a植物，光合作用和呼吸作用最适温度为25和30若使温度提高到30（其他条件不变），图中P、M点移动方向为：P右；M左下方（3）要测得植物在温度为A、光照强度分别为d时的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验：一组将植物置
107、于黑暗条件下，测得呼吸作用速率，可在装置中放置NaOH溶液，导致装置压强变化的原因是NaOH可以吸收呼吸作用产生的二氧化碳，呼吸作用吸收氧气另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中，可在装置中放置NaHCO3溶液或CO2缓冲溶液，所测得数值为光合作用放出的氧气与呼吸作用吸收的氧气的差值（4）该植物细胞吸收18O2，放射性元素能（能或不能）出现在植物呼吸作用产生的CO2中考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 分析：根据光合作用和呼吸作用的定义进行分析回答解答：解：（1）在图1中乙和丙点处于拐点，代表光合作用与呼吸作用强度相等，产生ATP的场所有氧呼
108、吸作用的细胞质基质、线粒体和进行光合作用的叶绿体，在图2中c点二氧化碳释放量为0；氧气的产生总量为6，说明细胞呼吸产生的二氧化碳都用于了光合作用，即光合作用的强度等于呼吸作用，在d点氧气的产生总量为8，有氧呼吸产生6个单位二氧化碳，需要从外界吸收2个单位的二氧化碳（2）由图3可知b植物呼吸作用是1，在光照强度等于X时，净光合作用为1，12小时光照和黑暗，只要光照强度大于X就会有有机物的积累，就能正常生长P点是a植物光合作用等于呼吸作用的点，温度升高到30时，光合作用强度下降，呼吸作用增强，因此应向右移动，M是光饱和点，光合作用强度下降，因此M向左下方移动（3）真光合作用是呼吸作用与净光合作用之
109、和，呼吸作用需要在黑暗的条件下侧得，NaOH可以吸收呼吸作用产生的二氧化碳，此时装置压强的变化就是呼吸作用吸收氧气的量在光照作用下，NaHCO3溶液可以提供光合作用的二氧化碳，此时压强的变化应是光合作用放出的氧气与呼吸作用吸收的氧气的差值（4）该植物细胞吸收18O2，放射性元素能出现在植物呼吸作用产生的CO2中，因为氧气参与有氧呼吸第三阶段用于产生水，而水参与有氧呼吸第二阶段，可以产生二氧化碳故答案为：（1）细胞质基质、线粒体和叶绿体 乙、丙 c 2（2）X 右 左下方（3）黑暗 NaOH可以吸收呼吸作用产生的二氧化碳，呼吸作用吸收氧气 光合作用放出的氧气与呼吸作用吸收的氧气的差值（4）能点评
110、：本题考查了光合作用、呼吸作用的有关知识，考查全面，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力38（6分）（2014秋青原区校级期中）研究小组为探究不同浓度的孔雀石绿对蚕豆根尖细胞有丝分裂的影响设计并进行了相关实验请回答相关问题：（1）实验步骤：选取饱满、大小均匀的蚕豆种子，将其在适宜的条件下培养萌发待根尖长到12cm时，取出种子，用蒸馏水和不同浓度的孔雀石绿溶液分别进行处理24h，最后恢复培养24h切取根尖12cm，用卡诺氏液固定24h，然后置于75%乙醇中，4冰箱保存制作装片，包括解离、漂洗、染色、制片4个步骤镜检时每个根尖观察1000个细胞，记录
111、处于分裂期的细胞（2）实验结果及分析：计算有丝分裂指数（有丝分裂指数=处于分裂期的细胞数/观察细胞总数100%）得到如图实验结果：随着孔雀石绿溶液浓度的增大，有丝分裂指数先增后减用浓度为0.50mg/L孔雀石绿溶液处理蚕豆根尖时，有丝分裂指数达到最大值，蚕豆根尖分裂时分裂间期所占时间约为6.88h（提示：蚕豆根尖的细胞周期约为8h）考点：观察细胞的有丝分裂 分析：根据题意结合课本，有丝分裂装片的制作过程是解离漂洗染色制片由曲线图分析：实验自变量是孔雀石绿溶液的浓度，因变量是细胞有丝分裂指数，孔雀石绿溶液的浓度为0的是对照组解答：解：（1）根据题意：分别用蒸馏水及浓度为0.05、0.10、0.5
