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2013-2014学年高中物理鲁科版选修1-1活页规范训练 4-1 WORD版含解析.doc

1、高考资源网( ),您身边的高考专家(时间:60分钟)知识点一磁通量1磁通量可以形象地理解为“穿过一个闭合电路的磁感线的条数”在图4-1-8所示磁场中,S1、S2、S3为三个面积相同的相互平行的线圈,穿过S1、S2、S3的磁通量分别为1、2、3且都不为0.下列判断正确的是()图4-1-8A1最大 B2最大C3最大 D1、2、3相等解析磁通量表示穿过一个闭合电路的磁感线的多少,从题图中可看出穿过S1的磁感线条数最多,穿过S3的磁感线条数最少答案A2如图4-1-9所示,ab是水平面上一个圆环的直径,在过ab的竖直平面内有一根通电导线ef.已知ef平行于ab,当ef竖直向上平移时,则穿过圆环的磁通量将

2、()图4-1-9A逐渐增大B逐渐减小C始终为零D不为零,但保持不变解析利用安培定则判断直线电流产生的磁场,作出俯视图,考虑到磁场具有对称性,可以知道,穿进圆环的磁感线的条数与穿出圆环的磁感线条数是相等的故选C项答案C知识点二电磁感应的产生条件3下列关于产生感应电流的说法中,正确的是()A只要穿过线圈的磁通量发生变化,线圈中就一定有感应电流产生B只要闭合导线做切割磁感线的运动,导线中就一定有感应电流C闭合电路的一部分导体,若不做切割磁感线运动,则闭合回路中就一定没有感应电流D当穿过闭合电路的磁通量发生变化时,闭合电路中就一定有感应电流解析根据产生感应电流的条件:闭合回路;磁通量发生变化,选项A、

3、B、C错误,只有D项正确答案D4线圈在长直导线电流的磁场中,做如图4-1-10所示的运动,则线圈中有感应电流的是()图4-1-10A向右平动B向下平动C绕轴转动(边bc向外)D从纸面向纸外平动E向上平动(边bc上有个缺口)解析因为长直导线电流的磁场是非匀强磁场,越远离直导线磁场越弱,离直导线等距离的位置磁感应强度大小相等,故B、D、E三种情形穿过线圈的磁通量发生了变化,C这种情形是因为线圈平面与磁场的方向的夹角发生了变化从而造成穿过线圈的磁通量发生了变化,并用B、C、D三种情形线圈是闭合的,E的线圈是不闭合的,故正确选项是B、C、D.答案BCD5如图4-1-11所示线圈两端接在电流表上组成闭合

4、电路在下列情况中,电流表指针不发生偏转的是()图4-1-11A线圈不动,磁铁插入线圈B线圈不动,磁铁从线圈中拔出C磁铁不动,线圈上、下移动D磁铁插在线圈内不动解析产生感应电流的条件是穿过闭合回路的磁通量发生变化,线圈和电流表已经组成闭合回路,只要穿过线圈的磁通量发生变化,线圈中就产生感应电流,电流表指针就发生偏转在A、B、C三种情况下,线圈和磁铁发生相对运动,穿过线圈的磁通量发生变化,产生感应电流;而当磁铁插在线圈中不动时,线圈中虽然有磁通量,但磁通量不变化,不产生感应电流答案D6如图4-1-12所示有一边长为L的正方形线框abcd,从某高度自由下落,在其下方有一个宽度大于L的匀强磁场,下列过

5、程中产生感应电流的是()图4-1-12A线框进入磁场的过程B线框全部进入磁场到开始出磁场的过程C线框出磁场的过程D运动的整个过程解析线框进入和离开磁场的过程中,穿过线圈的磁通量发生变化,有感应电流,而线框全部进入磁场之后,磁通量不再变化,无感应电流产生,所以A、C正确答案AC7如图4-1-13所示,导线ab和cd互相平行,则下列四种情况下导线cd中无电流的是()图4-1-13A开关S闭合或断开的瞬间B开关S是闭合的,但滑动触头向左滑C开关S是闭合的,但滑动触头向右滑D开关S始终闭合,不滑动触头解析如果导线cd中无电流产生,则说明通过ab中的电流没有发生变化,显然不是开关S闭合或断开的瞬间;若是

6、开关S闭合,不管滑动触头右移还是左移,ab中的电流都会发生变化,那么cd中都会有感应电流经以上分析,可知只有D选项正确答案D8实验装置如图4-1-14所示,在铁芯F上绕着两个线圈A、B.如果线圈A中的电流i和时间t的关系如下图所示,在t1t2这段时间内,A、B、C、D四种情况中,在线圈B中观察到感应电流的是()图4-1-14解析当线圈A中的电流发生变化它产生的磁场也就发生变化,从而通过闭合电路的线圈B的磁通量也发生改变,从而产生感应电流答案BCD9如图4-1-15所示,正方形导线框放在匀强磁场区内,磁场垂直于线框平面,在下列情况下,能否产生感应电流?请说明理由图4-1-15(1)将线框由正方形拉成圆形的过程中(2)将线框水平向右拉出磁场区(3)线框绕cd边旋转解析(1)将线框由正方形拉成圆形,面积增大,闭合回路中磁通量增大,所以有感应电流产生(2)应分两个过程分析:当线框在磁场区中运动时,磁通量不变,无感应电流产生;在线框离开磁场区的过程中,磁通量减少,有感应电流产生(3)当线框以cd边为轴旋转时,穿过线框的磁通量发生变化,有感应电流产生答案见解析欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。

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