1、第三章牛顿运动定律考试说明课程标准命题热点1.通过实验，探究物体运动的加速度与物体受力、质量的关系。理解牛顿运动定律，能用牛顿运动定律解释生产生活中的有关现象、解决有关问题。通过实验，认识超重和失重现象。2了解单位制在物理学中的重要意义。知道国际单位制中的力学单位。(1)牛顿第二定律的应用，整体法与隔离法分析、求解加速度。(2)两类动力学问题的分析与计算。(3)动力学的图象问题。(4)探究加速度与物体受力、质量的关系、测定动摩擦因数等。第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律ZHI SHI SHU LI ZI CE GONG GU知识梳理自测巩固 知识点1力与运动的关系1运动状态及运动状态的改变速度是描
2、述物体运动状态的物理量。“运动状态的改变”是指物体的运动速度发生改变。2力是物体产生加速度的原因外力的作用使物体的速度发生改变，而速度发生改变一定有加速度，所以力是使物体产生加速度的原因。知识点2牛顿第一定律1牛顿第一定律的内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。2惯性的定义：一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。3惯性的量度：质量是物体惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。知识点3牛顿第三定律1牛顿第三定律的内容：两物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。2作用力与反作用力的特点：同时产
3、生、同时消失、同时变化、同性质、分别作用在相互作用的两物体上，效果不能抵消。思考：人走在松软的土地上而下陷时，人对地面的压力大于地面对人的支持力，对吗？答案不对。属于作用力与反作用力，大小相等。思维诊断：(1)物体不受外力作用时一定处于静止状态。()(2)在水平面上滑动的木块最终停下来，是没有外力维持木块运动的结果。()(3)运动的物体惯性大，静止的物体惯性小。()(4)做匀速直线运动的物体和静止的物体没有惯性。()(5)作用力与反作用力可以是不同性质的力。()(6)作用力与反作用力的作用效果不能抵消。(), 1(2020山东青岛调研)关于力与运动的关系，下列说法中正确的是(C)A必须有力的作
4、用物体才能运动B牛顿第一定律可以用实验直接验证C理想斜面实验否定了“力是维持物体运动的原因”D牛顿第二定律表明物体所受外力越大物体的惯性越大解析本题考查力与运动的关系。要改变物体的运动状态必须要有力，即力是改变物体运动状态的原因，物体不受力时也能保持匀速直线运动，故A错误；牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的科学理论，而不能直接通过实验得出，但能接受住实践的检验，故B错误；伽利略通过理想斜面实验否定了力是维持物体运动的原因，推理出力是改变物体运动状态的原因，故C正确；惯性的大小由物体的质量决定，与物体受力的大小无关，与是否受力也无关，故D错误。2(2019江苏南京、盐城二模)如图所
5、示，将物理课本放在水平桌面上，下列说法中正确的是(A)A桌面对课本的支持力与课本的重力是一对平衡力B桌面对课本的支持力与课本对桌面的压力是一对平衡力C桌面对课本的支持力与课本的重力是一对作用力与反作用力D课本对桌面的压力就是课本的重力解析本题考查作用力与反作用力和平衡力的区别。桌面对课本的支持力与课本的重力是一对平衡力，A正确，C错误；桌面对课本的支持力与课本对桌面的压力是一对作用力与反作用力，B错误；课本对桌面的压力是由于课本发生形变而产生的对桌面向下的压力，施力物体是课本，方向垂直于桌面，大小等于课本的重力，但压力不是重力，D错误。HE XIN KAO DIAN ZHONG DIAN TU
6、 PO核心考点重点突破 考点一牛顿第一定律的理解与应用1牛顿第一定律的意义(1)揭示了物体的一种固有属性：牛顿第一定律揭示了物体所具有的一个重要属性惯性。(2)揭示了力的本质：牛顿第一定律明确了力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，物体的运动不需要力来维持。(3)揭示了物体不受力作用时的运动状态：牛顿第一定律描述的只是一种理想状态，而实际中不受力作用的物体是不存在的，当物体受外力但所受合力为零时，其运动效果跟不受外力作用时相同，物体将保持静止或匀速直线运动状态。2理解牛顿第一定律与牛顿第二定律的关系(1)牛顿第一定律不是实验定律，它是以伽利略的“理想实验”为基础，经过科学抽象、