112、0、1.00、2.00mg/L的孔雀石绿溶液各处理”，则自变量是孔雀石绿溶液的浓度，其中蒸馏水是空白对照有丝分裂装片的制作过程是解离漂洗染色制片（2）通过柱形图可以看出：随着孔雀石绿溶液浓度的增大，有丝分裂指数先增后减，用浓度为0.50 mg/L孔雀石绿溶液处理蚕豆根尖时，有丝分裂指数达到最大值，此浓度下，有丝分裂指数为14%，那么分裂期所占的时间为8100%=814%=1.12（小时），那么分裂间期占81.12=6.88（小时）故答案为：（1）不同浓度的孔雀石绿溶液 解离、漂洗（顺序错不给分）（2）先增后减 0.50 6.88点评：本题源于课本中观察植物细胞有丝分裂的实验思路，又高于课本，启
113、发学生联想，对实验现象和结果进行解释、分析和处理39（10分）（2014秋青原区校级期中）兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等，控制毛色的基因在常染色体上其中，灰色由显性基因（B）控制，青色（b1）、白色（b2）、黑色（b3）、褐色（b4）均为B基因的等位基因（1）已知b1、b2、b3、b4之间具有不循环而是依次的完全显隐性关系（即如果b1对b2显性、b2对b3显性，则b1对b3也显性）但不知具体情况，有人做了以下杂交试验（子代数量足够多，雌雄都有）：甲：纯种青毛兔纯种白毛兔F1为青毛兔乙：纯种黑毛兔纯种褐毛兔F1为黑毛兔丙：F1青毛兔F1黑毛兔请推测杂交组合丙的子一代可能出现的性状，并
114、结合甲、乙的子代情况，对b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系做出相应的推断：上述兔子的毛色遗传遵循的遗传规律是基因的分离定律若表现型及比例是青毛：白毛大致等于1：1，则b1、b2、b3对b4显性，b1、b2对b3碌性，b1对b2显性（可表示为b1b2b3b4，以下回答问题时，用此形式表示）若青毛：黑毛：白毛大致等于2：1：1，则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是b1b3b2b4若黑毛：青毛：白毛大致等于2：1：1，则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是b3b1b2b4（2）假设b1b2b3b4若一只灰毛雄兔与群体中多只不同毛色的纯种雌兔交配，子代中灰毛兔占50%，青毛兔、白毛兔、黑
115、毛兔和褐毛兔各占12.5%，该灰毛雄兔的基因型是Bb4；若有一只黑毛雄兔，多只其他各色的雌兔，如何利用杂交方法检测出黑毛雄兔的基因型？（写出杂交组合并预测实验结果即可）杂交组合：选用多只褐毛雌兔与该黑毛雄兔交配；结果预测：若后代均为黑毛兔，则该黑毛雄兔的基因型为b3b3；若后代出现了褐毛兔，则该黑毛雄兔的基因型为b3b4考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：由题意可知：B毛色灰色对b1青色、b2白色、b3黑色、b4褐色都是显性，是B灰色由于突变的不定向性产生的系列等位基因，已知b1、b2、b3、b4之间有一定次序的显隐性关系；甲杂交组合F1青毛兔，b1对b2是显性，乙杂交组合F1黑毛兔，所以
116、b3对b4是显性甲组合F1青毛乙组合F1黑毛，即b1b2b3b4，因为丙组合的后代基因型是：b1b3、b1b4、b2b3、b2b4，通过它们后代表型和比例我们就可推知它们之间的显隐性关系甲：纯种青毛兔（b1b1）纯种白毛兔（b2b2）F1为青毛兔（b1b2）；乙：纯种黑毛兔（b3b3）纯种褐毛兔（b4b4）f1为黑毛兔（b3b4）；丙：F1青毛兔（b1b2）F1黑毛兔（b3b4）b1b4、b1b3、b2b4、b2b3解答：解：（1）上述兔子的毛色遗传遵循的遗传规律是基因的分离定律丙的子代的基因型及比例为b1b4：b1b3：b2b4：b2b3=1：1：1：1，若b1b2b3b4，则b1b4和b1
