1、综合检测(四)满分：120分，时间：120分钟一、基础积累(每小题3分，共15分)1下列加点字注音或解释完全正确的一项是()A义愤填膺(yn)安之若素(平常)致命(可使丧失)B诺言(lu) 骇人听闻(惊吓)手足之情(喻兄弟)C磐石(pn) 不克自拔(能)承诺(诺言)D无济于事(帮助) 不言而喻(明白)履行(n)【解析】B项，“诺”读nu。C项，诺：应允，答应。D项，“履”读l。【答案】A2下列书写有误的一项是()A任劳任怨万古长流白雪皑皑对现诺言B公诸社会源远流长携手前进纷至沓来C坎坷曲折巍巍峰巅浓阴蔽日汹涌澎湃D种族歧视心急如焚资金不足息息相关【解析】“对现”应为“兑现”。【答案】A3下列各
2、句中，加点的成语使用正确的一项是()A孟子有时候被人称为有“革命性”，这是因为战国时代的动乱，使他知道，只是恢复故态而不改换门庭是不能济事的。B面对这样反常的现象，他神色慌张，安之若素。C警察化装为“赌友”，向赌徒发出召唤，开门揖盗，一举擒获了十多名赌徒，成功破获了这起地下赌博案。D紫砂杯具自古以来就为茶器之首，其丰厚的文化底蕴与保健功效，为现代工业化生产的玻璃、塑料杯具望尘莫及。【解析】A项，“改换门庭”的意思是“改变门第出身，提高社会地位”或“投靠新的主人或势力，以图维持、发展”，此处应为“改弦更张”。B项，安之若素：遇到不顺利情况或反常现象，像平常一样对待，毫不在意。用于此处不合语境。C
3、项，开门揖盗：开了门请强盗进来，比喻引进坏人来危害自己。此处望文生义。D项，望尘莫及：远望前面车马飞扬的尘土而追赶不上。亦比喻远远落后。【答案】D4下列各句中，没有语病的一项是()A美国计划在东欧的捷克和波兰部署反导体系，以防范伊朗等国可能发动的导弹袭击，这一计划遭到俄罗斯特别是国际社会的质疑。B他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。C是否调动了农民的积极性，是否提高了农民的主题意识，是否使农民对新农村的感觉比以前好了，是新农村建设的关键。D由白先勇改编、苏州昆剧团演出的青年奋斗版牡丹亭，全国巡演近百场，场场98%以上的座位爆满，赢得了年轻
4、人对昆曲的关注。【解析】A项，语序不当，应该是“国际社会特别是俄罗斯”。B项，介词使用不当，应当“从中”得到力量，而非“在中”得到力量。D项，“爆满”不合逻辑。【答案】C5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()在儒家传统中，孔孟总是形影相随，_。既有论语，则有孟子。孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图。既有大成至圣，则有亚圣。史记说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”A BC D【解析】句中有“也”字，应该放在后才合适，故排除A。“今人冯友兰”的说法应区别于其他四项另述，故应该考虑在B、D两项中作选择。都含有“既有”
5、“则有”，排列在一起有整句效果，故选D项。【答案】D二、阅读鉴赏(40分)(一)阅读下列文段，完成610题。(20分)王曰：“吾惛，不能进于是矣。愿夫子辅吾志，明以教我。我虽不敏，请尝试之。”曰：“无恒产而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。焉有仁人在位，罔民而可为也？是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子；乐岁终身饱，凶年免于死亡；然后驱而之善，故民之从之也轻。今也制民之产，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子；乐岁终身苦，凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉？王欲行之，则盍反其本矣：五亩之宅，树之以桑，