7、归纳推理而总结出来的；牛顿第二定律是通过探究加速度与力和质量的关系得出的实验定律。(2)牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例，而是不受任何外力的理想情况，在此基础上，牛顿第二定律定量地指出了力和运动的联系：Fma。例1(2019福建省三明一中月考)科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段。在研究和解决问题的过程中，不仅需要相应的知识。还需要运用科学的方法。理想实验有时更能深刻地反映自然规律，伽利略设想了一个理想实验，如图所示。以下为他的设想步骤：两个对接的斜面，静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度；减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然会
8、达到原来的高度；继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球会沿水平面做持续的匀速运动。通过对这个实验的分析，我们可以得到的最直接的结论是(B)A自然界的一切物体都具有惯性B光滑水平面上运动的小球，运动状态的维持并不需要外力C如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变D小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小解析伽利略的理想斜面实验只能说明小球具有惯性，推广到一切物体的是牛顿，A错误；伽利略通过“理想斜面实验”和科学推理，得出的结论是：力不是维持物体运动的原因，光滑水平面上运动的小球，运动状态的维持并不需要外力，B正确；如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变，这是牛顿得出的，
9、C错误；小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小，这是牛顿第二定律内容，D错误。方法技巧：牛顿第一定律的问题(1)注意联系实际情况，理解“惯性”与“力”的联系。物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变。物体所受合外力不为零时，惯性表现为运动状态改变的难易程度。(2)如果物体的运动状态发生改变，则物体必然受到不为零的合外力作用。因此判断物体的运动状态是否改变以及如何改变，应分析物体的受力情况。类题演练1(2020湖北黄冈月考)远在春秋战国时代(公元前772前221年)，我国杰出学者墨子认为：“力，刑之所以奋也。”“刑”同“形”，即物体；“奋，动也”，即开始运
10、动或运动加快，对墨子这句关于力和运动观点的理解，下列说法不正确的是 (C)A墨子认为力是改变物体运动状态的原因B墨子认为力是使物体产生加速度的原因C此观点与亚里士多德关于力和运动的观点基本相同D此观点与牛顿关于力和运动的观点基本相同解析“力，刑之所以奋也。”是说力是使物体开始运动的原因或力是改变物体运动状态的原因，使物体产生加速度的原因，此观点与牛顿关于力和运动的观点基本相同。而亚里士多德认为有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止。故C错误，A、B、D正确。考点二牛顿第三定律的理解与应用1作用力与反作用力的“三同、三异、三无关”(1)“三同”：大小相同；性质相同；变化情况相
11、同。(2)“三异”：方向不同；受力物体不同；产生的效果不同。(3)“三无关”：与物体的种类无关；与物体的运动状态无关；与物体是否和其他物体存在相互作用无关。2“一对相互作用力”与“一对平衡力”的比较内容一对相互作用力一对平衡力受力物体作用在两个相互作用的物体上作用在同一物体上作用时间同时产生，同时消失，同时变化不一定同时产生或消失力的性质一定是同性质的力可以是同性质的力，也可以是不同性质的力大小关系大小相等大小相等方向关系方向相反且共线方向相反且共线依赖关系相互依存，不可单独存在无依赖关系，撤除一个力，另一个力依然可以存在，只是不再平衡例2(2019陕西黄陵中学模拟)(多选)一物体受水平绳的拉
