1、第二章 染色体与遗传第 2 课时 关于伴性遗传的两种重要题型的解题思路(题型课)第二章 染色体与遗传 1.结合伴性遗传的特点，学会判断基因的位置。2.结合相关实例，归纳人类遗传系谱图的解题规律。栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传 判断基因所在位置的实验设计1判断基因位于常染色体上还是 X 染色体上(1)在已知显隐性性状的条件下，可设置雌性隐性性状个体与雄性显性性状个体杂交隐性雌 显性雄若雌性子代均为显性性状或雄性代均为隐性性状基因位于X染色体上若雄性子代中出现显性性状或雌性子代中出现隐性性状基因位于常染色体上栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传(2)在未知显隐
2、性性状(或已知)条件下，可设置正反交杂交实验。若正反交结果相同，则基因位于常染色体上。若正反交结果不同，则基因位于 X 染色体上。2判断基因是位于 X、Y 的同源区段，还是只位于 X 染色体上选取纯合隐性雌与纯合显性雄杂交。栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传3判断基因位于细胞核还是位于细胞质(1)判断依据：细胞质遗传具有母系遗传的特点，子代性状与母方相同。因此正反交结果不相同，且子代性状始终与母方相同。(2)判断方法：设置正反交杂交实验。若正反交结果不同，且子代始终与母方相同，则为细胞质遗传。若正反交结果相同，则为细胞核遗传。栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗
3、传1在果蝇野生型与白眼突变体杂交实验中，最早能够判断白眼基因位于 X 染色体上的最关键的实验是()A白眼突变体与野生型杂交，F1 全部表现为野生型，且雌雄比例为 11BF1 雌雄交配，后代出现性状分离，白眼全部为雄性栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传CF1 雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄比例为 11D白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性解析：选 B。在摩尔根利用果蝇做实验时，F1 的雌雄果蝇交配，后代出现性状分离，且白眼全部为雄性，说明白眼性状与性别相关联，基因位于 X 染色体中，故 B 正确。栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体
4、与遗传2人们在果蝇中发现有飞行肌退化的现象，这种果蝇即使有正常的翅也无法飞行，实验过程如图。通过下列的哪种检验方法和结果，可以确定飞行肌退化由 X 染色体上的显性基因所控制()亲代：飞行肌退化飞行肌正常 子代：飞行肌退化、飞行肌退化栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传A用子代雌雄个体杂交，后代雌性个体的分离比为 31B用子代雌雄个体杂交，后代雄性个体的分离比为 11C用子代雄性个体与亲代雌性交配，后代雌性分离比为 31D用子代雌性个体与亲代雄性交配，后代雄性分离比为 21栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传解析：选 B。如果飞行肌退化为 X 染色体上的显性基因所
5、控制，用 A 和 a 这对基因表示，则子代中雌雄个体的基因型为 XAXa、XAY，用子代雌雄个体杂交，后代雌性个体的基因型为 XAXA、XAXa，即后代全为飞行肌退化，A 错误；根据 A 项中可得，用子代雌雄个体杂交，后代雄性个体的基因型为 XaY、XAY，分离比为 11，B 正确；子代雄性个体为 XAY，亲代雌性基因型为 XAXA，它们交配，后代雌性全为飞行肌退化，C 错误；子代中雌性个体的基因型为 XAXa，亲代雄性基因型为 XaY，它们交配，后代雄性基因型为 XaY、XAY，分离比为 11，D 错误。栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传3如图是一对夫妇和几个子女的简化 D
6、NA 指纹，据此图判断，下列选项不正确的是()栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传A.基因和基因可能位于同源染色体上B基因可能位于 X 染色体上C基因与基因可能位于同一条染色体上D基因可能位于 Y 染色体上栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传解析：选 D。由图中信息可知，基因和均存在于母亲体内，后代中有且只有这两个基因中的一个，所以基因和最可能位于一对同源染色体上，A 正确；基因的遗传特点是父亲传给了两个女儿，没有传给儿子，所以最可能位于 X 染色体上，B 正确；基因和基因的遗传情况是一样的，同时出现，所以最可能位于同一条染色体上，C 正确；如果基因位于 Y 染