6、五十者可以衣帛矣；鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”6下列各项对加点词语的解释，不正确的一项是(3分)()A老者衣帛食肉衣：穿B俯不足以畜妻子 妻子：妻子和儿女C申之以孝悌之义 孝悌：孝敬父母，敬爱兄长D是故明君制民之产 是故：这个缘故【解析】是故：所以。【答案】D7下列句子中加点的虚词意义和用法判断正确的一项是(3分)()故民之从之也轻申之以孝悌之义王欲行之，则盍反其本矣 百亩之田，勿夺其时A两个“之”字相同两个“其”字也相同B两个“之”
7、字相同两个“其”字不同C两个“之”字不同两个“其”字也不同D两个“之”字不同两个“其”字相同【解析】“之”：用于主谓之间取消句子独立性；代词，代百姓。“其”：指示代词，那；人称代词，他们的。【答案】C8下列句子分别编为四组，全都能体现“明君”之治的一组是(3分)()惟士为能仰足以事父母，俯足以畜妻子乐岁终身饱然而不王者，未之有也鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时老者衣帛食肉，黎民不饥不寒A BC D【解析】是说“士”能“无恒产而有恒心”；是说明君只要具备行王道的条件，没有不称王的。【答案】D9下列对文意的理解与分析，不正确的一项是(3分)()A孟子在此提出了自己的“仁政”主张，这正是孟子的目的所在。
8、B孟子在谈话中首先从“养”“教”两个方面概述了“仁政”的基本内容，这二者的关系是在施“教”的基础上有“养”。C为了进一步说服齐宣王，孟子在谈话中提出了从田宅桑畜直到礼义庠序的王道仁政模式图。D孟子的这一番话，充分体现了他善于论辩、富有气势的特点。【解析】B项，“教”与“养”关系颠倒了。【答案】B10翻译下列句子。(8分)(1)王欲行之，则盍反其本矣。(4分)译文：_(2)百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣。(4分)译文：_【答案】(1)大王想成就统一天下的大业，那么何不回到那根本上来呢？(2)(每家有)一百亩的田地，不耽误他们耕种的农时，八口人的家庭，就可以不挨饿了。(二)阅读下面文章，完
9、成1114题。(20分)在葛底斯堡的演说(美)林肯八十七年前，我们的先辈们在这个大陆上创立了一个新国家，它孕育于自由之中，奉行一切人生来平等的原则。现在我们正从事一场伟大的内战，以考验这个国家，或者说以考验任何一个孕育于自由和奉行上述原则的国家是否能够长存下去。我们在这场战争中的一个伟大战场上集会，勇士们为使这个国家能够生存下去而献出了自己的生命，我们集会是为了把这个战场的一部分奉献给他们作为最后的安息之所。我们这样做是完全应该而且非常恰当的。但是，从更广泛的意义上来说，这块土地我们不能够奉献，我们不能够圣化，我们不能够神化。曾在这里战斗过的勇士们，活着的和去世的，已经把这块土地神圣化了，这远
10、不是我们微薄的力量所能增减的。全世界将很少注意到，也不会长期地记起我们今天在这里所说的话，但全世界永远不会忘记勇士们在这里所做过的事。毋宁说，倒是我们这些还活着的人，应该在这里把自己奉献给勇士们已经如此崇高地向前推进但尚未完成的事业。倒是我们应该在这里把自己奉献给仍然留在我们面前的伟大任务，以便使我们从这些光荣的死者身上汲取更多的献身精神，来完成那种他们已经完全彻底为之献身的事业；以便使我们在这里下定最大的决心，不让这些死者白白牺牲；以便使国家在上帝福佑下得到自由的新生，并且使这个民有、民治、民享的政府永世长存。11作者在第段中说“全世界永远不会忘记勇士们在这里所做过的事”，这句话有什么深刻的
11、含意？(4分)_【解析】此题考查对文中重要语句的理解，解答时要结合文章主旨及关键词语进行分析。解答此题首先要搞清楚“所做过的事”的含义，然后再从为什么“永远不会忘记”这个角度进行理解。【答案】将铭记勇士们为国家统一所做的贡献，继承并完成他们未完成的事业。不辜负勇士们的鲜血和牺牲，努力完成他们的宏伟志愿。12第段中林肯对“活着的人”发出了号召，试概括“号召”的具体内容。(4分)_【解析】此题考查概括并筛选信息的能力。解答时可结合上下文内容，特别是下文中的“应该我们应该”为解答此题的关键信息。【答案】把自己奉献于勇士们尚未完成的事业。从勇士们身上汲取献身的精神，下定决心，使国家自由、民主长存。13