12、力作用由静止开始前进，先做加速运动，然后改为做匀速运动，再改为做减速运动。则(CD)A加速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力B减速前进时，绳拉物体的力等于物体受到的摩擦力C匀速运动时，绳拉物体的力等于物体受到的摩擦力D不管物体如何运动，绳拉物体的力都等于物体拉绳的力解析本题考查相互作用力在不同运动状态时的分析。绳拉物体的力与物体拉绳的力是一对作用力与反作用力，它们总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，与运动状态无关，故选项A误，选项D正确；当物体做加速运动时，根据牛顿第二定律可知，其受到的拉力大于其受到的摩擦力，当物体匀速运动时，合力为零，拉力等于摩擦力，当物体减速运动时，拉力小于摩擦
13、力，故选项B错误，C正确。规律总结：应用牛顿第三定律应注意的三个问题(1)定律中的“总是”说明对于任何物体，在任何情况下牛顿第三定律都是成立的。(2)作用力与反作用力虽然等大反向，但因所作用的物体不同，所产生的效果(运动效果或形变效果)往往不同。(3)作用力与反作用力只能是一对物体间的相互作用力，不能牵扯第三个物体。类题演练2(2019江苏清江中学月考)(多选)把一木块放在水平桌面上保持静止，下列说法中正确的是 (AB)A木块对桌面的压力在数值上等于木块的重力B木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力作用效果不能抵消C木块对桌面的压力就是木块的重力，施力物体是地面D木块对桌面的压力与桌面对木块的支
14、持力是一对平衡力解析本题考查相互作用力与平衡力的概念及各力大小的比较。木块放在水平桌面上保持静止，桌面对木块的支持力大小等于木块的重力；根据牛顿第三定律，木块对桌面的压力大小等于桌面对木块的支持力大小，所以木块对桌面的压力大小在数值上等于木块受的重力，故A正确；木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力是作用力与反作用力，分别作用在桌面和木块上，作用效果无法抵消，故B正确，D错误；木块对桌面的压力大小等于木块的重力，但不能说木块对桌面的压力就是木块的重力，因为两者产生的原因、施力物体和受力物体等都不同，木块对桌面的压力的施力物体是木块，故C错误。考点三应用牛顿第三定律转换研究对象转换研究对象是解决力
15、学问题时经常用到的解题策略。当物体的某个力不容易求时，可根据作用力与反作用力的关系，先求它的反作用力，如求压力时，可先求支持力，摩擦力的求解在很多问题中亦是如此。利用牛顿第三定律转换研究对象，可以使我们分析问题的思路更灵活，更开阔。例3(2020山东青岛市模拟)(多选)木箱重G1，人重G2，人站在木箱里用力F向上推木箱，如图所示，则有(AD)A人对木箱底的压力大小为G2FB人对木箱底的压力大小为G2C木箱对地面的压力大小为G2G1FD木箱对地面的压力大小为G1G2解析对人隔离受力分析有：竖直向下的重力G2、向下的作用力F、向上的支持力FN，可得FNG2F，根据牛顿第三定律，人对木箱底的压力大小
16、为G2F，选项A正确，B错误；将人与木箱看成一个整体，可得木箱对地面的压力大小为G1G2，选项C错误，D正确。类题演练3如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上以加速度a水平向右加速滑行，长木板与地面间的动摩擦因数为1，木块与长木板间的动摩擦因数为2，若长木板仍处于静止状态，则长木板对地面的摩擦力大小和方向一定为(B)A1(mM)g，向左 B2mg，向右C2mgma，向右 D1mg2Mg，向左解析长木板处于静止状态，水平方向受两个力：木块对长木板向右的滑动摩擦力，大小为f12mg，地面对长木板向左的静摩擦力f2，据平衡条件得f2f12mg，根据牛顿第三定律，长木板对地面的摩擦力大小为2mg
