1、第18课想念地坛一、字音辨读1颓檐(tu)2.盘桓(hun)3滂沱(pn tu) 4.愤懑(mn)5磕磕绊绊(k bn) 6.亘古不变(n)7葳蕤(wi ru) 8.畸形(j)二、字形辨识1.2.3. 4.5. 6.三、词语辨析1界线界限例句2祈求乞求例句四、熟语释义1磕磕绊绊：比喻不太流畅通顺。2生机盎然：形容气氛、趣味等洋溢着生机和活力。3空谷回音：比喻极难得的言论、音信或事物。4亘古不变：从远古到现在都没有改变。一、走近作者史铁生(19512010)，北京市，1967年在清华大学附属中学初中毕业，1969年赴陕西延安插队，21岁时因病双腿瘫痪转回北京，后到街道工厂当工人，1981年因病情
2、加重停薪留职回家。1979年发表第一篇小说法学教授及其夫人，1983年加入中国作家协会。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世，代表作有小说我的遥远的清平湾插队的故事夏日的玫瑰合欢树等。短篇小说我的遥远的清平湾奶奶的星星曾获全国优秀短篇小说奖。他的创作是真正的对心灵的搜索与诘问，不掺杂任何世俗的功利目的，比较突出地表现出对于残疾人命运的关注。他的散文，诗意和哲理融合在一起，能使人体会到智者精神的魅力。二、相关背景想念地坛发表于2002年，这是在他有关地坛的另一篇著名散文我与地坛发表10年之后。读想念地坛，给人的最大感受就是，其所表达出的那种生命之宁静与安详，是自然界的雨雪风暴过去
3、之后的宁静与安详，也是人的生命雨雪风暴过去之后的宁静与安详。不仅是宁静与安详，还是宁静与安详之下的一种和谐。是一种在自然的声动下的宁静和谐。这种生命境界，不是一般人所能企及的。三、主旨把握作者以自己对地坛的印象、感受和写作生活为起点，论述了安静、零度、柔弱对人生、对生命的重要性，批评了当今社会许多急功近利的浮躁，主张人要不断地回到生命的原点，排除干扰去追寻生命的意义与有价值的生活。四、结构图示1写作，对于史铁生来说，就是以一种特殊的方式去叩问生命的意义。而叩问生命的意义也正是写作的意义之所在。对于写作的这个意义，作者用了一个词来概括写作的零度。那么什么是写作的零度呢？我们应如何理解？ 明确：作
4、者说：写作的零度即生命的起点，写作由之出发的地方即生命之固有的疑难，写作之终于的寻求，即灵魂最初的眺望。这句话明确了写作和生命之间的关系。写作由之出发的地方即生命之固有的疑难，也就是说写作是由于生命之固有的疑难而出发的，即对生命的意义进行痛苦的思索和探寻；写作之终于的寻求，即灵魂最初的眺望。这句话是说写作最终的寻求是为了获得生命存在的意义和价值。写作的零度，就是通过写作回归生命的起点，重新探求生命的意义。 2是不是每个文人都能达到“写作的零度”的境界呢？作者列举了写作上的哪些“异化”现象呢？对其持什么样的态度？ 我们应如何理解？明确：不是每个文人都能达到“写作的零度”的境界的。社会上存在一些人
5、把写作异化成：(1)只是炫耀祖宗的光荣；(2)变成潇洒；(3)爱上了比赛、擂台、排行榜。作者对这类现象持批判态度。写作如果只是炫耀祖宗的光荣，或者变成了潇洒，或者爱上了比赛、擂台、排行榜，那它就不再是对生命意义的追问，而是去迎合世俗的趣味，写作也不再是写作者自身追问生命意义的需求，而成为其博取荣誉、地位与资本的手段了。所以我们要不断地回望零度，回归生命的起点。 3史铁生能够不断地回望零度，回归生命的起点，得益于什么呢？ 对我们有什么启发？明确：得益于地坛的安静。对他来说，回望地坛，也就是回望安静，也就会不断认识到写作的意义，不断地放弃许多妄念，回到零度。 但是，作为一个普通人，要想不断地回到零
6、度，不断地审视自我，那是多么不容易的一件事情。人世间充斥着强力与阿谀，充斥着为了名声与浮华的争权夺利，比如第16小节所提到的：面要面霸，居要豪居，海鲜称帝，狗肉称王，人呢？名人，强人，人物。而地坛呢？它早已放弃昔日荣华，一天天在风雨中放弃，五百年了，安静了；安静得草木葳蕤，生气盎然。也正因为安静，地坛才草木葳蕤，生气盎然。回到零度，也就是回到地坛式的“安静”。 1谈话的语式想念地坛以一种谈话的语式，在看似自言自语的状态中叙述出作者的情感体验与人生感悟。这种写作方法，有助于读者进入作家的思想世界，与作家一同沉思，一同体悟。另外，文章这一自传自诉式的文体风格，有利于作者向读者坦诚自己的内心世界，以