12、在这篇演讲词中，林肯解释了这场战争所蕴涵的伟大意义，试加以概述。(4分)_【解析】此题考查对文章思想内容的理解能力。解答时要结合全文内容，了解作者想要表达的观点，然后加以归纳概括。【答案】维护国家的统一，遵循先辈们所缔造的自由民主、人人平等的国家原则。14文章最后的排比句主要概括了哪些内容？有怎样的表达效果？(8分)_【解析】本题考查概括文意的能力。抓住关键词语“以便”来理解句意，“以便”前说的是做什么，“以便”后说的是目的。【答案】主要内容：把自己奉献给留在面前的伟大任务；从死者身上汲取献身精神，下定决心为之奋斗，使国家自由、民主。表达效果：这些排比句的使用，充分而鲜明地表达了消除分离主义、
13、种族主义和誓死捍卫国家统一的决心，酣畅淋漓，有排山倒海的气势和一泻千里的激情，产生了一种强大的震撼力，更容易感染听众并激起他们深深的共鸣。三、语言表达(15分)15阅读下面的这段话，写出普京说的话中包含的潜台词。(4分)俄罗斯总理普京曾向所有公务员发出警告说：“如果你们想赚钱，那就去做生意；如果你们想继续做公务员，那就请你们靠一份国家工资生活。”_【解析】本题考查语言表达简明、得体的能力。普京的话说得相对比较委婉，其潜在的意思就是做公务员就要守法，要廉洁。注意材料中“发出警告”这一特定的表达目的，借此准确解读普京的话的潜台词。【答案】普京要求公务员不要腐败。(或：做公务员就应保持廉洁)16仿写
14、句子。要求：以高中生为对象，以同学身份为角度仿写，主题自定。(5分)例句：诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感己，更必有以励人。_【解析】仿写句子，一是句式要基本一致，另外内容的色彩基调也要一致。此处被仿写的句子是从对大学学生的正面的要求的角度写的，那么仿写的句子也要从对中学生的正面的要求的角度来写才对。【答案】诸君为高中同学，前程远大，国家未来，厚望我等，故诸君不惟思所以励己，更必有以兴邦。17根据下列要求为漫画大扫除写一段文字。要求：(1)概括说明画面主要内容；(2)点明漫画寓意；(3)字数4060之间。(6分)_【解析】审读题干时，注意漫画题目“大扫除”，这是
15、漫画的主题，注意字数要求。仔细观察画面内容，确定需要表述的内容。从两个同学手中的工具、头上冒汗的情态及女同学蹲身的动作可知扫除的辛苦，而班长两手倒背，与同学的劳动状态形成鲜明对比，再联系现实生活中的类似事情，这样漫画寓意就明确了。最后按字数要求规范表述答案即可。【答案】画面上有三个学生：女同学和男同学正大汗淋漓地打扫卫生，班长却袖手旁观。这幅漫画讽刺了不以身作则的干部。四、写作训练(50分)18阅读下面的材料，根据要求作文。顺境中我们拒绝自满，逆境中我们拒绝放弃，学习中我们拒绝散漫，生活中我们拒绝放纵请以“拒绝”为话题写一篇作文，或叙写经历，或发表议论。文体不限，题目自拟，不少于800字。【写
16、作提示】这是一个比较宽泛的话题，属于“独词式”。社会是一个名利场、大舞台，形形色色的诱惑，浑浑噩噩的平庸，妄自菲薄的自卑，纸醉金迷的奢华，眉宇紧锁的忧愁如影随形，面对这些，我们应坚决说“不”。拒绝喧嚣是为了宁静的生活，拒绝奢华是为了保持质朴的天性，拒绝世俗是为了追求个性的张扬，拒绝强权是为了捍卫平等的权利，拒绝放纵是为了自身的更加完善，拒绝忧愁是为了保持快乐不过，应注意的是：不是所有的拒绝都值得我们去“学会”，这里的“拒绝”显然另有深意，因此如何多角度深入挖掘，写出“独特”、写出“深刻”是构思的关键。通过以上分析，我们可以从以下角度立意：学会拒绝。学会拒绝生活的“罂粟”。文章中重点扣住“学会”二字，阐述“学会”的重要意义，在此基础上论证“拒绝”的重要性。拒绝：内容可以是“拒绝平庸”“拒绝放弃”“拒绝诱惑”等等。既可以写一个“拒绝”的故事，也可以论证为什么要“拒绝”及“拒绝”的重要意义。拒绝也是一种智慧。拒绝与接受(获得)。但必须明确“拒绝”与“接受(获得)”是一组对立统一的关系。没有“拒绝”便没有真正意义上的“接受”，“拒绝”往往是为了更好地“接受”，要透辟地论证出二者的内在联系。