1、2015届江西省五校（江西师大附中、临川一中、鹰潭一中、宜春中学、新余四中）高三上学期第二次联考语文试题【试卷综析】2015届江西省五校（江西师大附中、临川一中、鹰潭一中、宜春中学、新余四中）高三上学期第二次联考语文试题的命制严格遵循了课程标准和国家考试中心新颁布的2014年考试纲要的要求，准确把握了高考的命题方向，突出了语文学科的主干知识和考生能力的考查，导向准确，有很强的仿真性和实战性，体现了发现问题和诊断调整的检测要求。试卷总体难度接近2014年的高考，没有偏、怪之类的题目，并且有一定的梯度。整体来看，具有以下特色。第一，题型稳定。词语、病句和连贯题等常规题型依然存在，与高考完全一致。第
2、二，文言文阅读、默写题仿照高考试卷设题，文言文阅读有一定的难度，但没有生僻的实词、虚词，符合高考设题标准。第三，注重学生能力考查。如第17题，在考查考生语言表达连贯能力同时，还注重考生概括能力的和分析能力的考查，而“通知”的写作很有现实性和针对性。 第四，文学类文本阅读，选择小说不朽的诗人，整体难度不大。应该说，这份试卷有助于高考考生临考前的备考，有很强的指导作用。卷面满分150分 考试时间150分钟 命题人：陈小荣 审题人：朱澄能第卷 阅读题甲 必做题一、现代文阅读（9分，每小题3分）【题文】M0阅读下面的文字，完成13题。“埃博拉”到底有多可怕埃博拉病毒(EBOV)是引起人类和灵长类动物发
3、生埃博拉出血热(EBHF)的烈性病毒，由此引起的出血热是当今世界上最致命的病毒性出血热，已造成10次具有规模的爆发流行。埃博拉病毒首次暴发就夺走了近300人的生命，2003年又在刚果(金)让100多人命丧黄泉埃博拉出血热(以下简称埃博拉)是由埃博拉病毒引起的一种严重且往往致命的疾病，病死率最高可达90%。该病可侵犯人类和其他灵长目动物(猴子、大猩猩和黑猩猩)。病毒的起源尚不得而知。基于现有研究的证据，果蝠(狐蝠科)被认为可能是埃博拉病毒的自然宿主。在目前西非国家的暴发疫情中，大部分病例是由人传人导致的。健康人通过自身某处破损的皮肤或黏膜直接接触埃博拉病毒感染者的血液、分泌物(如粪便、尿液、唾液
4、、精液)而感染，或通过自身某处破损皮肤或黏膜接触被患者体液污染的物品如衣物、床单或用过的针头而感染。已有100多名医务人员在诊疗护理病人的过程中感染埃博拉病毒，其原因可能是未穿戴个人防护用品，或在诊疗护理病人时未严格执行感染控制措施。世界卫生组织(WHO)不建议出现埃博拉出血热症状的病人在家庭或社区中进行治疗，而应到具有救治埃博拉出血热病人能力和设施的医院就医。埃博拉出血热死者的葬礼或安葬仪式也会导致病毒传播。人们与死者尸体直接接触，是埃博拉病毒传播的重要方式。因此，人们在处理死者尸体时，必须穿戴具有较好保护性的防护服和手套，并将死者立即掩埋。世界卫生组织(WHO)建议死者要由经过培训和严格防
5、护的专业人员进行埋葬。由于只要病人血液和分泌物中带有埃博拉病毒就具有传染性，因此感染的病人应由医护人员密切观察，并进行实验室检查，确保在出院前病人体内已无该病毒。只有确定病人不再具有传染性，医护人员才能让其回家。典型症状和体征包括突起发热、极度乏力、肌肉疼痛、头痛和咽喉痛。随后会出现呕吐、腹泻、皮疹、肾脏和肝脏功能受损，某些病例会同时有内出血和外出血。实验室检验结果包括血液白细胞计数和血小板计数降低，肝酶升高。潜伏期(指病毒潜伏于人体，没有任何症状的这段期间)为221天，病人在潜伏期内没有传染性。病人一旦开始出现症状，就具有传染性。此外，埃博拉病毒感染只有通过实验室检测才可确认。对病情严重的患
6、者要进行强化的支持性治疗。病人往往会出现脱水，从而需要静脉或者口服补液进行电解质补充。目前并没有特异性的治疗方法。部分病人在得到适当的医治后可康复。虽然目前尚无获准使用的埃博拉疫苗或药物，但许多国家已有数种疫苗产品正在研发中，美国疫苗有望在近几年上市。此次西非埃博拉疫情暴发，大多数病例是通过人与人之间传播造成的。此外，在受疫情影响的热带雨林地区，个人应该减少与高风险感染动物的接触(如果蝠、猴子或猿)。若怀疑某动物已被感染，不要再去处理它们。动物制品(血和肉)被食用前应确保熟透。诊治埃博拉病例的医务人员比其他人群面临的感染风险更高。在暴发期间，许多重要的举措会减少或阻止病毒传播，从而保护医务人员
7、和医疗机构中的其他人。这些举措被称为“标准和其他防护措施”，是基于现有证据做出的可以防止病毒传播的建议。目前尚没有针对埃博拉出血热的特异性药物，最佳的治疗方法就是在严格的感染控制程序下，由医院的医务人员对病人进行强化性的支持治疗。按照推荐的保护性措施去做，就可控制感染的发生。所以，关于食物可以预防感染是不科学的说法。外出旅行遇到病毒携带者时莫惊慌。旅行者应对他们和周围人的健康状况保持警惕，但由于埃博拉的人际间传播是由于直接接触病人的体液或分泌物造成的，因此旅行者感染的风险较低。此外，像患其他疾病者一样，曾暴露于埃博拉病毒的人也有可能选择旅行。如果该个体尚未出现症状，他们不会向周围的人传播该病毒
8、。如果该个体出现了症状，他们应在最初感到不适时就立即就医。如果是在交通工具上发病，则需要报告所乘坐交通工具的工作人员，并在到达目的地后立即就医。旅行者在出现埃博拉感染的早期症状时就应隔离，以防止进一步传播。尽管在这种情况中，其他同行者感染的风险很低，但是仍建议对接触者进行追踪随访。1.下列关于“埃博拉”的表述不正确的一项是 A.埃博拉出血热(EBHF)是由埃博拉病毒(EBOV)感染导致的，由此引起的出血热是当今世界上最致命的病毒性出血热。 B.健康人通过自身某处破损的皮肤或黏膜直接接触埃博拉病毒感染者唾液或通过自身某处破损皮肤或黏膜接触被患者体液污染的衣物就可以被感染。 C.病毒潜伏于人体，没
9、有任何症状的这段期间为221天，病人在潜伏期内没有传染性。病人一旦开始出现症状，就具有传染性。 D.典型症状和体征包括突起发热、极度乏力、肌肉疼痛、头痛和咽喉痛。随后会出现呕吐、腹泻、皮疹、肾脏和肝脏功能受损，从而导致内出血和外出血。【知识点】本题考查理解文中重要概念的含义的能力，能力层级为B级（理解）。【答案解析】D 解析：原文是“某些病例会同时有内出血和外出血”。【思路点拨】解答此类题的答题思路是：首先审好题干。一要审准修饰语；二要审准判断的性质，有的是选出“正确”选项，有的是选出“不正确”选项，有的是选出“最恰当”选项；三要审准题干的“潜台词”。其次要养成全文搜寻、逐段圈点的阅读习惯。“
