1、2015-2016学年江西省宜春市丰城中学高三（下）第一次月卷生物试卷一、选择题（共36题每小题1.5分，共54分） 1下列有关细胞的结构与功能的说法，错误的是（）A高尔基体是真核细胞囊泡运输的交通枢纽B内质网能增大细胞内的膜面积，有利于酶的吸附C溶酶体能合成多种酸性水解酶D细胞核是mRNA合成的场所2下列有关生物科学史的叙述，错误的是（）A1880年，恩格尔曼以水绵为实验材料，发现了光合作用的场所B1910年，摩尔根以白眼雄果蝇为实验材料，发现了基因的分离定律C1958年，斯图尔德以胡萝卜韧皮部为实验材料，证明了植物细胞具有全能性D1970年，科学家用荧光物质标记细胞膜上的蛋白质，证明了细胞
2、膜具有流动性3下列有关人体内酶和激素的叙述，正确的是（）A酶和激素只能在活细胞中产生B酶和激素的化学本质都是蛋白质C能产生酶的细胞都能产生激素D激素都通过影响酶的合成而发挥作用4下列有关衰老细胞特征的叙述，错误是（）A膜通透性改变，物质运输功能下降B酶活性降低，呼吸减弱，代谢减慢C染色质收缩，遗传信息表达受影响D细胞体积增大，水分增加，色素积累5下列有关细胞中元素与化合物的说法，正确的是（）A磷脂是所有细胞膜和各种细胞器的重要组成成分BATP是由一分子腺苷、一分子核糖和三分子磷酸组成CDNA的多样性与碱基数目、种类、排列顺序有关而与空间结构无关D微量元素可参与某些复杂化合物的组成，如Fe、Mg
3、分别参与血红蛋白和叶绿素组成6如图所示为水稻叶肉细胞内的系列生理反应过程，下列有关说法正确的是（）A若过程的速率大于过程的速率，则水稻的干重就会增加B过程释放的能量全部储存在CH2O中，过程释放的能量不全储存在ATP中C过程只发生在叶绿体基质，过程只发生在线粒体D叶肉细胞在0.3g/ml蔗糖溶液中发生质壁分离与有关无关7下列关于生物变异与进化的叙述，正确的是（）A自然选择是生物变异的随机淘汰和保留B少量个体迁入某种群参与交配繁殖，不会导致种群的基因频率改变C某个体发生染色体畸变但是不遗传给后代，此变异属于可遗传变异D某种群经历环境剧变后只有少数个体存活，当恢复到原规模时，基因频率不变8下列关于
4、生物进化的叙述，正确的是（）A自然选择是生物变异的随机淘汰和保留B少量个体迁入某种群参与交配繁殖，不会导致种群的基因频率改变C某个体发生染色体畸变但是不遗传给后代，此变异属于可遗传变异D若某大种群经历环境巨变后只有少数个体存活，当恢复到原规模时，基因频率不变9根据能量来源的不同，主动运输分为右图所示的a、b、c三种类型（图中、代表跨膜运输的离子或小分子）下列叙述错误的是（）A图中的Q侧是细胞质基质B转运Y的能量可能是来自转运X时释放的能量C进行b类型主动运输所需要的能量来自线粒体D进行c类型主动运输的生物有可能是某些细菌10科学家通过对前列腺癌细胞系的研究发现，绿茶中的多酚具有抗癌的作用绿茶中
5、的多酚酶能促进多酚的合成，从而促进某种蛋白质的合成，而这种蛋白质有促进癌细胞凋亡的作用下列叙述合理的是（）A前列腺癌细胞的凋亡是多酚引起的，不受人体基因的调控B绿茶具有抗癌作用的根本原因是绿茶细胞中有多酚酶基因C与正常细胞相比，前列腺癌细胞的形态发生变化，但膜的成分未改变D前列腺癌细胞能侵润周围正常组织，说明癌细胞具有无限增殖的特性11用同位素标记法追踪元素及物质的去向是生物学的重要手段之一下列相关结果错误的是（）A14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径B用含3H-胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到C
6、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不会含有18O，但尿液中会含有H218OD要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌12玉米的基因型与性别对应关系如下表，已知B、b和T、t分别位于两对同源染色体上若BbTt的玉米植株做亲本，自交得F1代，让F1中的雌雄同株异花植株相互交配，则F2代中雌、雄株的比例是（）基因型B和T同时存在（B_T_）T存在，B不存在（bbT_）T不存在（B_tt或bbtt）性别雌雄同株异花雄株雌株A9：8B3：1C9：7D13：313科学家做过这样的实验：准备好含Ca2+、Mg2+和Si044-的培养液，将番茄和水稻分别在上述培养液中培养，一段时间后，记录到的
7、结果如图所示，下列说法错误的是（）A水稻和番茄对离子的吸收需要载体蛋白的参与B此过程中水稻没有吸收Ca2+，但却正常吸水，所溶液中Ca2+浓度比初始值大C番茄与水稻相比，对Ca2+、Mg2+需要量大，而对Si044-需要量小D此实验证明不同植物对同一种离子的吸收具有选择性14下列关于核酸的叙述，错误的是（）A核酸分子多样性取决于核酸中核苷酸的数量和排列顺序BRNA具有传递信息、催化反应、转运物质等功能C双链DNA分子的每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基D叶绿体与线粒体中含有三种RNA15果蝇（2N=8）体内的A/a与B/b两对等位基因独立遗传，基因型为AaBb的果蝇体内的某细胞正在发生细胞
8、分裂（无染色体变异）下列说法正确的是（）A含有4条染色体的细胞中不存在同源染色体和姐妹染色单体B基因组成为AAaaBBbb的细胞中含有的染色体为8或16条C减数分裂过程中，基因组成为AaBB的细胞一定是基因突变的结果D分裂过程中基因组成为AABB的细胞形成的子细胞都是生殖细胞16下列与生命活动调节有关的说法，正确的是（）A生长素比生长素类似物效果更好、更稳定B在动物体内，只能在作用部位检测到激素的存在，其他部位检测不到C神经递质、甲状腺激素以及血糖都可以直接被胰岛B细胞相应的受体识别D癌变前的衰老肝细胞能被由肿瘤抗原引发的免疫反应清除，该免疫反应属于体液免疫17下列关于细胞间信息交流的叙述，不
9、正确的是（）A淋巴因子使致敏的B细胞增殖分化B促甲状腺激素促进甲状腺激素的分泌C神经递质引起突触后膜发生电位变化DRNA聚合酶催化遗传信息的转录18玉米果穗长度受n对独立遗传的等位基因控制科学家将纯系P1和纯系P2杂交获得F1，再将F1植株自交获得F2，结果如表下列判断正确的是（）A果穗长度的遗传不遵循自由组合定律BP1植株自交后代只出现一种果穗长度CF1果穗长度变异与环境因素的作用有关D理论上F2群体中的基因型种类有2n种19为了研究某地区红绿色盲的遗传情况，在该地随机抽样调查了2000人，调查结果如下表所示，则b的基因频率为（）基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY人数85296529
10、3070A9.6%B3.4%C7%D9%20下列关于观察根尖分生组织细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是（）A使用50%的酒精能够使组织中的细胞相互分离开来B使用甲醛绿能够对染色体着色，便于观察染色体的行为和数目变化C使用清水进行漂洗，可把多余的染液洗掉D使用高倍镜也观察不到后期时着丝点的断裂21如图表示一个家族中某遗传病的发病情况，已知控制该性状的基因位于人类性染色体的同源部分，若-1与-2婚配，产生正常女孩的概率是（）A1/2B1/3C1/4D1/522下列关于“21三体综合征”的叙述，正确的是（）A父方或母方减数分裂异常都可能导致该病B病因可能是一个卵细胞与两个精子结合C只有减数第二次分裂异
11、常才能导致该病D该病患者不能产生正常的生殖细胞23下列有关人体细胞的叙述，正确的是（）A胆固醇是组成人体细胞膜的重要成分B进入红细胞的氧气优先用于其自身细胞呼吸C减数分裂过程中，细胞内染色体组的数目最多可达4个D兴奋在神经元之间的传递与细胞膜上的蛋白质有关，而与磷脂无关24洋葱是生物学中常用的实验材料下列有关以洋葱鳞片叶为材料的实验的叙述中，正确的是（）A以内表皮为材料，可利用甲基绿和吡罗红染色剂观察DNA和RNA的分布B以内表皮为材料，可利用龙胆紫溶液观察细胞内的染色体C以外表皮为材料，可利用0.5g/mL蔗糖溶液观察细胞质壁分离的自动复原D以外表皮为材料，在光学显微镜下观察不到任何一种细胞
12、器25某生物兴趣小组对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图1、图2所示的实验：探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解了，下列说法正确的是（）A由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲B若图2中胚芽鞘的长度关系为ca=b=d，则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了C若图2中胚芽鞘的长度关系为ca=bd，则说明单侧光将生长素分解了D从图1、图2中分析：胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用26神经元细胞膜内外的离子可以影响膜电位和突触传递过程，如细胞内Ca2+的升高促进突触小泡向突触前膜移动，而K+流出细胞将会导致细胞膜内电位更负则下列情形中不利于神经递质释放的是（）AK+流出细胞B突触小泡与
13、突触前膜融合CNa2+流入细胞内DCa2+流入细胞内27如图是某种单基因遗传病的系谱图，图中8号个体是杂合子的概率是（）A11/18B4/9C5/6D3/528科学研究显示人类在远古时代即可从周围环境获得必需的基因（即基因水平转移），而且该研究首次证明基因水平转移会在多种生物的机体间发生下列说法错误的是（）A基因水平转移可以为生物进化提供原材料B基因工程可看作是一种人为的基因水平转移C基因水平转移的实质是基因重组D转移至染色体和转移至线粒体DNA的外源基因在稳定性方面无明显差异29下列关于细胞结构和功能的说法，正确的是（）A硝化细菌的遗传控制中心是拟核B乳酸菌遗传物质的主要载体是染色体C肝细胞
14、的遗传物质是DNA和RNAD细胞内的化合物都是以碳链为骨架的30下列有关二倍体果蝇细胞分裂的叙述，正确的是（）A在有丝分裂间期，核膜解体、核仁消失B处于有丝分裂后期的细胞中含有两个染色体组C在减数第一次分裂的前期和后期均可能发生基因重组D正常情况下，次级精母细胞中形态大小相同的染色体是同源染色体31关于如图所示DNA分子片段的说法，不正确的是（）A处的碱基对缺失可导致基因突变B限制酶作用于部位，解旋酶作用于部位C该DNA分子的特异性主要取决于碱基对的特定排列顺序D将此DNA分子放在含15N的培养液中复制2代，子代中不含15N的DNA分子占1/232花生的含油量随选择世代的变化情况如图所示据图分