7、充满智慧的话语，将自身的思索所得展示在世人面前，让人读来备感直率自由。2哲理的语言文章将记叙、描写、抒情、议论结合在一起，以东西方哲学作为思想资源，议论精湛，发人深省。作者不但具有思想的深刻性，而且具备批判勇气，善于将博大的精神内涵浓缩于有限的字句里，使语言充满哲理，具有格言一样的风格。阅读想念地坛选段，完成14题。写作的零度，其汉译本实在是有些磕磕绊绊，一些段落只好猜读，或难免还有误解。我不是学者，读不了罗兰巴特的法文原著应当不算是玩忽职守。是这题目先就吸引了我，这五个字，已经契合了我的心意。在我想，写作的零度即生命的起点，写作由之出发的地方即生命之固有的疑难，写作之终于的寻求，即灵魂最初的
8、眺望。譬如那一条蛇的诱惑，以及生命自古而今对意义不息的询问。譬如那两片无花果叶的遮蔽，以及人类以爱情的名义、自古而今的相互寻找。譬如上帝对亚当和夏娃的惩罚，以及万千心魂自古而今所祈盼着的团圆。“写作的零度”，当然不是说清高到不必理睬纷繁的实际生活，洁癖到把变迁的历史虚无得干净，只在形而上寻求生命的解答。不是的。但生活的谜面变化多端，谜底却似亘古不变，缤纷错乱的现实之网终难免编织进四顾迷茫，从而编织到形而上的询问。人太容易在实际中走失，驻足于路上的奇观美景而忘了原本是要去哪儿，倘此时灵机一闪，笑遇荒诞，恍然间记起了比如说罗伯格里叶的“去年在马里昂巴”，比如说贝克特的“等待戈多”，那便是回归了“零
9、度”，重新过问生命的意义。零度，这个词真用得好，我愿意它不期然地还有着如下两种意思：一是说生命本无意义，零嘛，本来什么都没有；二是说，可平白无故地生命他来了，是何用意？虚位以待，来向你要求意义。一个生命的诞生，便是一次对意义的要求。荒诞感，正就是这样的要求。所以要看重荒诞，要善待它。不信等着瞧，无论何时何地，必都是荒诞领你回到最初的眺望，逼迫你去看那生命固有的疑难。否则，写作，你寻的是什么根？倘只是炫耀祖宗的光荣，弃心魂一向的困惑于不问，岂不还是阿Q的传统？倘写作变成潇洒，变成了身份或地位的投资，它就不要嘲笑喧嚣，它已经加入喧嚣。尤其，写作要是爱上了比赛、擂台和排名榜，它就更何必谴责什么“霸权
10、”？它自己已经是了。我大致看懂了排名的用意：时不时地抛出一份名单，把大家排比得就像是梁山泊的一百零八将，被排者争风吃醋，排者乘机拿走的是权力。可以玩味的是，这排名之妙，商界倒比文坛还要醒悟得晚些。1作者说“写作的零度”“这题目先就吸引了我，这五个字，已经契合了我的心意”，通观选文，说说“写作的零度”这五个字与作者的哪些“心意”契合。答：_答案：(1)写作的零度即生命的起点，我们的写作正是在向生命的最深处也就是在向原初的生命作形而上的询问。(2)生命本无意义。(3)一个生命的诞生，便是一次对意义的要求。2这段文字作者紧扣住罗兰巴特的写作的零度行文，并且还说“这题目先就吸引了我”，这表明作者对罗兰
11、的这部著作甚为熟悉并很喜爱。你以为呢？答：_答案：这个说法不对。作者自己在文中已经明确说他并没有完全读懂这部书，原因是中译本翻译得太不够水平，而自己又不懂法文读不了原著，所以根本就谈不上对写作的零度这部书“甚为熟悉并很喜爱”。3从选文的文字里，你看到了作者具有什么样的写作观？答：_答案：写作不可能超出或避开纷繁的实际生活，无视变迁的历史，但必须透过纷纭复杂的现象去追寻生命的根本的意义，去追问心魂一向的困惑。不可以把写作当做猎取功名利禄的手段，否则，写作就将成为一种喧嚣，一种霸权，一种自欺欺人的勾当。4“一个生命的诞生，便是一次对意义的要求。荒诞感，正就是这样的要求。所以要看重荒诞，要善待它。”
12、对这句话我们该怎样理解？答：_答案：荒诞本来是指极不真实或极不近情理的事或想法之类的，在这里实际上是指一种超越功利、超越现实的愿望或追求。这句话的大意是，从自然的角度去审视，生命只是一种自然的代谢，并没有什么特别的意义。但从社会学的角度看，每一个生命都应该是有意义的，只有当你真正的超越了“缤纷错乱的现实之网”，你才可能真切地领悟到生命的真谛，当你何时丢失了“荒诞”感，而掉进太过现实的泥淖里时，你就将失去了眺望“人之初”的愿望，就将失去思考“那生命固有的疑难”的动力和勇气。(时间：40分钟分值：45分)一、基础积累(每小题3分，共15分)1下列加点字中注音都正确的一项是()A颓(tu)檐愤懑(m