10、重要概念的含义”大都不会集中出现在某一处或某一段，而是有序地分布在多个段落中；第三要养成回文对照、辨同析异的做题习惯。选择题的众多选项基本上都来自于原文，因此辨析原文语句与选项的差别是正确解答的前提。第四要甄别筛选。对概念含义的理解，一是必须建立在对概念本质的把握上，内涵一定要严格界定，也就是要严格审读一些修饰限制性的词语；二是比照分析，比照分析是将选项与原文相关内容比较看是否有转述错误，与题干比照看是否符合题干要求。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A.埃博拉病毒的起源扑朔迷离，但根据科学家已掌握的证据，果蝠被一致认为是埃博拉病毒的自然宿主。 B.埃博拉出血热死者的尸体是埃博拉病毒
11、传播的重要载体，在处理死者尸体时，最好由经过培训和严格防护的专业人员并且必须穿戴具有较好保护性的防护服和手套进行立即埋葬。 C.“标准和其他防护措施”对保护医务人员和医疗机构中的其他人具有重要的意义，在暴发期间，它能够有效降低诊治埃博拉病例的医务人员被感染的风险。 D.目前尚没有针对埃博拉出血热的特异性药物，要控制感染的发生就得按照推荐的保护性措施去做，食物预防感染并不可靠。【知识点】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次是C级（分析综合）。【答案解析】A 解析：原文是“被认为可能是埃博拉病毒的自然宿主”。【思路点拨】本题考查筛选信息，解答此类题的思路是：第一步，把握全文
12、主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。阅读题干的设置常包括三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。前两者是显性的，而后者是隐性的，但又是最关键的，审题时要通过分析前两者把握命题意图。信息筛选的主要依据是题干和文本。明确题干要求后，就要回到文本上来，迅速找到筛选区域，找准与试题的选项对应的原句。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文
13、语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A.病人血液和分泌物中一旦带有埃博拉病毒就具有传染性，因此感染的病人应由医护人员密切观察，并进行实验室检查，确保在出院前病人体内已无该病毒。 B.在诊疗护理病人的过程中被埃博拉病毒感染的医务人员，主要原是在诊疗护理病人时未严格执行感染控制措施。 C.静脉或者口服补液进行电解质补充主要是针对有脱水症状的病人的疗法，而对严重的患者则需要进行强化的支持性治疗。 D.旅行者感染的风险较低主要是因为埃博拉的人际间传播是由于直接接触病人的体液或分泌物
14、造成的，不过也应对他们和周围人的健康状况保持警惕。【知识点】本题考查“归纳内容要点，概括中心意思”的能力，能力层级为C级（分析综合）。【答案解析】B 解析：原文是“其原因可能是未穿戴个人防护用品，或在诊疗护理病人时未严格执行感染控制措施。”【思路点拨】解答此类题要联系全文作者的基本倾向性，检查选项的解释是否与全文保持一致。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。【题文】二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分)【题文】J0阅读下面的文言文，完成47题。 江天一传 汪 琬江天一，字文石，徽州歙县人。少丧父，事其母及抚弟天
15、表，具有至性。尝语人曰：“士不立品者，必无文章。”前明崇祯间，县令傅岩奇其才，每试辄拔置第一。年三十六，始得补诸生。家贫屋败，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑则暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽。家人且怨且叹，而天一挟书吟诵自若也。天一虽以文士知名，而深沉多智，尤为同郡金佥事公声所知。当是时，徽人多盗，天一方佐佥事公，用军法团结乡人子弟，为守御计。而会张献忠破武昌，总兵官左良玉东遁，麾下狼兵哗于途，所过焚掠。将抵徽，徽人震恐，佥事公谋往拒之，以委天一。天一腰刀黑夜跨马率壮士驰数十里与狼兵鏖战祁门斩首大半悉夺其马牛器械徽赖以安顺治二年，夏五月，江南大乱，州县望风内附，而徽人犹为明拒守。六月，唐
16、藩自立于福州，闻天一名，授监纪推官。先是，天一言于佥事公曰：“徽为形胜之地，诸县皆有阻隘可恃，而绩溪一面当孔道，其地独平迤，是宜筑关于此，多用兵据之，公与他县相掎角。”遂筑丛山关。已而清师攻绩溪，天一日夜援兵登陴不少怠；间出逆战，所杀伤略相当。于是清师以少骑缀天一于绩溪，而别从新岭入。守岭者先溃，城遂陷。大帅购天一甚急。天一知事不可为，遽归，属其母于天表，出门大呼：“我江天一也。”遂被执。有知天一者，欲释之。天一曰：“若以我畏死邪？我不死，祸且族矣。”遇佥事公于营门，公目之曰：“文石！汝有老母在，不可死。”笑谢曰：“焉有与人共事而逃其难者乎！公幸勿为我母虑也。”至江宁，总督者欲不问，天一昂首曰
17、：“我为若计，若不如杀我；我不死，必复起兵。”遂牵诣通济门。既至，大呼高皇帝者三，南向再拜讫，坐而受刑。观者无不叹息泣下。越数日，天表往收其尸，瘗之。而佥事公亦于是日死矣。4对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 A县令傅岩奇其才 奇：认为奇异。 B麾下狼兵哗于途 哗：喧哗 C以少骑缀天一于绩溪 缀：牵制。 D大帅购天一甚急 购：悬赏捉拿。【知识点】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为B级（理解）。【答案解析】B 解析：“哗”是“叛变”的意思。【思路点拨】解答此类试题时可采用联想（联想课文语句）推断、语言结构推断、辨析词性推断、语法分析推断、语境分析推断、邻字（同义复词
18、、偏义复词）帮助推断等方法。5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A天一腰刀黑夜/跨马率壮士/驰数十里/与狼兵鏖战/祁门斩首大半/悉夺其马牛/器械徽赖以安/ B天一腰刀黑夜/跨马率壮士/驰数十里与狼兵鏖战/祁门斩首大半/悉夺其马牛/器械徽赖以安/ C天一腰刀/黑夜跨马/率壮士驰数十里/与狼兵鏖战祁门/斩首大半/悉夺其马牛器械/徽赖以安/ D天一腰刀/黑夜跨马/率壮士驰数十里/与狼兵鏖战/祁门斩首大半/悉夺其马牛器械/徽赖以安/【知识点】本题主要考查考生文言断句的能力，能力层级为C级（分析综合）。【答案解析】C 解析：先通读文段，了解大意；再抓住“黑夜”“率”“与”“斩首”“悉”“徽”等名词