15、析，选择育种对高含油量花生品种的产生所起的作用是（）A改变了控制产油的一对等位基因的总频率B改变了花生的基因库，导致新物种的产生C定向诱导了控制高含油量基困的自由组合D淘汰部分表现型，使高含油量基困的基因频率增大33关于反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），不正确的叙述是（）A依次是效应器、传出神经、传入神经、感受器B中间神经元B的兴奋既能传到神经元A又能传到神经元CCC点接受刺激后该部位的膜内电位变化由负电位变为正电位D上含有的神经递质受体，能与相应的神经递质特异性结合34下列有关生物学实验方法、材料、条件等方面的叙述，错误的是（）A探究“植物细胞的吸水和失水”实验，可用洋葱外表皮作为实验
16、材料B在验证酶的专一性实验中用淀粉酶分别处理淀粉和蔗糖时，可用碘液检测结果C在“探究酵母菌种群数量的变化”实验中，可以用液体培养基来培养酵母菌D用32P、35S分别标记的噬菌体侵染大肠杆菌，可证明DNA是遗传物质35抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，血友病为X染色体隐性遗传病如图是一种遗传病的家系图，下列相关叙述不正确的是（）A该病可能是抗维生素D佝偻病B该病可能是血友病C如果-7与正常男性结婚，该男性家族中无此病基因，则他们的后代患该病概率为0D调查人群中遗传病最好选择群体中发病率较高的单基因遗传病36下列有关生物学实验研究方法的叙述中，不正确的是（）A采用差速离心法将蓝藻的各种细胞器分
17、离开B预实验可以检验实验设计的科学性和可行性，以免浪费CDNA双螺旋结构的研究和某种群数量变化规律的研究均用到了模型建构法D孟德尔遗传规律和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说一演绎法二、非选择题（共46分） 37家兔的毛色有灰色、黑色、白色三种，受两对等位基因的控制，其中基因A控制黑色素的形成，基因B决定黑色素在毛皮内的分布科研人员在做杂交实验时发现：灰色雄兔与白色雌兔杂交，子一代全是灰兔（反交的结果相同）；子一代灰兔雌雄交配后产生的子二代家兔中，灰兔：黑兔：白兔=9：3：4（1）控制冢兔毛色的两对基因位于_对同源染色体上（2）子二代的灰兔中能够稳定遗传的个体所占的比例为_，从基因控制性
18、状的角度分析，白兔占4/16的原因是_（3）通过显微注射技术将绿色荧光蛋白基因（G）转入基因型为AABb的受精卵的某条染色体上，发育为雄兔，使之能够在紫外线下发绿色荧光为了确定基因G插入染色体的所在位置，用多只纯种白色雌兔（aabb）与该雄兔测交，产生足够多后代（不考虑交叉互换）若产生的后代中仅雌性兔能够发荧光，则基因G最可能位于_染色体上若基因G与基因B位于同一条染色体上，则后代的表现型及比例是_若后代黑毛兔中能发荧光的个体所占比例为1/2，则G基因位于_染色体上38果蝇的两对相对性状灰身与黑身、小翅与长翅各由一对等位基因控制有实验小组做了以下两组实验：实验一P母本纯合灰身小翅F1雌性：灰身
19、长翅F1个体间自由交配得到F2父本纯合黑身长翅雄性：灰身小翅实验二P母本纯合黑身长翅F1雌性：灰身长翅F1个体间自由交配得到F2父本纯合灰身小翅雄性：灰身长翅根据实验结果分析作答：（1）已知上述两对相对性状中，有一对相对性状由常染色体上的基因控制这对相对性状是_，判断依据是_（2）实验二的F2果蝇共有_种基因型，其中灰身长翅果蝇所占比例为_这两种性状的遗传是否符合孟德尔的遗传规律？_，理由是_（3）对F1果蝇进行染色体检查，发现某只雌果蝇控制体色的基因所在染色体有三条欲检测其控制体色的基因组成中显性基因的个数，进行了测交实验（假设其产生的配子均为可育配子，且后代均存活）若后代表现型比例为_，则
20、其基因组成中含两个显性基因；若后代表现型比例为_，则其基因组成中含一个显性基因39水杨酸（SA）在植物体许多代谢途径中发挥重要作用研究者以黄瓜幼苗为材料进行了如表所示的实验组别第1-3天第4-9天第10天叶面喷洒日温/夜温光照日温/夜温光照分组检测AH2O25/18适宜25/18适宜A1光合速率A2G基因表达量B？25/18适宜18/12弱光B1光合速率B2G基因表达量CSA25/18适宜18/12弱光C1光合速率C2G基因表达量（1）设计实验时，应该遵循的是_所选幼苗长势相同幼苗进行随机分组 每组均用一株幼苗作为实验料重复进行实验（2）实验中A组为_组，B组叶面应喷洒_检测光合速率之前，应_
21、（填“诱导气孔开放”、“诱导气孔关闭”或“不做处理”），以使结果更科学准确（3）G基因的表达产物是光合作用中需要的一种酶，它依赖于H发挥催化作用，推测这种酶参与了光合作用中C3的_过程（4）实验检测结果如图检测结果表明，在低温、弱光条件下黄瓜幼苗的净光合速率_，但提前外施SA可明显减轻_的影响G基因表达量检测结果表明，SA的上述作用机理之一可能是_光合作用相关的酶的合成以达到适应不良条件胁迫的能力（5）该实验的目的是_三、【生物-选修3现代生物科技专题】（15分） 402013年7月，中国试管婴儿之母-卢光琇教授与研究伙伴共同宣布全球首批经全基因组测序的PGD/PGS试管婴儿在长沙诞生新技术的
22、突破意味着通过设计试管婴儿解决部分不孕不育问题的同时，部分肿瘤疾病、遗传性疾病的家族性遗传也将有望避免（1）设计试管婴儿时为了提高受孕率，胚胎移植时多采用多胚胎移植，因此需用_处理促进母亲排出更多的卵子（2）胚胎发育的卵裂期在_（填“透明带”或“放射冠”）内进行受精卵经72小时体外培养发育成32细胞左右的胚胎，叫做_，可用于胚胎移植（3）为了某些需要，需对胚胎的性别进行鉴定目前最有效最准确的方法是SRY-PCR法，操作的基本程序是：从被测的囊胚中取出几个_（填“滋养层”或“内细胞团”）细胞，提取DNA为模板；然后用位于Y染色体上的性别决定基因（即SRY基因）的一段核苷酸序列作_，在_催化作用下
23、进行PCR扩增；最后与SRY特异性探针出现阳性反应者，胚胎为_性（4）设计试管婴儿、克隆人等都是引起人们广泛争论的问题我国不反对治疗性克隆，即可利用人体细胞核移植等技术治疗人类疾病，在去除卵母细胞的细胞核时，可用微型吸管把位于_之间的第一极体一并吸出2015-2016学年江西省宜春市丰城中学高三（下）第一次月卷生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共36题每小题1.5分，共54分）0 1下列有关细胞的结构与功能的说法，错误的是（）A高尔基体是真核细胞囊泡运输的交通枢纽B内质网能增大细胞内的膜面积，有利于酶的吸附C溶酶体能合成多种酸性水解酶D细胞核是mRNA合成的场所【考点】原核细胞和真核细胞的
24、形态和结构的异同【专题】正推法；真核细胞和原核细胞【分析】1、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量2、溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌3、DNA通过转录能够产生RNA，而转录的主要场所为细胞核【解答】解：A、囊泡是往返细胞膜与高尔基体、内质网之间的运输工具，高尔基体在其运输过程中是交通枢纽，A正确；B、内质网能增大细胞内的膜面积，有利于酶的吸附，B正确；C、酶大多数是蛋白质，蛋白质的合成场所为核
25、糖体，C错误；D、细胞核是mRNA合成的场所，D正确故选：C【点评】本题考查了细胞结构和功能的有关知识，要求考生能够识记不同细胞器的功能，明确蛋白质的合成场所为核糖体，属于基础题2下列有关生物科学史的叙述，错误的是（）A1880年，恩格尔曼以水绵为实验材料，发现了光合作用的场所B1910年，摩尔根以白眼雄果蝇为实验材料，发现了基因的分离定律C1958年，斯图尔德以胡萝卜韧皮部为实验材料，证明了植物细胞具有全能性D1970年，科学家用荧光物质标记细胞膜上的蛋白质，证明了细胞膜具有流动性【考点】光合作用的发现史；细胞膜的结构特点；植物细胞的全能性及应用；伴性遗传【专题】正推法；伴性遗传【分析】光合
26、作用的发现历程：（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径【解答】解：A、恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体，A正确；B、摩尔根以白眼雄果蝇为实验材料，通过“
27、假说-演绎法”验证了基因在染色体上；孟德尔以具一对相对性状的豌豆为实验材料，揭示出分离定律，B错误；C、1958年，斯图尔德以胡萝卜韧皮部为实验材料，通过组织培养获得植物体，证明了植物细胞具有全能性，C正确；D、1970年，科学家用荧光物质标记细胞膜上的蛋白质，证明了细胞膜具有流动性，D正确故选：B【点评】本题考查生物科学史中的部分经典实验生物科学史是近年考查的热点，平常复习中要多加关注3下列有关人体内酶和激素的叙述，正确的是（）A酶和激素只能在活细胞中产生B酶和激素的化学本质都是蛋白质C能产生酶的细胞都能产生激素D激素都通过影响酶的合成而发挥作用【考点】酶的概念；动物激素的调节【专题】对比分
28、析法；神经调节与体液调节【分析】酶和激素的区别和联系：酶激素区别来源所有活细胞植物：一定部位的活细胞产生；动物：由内分泌腺细胞产生本质有机物大多数酶是蛋白质，少量的酶属于RNA有机物，如蛋白质、多肽、氨基酸的衍生物等生理作用催化功能调节功能作用范围与特点在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应，具有功能的专一性通过体液运输，作用于相应的靶器官，具有作用部位的特异性，但一种激素可以有多种功能作用条件受pH、温度等因素的影响与神经系统密切联系相同点微量，作用大，属于高效能物质，联系激素对新陈代谢具有调节作用，离不开酶的催化；激素可以激活酶的活性；酶和激素的合成与分泌在一定程度上相互影响【解答】解：
29、A、酶和激素都是在细胞内合成的，A正确；B、酶和激素的本质并非都是蛋白质，如少数酶是RNA，部分激素如性激素是脂质、甲状腺激素是氨基酸衍生物等，B错误；C、能产生激素的细胞都能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素，如口腔上皮细胞，C错误；D、激素通过影响细胞代谢而发挥作用，但不一定是影响酶的合成，如胰岛素能促进组织细胞中葡萄糖的氧化分解等，D错误故选：A【点评】本题考查酶和激素的相关知识，要求考生识记酶和激素的特征、发挥作用的场所、作用等基础知识，能正确区分两者，属于考纲识记和理解层次的考查4下列有关衰老细胞特征的叙述，错误是（）A膜通透性改变，物质运输功能下降B酶活性降低，呼吸减弱，代谢
