1、湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”2018-2019学年高二语文下学期期中联考试题（含解析）注意事项：1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。 3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在稿纸试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。中国传统文明被称为礼乐文明，文化被称为礼乐文化，政治被称为礼乐政
2、治。对礼乐的崇尚和实践构成了中国传统文明、文化、政治的基础，诗教、礼教和乐教则构成了国民教育的主干。就中国古人对诗、礼、乐的理解看，我们很难分清它到底是属于美学还是伦理学的问题。礼主要涉及道德伦理问题，乐则指向伦理性的至善理想。也就是说，虽然按照现代学科划分，美与善或者美学与道德之间存在分界，但在中国传统文化的价值论述中，两者却是混融的，其一体性要远远大于分离性。但是，在中国文化传统中，美与善之间仍然存在差异。比如在论语八佾中，孔子评价上古乐舞武“尽美矣，未尽善也”，韶则“尽美矣，又尽善也”。这一方面说明美与善不可相互取代，另一方面则说明善必然是从美出发的善，美对于道德之善而言具有奠基性和先发
3、性。正是因此，自孔子以后，中国儒家向来主张以审美教育涵养道德教育，即以美储善。所谓以美储善，就是通过美对善的渗透和包容，使美成为道德的容器和存在境域。春秋时代，孔子对西周政治推崇备至，一段时间梦不见周公就心怀惶恐。但他在讲西周政治的特色时并没有讲到善或道德的问题，而是说“郁郁乎文哉，吾从周”。这说明人文性的美并不仅仅是为善的到来铺陈前奏，而是对至善之境具有整体的涵盖和弥漫性。中国传统儒家强调美对善的生成和涵养作用，同时也强调善向美的二次生成。人们相信，人的内在道德品质与外在形貌具有一体关系，良善的本性总会以美的形象向外显现。孟子认为涵养内在的“浩然之气”是培育君子之德的要务，被这种道德化的浩然
4、之气充盈的状态就是美的状态，由此显现的形象的光辉就是崇高。在中国古代，美一方面涵养道德，另一方面引领道德；它在个体层面涉及“以美立人”问题，在国家层面涉及“以美立国”问题。一种美德共济、美善相乐的雅化国风正是借此得以形成的。在美与德的关系上，中国传统思想者之所以以美和艺术作为国家道德建设的重要手段，原因在于美深化了道德的人性基础。在中国历史上，儒家思想者之所以持之以恒地对其人民进行诗教和乐教，根本原因在于看到了美和艺术对人性之善的发蒙、滋养和化育作用。从中国历史来看，由儒家确立的社会道德原则和伦理秩序之所以具有纵贯数千年的生命力，关键在于它借助美和艺术深化了道德的人性基础，活化了社会伦理秩序，
5、软化了诸多人伦规则的机械和僵硬，使其更合乎人性和人情。认清这一点，有助于更深刻地体认美育之于中国当代学校乃至国民教育的重要性，同时也有助于为国家道德建设开启出一条更趋行稳致远的道路。（选自中国古典美学中的“美”与“德”，有删改）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 中国古人对于礼和乐的崇尚与实践是构成中国传统文明、文化、政治的基础。B. 中国传统儒家也强调善对美的作用，认为良善的本性会以美的形象向外显现。C. 孔子以周公的美与善作为处世标准，所以“一段时间梦不见周公就心怀惶恐”。D. 学习诗、礼、乐可以让人民向善，儒家思想者非常重视对人民进行诗教和乐教。2. 下列对原文
6、论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章开头指出，在中国传统文化价值论述中，美与善或美学与道德之间的界限不是很清晰，是混融的。B. 文章运用了例证法、引证法来论证美与善之间的差异，肯定了儒家的“以美储善”思想。C. 文章在论证美与德的关系时，从个人与国家、历史与现实两个维度来进行对比论证。D. 文章结尾指出，深刻认识美与善、德之间关系对当前国家道德建设有重要作用。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）A. 在论证八佾中，孔子对上古乐舞武和韶的不同评价，说明美和善并非完全一致。B. 在现代人看来，古人美与善或美学与道德不分，是因为现代学科划分的标准过于精细。C. 西周政治没有善或道
7、德的内容，“吾从周”说明是孔子后来对西周政治进行了完善。D. 儒家的社会道德原则和伦理秩序把美与德审美化和艺术化，以人性化和人情化来规范与治理百姓。【答案】1. C 2. C 3. A【解析】【1题详解】此题考查原文内容的理解和分析能力。解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句，阐释或归纳文中的主要内容。解答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间，然后与选项的表述仔细比对，看是否一致；同时还要了解错误表述设置的一般思路，比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、曲解文意等等。C项理解错误，孔子“一段时间梦不见周公就心怀惶恐”，是因为他对西周政治