17、，方向向右，故B正确。JIE DUAN PEI YOU CHA QUE BU LOU阶段培优查缺补漏 惯性的“相对性”一、空气中的铁球和塑料球例4如图所示，一容器固定在一个小车上，在容器中分别悬挂一只铁球和一只塑料球，容器中铁球和塑料球都处于静止状态，当容器随小车突然向右运动时，两球的运动情况是(以小车为参考系)(C)A铁球向左，塑料球向右B铁球向右，塑料球向左C铁球和塑料球都向左D铁球和塑料球都向右解析由于惯性，当容器随小车突然向右运动时，铁球和塑料球都相对容器向左运动，C正确。二、水中的铁球和塑料球例5(原创题)甲瓶子盛满水，在密封塞上用细绳悬挂一个铁球，乙瓶子盛满水，在密封塞上用等长细绳
18、悬挂与小铁球体积相同的小泡沫塑料球，且将乙瓶子倒置，如下图(1)所示，甲乙两个瓶子均固定在小车上。当小车突然向前运动时，则两球的存在状态为(A)解析对A选项所示情况，可设想一个与金属小球等体积的水球。金属球位置的变化，必然代替这个水球的位置。而同体积的水球和金属球，金属球的质量大，惯性大，运动状态不容易改变，故相对水球来说滞后。同理，由于同体积水球的质量大于泡沫塑料球的质量，水球惯性大，相对泡沫塑料球来说水球滞后，泡沫塑料球相对水球在前，因此A选项正确。反思领悟：(1)质量是物体惯性大小的唯一量度，物体的质量越大，惯性越大，状态越难改变。(2)悬挂在空气中的铁球和塑料球的惯性都比对应的“空气球
19、”的惯性大，但悬挂在水中的塑料球的惯性没有对应的“水球”的惯性大。2 NIAN GAO KAO MO NI XUN LIAN2年高考模拟训练 1(2020安徽皖中名校联盟联考)下列说法正确的是(D)A牛顿认为力是维持物体运动的原因B牛顿第一定律、牛顿第二定律可以通过实验来验证C国际单位制中，kg、m、N是三个基本单位D根据速度定义式v，当t0时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度解析本题考查对牛顿运动定律的认识。亚里士多德认为力是维持物体运动的原因，牛顿认为力是改变物体运动状态的原因，A错误；牛顿第二定律可以通过实验来验证，牛顿第一定律不可以通过实验来验证，该定律来源于理想斜面实验的合理外推，B
20、错误；国际单位制中有7个基本单位为kg、m、s、A、K、mol、cd，其余均为导出单位，如 N，C错误；根据速度定义式v，可知当t0时，表示物体在t时刻的瞬时速度，D正确。2(2019山东聊城东阿县月考)(多选)如图甲所示，重物A用一根轻弹簧悬于天花板下，画出重物和弹簧的受力图如图乙、丙所示。关于这四个力的说法，正确的是(ABC)AF3与F4是一对平衡力BF1的反作用力是F3CF1的施力物体是弹簧DF1与F2是一对作用力与反作用力解析F3与F4是一对平衡力，A正确；F1的反作用力是F3，B正确；F1的施力物体是弹簧，C正确；F1与F2是作用在重物上的两个力，即重力和拉力，它们是一对平衡力，D错
21、误。3(2020江苏苏州月考)立夏“斗蛋”是深受小朋友们喜欢的一项传统民俗，如图所示，把鸡蛋A快速向另一个静止的鸡蛋B撞去，结果鸡蛋B被撞破了，已知两个鸡蛋质量大小关系为mAmB，则下列说法正确的是(A)AA鸡蛋的惯性小于B鸡蛋的惯性BA鸡蛋的惯性大于B鸡蛋的惯性CA对B的作用力大小小于B对A的作用力大小DA对B的作用力大小大于B对A的作用力大小解析惯性大小的唯一量度是质量，因为mAmB，所以A鸡蛋的惯性小于B鸡蛋的惯性，A正确，B错误；A对B的作用力和B对A的作用力为一对作用力与反作用力，大小相等，C、D错误。4(2020浙江杭州模拟)电动平衡车是一种时尚代步工具。当人驾驶平衡车在水平路面上
22、做匀速直线运动时，下列说法正确的是(D)A平衡车匀速行驶时，相对于平衡车上的人，车是运动的B平衡车的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力C平衡车在加速过程中也是平衡的D关闭电机，平衡车还会继续行驶一段路是由于惯性解析本题根据平衡车考查平衡力、惯性等。平衡车匀速行驶时，平衡车与人的相对位置不变，相对于平衡车上的人，车是静止的。故A项错误；人驾驶平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，平衡车的重力加上人的重力等于地面对平衡车的支持力，所以平衡车的重力与地面对平衡车的支持力不是一对平衡力，故B项错误；平衡车在加速过程中不是平衡的，故C项错误；关闭电机，平衡车还会继续行驶一段路程是由于平衡车具有惯性，故D项正确。