19、，代词，谓语动词来断句。【思路点拨】文言断句可以采用下列方法。一是通读全文，了解大意；二是先易后难，逐步分割；三是借助标志，巧妙断句，如看虚词，找对话标志词，分析修辞手法，重视名词和代词；四是利用句式特点辅助断句。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A天一有着纯厚的本性，深受歙县县令傅岩喜爱，每次县里童生的岁试，总是选拔他为第一名。但到三十六岁，才补上一名生员。 B明宗室唐王朱聿键在福州称帝，听说江天一的名声，便委任他为监纪推官。任职后天一对佥事金声说明徽州地势险要而绩溪那一面正当交通要道，那里地势特别平坦，必须多加戒备，于是在绩溪筑起了丛山关。 C江天一知道抗清之事已没有希望，
20、就立即回家，把母亲托付给弟弟天表，出门大叫：“我就是江天一。”于是被逮捕。清军中有知道天一的，想释放他。但他却大义凛然视死如归。 D这篇文章表现了江天一不计贫贱的秉性以及以读书为乐的超然心态。作者为明清鼎革之际抗清义士江天一立传，重点叙其智谋和失败被捕、慷慨就义的经过，以顺叙为主，间用补叙、插叙，有详有略，笔法灵活有致。【知识点】本题主要考查考生分析和概括文本内容的能力，能力层级为D级（鉴赏评价。【答案解析】B 解析：原文是“在此之前”。【思路点拨】解答本题的关键是比对选项,排除错误。归纳内容要点，概括中心意思，常常与分析概括作者在文中的观点态度放在同一个题目中考查。做这类题目要理解文章内容，
21、抓住人、物、时、地、事、理六要素回归原文。还要细读选项将总体认识和细节分析结合起来对比阅读。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)覆瓦不完，盛暑则暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽。 (2)遂牵诣通济门。既至，大呼高皇帝者三，南向再拜讫，坐而受刑。【知识点】本题考查理解并翻译文中的句子的能力，能力层级为B 级（理解）。【答案解析】（1)屋上盖的瓦片不齐全，大热天就暴晒在酷热的太阳中；下雨天，全身被雨淋得像蛇一样蜷伏着，有时张起破伞来遮挡一下。 (2)于是把他拖到通济门刑场。到了那里，江天一高呼高皇帝三遍，向南面一拜再拜，拜完，坐下来受刑。 解析：（1) “不完”，不齐全；“
22、蛇伏”，像蛇一样蜷伏着；“或”，有时；“盖”，伞；各1分，大意1分。 (2) “诣”，到； “南向”，向南面；“再拜”，一拜再拜；“讫”，完；各1分，大意1分。【思路点拨】一般来说，高考要求我们翻译的句子，并非每一个词语都难度大，都难以理解，往往是只有两三个词语难度较大。因此，从这个意义上说，翻译句子其实就是对关键词语的确切认知。这些关键词语多为多义词、活用词以及古今异义词等。参考译文：江天一，字文石，徽州歙县人。小时候父亲就死了，他侍奉母亲，扶养弟弟天表，有着纯厚的本性。他曾经对别人说：“一个读书人，不树立好的道德品行，就必然没有好文章。”前朝明末崇祯年间，歙县县令傅岩认为他才学奇异，每次县
23、里童生的岁试，总是选拔他为第一名。但到三十六岁，才补上一名生员。他家里很穷，房屋残破不堪，就自己动手用畚箕挑土筑墙而住。屋上盖的瓦片不齐全，大热天就暴晒在酷热的太阳中；下雨天，全身被雨淋得像蛇一样蜷伏着，有时张起破伞来遮挡一下。家里的人一面埋怨，一面叹息，然而天一却捧着书本朗读，和平常一样。天一虽因为是文人而出名，但是却深刻沉着，足智多谋，特别受到同郡佥事金声的赏识。在那个时候，徽州一带盗匪很多，江天一便辅助佥事金声，用军队的办法团结组织乡里的年轻人，作好防守的打算。适逢张献忠攻破了武昌，总兵官左良玉向东逃跑，他部下那些广西土司的军队在半路上发生叛乱，所经过的地方放火抢劫。将要到达徽州时，徽州
24、人非常震惊恐惧。佥事金声计议派兵去抵抗，把这件事委托给了天一。天一佩腰刀，黑夜里骑着马，率领一批勇士奔跑了几十里，与叛乱的广西土司军队在祁门进行激战，杀死了叛兵一大半人，夺取了他们所有的牛马和兵器，徽州城依赖这次战役而得以平安。清顺治二年夏五月，江南已被清兵攻破，各州县见势纷纷归附清朝，但徽州人民还是为明王朝坚守抵抗。六月，明宗室唐王朱聿键在福州称帝，听说江天一的名声，便委任他为监纪推官。在此之前，天一对佥事金声说：“徽州是个地势优越的地方，各县都有险要之处可以依赖，只是绩溪那一面正当交通要道，那里地势特别平坦，这是适宜在那里构筑关口的，多派兵驻守，你和别的县相互配合，夹制敌人。”于是在绩溪筑
25、起了丛山关。不久，清兵攻打绩溪，江天一日夜手持兵器登城防守，一点也不松懈。有时出城迎战，双方死伤大致不相上下。于是清兵用少数骑兵在绩溪牵制住江天一，而其余的从新岭进攻。守岭的人先败逃了，绩溪城终于沦陷了。清军的主将悬赏捉拿天一非常急迫。江天一知道抗清之事已没有希望，就立即回家，把母亲托付给弟弟天表，出门大叫：“我就是江天一。”于是被逮捕。清军中有知道天一的，想释放他。天一说：“你以为我怕死吗？我不死，灾祸将是全家族人被杀。”在营门口遇见了佥事金声，金声看着他说：“文石，你还有老母亲在，你不能死。”江天一笑着辞谢道：“哪里有和人一起共事而在危难时刻逃避的呢？希望你不要为我的母亲担忧。”到了南京，
26、总督洪承畴想不问罪，江天一昂起头来说：“我为你考虑，还是把我杀了的好；我不死，必定再要起兵。”于是把他拖到通济门刑场。到了那里，江天一高呼高皇帝三遍，向南面一拜再拜，拜完，坐下来受刑。围观的人没有一个不感叹流泪的。过了几天，天表去收殓天一的尸体，把他安葬了。而佥事金声也在这一天被杀害。【题文】(二)古代诗歌阅读(11分)【题文】K0阅读下面这首元曲，完成89题。 双调蟾宫曲雪 薛昂夫天仙碧玉琼瑶，点点扬花，片片鹅毛。访戴归来，寻梅懒去，独钓无聊。一个饮羊羔红炉暖阁，一个冻骑驴野店溪桥，你自评跋，那个清高，那个粗豪？8. 这首元曲主要运用了哪几种表现手法？请结合内容分析。（5分）【知识点】本题考
27、查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D（鉴赏评价）。【答案解析】主要运用了比喻、用典、反问等手法。开篇用三个妙喻领起，把漫天飞舞的大雪，比作是仙女洒下的晶莹洁白的美玉，又似点点扬花，片片鹅毛，飘逸灵动，无限妩媚，写得美艳奇绝；再用“访戴归来”，“寻梅懒去”与雪相关的典故，让人感动，使雪境更具魅力；以反问作结，引发读者的思考耐人寻味。（比喻、用典、反问各1分，分析2分）解析：题目问“这首元曲主要运用了哪几种表现手法”，所以先判断有哪几种表现手法“比喻（开头三句）、用典（“访戴归来”，“寻梅懒去”）、反问（“那个清高，那个粗豪？”）”等；抓住主要意象“碧玉”“扬花”“鹅毛”，具体语句分析其