8、推崇备至，而不是因为“以周公的美与善作为处世标准”。故选C。【2题详解】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。C项，“对比论证”分析错误，从第三段的内容来看，文章在论证“美与德的关系时”，“个人与国家、历史与现实两个维度”之间并不存在对比论证；文段也未强调“现实”维度。故选C。【3题详解】此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合
9、上下文语境进行判断。B项，“划分的标准过于精细”不合文意，原文并未提及。C项，偷梁换柱，原文的表述是孔子“在讲西周政治的特色时并没有讲到善或道德的问题”，而并非是“西周政治没有善或道德的内容”； “吾从周”说明的也不是“孔子后来对西周政治进行了完善”。D项，曲解文意，文章中的“儒家确立的社会道德原则和伦理秩序更合乎人性和人情”的意思并不是“以人性化和人情化来规范与治理百姓”。故选A。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句
10、作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然
11、、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或
12、条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成各题。材料一 长期以来，人们在观念上对电子竞技认识不清晰，这其中，混淆了两个逻辑：其一，将电子竞技与沉迷网络游戏直接画等号。电子竞技，标准解释为“利用高科技软硬件设备作为运动器械进行的、人与人之间的智力对抗运动”。当
13、然，这个概念必须加上一个前提设计科学、运行规范。然而，很多人对“游戏”这一概念只有一个笼统的认识，认为只要是游戏，就容易让人沉迷其中、玩物丧志，和追求“更快更高更强”的体育精神背道而驰。其二，将人的错误归责于机器，归罪于电子竞技运动。参与、从事电子竞技（包括网络游戏）与沉迷其中的关键区别在哪里？在于身处其中的人。这里的“人”包括玩游戏的青少年、家长、专家、开发商、运营商和政府主体这个大写的“人”。在电子竞技兴起之初，大部分地方主管机构对其了解不深，如今则大办各类电竞比赛，似乎一切网络游戏都可以被纳入。除了不了解，一些地方还有经济转型的现实考量。但是，对于那些心智未完全成熟的青少年来说，对一些充
14、斥暴力、色情和金钱的网络游戏，他们本身难以鉴别和进行自我控制，家长往往又难以监管，市场则囿于利益因素，不会自断筋脉，学校、社会则并没有提供良好的体育教育环境和条件，最终，剩下的只是越做越大的行业泡沫和沉迷其中的孩子。（摘编自对待电子竞技需厘清两大逻辑）材料二图表一图表二注：年份后面的E表示预测数据材料三根据2018电子竞技产业报告（赛事篇），2018年国内电竞产业规模将突破880亿元。巨大用户流量与巨大商业体量以及中国作为全球最大电竞市场生成的背后，折射出的是一个饱满与粘连性极强的产业链。串联出纵向产业的同时，电竞还能强力拉动周边产业。首先是商业广告赞助，以KPL王者荣耀职业联赛为例，今年的赞
15、助总额已超过1亿元。其次是电竞教育与培训，包括战技实训、考核认证、就业推荐等多层面的电竞教育资源服务，而且中国目前电竞岗位专业人才短缺26万之多，电竞教育有可能成为电竞产业链中最重要的一部分。走线上竞技娱乐与线下商业的结合之路是电竞拓展产业投资链的一个显著趋势。据悉，目前不仅包括腾讯、阿里在内的互联网巨头都纷纷宣布了在国内建造电竞馆的计划，而且像英雄互娱等专业游戏公司还与香港K11等外资企业进行合作，在全国十多个城市布局电竞场馆。除了通过主办赛事以及赛事直播和门票收入获取收益外，电竞场馆还能通过赛事吸引人流，再通过餐饮、桌游、上网服务的途径实现盈利，同时可以举办音乐会、见面会、发布会等活动获取
16、收成。更重要的是，电竞场馆还有助于提升一个城市的产业层次。（摘编自电子竞技：经济增长的新动能）材料四过去，电子竞技在中国的发展，受到了包括国情、社会舆论及国民经济大环境等多方面因素的影响，虽然已有十余年发展史，但缺乏政策支持和行业监管的电子竞技始终未能实现真正的产业化包括每每由行业媒体所披露的所谓中国电竞产业规模数据，事实上绝大部分只是电竞类游戏本身的营收，而非真正电竞产业的产值。而如今，电子竞技的产业化在中国已逐渐走向正规化和集约化，同时，越来越多的社会资本也开始介入电子竞技产业，希望在这个正处在产业化发展关键期的朝阳行业里找到新的掘金点。总之，电子竞技在中国的发展不无曲折，甚至可以说是曾经