30、减慢C染色质收缩，遗传信息表达受影响D细胞体积增大，水分增加，色素积累【考点】衰老细胞的主要特征【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢【解答】解：A、细胞衰老后，细胞膜通透性改变，物质运输功能降低，A正确；B、细胞衰老后，细胞内有些酶的活性降低，呼吸减弱，细胞代谢速率减慢，B正确；C、细胞衰老后，染色质收缩，难以解旋，导致遗传信息表达受影响，C正确；D、
31、细胞衰老后，细胞体积变小，水分减少，色素积累，D错误故选：D【点评】本题知识点简单，考查衰老细胞的主要特征，只要考生识记衰老细胞的主要特征即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识5下列有关细胞中元素与化合物的说法，正确的是（）A磷脂是所有细胞膜和各种细胞器的重要组成成分BATP是由一分子腺苷、一分子核糖和三分子磷酸组成CDNA的多样性与碱基数目、种类、排列顺序有关而与空间结构无关D微量元素可参与某些复杂化合物的组成，如Fe、Mg分别参与血红蛋白和叶绿素组成【考点】脂质的种类及其功能；无机盐的主要存在形式和作用；ATP的化学组成和特点；DNA分子的多样性和特异性【
32、专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能；糖类 脂质的种类和作用【分析】脂质的种类及功能：（1）脂肪：良好的储能物质；（2）磷脂：构成生物膜结构的重要成分；（3）固醇：分为胆固醇（构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输）、性激素（能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成）、维生素D（能有效促进人和动物肠道对钙和磷的吸收）【解答】解：A、有些细胞器无膜结构，如核糖体和中心体，故不含磷脂，A错误；B、ATP是由一分子腺嘌呤、一分子核糖和三分子磷酸组成，B错误；C、DNA的多样性与碱基数目、种类、排列顺序有关而与空间结构无关，C正确；D、Mg属于大量元素，D错误故选：C【点评】本题考
33、查了组成细胞的脂质等化合物的分类和功能的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构6如图所示为水稻叶肉细胞内的系列生理反应过程，下列有关说法正确的是（）A若过程的速率大于过程的速率，则水稻的干重就会增加B过程释放的能量全部储存在CH2O中，过程释放的能量不全储存在ATP中C过程只发生在叶绿体基质，过程只发生在线粒体D叶肉细胞在0.3g/ml蔗糖溶液中发生质壁分离与有关无关【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【专题】模式图；光合作用与细胞呼吸【分析】根据题意和图示分析可知：光反应中光能转化为ATP的过程，发生在类囊体薄膜上；
34、是ATP为三碳化合物的还原过程供能合成有机物的过程，发生在叶绿体的基质中；是有机物氧化分解释放能量的过程，发生在细胞中；ATP水解释放能量的过程，发生在细胞中【解答】解：A、由于有机物分解后释放的能量大部分以热能形式散失，所以过程的速率大于过程的速率，不能判断水稻的干重就会增加，A错误；B、过程释放的能量在暗反应中全部储存在（CH2O）中，过程释放的能量大部分以热能形式散失，少部分储存于ATP中，B正确；C、过程只发生在叶绿体基质，过程是有机物氧化分解释放能量的过程，发生在细胞质基质和线粒体中，C错误；D、水分子进出细胞的方式是自由扩散，不消耗能量，所以叶肉细胞在0.3g/ml蔗糖溶液中发生质
35、壁分离与无关，D错误故选：B【点评】本题的知识点是ATP的合成与水解、光合作用过程、细胞呼吸过程，主要考查学生的识图能力和利用题图信息解决问题的能力7下列关于生物变异与进化的叙述，正确的是（）A自然选择是生物变异的随机淘汰和保留B少量个体迁入某种群参与交配繁殖，不会导致种群的基因频率改变C某个体发生染色体畸变但是不遗传给后代，此变异属于可遗传变异D某种群经历环境剧变后只有少数个体存活，当恢复到原规模时，基因频率不变【考点】染色体结构变异和数目变异【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异；生物的进化【分析】可遗传变异为生物进化提供原材料，自然选择决定生物进化的方向，变异是不定向的，自然选择
36、通过定向改变种群基因频率而使生物朝着一定的方向进化，生物进化的实质是种群基因频率的定向改变；影响基因频率变化的因素有可遗传变异，自然选择、迁入和迁出、非随机交配、遗传漂变等【解答】解：A、自然选择是定向的，不是随机的，A错误；B、迁入和迁出是影响基因频率变化的因素，B错误；C、染色体变异是可遗传变异，C正确；D、某种群经历环境剧变后只有少数个体存活，环境对不同变异个体起了选择作用，因此基因频率会发生改变，D错误故选：C【点评】本题旨在考查学生理解并掌握现代生物进化理论内容，并应用相关知识进行推理、判断8下列关于生物进化的叙述，正确的是（）A自然选择是生物变异的随机淘汰和保留B少量个体迁入某种群
37、参与交配繁殖，不会导致种群的基因频率改变C某个体发生染色体畸变但是不遗传给后代，此变异属于可遗传变异D若某大种群经历环境巨变后只有少数个体存活，当恢复到原规模时，基因频率不变【考点】生物进化与生物多样性的形成【分析】本题主要考查了现代生物进化理论的内容种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件【解答】解：A、自然选择通过保留有利表现型个体
38、和淘汰不利表现型个体，决定生物进化的方向，A错误；B、少量个体迁入某种群参与交配繁殖，会导致种群的基因频率改变，B错误；C、某个体发生染色体畸变但是不遗传给后代，由于遗传物质发生了改变，故此变异仍属于可遗传变异，C正确；D、若某大种群经历环境巨变后只有少数个体存活，原因是该个体适应环境，这些个体繁殖会使控制此性状的基因频率上升，故当数量恢复到原规模后，基因频率已经发生改变，D错误故选：C【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种新物种的产生必须要经过生殖隔离生殖隔离的产生不一定要经过
39、长期的地理隔离，如多倍体的形成9根据能量来源的不同，主动运输分为右图所示的a、b、c三种类型（图中、代表跨膜运输的离子或小分子）下列叙述错误的是（）A图中的Q侧是细胞质基质B转运Y的能量可能是来自转运X时释放的能量C进行b类型主动运输所需要的能量来自线粒体D进行c类型主动运输的生物有可能是某些细菌【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【专题】模式图；物质跨膜运输【分析】分析图形是解答本题的切入点另要熟记三种跨膜运输方式的特点首先糖蛋白存在于细胞膜的外表面，要根据糖蛋白的位置判断细胞膜内外；图中可以看出，Y物质是由低浓度向高浓度一侧运输，应属于主动运输，此时的能量应来源于X物质，因此可以确定a方式属
40、于主动运输；b方式是正常方式的主动运输；c方式中的主动运输需要光能驱动【解答】解：A、糖蛋白只分布在细胞膜的外表面，即P表示外表面，Q表示内表面，所以细胞质基质存在于Q侧，A正确；B、Y离子与X离子通过同一个载体运输，可知Y离子转运所需的能量来源于X离子转运时释放的能量，B正确；C、进行b类型主动运输所需要的能量来自细胞质基质和线粒体，C错误；D、由图可知，c类型运输消耗的能量来自光能，可能是某些细菌，D正确故选：C【点评】本题考查细胞膜结构和物质跨膜运输方式，意在考查考生能从题目所给的图形中获取有效信息的能力；运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出
41、合理的判断或得出正确的结论的能力10科学家通过对前列腺癌细胞系的研究发现，绿茶中的多酚具有抗癌的作用绿茶中的多酚酶能促进多酚的合成，从而促进某种蛋白质的合成，而这种蛋白质有促进癌细胞凋亡的作用下列叙述合理的是（）A前列腺癌细胞的凋亡是多酚引起的，不受人体基因的调控B绿茶具有抗癌作用的根本原因是绿茶细胞中有多酚酶基因C与正常细胞相比，前列腺癌细胞的形态发生变化，但膜的成分未改变D前列腺癌细胞能侵润周围正常组织，说明癌细胞具有无限增殖的特性【考点】蛋白质的结构和功能的综合【专题】信息转化法；蛋白质 核酸的结构与功能【分析】材料指出多酚能抗癌，但多酚不是蛋白质，因而不是由基因直接控制的，然而多酚的合
42、成需要相应酶的催化，这体现了基因通过控制酶的合成来控制生物体的性状因此绿茶具有抗癌作用的根本原因是绿茶细胞中具有多酚酶基因据此答题【解答】解：A、材料指出绿茶中的多酚能抗癌，但多酚不是蛋白质，因而不是由基因直接控制的，然而多酚的合成需要相应酶的催化，这体现了基因通过控制酶的合成来控制生物体的性状因此绿茶具有抗癌作用的根本原因是绿茶细胞中具有多酚酶基因，因此癌细胞的凋亡是受人体基因的调控的，A错误；B、材料指出多酚能抗癌，但多酚不是蛋白质，因而不是由基因直接控制的，然而多酚的合成需要相应酶的催化，这体现了基因通过控制酶的合成来控制生物体的性状因此绿茶具有抗癌作用的根本原因是绿茶细胞中具有多酚酶基
43、因，B正确；C、与正常细胞相比，前列腺癌细胞的表面和形态结构都发生了变化，C错误；D、前列腺癌细胞能侵袭周围正常组织，说明癌细胞具有扩散和转移的特点，D错误故选：B【点评】本题以疾病与健康为依托，考查基因、蛋白质与性状的关系，要求考生识记基因与性状之间的关系，明确基因可以通过控制酶的合成来控制生物体的性状，再结合题干信息准确判断绿茶具有抗癌作用的根本原因11用同位素标记法追踪元素及物质的去向是生物学的重要手段之一下列相关结果错误的是（）A14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径B用含3H-胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而
44、在核糖体处则检测不到C小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不会含有18O，但尿液中会含有H218OD要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；核酸的种类及主要存在的部位；有氧呼吸的过程和意义；噬菌体侵染细菌实验【专题】对比分析法；光合作用与细胞呼吸【分析】同位素标记法：同位素可用于追踪物质的运行和变化规律借助同位素原子以研究有机反应历程的方法即同位素用于追踪物质运行和变化过程时，叫做示踪元素用示踪元素素标记的化合物，其化学性质不变科学家通过追踪示踪元素标记的化合物，可以弄清化学反应的详细过程这种科学研究方法叫做同位素标记法同位素标记法