13、n)荒旷(kun) 诡(u)诈B惶(hun)茫 眺(tio)望畸(q)形 葳蕤(ru)C亘(n)古 契(qi)合阿谀(y) 歧(q)路D恍(hun)然 荒诞(dn)洁癖(p) 祈(q)求解析：B项，畸j；C项，契q；D项，癖p。答案：A2下列词语中有错别字的一组是()A交纳缴纳税款汇合两军会合B淡泊 印象淡薄 体裁 题材新颖C泄洪 一泄千里 株连 珠联璧合D启示 寻物启事 相应 相映成趣解析：C项，泄泻。答案：C3. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()A我不是学者，读不了罗兰巴特的法文原著应当不算是玩忽职守。B教育工作者应该懂的，发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因
14、为二者休戚相关。C再看那些老柏树，历无数春秋寒暑依旧镇定自若，不为流光掠影所迷。D江阴地处中国经济最发达的长江三角地区，北枕长江，南临太湖，是一座人文彬盛，生机盎然的滨江港口城市。解析：休戚相关：彼此间祸福互相关联。“智力”和“非智力”不存在祸福关联。答案：B4下列各句中，有语病的一句是()A消费者一旦认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。B恰如庄生梦蝶，当年我在地坛里挥霍光阴，曾屡屡地有过怀疑：我在地坛吗？还是地坛在我？C柔弱不是软弱，软弱通常都装扮得强大，走到台前骂人，退回幕后出汗。D千百年中，它们看风看雨，看日行月走人事更迭，浓阴中惟供奉了所有的记忆，随时提醒着
15、你悠远的梦想。解析：A项，去掉“至少”或“以上”。答案：A5依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一组是 () _。_。_。关于守信，我不必多讲。_。_。要做到这三点不容易啊！有人认为我们现在的素质教育主要是教育大家做一个什么样的人。我说“错了”，素质教育首先教育怎么样做一个人。如果一个人“言而无信”，还有谁会跟他打交道呢？ 还怎么在这个社会上立足呢？气节也是非常重要的，孟子提出“大丈夫”的三个条件：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。一个人有一点羞耻心是很重要的，如果一个人彻底没有羞耻心，那他什么事都敢做。大家不要认为有羞耻心就什么都不敢做，其实保持一种羞耻心是人最基本的做人品德
16、。要确立做人的基本品德，核心有三点：知耻、守信和气节。ABC D解析：为本段分论点；分别照应分论点中“知耻”和“守信”；既照应前文的“气节”，又与后面的“这三点”呼应。答案：C二、阅读鉴赏(20分)阅读下面的文字，完成69题。我与地坛(节选)史铁生要是有些事我没说，地坛，你别以为是我忘了，我什么也没忘，但是有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。它们不能变成语言，它们无法变成语言，一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，它们的领地只有两处：心与坟墓。比如说邮票，有些是用于寄信的，有些仅仅是为了收藏。如今我摇着车在这园子里慢慢走，常常有一种感觉，觉
17、得我一个人跑出来已经玩得太久了。有一天我整理我的旧相册，看见一张十几年前我在这园子里照的照片那个年轻人坐在轮椅上，背后是一棵老柏树，再远处就是那座古祭坛。我便到园子里去找那棵树。我按着照片上的背景找很快就找到了它，按着照片上它枝干的形状找，肯定那就是它。但是它已经死了，而且在它身上缠绕着一条碗口粗的藤萝。有一天我在这园子里碰见一个老太太，她说：“哟，你还在这儿哪？”她问我：“你母亲还好吗？”“您是谁？”“你不记得我，我可记得你。有一回你母亲来这儿找你，她问我您看没看见一个摇轮椅的孩子？”我忽然觉得，我一个人跑到这世界上来玩真是玩得太久了。有一天夜晚，我独自坐在祭坛边的路灯下看书，忽然从那漆黑祭