7、色体上，那么遗传特点是父亲只能传给儿子，但女儿 1 也有此基因，所以基因不可能位于 Y 染色体上，D 错误。栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传4用纯系的黄色果蝇和灰色果蝇杂交得到下表结果，请指出下列选项正确的是()亲本子代 灰色雌性黄色雄性全是灰色 黄色雌性灰色雄性所有雄性为黄色，所有雌性为灰色A.灰色基因是伴 X 的隐性基因B黄色基因是伴 X 的显性基因C灰色基因是伴 X 的显性基因D黄色基因是常染色体隐性基因栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传解析：选 C。正交和反交时结果不一样，可以判断不会是常染色体上遗传，由于是纯系的果蝇交配，灰色雌性和黄色雄性的交配
8、，子代的雌性中获得从母本来的灰色基因，从父本来的黄色基因，而表现型是灰色，说明灰色是显性性状。栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传5菠菜是雌雄异株植物，性别决定方式为 XY 型。已知菠菜的抗霜与不抗霜、抗病与不抗病为两对相对性状。用抗霜抗病植株作为父本，不抗霜抗病植株作为母本进行杂交，子代表现型及比例如下表。下列对杂交结果分析正确的是()不抗霜抗病不抗霜不抗病抗霜抗病抗霜不抗病雄株3/41/400 雌株003/41/4栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传A.抗霜基因和抗病基因都位于 X 染色体上B抗霜性状和抗病性状都属于显性性状C抗霜基因位于常染色体上，抗病基因
9、位于 X 染色体上D上述杂交结果无法判断抗霜性状和抗病性状的显隐性栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传解析：选 B。由表格信息可知，子代中抗病和不抗病在雌、雄个体中的比例都为 31，无性别差异，可判断出抗病基因位于常染色体上；再根据“无中生有”(亲本都为抗病个体，后代出现不抗病个体)，可推出不抗病为隐性性状。子代中，雄株全表现为不抗霜性状，雌株全表现为抗霜性状，子代性状与性别相关，可判断出抗霜基因位于 X 染色体上；父本为子代雌性个体提供抗霜基因，母本为子代雌性个体提供不抗霜基因，而子代雌性个体全表现为抗霜性状，可推出不抗霜为隐性性状。栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染
10、色体与遗传 遗传系谱图的解题规律第一步：确定是否是 Y 染色体遗传病(1)判断依据：所有患者均为男性，无女性患者，则为伴 Y 染色体遗传。栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传(2)典型系谱图栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传第二步：确定是否是细胞质遗传病(1)判断依据：只要母病，子女全病；母正常，子女全正常，即子代的表现型总是和母亲一致。(2)典型系谱图栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传第三步：确定是显性遗传病还是隐性遗传病(1)双亲正常，子代有患病个体，一定是隐性遗传病(简记为“无中生有是隐性”)。(图 1)(2)双亲患病，子代有正常个体，
11、一定是显性遗传病(简记为“有中生无是显性”)。(图 2)栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传(3)亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设，再推断。(图 3)栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传第四步：确定是否是伴 X 染色体遗传病(1)隐性遗传病女性患者，其父或其子有正常，一定是常染色体遗传。(图 4、5)女性患者，其父和其子都患病，可能是伴 X 染色体遗传。(图6、7)栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传(2)显性遗传病男性患者，其母或其女有正常，一定是常染色体遗传。(图 8)男性患者，其母和其女都患病，可能是伴 X 染色体遗传。(图9、10)
12、栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传第五步：若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测(1)若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为显性遗传病；若在系谱图中隔代遗传，则最可能为隐性遗传病，再根据患者性别比例进一步确定。栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传(2)典型图解上述图解最可能是伴 X 染色体显性遗传。栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传6某种遗传病受一对等位基因控制，如图为该遗传病的系谱图。下列叙述正确的是()A该病为伴 X 染色体隐性遗传病，1 为纯合子B该病为伴 X 染色体显性遗传病，4 为纯合子C该病为常染色体隐性遗传病，2 为杂合子