45、也叫同位素示踪法据此分析作答【解答】解：A、光合作用过程中可以用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径，A正确；B、胸腺嘧啶脱氧核苷酸是合成DNA的原料之一，细胞核和线粒体会进行DNA复制，而核糖体还原RNA，故用含3H-胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到，B正确；C、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳可能会含有18O，因为有氧呼吸第二阶段需要水的参与，C错误；D、噬菌体是病毒，不能直接用培养基培养，要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌，D正确 故选：C【点评】本题考查同位素标记法
46、相关的知识意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力12玉米的基因型与性别对应关系如下表，已知B、b和T、t分别位于两对同源染色体上若BbTt的玉米植株做亲本，自交得F1代，让F1中的雌雄同株异花植株相互交配，则F2代中雌、雄株的比例是（）基因型B和T同时存在（B_T_）T存在，B不存在（bbT_）T不存在（B_tt或bbtt）性别雌雄同株异花雄株雌株A9：8B3：1C9：7D13：3【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意和图表分析可知：玉米的性别受两对等位基因控制，符合基因的自由组合定律，当B和T同时存在（BT ）时为雌雄同株异花，当T存在，B不存在（bbT ）
47、时为雄株，当T不存（B tt或bbtt）时为雌株据此答题【解答】解：根据题意让BbTt的玉米植株自交，则F1代的情况是雌雄同株异花（B T ）：雄株（bbT ）：雌株（B tt）：雌株（bbtt）=9：3：3：1；然后让F1中的雌雄同株异花植株相互交配，就是让基因型是B T 的个体相互交配，B T 的个体产生以下4种配子：BT（4/9）、Bt（2/9）、bT（2/9）、bt（1/9），让产生这四种配子的个体相互交配产生的F2的BBTT（16/81），BBTt（8/812=16/81），BbTT（8/812=16/81），BbTt（4/812+4/812=16/81），即雌雄同株异花（B T ）
48、的比例为64/81；BBtt（4/81），Bbtt（2/812=4/81），bbtt（1/81），即雌株（B tt或bbtt）比例为9/81，bbTT（4/81），bbTtt（2/812=4/81），即雄（bbT ）比例为8/81，所以F2代中雌、雄株的比例是9/81：8/81=9：8故选：A【点评】此题要求掌握基因的自由组合定律的相关知识，考查了基因和性状间的数量关系培养了学生从表格获取信息、分析问题和解决问题的能力13科学家做过这样的实验：准备好含Ca2+、Mg2+和Si044-的培养液，将番茄和水稻分别在上述培养液中培养，一段时间后，记录到的结果如图所示，下列说法错误的是（）A水稻和番茄
49、对离子的吸收需要载体蛋白的参与B此过程中水稻没有吸收Ca2+，但却正常吸水，所溶液中Ca2+浓度比初始值大C番茄与水稻相比，对Ca2+、Mg2+需要量大，而对Si044-需要量小D此实验证明不同植物对同一种离子的吸收具有选择性【考点】主动运输的原理和意义【专题】图形图表题；物质跨膜运输【分析】1、根据题意和图示分析可知：水稻吸收Ca2+、Mg2+、SiO44-这三类物质相对速度是：v（SiO44-）v（Mg2+）v（Ca2+）；番茄吸收Ca2+、Mg2+、SiO44-这三类物质相对速度是：v（Ca2+）v（Mg2+）v（SiO44-）2、不同植物对同种离子的需要量及同一植物对不同离子的需要量不
50、同，因此植物对矿质元素是一种选择性吸收，这主要与细胞膜上载体的种类和数量有关3、根对矿质元素的吸收是主动运输过程，对水分的吸收是通过自由扩散的方式【解答】解：A、Ca2+、Mg2+和Si4-的跨膜运输方式是主动运输，说明水稻和番茄对离子的吸收需要载体蛋白的参与，并消耗能量，A正确；B、水稻培养液中的Ca2+浓度增大是由于水稻吸收水的速率比吸收Ca2+的速率快，B错误；C、水稻吸收的Si4+多，对Ca2+、Mg2+吸收量少，而番茄吸收的Ca2+和Mg2+较多，对Si4+吸收量少，这说明不同植物对无机盐的吸收差异较大，C正确；D、水稻吸收的Si4+多，对Ca2+、Mg2+吸收量少，而番茄吸收的Ca
51、2+和Mg2+较多，对Si4+吸收量少，这体现了不同植物对无机盐离子的吸收具有选择性，D正确故选：B【点评】本题以植物吸收矿质离子为核心，考查植物细胞对水分和无机盐吸收的知识，分析题图获取正确信息，明确植物对无机盐离子的吸收和水分的吸收是两个相对独立过程是解题的关键14下列关于核酸的叙述，错误的是（）A核酸分子多样性取决于核酸中核苷酸的数量和排列顺序BRNA具有传递信息、催化反应、转运物质等功能C双链DNA分子的每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基D叶绿体与线粒体中含有三种RNA【考点】核酸的基本组成单位；核酸的种类及主要存在的部位；核酸在生命活动中的作用【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与
52、功能【分析】1、RNA包括mRNA、tRNA和rRNA，此外有些酶的化学本质也是RNA2、DNA的双螺旋结构：DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内测两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则【解答】解：A、核酸分子多样性取决于核酸中核苷酸的排列顺序，A正确；B、RNA具有传递信息（如mRNA）、催化反应（少数RNA是酶）、转运物质（如tRNA）等功能，B正确；C、双链DNA分子的绝大多数脱氧核糖上连着两个磷酸和一个碱基，只有末端的脱氧核糖上连接一个磷酸和一个碱基，C错误；D、叶绿体与线
53、粒体均含有少量的DNA和RNA，能进行转录和翻译，故其中含有三种RNA，D正确故选：C【点评】本题考查核酸的相关知识，要求考生识记核酸的种类、化学组成及功能，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查15果蝇（2N=8）体内的A/a与B/b两对等位基因独立遗传，基因型为AaBb的果蝇体内的某细胞正在发生细胞分裂（无染色体变异）下列说法正确的是（）A含有4条染色体的细胞中不存在同源染色体和姐妹染色单体B基因组成为AAaaBBbb的细胞中含有的染色体为8或16条C减数分裂过程中，基因组成为AaBB的细胞一定是基因突变的结果D分裂过程中基因组成为AABB的细胞形成的子细胞都是生殖细胞【考
54、点】细胞的减数分裂；有丝分裂过程及其变化规律；基因重组及其意义【分析】有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核
55、膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：A、含有4条染色体的细胞处于减数第二次分裂前期和中期，所以不存在同源染色体，但存在姐妹染色单体，A错误；B、基因组成为AAaaBBbb的细胞中含有的染色体为8（有丝分裂前期、中期、减数第一次分裂）或16条（有丝分裂后期），B正确；C、减数分裂过程中，基因组成为AaBB的细胞可能是基因突变的结果，也可能是交叉互换的结果，C错误；D、分裂过程中基因组成为AABB的细胞形成的子细胞可能是生殖细胞，也可能是极体，D
56、错误故选：B【点评】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力16下列与生命活动调节有关的说法，正确的是（）A生长素比生长素类似物效果更好、更稳定B在动物体内，只能在作用部位检测到激素的存在，其他部位检测不到C神经递质、甲状腺激素以及血糖都可以直接被胰岛B细胞相应的受体识别D癌变前的衰老肝细胞能被由肿瘤抗原引发的免疫反应清除，该免疫反应属于体液免疫【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用【专题】正推法；神经调节与体液调节；免疫调节【分析】本题主要考查动植物生命活动的调节，回顾和梳理动植物生命活
57、动的调节的相关内容，认真分析各个选项，即可正确判断作答【解答】解：A、生长素类似物比生长素效果更好、更稳定，A错误；B、在动物体内，激素随体液运输，在作用部位发挥作用，在其他部位可以检测到相关的激素，B错误；C、血糖调节是神经-体液调节，胰岛B细胞可以作用效应器识别神经递质，甲状腺激素能提高细胞的代谢水平，说明胰岛B细胞表面含有甲状腺激素的受体，胰岛B细胞能直接感受血糖浓度的变化，C正确；D、抗原引发的免疫反应清除衰老是细胞，属于细胞免疫，D错误故选：C【点评】本题考查的植物生命活动的调节的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题17下列关于细胞间信息交流的叙述，不正确的是（
58、）A淋巴因子使致敏的B细胞增殖分化B促甲状腺激素促进甲状腺激素的分泌C神经递质引起突触后膜发生电位变化DRNA聚合酶催化遗传信息的转录【考点】细胞膜的功能【专题】正推法；生物膜系统【分析】1、淋巴因子使B细胞增殖分化成记忆细胞和浆细胞2、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节3、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，因此兴奋在
59、神经元之间的传递只能是单向的【解答】解：A、淋巴因子使致敏的B细胞增殖分化，涉及细胞间信息交流，A正确；B、促甲状腺激素促进甲状腺激素的分泌，涉及细胞间信息交流，B正确；C、神经递质作用于突触后膜上特异性受体后，使突触后膜发生电位变化，涉及细胞间信息交流，C正确；D、RNA聚合酶催化遗传信息的转录，只是细胞内遗传信息的传递，不涉及细胞间信息交流，D错误故选：D【点评】本题考查神经-体液-免疫调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力18玉米果穗长度受n对独立遗传的等位基因控制科学家将纯系P1和纯系P2