28、表达效果。【思路点拨】本题考查考生鉴赏文学作品的表达技巧的能力，考生要熟练掌握诗歌鉴赏中的修辞手法、表达方式、表现手法等各种表达技巧，答题时准确指出用了何种手法，并结合原诗分析答出此手法的表达效果及有效传递出作者怎样的情感，可采用“手法+分析+效果”的答题模式。9.这首元曲表现了诗人什么样的感情？请简要阐述。（6分）【知识点】本题考查考生鉴赏作者的情感的能力，能力层次为D级（鉴赏评价）。【答案解析】开篇对雪景的描写抒发了作者对美艳奇绝的雪景的热爱；（2分）接着借三个典故表达作者潇洒超脱、拔流绝俗与孤傲高洁的情怀；（2分）最后对“清高”“粗豪”的反问间接表达了作者的清高豪迈之情。（2分） 解析：
29、对诗人情感的分析，一定要抓住诗歌的主要意象来分析，如“碧玉”“扬花”“鹅毛”三个意象表露出诗人对雪的喜爱，更通过“访戴归来，寻梅懒去，独钓无聊”三句进一步强调了这种喜爱，表达表达作者潇洒超脱、拔流绝俗与孤傲高洁的情怀；最后的反问句对“清高”“粗豪”的反问，间接表达了作者的清高豪迈之情。【思路点拨】掌握诗人的情感，不能脱离诗句去分析。具体赏析时，或借助创作背景去探求创作动机，把握诗人内在情感；或逐句赏析，结合诗句描述，把握景物特征，体会语言特色，直接感受情思。【题文】(三)名篇名句默写(6分)【题文】L010补写出下列句子中的空缺部分。(6分) （1）在离骚中，写屈原看到时光易逝，担心国君易老、
30、昏聩误国、保守落后的句子是“ ， 。” （2）庄子逍遥游中认为“ ， ”的人才能遨游在无穷无尽的境界中，而无需有所待。（3）李商隐锦瑟中表现作者可望不可即的理想境界的两句是“ ， 。”【知识点】本题考查考生默写名家名篇的能力，能力层次为A级（识记）。【答案解析】（1） 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮（2）若夫乘天地之正，而御六气之辩（3）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 解析：先要根据题干的提示确定要填的句子，再注意所填句子中“兮”“暮”“御”“辩”“之”等易错、易漏的字。【思路点拨】本题属于情景预设型默写题，是指命题者为考生创设一定的情景，让考生通过对情景的揣摩、品味，推断出所填写的答案。这就要
31、求考生在识记理解的基础上，把“名篇名句”内化为自己的一部分。答题时要注意看命题者所设计的“情景”究竟怎样，据此调动记忆库中的积累来填写句子。【题文】乙选做题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答前必须用28铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25分）【题文】N211.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分） 不朽的诗人 （美）艾萨克阿西莫夫 “是啊”，菲尼阿斯威尔奇博士说，“我能使那些古贤起死回生。” 他有点醉了，不然他不应该如此胡言乱语。当然，一年一次圣诞节
32、之夜，多喝点也是应该的。 斯各特罗伯特生，某大学年轻的英国文学讲师，放好酒杯，朝左右溜了一眼，看看有没有人听见他们谈话。 “我这话是当真的。不只是鬼魂，肉体我也能召回来。” “我从来没想到这种事竟然是可能的。”罗伯特生一本正经地说。 “为什么不可能呢？不过是简单的时间转换吧了。” “你指时间旅行？这有点太哦离奇了吧？” “会者不难嘛。” “哦，怎么做呢，威尔奇博士？” “你以为我会告诉你？”物理学家板起面孔说。他迷迷糊糊地四下找酒喝，但找不到。他说：“我召回不少人。阿基米德、牛顿、伽里略真是些可怜虫。” “难道他们不喜欢我们这儿？我们的现代科学使他们着迷了吧？”罗伯特生说道。他对这次谈话越来越
33、感兴趣。 “不错，他们很着迷，尤其是阿基米德，我用学过的一点希腊文向他解释了一些东西后，他真乐得发狂了，可是，不不” “出什么岔子了？” “文化不同，他们不适应我们的生活方式，他们感到孤独，成天担惊受怕，我只好送他们回去。” “真糟。” “是啊，都是伟大的灵魂。但缺乏灵活性。不是那种能包容万象的灵魂。所以我试了一下莎士比亚。” “什么！”罗伯特生叫起来，这下击中他的要害了。 “别嚷，小伙子”，威尔奇说，“不雅观。” “你说你把莎士比亚召来了？” “不错，我要找一个能包容万象的心灵，找一个知人知世，能和与他相隔几世纪的人们生活在一起的人，只有莎士比亚能做到，我有他的签名，一个纪念品。” “你带着
34、呢？”罗伯特生，眼睛爆了出来。 “就在这儿。”威尔奇把他的背心口袋一个个摸过，“啊，这就是。” 他把一张名片递给讲师，名片一面印着“l克菜恩父子五金批发公司，”另一面潦草地涂着“willmshakesper”。 罗伯特生简直神魂颠倒了。“他看上去是什么样子的？” “不象他的那张画像。秃头，胡子挺难看，满口土腔。当然，我花了最大力气设法使他喜欢我们的时代。我告诉他，他的剧本我们钦佩得五体投地，至今上演不衰，我们认为这些剧本是英国文学中最伟大的作品，可能也是全世界最伟大的作品。” “好，好，”罗伯特生气也透不过来地说。 “我还说，人们对他的剧本写的评论多如牛毛。自然，他想看看，我从图书馆借了一本。
35、” “怎么样？” “哦，他入了迷。当然，他不懂那些现代用语，也不知道十六世纪以来发生的事情，但我帮他解决了。可怜的人，他从来没想到受到如此对待，他不断地说：苍天保佑吾！五个世纪，什么东西榨不出来？我想人们可以从一块破抹布中拧出一场大水。” “他不会说这种话。” “为什么？他写剧本落笔千言，他说人生有限，非得须臾必争不可。他用六个月时间写了哈姆雷特。老故事，他只是拂拭了一下。” “就象擦镜子一样拂拭一下，”这位英国文学讲师愤怒地说。 物理学家没理他的碴儿。他看到几步远的柜台上有一杯没喝过的鸡尾酒，就横着移过去。”我告诉这不朽的诗人，我们大学里教莎学课。” “我就教莎学。” “我知道，我给他在你的
36、夜校班上报了个名。我没见哪个人象可怜的比尔一样急于了解后世对他如何评价。他很用功。” “你让莎士比亚上我的课？”罗伯特生哑着嗓子说道。哪怕这是教授的醉糊涂活，也叫他够吃惊的了。不过这恐怕不是醉话。他想起来有一个人，秃头，说话挺奇怪” “当然没用真名，”威尔奇博士说，“别管他用什么名字了。我犯了个大错误，可怜的家伙。”他已经抓住了酒杯，正对着酒摇头。 “为什么是错误？出了什么事？” “我只好把他也送回1600年去，”威尔奇愤怒地吼叫起来，“你以为一个人能受得了多少侮辱？” “你说的是什么侮辱？” 威尔奇博士一口干了那杯鸡尾酒。“你，你这呆瓜，你给了他一个不及格。” 注： 这是莎士比亚自己的签名式