117、b3均表现为青色，b2b4和b2b3均表现为白色，所以丙的子代中青毛：白毛大致等于1：1丙的子代的基因型及比例为b1b4：b1b3：b2b4：b2b3=1：1：1：1，若青毛：黑毛：白毛大致等于2：1：1，则b1b4和b1b3均表现为青色，b2b4表现为黑色，b2b3表现为白色，所以b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是b1b3b2b4丙的子代的基因型及比例为b1b4：b1b3：b2b4：b2b3=1：1：1：1，若黑毛：青毛：白毛大致等于2：1：1，则b1b3和b2b3均表现为黑色，即b3b2、b3b1；b1b4表现为青色，即b1b4；b2b3表现为白色，即b3b2，所以b1、b2、b3、
118、b4之间的显隐性关系是b3b1b2b4（2）假设b1b2b3b4若一只灰色雄兔（B_）与群体中多只不同毛色的纯种雌兔交配，子代中灰毛兔占50%，青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%则该灰毛兔的基因组成中，除了含有B基因外，另外一个一定是b4，因为b4不会遮盖b1、b2、b3的表现，才能使青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%，该灰毛雄兔的基因型是Bb4因为和它杂交的纯合体分别是：b1b1、b2b2、b3b3、b4b4，则子代中青毛兔的基因型为b1b4，白毛兔的基因型为b2b4，黑毛b3b4、褐毛b4b4选用多只褐毛雌兔与该黑毛雄兔交配若后代均为黑毛兔，则该黑毛雄兔的基因型为b3b
119、3；若后代出现了褐毛兔，则该黑毛雄兔的基因型为b3b4故答案为：（1）基因的分离定律青毛：白毛大致等于1：1b1b3b2b4b3b1b2b4（2）Bb4 选用多只褐毛雌兔与该黑毛雄兔交配 若后代均为黑毛兔，则该黑毛雄兔的基因型为b3b3；若后代出现了褐毛兔，则该黑毛雄兔的基因型为b3b4点评：本题以兔的毛色为素材，考查基因自由组合定律及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干信息进行推理和得出结论本题的难点是第（2）题，要求考生明确b1b2b3b4的前提条件，后代出现青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%，说明雄性亲本的另一个基因是复等位基因中显隐性关系最小的，进而得出亲本的
120、基因型，再答题40（7分）（2014秋青原区校级期中）如图甲表示基因型为AaBb的某高等动物处于细胞分裂不同时期的细胞图象，乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线，丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，丁表示丙过程中某细胞染色体与基因的位置关系请据图分析回答：（1）图甲中E细胞所处的分裂时期属于乙图中的（填标号）阶段（2）图丁对应于图丙中的细胞（选填“”、“”或“”）；细胞IV的基因组成是：aB（3）在不考虑变异的情况下，图甲中含有等位基因的细胞除A外，还有B、D（填字母）（4）在体细胞分裂过程中，细胞中染色体数暂时加倍处在乙图中的阶段（填标号）（5）在甲图中核DNA：染色体数为2：1
121、的有DE（填字母）考点：细胞的减数分裂；有丝分裂过程及其变化规律 分析：分析图解：图甲中，A图表示细胞分裂间期，可表示有丝分裂间期，也可表示减数分裂间期；B表示体细胞的有丝分裂后期；图C表示经过减数分裂产生的极体或卵细胞；D表示处于减一中期的初级卵母细胞；E和F分别表示减二前期和后期图图乙中，A段染色体数目减半，表示减数分裂；B段染色体恢复，表示受精作用；C段表示有丝分裂丙图中，表示初级卵母细胞，表示次级卵母细胞，表示第一极体，表示卵细胞，表示第二极体图丁中，细胞中无同源染色体，并且染色体的着丝点分裂，应处于减二后期细胞图，由于细胞质的分裂是均等的，因此可以确定该细胞为第一极体，可对应图丙中的