18、坛里传出一阵阵唢呐声；四周都是参天古树，方形祭坛占地几百平米空旷坦荡独对苍天，我看不见那个吹唢呐的人，唯唢呐声在星光寥寥的夜空里低吟高唱，时而悲怆时而欢快，时而缠绵时而苍凉，或许这几个词都不足以形容它，我清清醒醒地听出它响在过去，响在现在，响在未来，回旋飘转亘古不散。必有一天，我会听见喊我回去。那时您可以想象一个孩子，他玩累了可他还没玩够呢。心里好些新奇的念头甚至等不及到明天。也可以想象是一个老人，无可置疑地走向他的安息地，走得任劳任怨。还可以想象一对热恋中的情人，互相一次次说“我一刻也不想离开你”，又互相一次次说“时间已经不早了”，时间不早了可我一刻也不想离开你，一刻也不想离开你可时间毕竟是
19、不早了。我说不好我想不想回去。我说不好是想还是不想，还是无所谓。我说不好我是像那个孩子，还是像那个老人，还是像一个热恋中的情人。很可能是这样：我同时是他们三个。我来的时候是个孩子，他有那么多孩子气的念头所以才哭着喊着闹着要来，他一来一见到这个世界便立刻成了不要命的情人，而对一个情人来说，不管多么漫长的时光也是稍纵即逝，那时他便明白，每一步每一步，其实一步步都是走在回去的路上。当牵牛花初开的时节，葬礼的号角就已吹响。但是太阳，他每时每刻都是夕阳也都是旭日。当他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。那一天，我也将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。有一天，在某一处
20、山洼里，势必会跑上来一个欢蹦的孩子，抱着他的玩具。当然， 那不是我。但是，那不是我吗？宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。这欲望有怎样一个人间的姓名，大可忽略不计。注我与地坛是史铁生的散文名篇，文章描述了“我”瘫痪以后的心路历程，包括对生命的感悟，对母亲的追怀，对地坛中人事景物的深沉思考等。全文共七个部分，这里选的是第七部分，略有删改。6文章第二段从哪三个方面表现“觉得我一个人跑出来已经玩得太久了”？请简要说明。(6分)(1)_(2)_(3)_答案：(1)旧照片上的那棵老柏树现在已经死了。(自然现象)(2)多年前到园子里找“我”的母亲已经去世。(生活变故)(3)祭坛里的唢呐声使“我”产生了沧
21、桑之感。(心理感受)7文章四、五两段中，“孩子”“老人”“热恋中的情人”分别体现了什么样的人生态度？(6分)(1)孩子：_(2)老人：_(3)热恋中的情人：_答案：(1)孩子：对生活感到新奇，对未来充满渴望。(2)老人：对死亡从容坦然，对人生无怨无悔。(3)热恋中的情人：对生活满怀激情，对世界充满眷念。8从语言表达的角度赏析下面的句子。(6分)他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。答：_答案：运用拟人的修辞方法，通过“走下”“爬上”等词语将太阳人格化，生动形象。运用对比的表现手法，使日出与日落情景形成鲜明对照，给人以深刻的印象。运用前后对称的语言形式写
22、景，给人以整齐的美感。9综观全文，作者对生命的感悟是什么？请简要概括。(2分)答：_答案：作为个体，生命是有限的；但从人类和宇宙的整体看，生命是生生不息的，是永恒的。三、语言运用(10分)10贺岁大片赵氏孤儿即将上映，电影宣传海报上关于影片内容的文字还没有拟定，请你代拟一份。(不超过20字) (4分)答：_参考示例：一个小人物的牺牲成就一段历史传奇。他不为复仇而生，却必须接受复仇的命运。11语文课上，就信陵君窃符救赵一事同学们展开了激烈的辩论，正方的观点是“信陵君窃符救赵之举值得肯定”，反方的观点是“信陵君窃符救赵之举必须否定”。请你选择一方的观点参与辩论，准确鲜明地阐述理由，至少使用一种修辞手法。(不超过80字) (6分)答：_答案示例：正方：信陵君窃符救赵是约纵离横败暴秦。赵存，使魏不孤立而有屏障。救赵的成功，消除了魏王尊秦为帝的幻想，减少了魏对秦的畏惧，提高了魏在东方各国的威信。 反方：信陵君窃虎符杀晋鄙，只为怜姊救赵求虚名，而置魏国安危于不顾：他已经走了，留给魏王一个烂摊子，还杀了魏王大将，这无疑是将一个人的大动脉剪断后又往心脏上戳了一刀。 高考资源网版权所有！投稿可联系QQ：1084591801