37、，与现在通行的拼写法williamshakespeare很不相同，莎士比亚的手迹保存至今的只有他的三个签名。 比尔，莎士比亚的名字威廉的昵称。(1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )(5分) A.威尔奇博士是一个热衷于幻想，深谙起死回生之术，喜欢故弄玄虚并爱打抱不平的一个人。 B.年轻的英国文学讲师罗伯特生为人处世谨慎，对奇幻的东西充满了好奇，有自己的职业操守。 C.小说主要运用了对比、夸张、细节描写以及心理描写来刻画人物。小说的情节在对话中跌宕起伏。 D.“就象擦镜子一样拂拭一下，”这位英国文学讲师愤怒地说。这里的“愤怒”既是对莎士比亚创作态度的不满，也是对威尔奇博士的诋毁
38、不满。 E.小说的结尾耐人寻味，这让我们想到有不少的作家在解读自己的作品时往往和批评家的解读大相径庭。这也告诫我们读者，文学作品的解读具有不确定的因素，但尊重作者和当时的时代是关键。【知识点】本题考查“归纳内容要点，概括中心意思”的能力，能力层级为C级（分析综合）。【答案解析】BE （答B给3分，答E给2分，答D给1分，答A、C不给分。） 解析：A项，“深谙起死回生之术”错误；C项，“对比”错误；D项，“对威尔奇博士的诋毁不满”准确，“对莎士比亚创作态度的不满”错误。【思路点拨】内容概括题是考查考生对文章整体的把握能力。解题时，应先整体感知全文内容，然后明确题干要求，根据题干或选项对照原文的相
39、关信息，对文本内容进行正确的概括和判断。（2）小说以“不朽的诗人”为题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）【答案解析】内容上“不朽的诗人”说明莎士比亚的艺术生命不朽， 灵活性，包容万象。 结构上起到线索的作用，围绕莎士比亚的复活展开情节，行文紧凑。 主题上，通过莎士比亚的复活后的遭遇（不及格）抨击了现代文艺的不良现象歪曲文学史，也说明随着时代的变化，文艺要不朽就必须紧跟时代。（每点2分） 解析：第一步先审题目明确鉴赏的对象是小说标题而不是主题；第二步审文本小说写了谁，什么事。第三步审标题的意义和作用从标题的作用、意义角度，逆推文本，拟写标题。回答此类题我们一般从内容、结构、主题等角度来
40、答题，如内容上抓住“不朽”，立足文本分析；结构上，标题一般祈祷贯穿全文的线索作用等等。【思路点拨】解答此题，要弄清标题的意义和作用，标题的作用不仅是小说间区别的文字符号，它有时表线索，有时示人物，有时表现主题，有时点明环境(自然、社会)，有时激发联想，有时揭示目的，有时双关，有时暗喻。在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义。其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。考生可以从以下角度入手分析：与文章主旨的关系；与线索的关系(有时候可能是人)；与情节的关系；与环境的关系；内容上(题目本身关涉的内容)；手法上(有些题目有寓意或指代作用的，那就要点出表面
41、和暗含的意思等)；带来的效果(对读者而言)等等。（3）简要概括斯各特罗伯特生的心理变化过程。（6分）【知识点】本题考查考生对小说情节的把握，能力层次为D级（鉴赏评价）。【答案解析】镇定好奇惊讶着迷愤怒恐慌（每点1分） 解析：此题考查概括小说的情节。解答时可以按照时间顺序，以主要人物斯各特罗伯特生的心理变化过程为线索来概括、组织。一开始对物理学家的话不以为意，接着对话题感到好奇，然后感到惊讶，一步步的追问说明他对博士的话感到着迷了；博士关于莎士比亚的话触动了他，觉得是对自己专业的侮辱，所以愤怒；最后，博士的“他写剧本落笔千言，他说人生有限，非得须臾必争不可。他用六个月时间写了哈姆雷特。老故事，他
42、只是拂拭了一下。”让他觉得恐慌。【思路点拨】对小说情节的概括一要理清小说的结构线索。小说线索是贯穿整个作品的情节发展的脉络，抓住线索是把握小说故事发展的关键。只有理清小说的结构线索，才能准确概括小说的情节。如上例文章的线索是：主要人物贝尔蒂的行动。二要把握小说的矛盾冲突。看故事的起因、发展、高潮、结局在文中是怎样表现的，小说是怎样围绕主要矛盾冲突叙述故事的。三要留心人物性格的变化。分析概括情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。因此，在概括情节时，要随时注意体会情节对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。（4）这篇小说段落都很短小，以对话为主，大量使用一句一段的
43、形式。作者为什么要采用这种写法？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）【知识点】本题考查考生品味精彩的语言表达艺术，能力层级为D级（鉴赏评价）。【答案解析】便于密集且清晰地组织、传达信息，适合本文跌宕起伏的叙事内容的表现需要。便于加快叙事节奏，适合本文迅速推进小说情节发展的需要。有助于人物性格的塑造，通过大量的对话，一句一段的形式可以起到强调的作用，有助于突出不同人物形象，使各类人物个性更加鲜明；本文段落虽然短小，但内容的表达简洁而准确，富有“提示”性，能够有效调动读者的想象。（每点2分） 解析：本题考查分析小说表达技巧中的对话写法的好处。首先应该准确判断小说中该技巧运用的对应内容，然后结合该手法
44、的一般艺术效果和小说中的具体内容作深入分析。如对话便于加快叙事节奏，有助于人物性格的塑造，适合本文跌宕起伏的叙事内容的表现需要等等。【思路点拨】表达技巧类题目解答时一般包括三个步骤：指(指明所用技巧)析(结合文句分析如何运用)点(点明表达效果)。对小说表达技巧性的题目，在组织答案时一般遵从如下思路：小说用了什么方法。(要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法)表达了什么内容。(分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容)有何效果或作用。(要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果，并结合具体语句加以说明)【题文】四、实用类文本阅读(25分)【题文】O112.阅读下面的文字，完成（1）-（4）
45、题。（25分）罗宾威廉姆斯，忘了把欢乐留给自己生与死，乐与苦，欢喜与悲哀，辉煌与寂灭，这些看似两极的东西，其实只是命运之书同一页上的正反两面。2014年8月10日深夜，美国喜剧明星罗宾威廉姆斯（下文称罗宾）在加利福尼亚州的家中翻过了这一页，给全世界的影迷留下一个悲伤的背影。“最不可能成功”的人成功了罗宾的名字在美国可谓家喻户晓。他一生主演了80部电影和26部电视剧，80%以上是喜剧。他先后3次获得奥斯卡奖提名，1998年，凭借在电影心灵捕手中的出色表演获得第七十届奥斯卡最佳男配角奖；还曾11次获金球奖提名，并6次获奖，包括第六十二届金球奖终身成就奖；7次艾美奖提名，2次获奖；13次美国喜剧奖提