122、细胞解答：解：（1）图甲中E细胞所处的分裂时期为减二前期，属于乙图中的阶段（2）图丁为减二后期细胞图，基因型为Ab，故对应于图丙中的细胞；细胞IV的基因组成是：aB（3）在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以处于减数第二次分裂的细胞不含同源染色体因此，图甲中含有同源染色体的细胞除A外，还有BD（4）在体细胞分裂过程中，细胞中染色体数暂时加倍为有丝分裂后期，故处在乙图中的阶段（5）含有染色单体时，核DNA：染色体数为2：1，故在甲图中核DNA：染色体数为2：1的有DE故答案为：（1）（2）aB （3）B D（4）（5）DE点评：本题考查了有丝分裂和减数分裂的过程、分裂过程中细胞染色体数目的变
123、化、卵细胞的形成过程等多个知识点，意在考查考生的识图能力、分析能力，难度适中考生在辨别甲图时，一看细胞中是否有同源染色体（没有则为减二），二看有无联会（有即为减一，无则为有丝）；并且要识记并理解细胞分裂过程中染色体数目的变化规律，从而判断细胞分裂方式；从丙图看出是卵原细胞的减数分裂，由于第一极体在分裂时细胞质是均等分裂的，由此判断丙图和丁图41（10分）（2014海南模拟）已知SAPS是由一种RNA病毒感染所引起的疾病SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康复后的血清中有抗S蛋白的特异性抗体某研究小组为了研制预防SARS病毒的疫苗，开展了前期研究工作其简要的操作流程如下：（1
124、）实验步骤所代表的反应过程是逆转录来源:Zxxk.Com（2）步骤构建重组表达载体A和重组表达载体B必须使用限制鞋内切酶和DNA连接酶，后者的作用出是将限制性内切酶切割的目的基因和载体连接起来（3）如果省略步骤而将大量扩增的S基因直接导入大肠杆菌，一般情况下，不能得到表达的S蛋白，其原因是S基因在大肠杆菌中不能复制，也不以其为模板合成S基因的mRNA（或转录）（4）为了检验步骤所表达的S蛋白是否与病毒S蛋白有相同的免疫反应特性，可大肠杆菌中表达的S蛋白与SARS康复病人血清进行抗原一抗体特异性反应实验，从而得出结论（5）步骤和的结果相比，原核细胞表达的S蛋白与真核细胞表达的S蛋白的氨基序列相同
125、（相同、不同），根本原因是表达蛋白质所用的基因相同考点：基因工程的应用 分析：根据逆转录的概念分析（1）根据限制性核酸内切酶和DNA连接酶的作用分析（2）根据S基因在大肠杆菌中不能进行复制，也不能转录分析（3）根据抗原一抗体特异性反应分析（4）根据基因控制蛋白质的合成分析（5）解答：解：（1）实验步骤RNA控制DNA合成，该过程是逆转录（2）步骤构建重组表达载体A和重组表达载体B，必须使用同种限制性核酸内切酶切割目的基因和载体，形成相同的粘性末端，再用DNA连接酶，形成重组DNA（3）如果省略步骤基因表达载体的构建，而将大量扩增的S基因直接导入大肠杆菌，一般情况下，不能得到表达的S蛋白，其原因
126、是S基因在大肠杆菌中不能进行复制，也不能进行以其为模板合成S基因的mRNA（或转录）（4）步骤检测所表达的S蛋白的特征，可用大肠杆菌中表达的S蛋白与SARS康复病人血清进行抗原抗体特异性反应实验，如果能够特异性的结合，说明表达成功（5）步骤和的结果相比，原核细胞表达的S蛋白与真核细胞表达的S蛋白的氨基酸序列相同，根本原因是表达蛋白质所用的目的基因相同故答案为：（1）逆转录（2）DNA连接 目的基因 载体（3）复制以其为模板合成S基因的mRNA（或转录）（4）大肠杆菌中表达的S蛋白 SARS康复病人血清（5）相同 表达蛋白质所用的基因相同点评：本题考查基因工程的步骤等相关知识，意在考查学生获取处理信息的能力，分析和解决问题的能力，有一定的综合性