60、杂交获得F1，再将F1植株自交获得F2，结果如表下列判断正确的是（）A果穗长度的遗传不遵循自由组合定律BP1植株自交后代只出现一种果穗长度CF1果穗长度变异与环境因素的作用有关D理论上F2群体中的基因型种类有2n种【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；性状的显、隐性关系及基因型、表现型【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】基因自由组合定律的内容及实质：1、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合 2、实质：（1）位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的 （2）在减
61、数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合【解答】解：A、玉米果穗长度受n对独立遗传的等位基因控制，遵循自由组合定律，A错误；B、P1植株有4种，所以自交后代后4种果穗长度，B错误；C、F1果穗长度变异与环境因素的作用有关，C正确；D、理论上F2群体中的基因型种类有小于2n种，D错误故选：C【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，理解基因自由组合定律的实质，运用所学知识综合分析问题的能力19为了研究某地区红绿色盲的遗传情况，在该地随机抽样调查了2000人，调查结果如下表所示，则b的基因频率为（）基因型XBXBXB
62、XbXbXbXBYXbY人数852965293070A9.6%B3.4%C7%D9%【考点】伴性遗传【专题】数据表格；伴性遗传【分析】1、利用种群中一对等位基因组成的各基因型个体数求基因频率的计算方法：种群中某基因频率=种群中该基因总数种群中该对等位基因总数100%2、男性每人1个B（b）基因，女性每人2个B（b）基因【解答】解：1、b基因的总数=96+522+70=2702、（B+b）基因总数=（852+96+52）2+930+70=30003、根据种群中某基因频率=种群中该基因总数种群中该对等位基因总数100%，得出Xb的基因频率=b基因的总数（B+b）基因总数100%=270300010
63、0%=9%故选：D【点评】本题主要考查了根据各基因型个体数求基因频率的计算方法计算时只要注意男性每人1个B（b）基因，女性每人2个B（b）基因就不会算错了讲解时还可补充：利用基因型频率求解基因频率的方法20下列关于观察根尖分生组织细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是（）A使用50%的酒精能够使组织中的细胞相互分离开来B使用甲醛绿能够对染色体着色，便于观察染色体的行为和数目变化C使用清水进行漂洗，可把多余的染液洗掉D使用高倍镜也观察不到后期时着丝点的断裂【考点】观察细胞的有丝分裂【专题】正推法；有丝分裂【分析】洋葱根尖有丝分裂实验，细胞在解离期在由15%的盐酸和95%的酒精组成的解离液的作用下死亡解
64、离目的：使组织中的细胞互相分离开由于细胞分裂的间期时间长，分裂期时间短，所以细胞大多数处于分裂间期；制片：镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，复加一块载玻片用拇指轻压（使细胞分散开）【解答】解：A、15%的盐酸和95%的酒精组成的解离液，用于解离洋葱根尖，分散细胞的作用，A错误；B、使用龙胆紫和醋酸洋红能够对染色体着色，便于观察染色体的行为和数目变化，B错误；C、使用清水进行漂洗，可把解离液洗掉，防止解离过度，C错误；D、使用高倍镜也观察不到后期时着丝点的断裂，因为观察的是解离后的死细胞，看不到细胞分裂的动态变化，D正确故选：D【点评】本题考查观察有丝分裂实验的相关知识点，对于此类试题，需要考生掌握
65、的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作等，需要考生在平时的学习过程中注意积累21如图表示一个家族中某遗传病的发病情况，已知控制该性状的基因位于人类性染色体的同源部分，若-1与-2婚配，产生正常女孩的概率是（）A1/2B1/3C1/4D1/5【考点】基因的分离规律的实质及应用；常见的人类遗传病【专题】遗传系谱图；人类遗传病【分析】分析系谱图：3和4都患该遗传病，但他们有一个正常的女儿，即“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，属于常染色体显性遗传病【解答】解：由以上分析可知，该病属于常染色体显性遗传病（相关基因用A、a表示），则-1的基因型
66、为aa，-2的基因型为Aa，他们婚配后产生正常女孩的概率为1/21/2=1/4故选：C【点评】本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图准确判断该遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，进而进行相关概率的计算，属于考纲理解层次的考查22下列关于“21三体综合征”的叙述，正确的是（）A父方或母方减数分裂异常都可能导致该病B病因可能是一个卵细胞与两个精子结合C只有减数第二次分裂异常才能导致该病D该病患者不能产生正常的生殖细胞【考点】人类遗传病的类型及危害【专题】正推法；人类遗传病【分析】人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1
67、）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）【解答】解：A、精子或卵细胞中21号染色体多一条都会导致受精作用后形成21三体的受精卵，所以异常细胞既可来自父方也可来自母方，A正确；B、如果一个卵细胞和两个精子结合，就不仅仅是21号染色体多一条了，B错误；C、不管减数第一次分裂还是减数第二次分裂都有可能导致21号染
68、色体多一条，C错误；D、理论上该患者能产生正常的生殖细胞，D错误故选：A【点评】本题考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记人类遗传病的类型及实例，能结合所学的知识分析21三体综合征形成的原因，再结合所学的知识准确判断各选项23下列有关人体细胞的叙述，正确的是（）A胆固醇是组成人体细胞膜的重要成分B进入红细胞的氧气优先用于其自身细胞呼吸C减数分裂过程中，细胞内染色体组的数目最多可达4个D兴奋在神经元之间的传递与细胞膜上的蛋白质有关，而与磷脂无关【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】正推法；有丝分裂；真核细胞和原核细胞；减数分裂；神经调节与体液调节【分析】1、胆固醇是组成动物细胞膜的
69、重要成分2、人的红细胞不能进行有氧呼吸3、神经递质释放属于胞吐作用，胞吐作用和细胞膜的流动性有关【解答】解：A、胆固醇是构成人体细胞膜的重要成分，还参与血液中脂质对运输，A正确；B、人的红细胞没有线粒体，不能进行有氧呼吸，B错误；C、减数分裂过程中的染色体组最多是两个，有丝分裂后期是4个，C错误；D、兴奋在神经元之间的传递和神经递质的释放有关，而神经递质释放属于胞吐作用，胞吐作用和细胞膜的流动性有关，与膜上的蛋白质分子和磷脂分子都有关，D错误故选：A【点评】本题考查了组成细胞的化合物及主要作用、减数分裂染色体的变化、兴奋在神经元之间的传递，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度一般24洋葱是生
70、物学中常用的实验材料下列有关以洋葱鳞片叶为材料的实验的叙述中，正确的是（）A以内表皮为材料，可利用甲基绿和吡罗红染色剂观察DNA和RNA的分布B以内表皮为材料，可利用龙胆紫溶液观察细胞内的染色体C以外表皮为材料，可利用0.5g/mL蔗糖溶液观察细胞质壁分离的自动复原D以外表皮为材料，在光学显微镜下观察不到任何一种细胞器【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察细胞的有丝分裂【分析】洋葱作为实验材料：（1）紫色洋葱的叶片分两种：管状叶，绿色，这种叶片可用于提取和分离叶绿体中的色素鳞片叶，其内外表皮都由一层细胞构成，适于显微镜观察A、外表皮紫色，适于观察
71、质壁分离复原；B、内表皮浅色，适于观察DNA、RNA在细胞中的分布状况（2）根尖分生区是观察有丝分裂的最佳材料，一是色浅，无其他色素干扰；二是此处细胞处于分裂周期中，能找到进行分裂的细胞【解答】解：A、洋葱鳞片内表皮无色，可作为观察DNA和RNA在细胞中分布实验的材料，A正确；B、洋葱鳞片内表皮细胞已经高度分化，不再分裂，因此不能利用龙胆紫溶液观察细胞内的染色体，B错误；C、以外表皮为材料，可利用0.3g/mL蔗糖溶液观察细胞质壁分离，但不能自动复原，C错误；D、以外表皮为材料，可在光学显微镜下观察到紫色大液泡，D错误故选：A【点评】本题考查观察DNA和RNA在细胞中分布实验、观察细胞有丝分裂
72、、观察细胞质壁分离及复原实验等，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验材料的选择等，需要考生在平时的学习过程中注意积累25某生物兴趣小组对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图1、图2所示的实验：探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解了，下列说法正确的是（）A由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲B若图2中胚芽鞘的长度关系为ca=b=d，则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了C若图2中胚芽鞘的长度关系为ca=bd，则说明单侧光将生长素分解了D从图1、图2中分析：胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用【考点】生长素的产生、分布和运输情况【分析】分