46、名，10次获奖。用一位喜剧同行的话说，“他在如此长的时间里让如此多的人欢笑”。然而，就是这样一位喜剧天才却有着一个孤独的童年。1951年，罗宾出生在芝加哥。他的母亲劳瑞是一名模特。他的父亲罗伯特则是福特汽车公司的高管。富裕的生活并没有给他带来快乐。他曾说：“理想的童年我只听说过，从没见过。”父母都很忙，他总是孤独地在豪宅里玩200多个玩具，或者和狗捉迷藏。他说，自己小时候总是怕被父母抛弃，千方百计引起他们的关注。母亲常讲些粗俗的笑话，让他父亲很尴尬，小罗宾却每次都乐不可支。而他也学会了用笑话来取悦母亲，还会故意模仿祖母的笨拙动作，让母亲哈哈大笑。上学后的罗宾读书、踢球都很努力，却总是被欺负，甚
47、至放学回家经常要走不同的路线，以避开那些坏孩子。高中毕业时，同学们投票，选他为“最不可能成功”的人。但罗宾成功了。1973年，他被纽约著名的朱丽叶音乐学院录取，学习戏剧表演。毕业后，他从旧金山的一家俱乐部走上脱口秀舞台，一步步踏入喜剧表演的世界。也许是因为内心渴望与人交流，他喜欢脱口秀那种与观众热烈互动的氛围，甚至他在好莱坞功成名就后，还常去俱乐部表演脱口秀。他说：“这就是我放松的唯一方式。”罗宾的喜剧天分宛如山泉，源源不绝地涌出。1978年，他在电视剧幸福日子里客串了一个角色，和他配戏的演员回忆说：“当时我的角色要求保持一副冷漠的面孔，但这根本做不到。因为无论你跟罗宾说什么，他接过话头，话从
48、他嘴里说出来，就那么好笑。”1980年，罗宾开始涉足电影圈，在处女作大力水手中，主演卡通人物大力水手波皮，他从鼻子到下巴都像极了波皮，让人忍俊不禁又印象深刻。罗宾最初走上演艺道路时，他的父母并不看好。在他获得奥斯卡后，曾在获奖感言中拿父亲开玩笑：“我想感谢我的父亲。我跟他说想当演员时，他说：太棒了，那学点专业以备不时之需吧，像是焊接之类的。”在中国，罗宾也有着强大的影响力。对于国内的文青影迷来说，最热爱的却并不是他的喜剧，而是他在电影死亡诗社和心灵捕手中扮演的两位升华了年轻人灵魂的老师。在他离世后的一段时间里，这两部电影的台词被无数人转引。“抓紧时间，让你的生命不同寻常”，“诗歌、美丽、浪漫、
49、爱情，这些才是我们活着的意义”。他让年轻人走出自己心灵的高墙，去体验真实的人生。影片中，罗宾温暖的笑容，坚定的眼神，定格成没完没了的担忧和焦虑几十年来，罗宾在艺术世界恣意嬉游，但他的人生却逃不脱诸般不幸。毒品和酗酒曾是他难以摆脱的魔鬼。他说这是“用来填补心中黑洞的方法”。“我想喝酒。因为我感到孤独而恐惧。但这是世界上最糟糕的东西。刚开始喝酒的时候，你觉得温暖而快活，然后你知道，这是个麻烦。”罗宾曾接受家人的劝告前往戒酒中心戒酒，但并不成功。曾有记者问他究竟怕什么，他说：“所有的一切。这是一种没完没了的担忧和焦虑。”他的事业令他忧虑。对工作，他非常狂热，总是把日程排得满满的。有段时间，好莱坞甚至
50、流传一个段子：“这部片子不错，里面没有罗宾威廉姆斯。”罗宾曾说，喜剧表演“是个残酷的领域”，“某个人忽然走红，然后其他人又取代了他的位置。”这几年，他的演艺高峰已经过去，他主演的电视剧疯人疯语不久前甚至被停播。为了赚钱，他不得不接拍一些自己并不喜欢的角色。婚姻的失败也是罗宾的压力来源。之前的两次婚姻成了罗宾巨大的负担。他要支付前两任妻子约合2.06亿元人民币的赡养费，虽然他的身家约合4.62亿元人民币，但仍感到不堪重负。他甚至想出售自己的农场来筹款。“我只是努力想让别人快乐”罗宾的发言人说，长期的压力，让罗宾在去世前得了严重的忧郁症。忧郁症的重要症状就是感到自己的人生已经失去价值，这可能恰是罗
51、宾去世前的感觉。罗宾有一段时间狂热地进行体育锻炼，特别热衷骑自行车，因为锻炼可以减轻忧郁症的症状。2009年，他进行了一次心脏手术。不久前，又被诊断出患了帕金森氏综合征，这种病会慢慢让他失去锻炼能力，这对他打击很大，罗宾把自己收藏的50辆自行车都卖了。回头看，这正是他对生活失望的信号事业前景灰暗，健康每况愈下，让他感到生命的无趣。很多人不了解，为什么一个喜剧大师会选择悲剧人生。但有可能，人们认定罗宾是个快乐的人，这本身就是个误会。在一个脱口秀节目上，罗宾曾说：“我不认为我是一个快乐的人，我只是努力想让别人快乐。”而在喜剧明星中，受忧郁症困扰的比比皆是。卓别林、金凯瑞、“憨豆先生”罗恩阿特金森都
52、曾长期处于抑郁状态。也许，喜剧演员在表演中过度透支了自己的欢乐，才让他们在生活中更容易被哀伤击倒。罗宾去世后，纽约百老汇的许多剧院为他熄灯致哀一分钟，音乐剧阿拉丁的演员和观众一起唱起罗宾当年获奥斯卡奖提名时播放的歌曲我这样的朋友。奥斯卡影后莎莉菲尔德说他是“燃烧自己，为观众带来笑声”。在心灵捕手一片中受罗宾提携的本阿弗莱克表示：“罗宾为这么多人做了这么多事，我们欠这样的人什么呢？一切。”罗宾的作品在他去世后也引发了热潮，死亡诗社登上了美国亚马逊网站的影视作品销售排行榜第一名，还有窈窕奶爸早安越南心灵捕手等好几部作品进入前20名。对这种特殊的哀荣，罗宾似乎早有预见，“在美国，人一死就会被神化。”
53、这句话，透出他对世道人心的洞察。 美国总统奥巴马的声明最适合为罗宾盖棺论定。奥巴马说，罗宾是独一无二的，“他让我们笑，让我们哭。他自由而慷慨地将他的才华奉献给那些最需要的人他最终触及了人类精神的每一个元素”。（摘编自雷文德忘了把欢乐留给自己）(1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )(5分) A.小时候的罗宾经常听母亲讲粗俗的笑话，并用粗俗的笑话和模仿祖母的笨拙动作来取悦母亲，这对他以后的粗俗的表演风格起到了潜移默化的作用。 B.罗宾对脱口秀情有独钟是因为他内心渴望与人交流，喜欢与观众热烈互动的氛围，这也成了他放松的唯一方式。 C.他的父母并不看好他的演艺事业，是因为担心他的演
54、技不好，所以要他学点实用的专业以备不时之需。 D.中国影迷把罗宾看作是年轻人灵魂的老师，因为他的一些作品如死亡诗社引导人走出自己心灵的高墙，去体验真实的人，给叛逆的青春带来一丝光亮。 E.很多人不了解为什么罗宾选择悲剧人生，人们的潜意识里总认为他在舞台上是一个快乐的人，艺术和人生应该是相映成辉的，所以罗宾应该是个快乐的人。【知识点】本题考查考生对文本的概括分析能力，能力层级为C（分析综合）。【答案解析】B D （答B给3分，答D给2分，答E给1分，答A、C不给分。） 解析：A项，“并用粗俗的笑话来取悦母亲”错误；C项，“担心他的演技不好”文中无据；E项，“人们的潜意识”错误，文中表述为“认定”