13、D该病为常染色体显性遗传病，3 为纯合子栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传解析：选 C。此题可用排除法：先根据男性患者3 和正常女儿2 排除 X 染色体上的显性遗传；该病若为伴 X 染色体隐性遗传病，1 的基因型就是 XAXa，不是纯合子；该病若为常染色体显性遗传病，3 的基因型可能是 AA 或 Aa，又根据2 的基因型为 aa，所以3 一定是杂合子。栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传7以下家系图中最可能属于常染色体隐性遗传病、Y 染色体遗传病、X 染色体上显性遗传病、X 染色体上隐性遗传病的依次是()A BCD栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体
14、与遗传解析：选 C。中出现“无中生有”，为隐性遗传病；中女性患者的父亲表现正常，属于常染色体隐性遗传病；中女性患者后代中男性全部患病，女性正常，女性患者的父亲患病，所以最可能为伴 X 染色体隐性遗传病；中患者全部为男性，所以最可能为伴 Y 染色体遗传病；中男性患者的女儿全部为患者，所以最可能为伴 X 染色体显性遗传病。栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传8如图所示为遗传系谱图，2 号个体无甲病致病基因。下列有关说法正确的是()A甲病不可能是伴 X 隐性遗传病B乙病是伴 X 显性遗传病C患乙病的男性一般多于女性D1 号和 2 号所生的孩子可能患甲病栏目导引重难解读讲练互动课时作业
15、第二章 染色体与遗传解析：选 A。由图中 1 的亲代和患病女儿的表现型可以得出甲病的遗传方式为常染色体上的隐性遗传，A 正确；由图中 2 的亲代和不患病女儿的表现型可以判断出乙病的遗传方式为常染色体上的显性遗传，B 错误；由于乙病为常染色体上的遗传病，所有个体中男性和女性患病的几率几乎相同，C 错误；由于甲病为常染色体上的隐性遗传，由于亲本 2 中不含有致病基因，所以后代中不会出现患甲病情况，D 错误。栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传9在下面的家族系谱图中，1 号的祖父不携带致病基因。若个体 1 与 2 婚配，其子女中携带者的概率是()A1/4 B1/8C1/9 D1/16
16、栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传解析：选 B。从图中可知 1 号的祖父母没有病，但生下有病的儿子，说明该病是一种隐性遗传病，另外根据祖父不携带致病基因，判断出致病基因位于 X 染色体上(A、a 表示相关基因)，那么 1 号个体的基因型为 XAY，而 2 号个体的母亲的基因型为XAXa，则 2 号个体的基因型为 1/2XAXA 或 1/2XAXa，则 1 号与 2号生下的子女中为携带者 XAXa 的概率是 1/8。栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传10如图为某家庭的遗传系谱图，已知该家庭中有甲、乙两种遗传病，其中一种为红绿色盲症。下列说法正确的是()A甲病为
17、常染色体显性遗传病，存在代代遗传的特点B乙病为红绿色盲症，在人群中女性发病率高于男性C4 为甲病携带者的概率是 2/3，为乙病携带者的概率是 1/2D若-4 和-5 再生一个孩子，其为正常女孩的概率是 3/8栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传解析：选 D。由系谱图中-4 和-5 正常，生下患甲病女孩，可知甲病是常染色体隐性遗传病，则乙病是红绿色盲症，即伴X 染色体隐性遗传病，在人群中男性发病率高于女性。对于甲病，4 是杂合子，对于乙病，4 是携带者的概率是 1/2。-4 的基因型为 1/2AaXBXb、1/2AaXBXB，5 的基因型为AaXBY，二者生下正常女孩的概率是 1
18、/23/43/8。栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传遗传系谱图的判定口诀无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子都病为伴性，父子有正非伴性；有中生无为显性，显性遗传看男病，母女都病为伴性，母女有正非伴性。栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传提醒：以上隐性遗传病中，若女患者的父亲和儿子都是患者，则该病最可能是伴 X 染色体隐性遗传病，但不能排除是常染色体隐性遗传病的可能。但若女患者的父亲或儿子正常，则一定是常染色体隐性遗传病，显性遗传病也具有相同情况。栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传课时作业栏目导引重难解读讲练互动课时作业第二章 染色体与遗传本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放