73、析题图：本题实验的目的是探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解了若单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移，则琼脂块中生长素的含量A=B，CD，即CA=BD，胚芽鞘的长度关系为ca=bd；若单侧光将生长素分解了，则琼脂块中生长素的含量A=B，CD，即CA=B=D，胚芽鞘的长度关系为ca=b=d【解答】解：A、图1中，若单侧光将生长素分解了，则对照组和试验组的胚芽鞘都应向光弯曲生长，但实验组胚芽鞘直立生长，说明单侧光并没有将生长素分解，而是盖玻片阻挡了生长素的转移，使胚芽鞘直立生长，所以由图1可知单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移，从而引起胚芽鞘弯曲，故A错误；B、若单侧光使胚芽尖端的生长素发
74、生转移，则琼脂块中生长素的含量A=B，CD，即CA=BD，胚芽鞘的长度关系为ca=bd，故B错误；C、若单侧光将生长素分解了，则琼脂块中生长素的含量A=B，CD，即CA=B=D，胚芽鞘的长度关系为ca=b=d，故C错误；D、由图1、图2分析可知胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用，故D正确故选：D【点评】本题结合实验流程图，考查与生长素相关的探究实验，意在考查考生理解所学知识要点的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理26神经元细胞膜内外的离子可以影响膜电位和突触传递过程，如细胞内Ca2+的升高促进突触小泡向
75、突触前膜移动，而K+流出细胞将会导致细胞膜内电位更负则下列情形中不利于神经递质释放的是（）AK+流出细胞B突触小泡与突触前膜融合CNa2+流入细胞内DCa2+流入细胞内【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】解决此题需掌握：神经细胞受到刺激产生兴奋是神经递质释放的前提，想要有利于神经递质的释放，需要受到刺激产生兴奋并传到突触小泡；K+流出细胞是产生和维持静息电位的主要原因，不利于神经递质的释放【解答】解：A、K+流出细胞是大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因，不利于神经递质的释放，A正确；B、突触小泡与突触前膜融合，有利于突
76、触小泡内神经递质的释放，B错误；C、神经细胞受到刺激产生兴奋时，Na+会流入细胞内，有利于神经递质的释放，C错误；D、Ca2+流入细胞内，会使细胞内Ca2+的升高促进突触小泡向突触前膜移动，有利于神经递质的释放，D错误故选：A【点评】本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递的相关知识，解题的关键是理解传导和传递的过程27如图是某种单基因遗传病的系谱图，图中8号个体是杂合子的概率是（）A11/18B4/9C5/6D3/5【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】遗传系谱图；遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律【分析】根据遗传系谱图推测，“无中生有”是隐性，“无”指的是父母均不患
77、病，“有”指的是子代中有患病个体；隐性遗传看女病，后代女儿患病而父亲正常则为常染色体遗传因此，该单基因遗传病为常染色体隐性遗传病【解答】解：根据系谱图，5号为患病女孩，其父母都正常，所以该单基因遗传病为常染色体隐性遗传病6号个体为1/3AA或2/3Aa，7号个体为Aa由于8号个体是正常个体，其为AA的概率是1/31/2+2/31/4，为Aa的概率是1/31/2+2/31/2，因此，8号个体杂合子的概率是Aa/AA+Aa=（1/6+1/3）（1/6+1/6+1/6+1/3）=3/5故选：D【点评】本题考查了遗传系谱图的判断及概率的计算，根据遗传系谱图及题干中的条件，准确的判别患病类型是解题的关键
78、28科学研究显示人类在远古时代即可从周围环境获得必需的基因（即基因水平转移），而且该研究首次证明基因水平转移会在多种生物的机体间发生下列说法错误的是（）A基因水平转移可以为生物进化提供原材料B基因工程可看作是一种人为的基因水平转移C基因水平转移的实质是基因重组D转移至染色体和转移至线粒体DNA的外源基因在稳定性方面无明显差异【考点】基因重组及其意义【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】1、基因水平转移会在多种生物的机体间发生，属于基因重组，能为生物进化提供原材料2、基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的
79、遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品基因工程的原理是基因重组【解答】解：A、基因水平转移属于基因重组，可以为生物进化提供原材料，A正确；B、基因工程可按照人们的意愿定向改造生物的遗传物质，可看作是一种人为的基因水平转移，B正确；C、基因水平转移的实质是基因重组，C正确；D、叶绿体和线粒体内部的DNA不属于染色体组，属于细胞质DNA，因此转移至染色体和转移至线粒体DNA的外源基因在稳定性方面存在差异，D错误故选：D【点评】本题考查基因重组的相关知识，要求考生识记基因重组的概念、类型及意义，能结合题中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查29下列关于细胞结构和功能的
80、说法，正确的是（）A硝化细菌的遗传控制中心是拟核B乳酸菌遗传物质的主要载体是染色体C肝细胞的遗传物质是DNA和RNAD细胞内的化合物都是以碳链为骨架的【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】正推法；真核细胞和原核细胞【分析】1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质2、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考
81、的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物3、细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA【解答】解：A、硝化细菌属于原核生物，其细胞中没有成形的细胞核，具有拟核，其遗传控制中心是拟核，A正确；B、乳酸菌属于原核生物，其细胞中没有染色体，B错误；C、肝细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质，C错误；D、细胞内构成大分子化合物（多糖、蛋白质、核
82、酸等）的每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，细胞中的无机物不是以碳链为骨架，D错误故选：A【点评】本题考查组成细胞的化合物，细胞的结构和功能的知识，考生识记构成细胞的化合物的种类和功能、细胞结构和功能、明确原核细胞和真核细胞形态结构的异同是解题的关键30下列有关二倍体果蝇细胞分裂的叙述，正确的是（）A在有丝分裂间期，核膜解体、核仁消失B处于有丝分裂后期的细胞中含有两个染色体组C在减数第一次分裂的前期和后期均可能发生基因重组D正常情况下，次级精母细胞中形态大小相同的染色体是同源染色体【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂【专题】正推法；有丝分裂；减数分裂【分析】1、
83、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）2、基因重组的类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组【解答】解：A、在有丝分裂前期，核膜解体、核仁消失，A错误；B、处于有丝分裂后期的二倍体果蝇体细胞，由于着丝点分裂，
84、染色体数目加倍，所以细胞中含有四个染色体组，B错误；C、在减数第一次分裂的前期（同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换）和后期（非同源染色体上的非等位基因自由组合）均可能发生基因重组，C正确；D、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此正常情况下，次级精母细胞中不含同源染色体，D错误故选：C【点评】本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握细胞分裂过程中染头和DNA含量变化规律；识记基因重组的类型，能结合所学的知识准确判断各选项31关于如图所示DNA分子片段的说法，不正确的是（）A处的碱基对缺失可导致基因突变B限制酶作用于部位，解旋酶作用于部位
85、C该DNA分子的特异性主要取决于碱基对的特定排列顺序D将此DNA分子放在含15N的培养液中复制2代，子代中不含15N的DNA分子占1/2【考点】DNA分子结构的主要特点；DNA分子的复制【专题】正推法；DNA分子结构和复制【分析】1、基因突变是指DNA分子中，碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变2、几种酶的作用的比较：限制性核酸内切酶的作用是识别特定的核苷酸序列，并在特定的部位切割，是水解磷酸二酯键；解旋酶的作用是使DNA解旋形成单链，水解氢键3、DNA分子中碱基对的排列顺序千变万化，构成DNA分子的多样性，每一种DNA分子的碱基对的排列顺序是特定的，构成了DNA分子的特异性4、DN
86、A分子复制是半保留复制，子代DNA分子是由1条模板链和一条子链螺旋形成的【解答】解：A、处碱基对缺失，也可能会引起基因结构改变而导致基因突变，A正确；B、限制酶水解磷酸二酯键，即图中的，解旋酶是水解氢键，即图中的，B正确；C、DNA分子的特异性是由DNA分子中特定的碱基对的排列顺序决定的，C正确；D、将此DNA分子放在含15N的培养液中复制2代，含有N15的脱氧核苷酸是DNA复制的原料，因此不论复制多少次，子代DNA都含有N15，D错误故选：D【点评】本题的知识点是DNA分子的多样性和特异性，与DNA分子有关的酶的作用，DNA分子的复制，基因突变的概念，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识