55、。【思路点拨】解答此种题目的答题思路为：先泛读，了解文章大意、结构，圈出关键词、句；再审题，确定范围、角度、要求；再精读，寻找相关信息，筛选关键词语；最后加工，按题目要求整合。选择题一定要回归文本，找到答题区间，与选项进行认真比对，最后答出答案。（2） 为什么说“最不可能成功”的人成功了？请结合材料简述原因。（6分）【知识点】本题考查考生筛选和整合文章信息的能力，能力层次为C（综合分析）。【答案解析】童年孤独，不被亲人关注，总是怕被父母抛弃；上学后虽然读书踢球都很努力，但总是被欺负；父母并不看好他的演艺道路，所以他“最不可能成功”。有宛如山泉的喜剧天赋，内心渴望与人交流，热爱表演，所以他成功了
56、。（每点2分） 解析：本题实际是两问，一是问为什么罗宾是“最不可能成功”的人；二是问，罗宾成功的原因。答题区间，“最不可能成功”，主要在文章4、5、6、9自然段；成功的原因在第7自然段。【思路点拨】本题的解题思路是：先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。（3） 文中说“但有可能，人们认定罗宾是个快乐的人，这本身就是个误会。”请结合材料分析这其中的“误会”包含哪些方面。（6分）【知识点】本题考查考生筛选和整合文章信息的能力，能力层次为C（综合分析）。【答案解析】人们认为他家庭富裕应拥有幸福的童年，但他童年孤
57、独。人们认为从事喜剧表演的人应是快乐的，但他却有“没完没了的担忧和焦虑”。人们认为他事业有成，资产过亿，人生应幸福美满，但他的人生却逃不脱诸般不幸。 解析：找准筛选信息的方向“误会”罗宾是个快乐的人的原因；注意题目的暗示，”“哪些”说明不止一点，“6分”说明至少“三点”；找准答题区间，在文本的第4、5、13、14、16、17段均有阐述。【思路点拨】“筛选并整合文中的信息”是按照考题要求从文中寻找出符合要求的信息，即把符合考题要求的字、词、句等语言材料筛选出来并加以整理合成。所谓“信息”，是指作者在文中所阐述或传达的读者未知的知识、内容、事实、理论、观点或设想等。所谓“筛选信息”，就是根据一定的
58、目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来；所谓“整合信息”，就是根据一定的目的要求，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理。（4）罗宾的“独一无二”表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。（8分）【知识点】本题考查考生从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴，探讨文本反映的人生价值和人文精神，探讨文本中的疑点和难点，提出自己的见解的能力，能力层级为F（探究）。【答案解析】 与众不同的富裕而孤独的童年生活经历； 宛如山泉般喷涌的的喜剧天分； 作品中温暖的笑容，坚定的眼神，激发了年轻人的生命热情，成为年轻人灵魂的老师；在艺术世界恣意嬉游，但他的人生却逃不脱诸般不幸；对死后可能享有的哀荣似乎早有预见
59、，对世道人心有深刻的洞察。（答到四点即可，每点2分） 解析：本题的回答建立在考生对文本的概括和理解上。首先找到文本中反映罗宾“独一无二”的内容，然后对这些内容进行分析、整合；注意题干要求“结合材料谈谈你的看法”，所以答题一定不能脱离文本。【思路点拨】解答此类题的文字表述思路步骤是：首先根据答题思路组织文字。然后答题角度和思路要用明示语言一一标明。接着引述事实，力求从多角度、用各种思路去解决问题。最后得出结论，解决问题。【题文】第II卷 表达题五、语言文字运用(20分)【题文】D013.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)A.疑惑，解开一个是一个，科学知识就在书中带着文艺、幽默气息的科
60、普文章中潜移默化地蔓延开。B.艺术节期间，您会看到师生们精彩纷呈的节目，我们也希望您能够登台表演的同时对我们学校的发展提出您宝贵的美芹之献。C.面对今年五一黄金周楼市的遇冷，而曾经的金九银十现在也呈现不瘟不火的现状，长期从事房产销售的龙先生直言百姓的观望态势是主要原因。D.最近一段时间有关于网络游戏与电子竞技之间的讨论都是比较受关注的，武汉高校DoTA联赛获湖北省体育局的批准更是将这个讨论推向了高潮，一时间各大游戏媒体奔走呼告，说是电竞终于被官方认可了等等。【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】无答案 解析：A项，潜移默化指人的思想或性格
61、受某种影响而不知不觉地发生变化，修饰“蔓延”不当。B项，美芹之献：所献菲薄，不足当意，是自谦之语。C项，不瘟不火：表演既不沉闷也不过火。此处不合句意。D项，奔走呼告：指处于困境而求援。此处不合句意。【思路点拨】解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。【题文】E014.下列各句中，没有语病的一句是(3分) A.关系百姓切身
62、利益的医疗系统为何腐败案件频发？记者采访发现，日前所实行的“以药补医”机制不尽合理。 B.价格改革涉及利益复杂，不仅要坚持改革的方向，积极推进，而且要对方案认真周密研究部署。 C.近年以来，道教文化从亚洲走向欧洲、美洲，愈来愈为人们所关注，为促进中国与世界不同文明间的交流互鉴、增进中国与世界各国人民的友谊发挥了桥梁纽带作用。 D.2014年11月25日上午，“向阳红09”船搭载着“蛟龙”号载人潜水器驶离江苏江阴。据了解，这是“蛟龙”号赴西南印度洋首次开展科考。【知识点】本题考查考生辨析并修改病句的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】C 解析：A项，“日前”改成“目前”；B项，关联词语
63、误用，把“不仅而且”改为“既又”；D项，语序不当，把“首次”移到“赴西南”前。【思路点拨】语病题做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确。【题文】I015.依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)羊伴随人类的时间之久远、与人关系之密切，的确值得大书特书。 ， ， 。 ， 。 。足以说明其在古人心目中的重要位置。又因其食之者草，产出者奶、肉、毛、皮，加之其性格温顺，易于驯服不似豺狼虎豹之凶