87、的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识总结解答问题32花生的含油量随选择世代的变化情况如图所示据图分析，选择育种对高含油量花生品种的产生所起的作用是（）A改变了控制产油的一对等位基因的总频率B改变了花生的基因库，导致新物种的产生C定向诱导了控制高含油量基困的自由组合D淘汰部分表现型，使高含油量基困的基因频率增大【考点】基因频率的变化【分析】阅读题干和题图可知，本题是选择育种对基因频率的影响，根据选项涉及的具体内容结合题图分析判断【解答】解：A、一对等位基因的总频率等于1，选择育种对其无影响A描述错误B、由于基因频率改变，基因库改变，但不一定形成新物种，因为新物种形成的标志是产生生殖隔离B描述
88、错误C、自由组合发生于两对或两对以上的等位基因并且自由组合也不是人能定向诱导的C描述错误D、选择育种淘汰含油量低的个体，使高含油量高的基因频率增大D描述正确故应选D【点评】本题的知识点是基因频率与基因库和新物种形成的关系，选择育种改变基因频率的原因，主要考查学生运用生物进化理论解释实际生产中的生物现象的能力33关于反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），不正确的叙述是（）A依次是效应器、传出神经、传入神经、感受器B中间神经元B的兴奋既能传到神经元A又能传到神经元CCC点接受刺激后该部位的膜内电位变化由负电位变为正电位D上含有的神经递质受体，能与相应的神经递质特异性结合【考点】反射弧各部分组成及
89、功能；神经冲动的产生和传导【专题】模式图；神经调节与体液调节【分析】根据题意和图示分析可知：图示反射弧结构中，分别是效应器、传出神经、传入神经和感受器是突触前膜，是胞体【解答】解：A、根据神经中枢中的突触结构，可判断出是效应器、是传出神经、是传入神经、是感受器，A正确；B、兴奋在突触间传递是单向的，所以中间神经元B的兴奋只能传到A，不能传到C，B错误；C、C点接受刺激后，该部位的膜上钠离子通道打开，钠离子大量内流，导致膜内电位变化由负电位变为正电位，C正确；D、上含有相应的神经递质的受体，能与神经递质特异性的结合，使下一神经元产生兴奋或抑制，D正确故选：B【点评】本题考查反射弧的结构和作用及兴
90、奋传导与传递的知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力34下列有关生物学实验方法、材料、条件等方面的叙述，错误的是（）A探究“植物细胞的吸水和失水”实验，可用洋葱外表皮作为实验材料B在验证酶的专一性实验中用淀粉酶分别处理淀粉和蔗糖时，可用碘液检测结果C在“探究酵母菌种群数量的变化”实验中，可以用液体培养基来培养酵母菌D用32P、35S分别标记的噬菌体侵染大肠杆菌，可证明DNA是遗传物质【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原；酶的特性；噬菌体侵染细菌实验；探究培养液中酵母种群数量的动态变化【专题】观察类实验；细胞质壁分离与复原；酶在代谢中的作用【分析】1、实验材料的选
91、择：最常用的实验材料是紫色洋葱鳞片叶，紫色大液泡十分明显，能方便地观察到质壁分离及复原的过程2、在噬菌体中，亲代和子代间具有连续性的物质是DNA，即子代噬菌体的各种性状是通过亲代 DNA传给后代的，DNA才是真正的遗传物质3、探究酵母菌种群数量变化的实验中，需要培养液培养酵母菌，并需要摇匀酵母菌培养液后取样计数【解答】解：A、紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞有颜色，利于用来观察植物细胞吸水和失水的实验，A正确；B、在验证酶的专一性实验中用淀粉酶分别处理淀粉和蔗糖时，可用斐林试剂检测结果，碘液无法检测蔗糖是否水解，B错误；C、探究酵母菌种群数量变化的实验中，需要培养液培养酵母菌，并需要摇匀酵母菌培养液
92、后取样计数，C正确；D、用32P、35S分别标记的噬菌体侵染大肠杆菌，证明DNA是遗传物质，D正确故选：B【点评】本题考查探究酵母菌种群数量的变化、观察植物细胞的质壁分离和复原、酶的特性、噬菌体侵染大肠杆菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累35抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，血友病为X染色体隐性遗传病如图是一种遗传病的家系图，下列相关叙述不正确的是（）A该病可能是抗维生素D佝偻病B该病可能是血友病C如果-7与正常男性结婚，该男性家族中无此病基因，则他们的后代患该病概率为0D调
93、查人群中遗传病最好选择群体中发病率较高的单基因遗传病【考点】伴性遗传；常见的人类遗传病【专题】遗传系谱图；伴性遗传；人类遗传病【分析】1、伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙2、伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传3、根据题意和图示分析可知：由于-4患病而-6正常，所以图示遗传病不可能是伴X染色体隐性遗传病【解答】解：A、图中致病基因世代相传，且父亲患病女儿也患病，所以该病可能是抗维生素D佝偻病，即伴X染色体显性遗传病，A正确；B、血友
94、病是伴X染色体隐性遗传病，女患者的父亲和儿子都患病，而图中-4患病-6却正常，所以该病不可能是血友病，B错误；C、由于该病不可能是伴X染色体隐性遗传病，所以-7与正常男性结婚，且该男性家族中无此病基因，因此，他们的后代不可能患该病，C正确；D、调查人群中遗传病最好选择群体中发病率较高的单基因遗传病，D正确故选：B【点评】本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及其特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查36下列有关生物学实验研究方法的叙述中，不正确的是（）A采用差速离心法将蓝藻的各种细胞器分离开B预实验可以检验实验设计的科学性和可行性，以免浪费
95、CDNA双螺旋结构的研究和某种群数量变化规律的研究均用到了模型建构法D孟德尔遗传规律和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说一演绎法【考点】细胞器中其他器官的主要功能；DNA分子结构的主要特点；孟德尔遗传实验【专题】正推法；细胞器；孟德尔遗传实验【分析】1、不同细胞器的比重不同，因此可以用差速离心法分离各种细胞器2、预实验是在正式实验之前，用标准物质或只用少量样品进行实验，以便摸出最佳的实验条件，为正式实验打下基础对于实验不熟悉的情况下要进行预实验“预实验”可以检验实验设计的科学性和可行性，减少因设计的盲目性而造成的物力和人力浪费3、模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的
96、描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法高中生物分子与细胞提出模型的形式包括物理模型、概念模型和数学模型等（1）物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征（2）概念模型通过分析大量的具体形象，分类并揭示其共同本质，将其本质凝结在概念中，把各类对象的关系用概念与概念之间的关系来表述，用文字和符号突出表达对象的主要特征和联系例如：用光合作用图解描述光合作用的主要反应过程，甲状腺激素的分级调节等（3）数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式对研究对象的生命本质和运动规律进行具体的分析、综合，用适当的数学形式如，数学方程式、关系式、曲线图和表格等来表达，从而依据现象作出判断和
97、预测例如：细菌繁殖N代以后的数量Nn=2n，孟德尔的杂交实验“高茎：矮茎=3：1”，酶活性受温度影响示意图等【解答】解：A、将细胞匀浆放入离心管，用高速离心机在不同的转速下进行离心，可将比重不同的细胞器进行分离，但蓝藻只有一种细胞器，A错误；B、“预实验”可以检验实验设计的科学性和可行性，减少因设计的盲目性而造成的浪费，B正确；C、研究DNA双螺旋结构采用了物理模型构建法，研究某种数量变化规律采用了数学模型构建法，C正确；D、孟德尔研究遗传两大定律和摩尔根证明基因在染色体均用到了假说-演绎法，D正确故选：A【点评】本题考查对相关实验研究方法的理解，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的
98、生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能的能力二、非选择题（共46分） 37家兔的毛色有灰色、黑色、白色三种，受两对等位基因的控制，其中基因A控制黑色素的形成，基因B决定黑色素在毛皮内的分布科研人员在做杂交实验时发现：灰色雄兔与白色雌兔杂交，子一代全是灰兔（反交的结果相同）；子一代灰兔雌雄交配后产生的子二代家兔中，灰兔：黑兔：白兔=9：3：4（1）控制冢兔毛色的两对基因位于2对同源染色体上（2）子二代的灰兔中能够稳定遗传的个体所占的比例为1/9，从基因控制性状的角度分析，白兔占4/16的原因是没有A基因时，就没有黑色素，有无B基因都不影响色素的表现（3）通过显微注射
99、技术将绿色荧光蛋白基因（G）转入基因型为AABb的受精卵的某条染色体上，发育为雄兔，使之能够在紫外线下发绿色荧光为了确定基因G插入染色体的所在位置，用多只纯种白色雌兔（aabb）与该雄兔测交，产生足够多后代（不考虑交叉互换）若产生的后代中仅雌性兔能够发荧光，则基因G最可能位于X染色体上若基因G与基因B位于同一条染色体上，则后代的表现型及比例是灰色荧光：黑色无荧光=1：1若后代黑毛兔中能发荧光的个体所占比例为1/2，则G基因位于除B、b所在染色体以外的任何染色体上染色体上【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】正推反推并用法；信息转化法；基因分离定律和自由组合定律【分析】1、由题意知，灰色
100、雄兔与白色雌兔杂交，子一代全是灰兔，且反交的结果相同，说明灰色对白色是显性，子一代灰兔雌雄个体交配，子二代的表现型及比例是灰兔：黑兔：白兔=9：3：4，可以改写成9：3：3：1，因此说明兔的体色受2对等位基因控制，且符合自由组合定律，子一代的基因型是AaBb2、解答（3）时，先根据题干信息给出的提示，判断出基因工程导入的G基因的位置可能是X染色体、与B连锁在同一条染色体上，不在B、b所在的染色体上，三种状况，然后应用演绎推理的方法根据遗传规律预期实验结果【解答】解：（1）由分析可知，制家兔毛色的两对基因在遗传时符合自由组合定律，因此2对等位基因分别位于2对同源染色体上（2）子一代的基因型是Aa
101、Bb，子二代的基因型及比例是A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，其中A_B_是灰兔，AABB是纯合子能稳定遗传，占灰兔的1/9；从基因控制性状的角度分析，白兔占1/4的原因是aa_都表现为白色（3）由题意知，该实验的目的是探究绿色荧光蛋白基因（G）的位置，如果G基因位于基因型为AABb的雄兔的X染色体上，则与普通白色雌兔（aabb）交配，后代中只有雌性个体能够发荧光；如果导入基因G位于B所在的染色体上，则与普通白色雌兔（aabb）交配，后代的基因型及比例是AaBbG：Aabb=1：1，前者表现为灰色荧光，后者表现为黑色无荧光；如果G基因位于B、b之外的其他染色体上，则杂交后
102、代的灰兔、黑兔各有一半能发绿色荧光故答案为：（1）2（2）1/9 没有A基因时，就没有黑色素，有无B基因都不影响色素的表现（3）X灰色荧光：黑色无荧光=1：1除B、b所在染色体以外的任何染色体上【点评】本题的知识点是基因自由组合定律的实质，旨在考查学生根据子代表现型及比例关系推测亲本基因型及所遵循的遗传规律，应用自由组合定律解决实际问题，学会应用演绎推理的方法解答遗传问题38果蝇的两对相对性状灰身与黑身、小翅与长翅各由一对等位基因控制有实验小组做了以下两组实验：实验一P母本纯合灰身小翅F1雌性：灰身长翅F1个体间自由交配得到F2父本纯合黑身长翅雄性：灰身小翅实验二P母本纯合黑身长翅F1雌性：灰
103、身长翅F1个体间自由交配得到F2父本纯合灰身小翅雄性：灰身长翅根据实验结果分析作答：（1）已知上述两对相对性状中，有一对相对性状由常染色体上的基因控制这对相对性状是灰身与黑身，判断依据是两组实验所得F1中无论雌雄均为灰身，与性别无关（2）实验二的F2果蝇共有12种基因型，其中灰身长翅果蝇所占比例为9/16这两种性状的遗传是否符合孟德尔的遗传规律？是，理由是控制这两对相对性状的两对基因分别位于两对同源染色体上（3）对F1果蝇进行染色体检查，发现某只雌果蝇控制体色的基因所在染色体有三条欲检测其控制体色的基因组成中显性基因的个数，进行了测交实验（假设其产生的配子均为可育配子，且后代均存活）若后代表现
104、型比例为5：1，则其基因组成中含两个显性基因；若后代表现型比例为1：1，则其基因组成中含一个显性基因【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】表格数据类简答题；数据表格；基因分离定律和自由组合定律【分析】分析表格：由于灰身与黑身杂交，不管是正交、反交，F1结果都是不管是雌雄都是灰身，说明灰身对黑身为显性，均位于常染色体上，且两组实验所得F1中无论雌雄均为灰身，与性别无关，说明由常染色体上的基因控制的相对性状是灰身与黑身【解答】解：（1）由常染色体上的基因控制的相对性状是灰身与黑身，原因是两组实验所得F1中无论雌雄均为灰身，与性别无关（2）灰身与黑身杂交，不管是正交、反交，F1结果都是不管是
105、雌雄都是灰身，说明灰身对黑身为显性，均位于常染色体上，假设灰身由A控制，黑身由a控制长翅与残翅杂交，不管是正交、反交，F1结果雌雄不一致，长翅比例更大，说明长翅对残翅为显性，位于X染色体上，假设长翅由B控制，残翅由b控制实验二的亲本为aaXBXB与AAXbY杂交，F1为AaXBXb与AaXBY，F2一共有34=12种基因型，灰身长翅果蝇所占比例为A_XB_（3/43/4=9/16）这两种性状的遗传符合孟德尔的遗传规律，原因是控制这两对相对性状的两对基因分别位于两对同源染色体上（3）若其基因组成中含两个显性基因AAa，与aa杂交，AAa会产生三种配子A（2/6）、a（1/6）、Aa（2/6）、A
106、A（1/6），则后代表现型比例为灰身（Aa、Aaa、AAa）：黑身（aa）=5：1若其基因组成中含一个显性基因Aa，与aa杂交，后代为灰身（Aa）：黑身（aa）=1：1故答案为：（1）灰身与黑身两组实验所得F1中无论雌雄均为灰身，与性别无关（2）129/16是 控制这两对相对性状的两对基因分别位于两对同源染色体上（3）5：11：1【点评】本题主要考查基因的自由组合定律的应用，解答本题的关键在于基因位置的判断，区别常染色体上基因遗传与性染色体上的区别是重点39水杨酸（SA）在植物体许多代谢途径中发挥重要作用研究者以黄瓜幼苗为材料进行了如表所示的实验组别第1-3天第4-9天第10天叶面喷洒日温/夜
107、温光照日温/夜温光照分组检测AH2O25/18适宜25/18适宜A1光合速率A2G基因表达量B？25/18适宜18/12弱光B1光合速率B2G基因表达量CSA25/18适宜18/12弱光C1光合速率C2G基因表达量（1）设计实验时，应该遵循的是、所选幼苗长势相同幼苗进行随机分组 每组均用一株幼苗作为实验料重复进行实验（2）实验中A组为对照组，B组叶面应喷洒（等量）H2O检测光合速率之前，应诱导气孔开放（填“诱导气孔开放”、“诱导气孔关闭”或“不做处理”），以使结果更科学准确（3）G基因的表达产物是光合作用中需要的一种酶，它依赖于H发挥催化作用，推测这种酶参与了光合作用中C3的还原过程（4）实验
108、检测结果如图检测结果表明，在低温、弱光条件下黄瓜幼苗的净光合速率明显降低，但提前外施SA可明显减轻低温、弱光对黄瓜幼苗光合作用的影响G基因表达量检测结果表明，SA的上述作用机理之一可能是促进光合作用相关的酶的合成以达到适应不良条件胁迫的能力（5）该实验的目的是探究水杨酸对低温、弱光条件下黄瓜幼苗光合作用的影响【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【专题】表格数据类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】生物实验遵循的一般原则主要有对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则据表分析，该实验的自变量是不同时间、不同光照强度及是否喷洒SA，因变量为光合速率即G基因表达量据此分析作答【解答】
109、解：（1）生物实验遵循的一般原则主要有对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则，所以所选幼苗长势应该相同，实验时要进行随机分组，为避免实验误差应该重复进行实验，故选（2）据表分析，A组应该为对照组，B组和C组在第4-9天作为一组对照，故B组叶面应喷洒（等量）H2O检测光合速率之前，应诱导气孔开放使结果更科学准确（3）根据题干可知该酶依赖于H发挥催化作用，所以参与了暗反应阶段的三碳化合物的还原过程（4）据图分析，在低温、弱光条件下黄瓜幼苗的净光合速率明显降低，提前外施SA可明显减轻低温、弱光对黄瓜幼苗光合作用的影响图中外施SA后，G基因表达量明显提高，SA的作用机理之一可能是促进光合作
110、用相关的酶的合成以达到适应不良条件胁迫的能力（5）根据题意和题表分析，探究水杨酸对低温、弱光条件下黄瓜幼苗光合作用的影响故答案为：（1）、（2）对照（等量）H2O诱导气孔开放（3）还原（4）明显降低低温、弱光对黄瓜幼苗光合作用促进（5）探究水杨酸对低温、弱光条件下黄瓜幼苗光合作用的影响【点评】本题结合图表主要考查影响光合作用的环境因素及对实验的数据处理与分析，意在强化学生对光合作用及相关实验的分析处理能力三、【生物-选修3现代生物科技专题】（15分） 402013年7月，中国试管婴儿之母-卢光琇教授与研究伙伴共同宣布全球首批经全基因组测序的PGD/PGS试管婴儿在长沙诞生新技术的突破意味着通过
111、设计试管婴儿解决部分不孕不育问题的同时，部分肿瘤疾病、遗传性疾病的家族性遗传也将有望避免（1）设计试管婴儿时为了提高受孕率，胚胎移植时多采用多胚胎移植，因此需用促性腺激素处理促进母亲排出更多的卵子（2）胚胎发育的卵裂期在透明带（填“透明带”或“放射冠”）内进行受精卵经72小时体外培养发育成32细胞左右的胚胎，叫做桑椹胚，可用于胚胎移植（3）为了某些需要，需对胚胎的性别进行鉴定目前最有效最准确的方法是SRY-PCR法，操作的基本程序是：从被测的囊胚中取出几个滋养层（填“滋养层”或“内细胞团”）细胞，提取DNA为模板；然后用位于Y染色体上的性别决定基因（即SRY基因）的一段核苷酸序列作引物，在热稳
112、定DNA聚合酶（Taq酶）催化作用下进行PCR扩增；最后与SRY特异性探针出现阳性反应者，胚胎为男性（4）设计试管婴儿、克隆人等都是引起人们广泛争论的问题我国不反对治疗性克隆，即可利用人体细胞核移植等技术治疗人类疾病，在去除卵母细胞的细胞核时，可用微型吸管把位于卵细胞膜与透明带之间的第一极体一并吸出【考点】胚胎移植【专题】正推法；胚胎工程【分析】1、胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内产生后代，以满足人类的各种需求理论基础：哺乳动物的体内受精和早期胚胎发育规律2、治疗性克隆
113、：指利用克隆技术产生特定细胞和组织（皮肤、神经或肌肉等）用于治疗性移植生殖性克隆：指将克隆技术用于生育目的，即用于产生人类个体【解答】解：（1）给女性注射促性腺激素可促使其超数排卵（2）胚胎发育的卵裂期在透明带内进行受精卵经72小时体外培养发育成32细胞左右的桑椹胚，可用于胚胎移植（3）目前，对胚胎的性别进行鉴定的最有效最准确的方法是SRY-PCR法，操作的基本程序是：从被测的囊胚中取出几个滋养层细胞，提取DNA；然后用位于Y染色体上的性别决定基因（即SRY基因）的一段碱基作引物，以滋养层细胞的DNA为模板进行PCR扩增，此过程中需要热稳定性DNA聚合酶催化；与SRY特异性探针出现阳性反应者，说明其含有Y染色体，为男性（4）治疗性克隆是指利用人体细胞核移植等技术治疗人类疾病，在去除卵母细胞的细胞核时，可用微型吸管把位于卵细胞膜和透明带之间的第一极体一并吸出故答案为：（1）促性腺激素（2）透明带桑椹胚（3）滋养层引物热稳定DNA聚合酶（Taq酶） 男（4）卵细胞膜与透明带【点评】本题考查细胞工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记核移植技术的概念及相关应用，了解治疗性克隆的过程；识记胚胎工程的操作对象、原理及相关技术，能结合所学的知识准确答题