64、猛令人毛骨悚然因其形体适中，攻击力差，对人几乎毫无威胁古人以“马牛羊鸡犬豕”为六畜，羊“榜”上有名，且位居前列故而成为人类最早饲养的动物于是便成最理想的狩猎目标之一 A. B C D【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】A 解析：明显属于总结性语句，确定答案是A或B；是首句，由“攻击力差，对人几乎毫无威胁”，确定承接，由此确定答案为A。【思路点拨】做此类题，重点要分析各句内部的逻辑关系,应按照“瞻前顾后,上串下联”的基本思想,从时间顺序、空间顺序、事理顺序和逻辑顺序等方面去分析和思考。逻辑关系可能存在总分、照应、顺承、并
65、列、因果等多种关系。【题文】I016.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。(5分)字的结构，又称布白，因字由点画连贯穿插而成， ，虚实相生，才完成一个艺术品。空白处应当计算在一个字的造形之内，空白要分布适当，和笔画具同等的艺术价值。所以大书家邓石如曾说书法要“计白当黑”，无笔墨处也是妙境呀！这也象一座建筑的设计， ，虚处和实处同样重要。中国书法艺术里这种空间美，在篆、隶、真、草、飞白里有不同的表现，尚待我们钻研；就象西方美学研究哥提式、文艺复兴式、巴洛刻式建筑里那些不同的空间感一样。 ，表现着一个民族、一个时代、一个阶级，在不同的
66、经济基础上，社会条件里不同的世界观和对生活最深的体会。【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】点画的空白处也是字的组成部分 （2分） 首先要考虑空间的分布 （2分） 空间感的不同（1分） 解析：本段的核心话题是“字的结构”，由“因字由点画连贯穿插而成”和“空白处应当计算在一个字的造形之内，空白要分布适当，和笔画具同等的艺术价值”确定第一空填“点画的空白处也是字的组成部分”；再由接下来的语句主要说明“空间感”，确定第二空填“空间的分布”；最后一句是总结句，紧承上句谈“空间感”。【思路点拨】此类试题可以从话题、结构、逻辑、条理
67、及情境几个方面来进行分析，也可以联系相邻句入手作答。1纵观全局，把握中心。一道语言连贯题往往就是一段完整的话，它都有一个明确的中心，解题时我们首先做的就是要把握题干，把握这段话的中心意思。2划定区域，界定重点。因为一段文字表述中总有一些是主要信息，一些是次要信息，所以我们在把握中心的基础上，还要能根据前面的一些规则来辨别哪些是主要信息，哪些是次要信息，从而界定出文段的重点。3确认性质，找准思路。确认题目的性质，就是确认是事理的逻辑性、行文的照应性、话题的统一性、对应的分承性、性质的一致性、画面的整体性以及组合的俗成性中的哪一种。准确探索出命题者的思路，实际上就是找到了解答问题的突破点。4理清头
68、绪，准确表达。在梳理好上述头绪后，可再将揣摩好的语句代入到原文中，重新理清一下文段的头绪，检查一下前后文的语意是否衔接连贯。【题文】I017.依据下列提供的材料拟写一则通知，文字可以作删减调整，必须符合通知的格式和语体。（6分）学校拟举办2015年元旦文艺汇演，请各年级积极组织好本年级的师生观看。本次文艺汇演的主题是“青春飞扬 多彩滨江”。文艺汇演地点定在学校操场。本次活动由政教处和团委联合举办。本次文艺汇演将和第十六届校园文化艺术节闭幕式同时举行。文艺汇演的时间定在2014年12月31日（周三）晚6点。【知识点】本题考查考生写作应用文的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】参考示例：
69、 关于举办“青春飞扬 多彩滨江”2015年元旦文艺汇演的通知（1分）各年级：（1分）兹定于2014年12月31日（周三）晚6点，（1分）在学校操场举行第十六届校园文化艺术节闭幕式暨“青春飞扬 多彩滨江”2015年元旦文艺汇演，（1分）请各年级组织好本年级师生观看。 政教处、团委（1分） 2014年12月26日（1分）解析：先梳理出题干中的主要信息：事件，时间，地点，主办单位等；再根据通知的格式来组织文字。【思路点拨】通知属于应用文， 通常是上级对下级、组织对成员布置工作、召开会议、传达事情所用的一种应用文。通知包括口头通知和书面通知。书面通知是以布告、张贴的形式出现，格式包括：标题。 正文：包
70、括具体的时间、地点、活动内容及注意事项。 单位：一般写在右下角，有时放在标题的上面。 时间：发出通知的时间一般写在左下角。若右下角无发通知单位的名称，也可以写在右下角。人称：发通知的单位和被通知的对象均用第三人称，但如果正文前已有称呼语，就用第二人称表示被通知的对象。【题文】六、作文【题文】Q318.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 最近，号称世界上最穷的总统乌拉圭总统穆希卡火了。一名中东地区的酋长提出用100万美元买下他那辆1987年出厂的天蓝色大众甲壳虫。消息一出，那辆汽车的照片在乌拉圭社交媒体上大肆传播，人们竞相讨论穆希卡是否会借机大赚一笔，因为一些人估价，
71、那辆“破车”最多值千余美元。 多年来，那辆天蓝色甲壳虫一直是他朴素生活方式的象征。当选总统后，穆希卡每月把自己90%的薪水捐献给国家社会福利项目，每月捐献额相当于1.2万美元。他自己保留的一部分，刚刚超过乌拉圭民众的人均月收入775美元。2009年当选总统后，他不住总统府邸，坚持居住在首都蒙得维的亚郊外一座农场，睡在一间摇摇欲坠的板房里，农场外只有一条仅够一辆汽车行驶的土路。对此，引发了同学们的议论：有人认为，在自媒体时代，这样的炒作已是司空见惯的了，不值得大惊小怪；有人认为穆希卡无非是为了更好地为竞选下一届的总统采用的宣传策略；也有人认为，每个人都有权选择自己的生活方式，拥我所有，活得自在，
72、值得点赞；要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【知识点】本题考查考生写作材料作文的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】作文立意可以从材料中“引发了同学们的议论：有人认为，在自媒体时代，这样的炒作已是司空见惯的了，不值得大惊小怪；有人认为穆希卡无非是为了更好地为竞选下一届的总统采用的宣传策略；也有人认为，每个人都有权选择自己的生活方式，拥我所有，活得自在，值得点赞；”已提供的议论角度中任选一个，也可自己找角度，但必须立足所给材料。建议以40分为切入分；文体不明确的一律判在35分以下；离体套作的25分以下给分。【思路点拨】材料是命题者给出的一些文字或图画材料，按形式分为记叙性材料(故事、寓言)、引语式材料和图画式材料。题目或话题的确定，完全靠考生自己对所给材料的理解与把握而定。新材料作文要求考生依据材料来审题、立意、构思，考生不能脱离材料所揭示的中心或某个方面来写作，否则，视为跑题。新材料作文的审题关键在于深刻地理解材料，把握材料的中心。