17、布满荆棘，但有了一批又一批电竞人的前赴后继，有了腾讯、网易、完美世界等游戏业领军企业的相继投入与支持，又恰逢视频直播行业在国内互联网的快速崛起，中国电竞已然走出了一条独具特色的中国式产业化道路。这一发展历程，或可作为今后更多新兴领域产业化发展的参考和借鉴。（摘编自电子竞技闯出独特产业化之路）4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 很多人对“游戏”的认识过于笼统，将电子竞技与沉迷网络游戏等同起来，认为它只能让人玩物丧志。B. 许多地方主管机构对待电子竞技的态度发生了变化，这种变化的产生有认知和经济方面的原因。C. 中国自主研发网络游戏海外销售在2013年出现快速增长，而国内销售从20
18、15年至2017年也在稳步增长。D. 电子竞技产业在多个方向都有着广阔的发展前景，能够带动教育培训、餐饮服务等多种产业的发展。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 电子竞技本质上是人与人之间的智力对抗运功，是否会让人玩物丧志的关键点并不在电子竞技本身。B. 中国电子竞技的国内市场发展前景良好，电子竞技市场饱满与粘连性极强的产业链也已经初步形成。C. 中国电子竞技拥有多元的发展方向，社会舆论及国民经济大环境等多方面因素会影响其产业发展。D. 中国电子竞技产业在曲折发展中走出了一条具有自身特色的道路，并将带动更多新兴领域实现产业化发展。6. 结合以上材料，概括中国电子竞技产业的
19、发展还需要在认识上和行动上解决哪些问题。【答案】4. C 5. D 6. 认识上：认清电子竞技和沉迷网络游戏的区别；认清人和机器的关系；认清电竞游戏本身的营收实质。行动上：学校、社会提供良好的体育教育环境和条件；加大政策支持和行业监管力度；走线下和线上相结合的发展道路。【解析】【4题详解】本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。本题C 项，“而国内销售从2015年至2017年也在稳步增长”分析有误，图表二介绍的是“2015
20、2018年中国电子竞技市场规模及预测”，说的是电子竞技国内市场，并不是自主研发网络游戏的国内市场。故选C。5题详解】本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。本题D 项分析错误，原文并没有信息表明“并将带动更多新兴领域实现产业化发展”，只是说“或可作为今后更多新兴领域产业化发展的参考和借鉴”。故选D。【6题详解】此题考查学生对材料内容的分析提炼能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料內容都认真研读，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息，即可作答。
21、中国电子竞技产业的发展还需要解决的问题包括：认识上：认清电子竞技和沉迷网络游戏的区别，不能将电子竞技与沉迷网络游戏直接画等号。认清人和机器的关系，不能将人的错误归责于机器，归罪于电子竞技运动；认清电竞游戏本身的营收实质，而非真正电竞产业的产值。行动上：学校、社会要改变过去不研究、不重视、不参与的做法，提供良好的体育教育环境和条件；国家和地方主管部门要，加大政策支持和行业监管力度；如今，电子竞技的产业化在中国已逐渐走向正规化和集约化，要走线下和线上相结合的发展道路。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的小说，完成各题。懒 爷刘建超懒爷出生在老街大户人家。懒爷祖上经营药材生意，初始
22、贩运药材，后来学做炮制，又引进种植，并有了自家的药材铺子。不仅在豫西老街，连豫东豫北都有懒爷家的店铺分号。懒爷家事兴旺就开始置地，懒爷家有多少地老街人也说不清楚。你站在老街的丽景门上朝东可劲地吆喝，只要声音能传达到的地方都是懒爷家的地界。懒爷家富甲一方，懒爷却是打小就好吃懒做。懒爷从不过问家里的生意，每天都睡得太阳照屁股才懒洋洋地打着哈欠，晃荡着去钟鼓楼下喝羊汤。肚子暖和了就去茶楼约几个朋友打麻将，茶水点心都挂在懒爷的名下。懒爷还有个嗜好，喜欢召集老街的叫花子一起吃饭。每个月的初一和十五，懒爷就召集老街的叫花子在大石桥上吃饭，买着成筐的榆树园烧鸡，老马家酱牛肉，东街的大锅盔，成坛的杜康老酒，几
23、十个叫花子围坐一起放开了肚皮胡吃海喝。懒爷就如同丐帮的帮主一般，一手鸡腿，一手酒碗和叫花子醉得一塌糊涂。懒爷的名声就是这样被叫开了。懒爷家人也不愿意看到他这样地浑，强迫着他一起去招呼生意，结果懒爷不是把药材给人家发错，就是把生意的钱款都拿来花销了。家人也没有啥办法，任由他去，就他这么个独苗宠着惯着呗。家里的管家出主意说，给懒爷找房媳妇，有了女人懒爷就会收心安分了。一说提亲，媒婆踏破了门槛，谁不想攀上富贵之家这门亲啊。懒爷也不说什么，媒人带着姑娘来了，他也不待见。问他有啥意见，他都说中中中，你们看着中就中。家人让懒爷带着姑娘上街买衣服，他就把姑娘带到了大石桥头，一帮叫花子围着姑娘，懒爷嫂懒爷嫂叫
24、着，惊得人家姑娘花容失色，逃之夭夭，懒爷和叫花子哈哈大笑，谁家的姑娘也不敢上门提亲了。有人说懒爷家业是让他给糟蹋败落的。先是干旱，药材种植无收成，药铺生意受挫；后是父母忽然暴病身亡，撒手人寰，整个家业一下子就落在了懒爷身上。懒爷照样不问生意上的事情，有管家操着心。懒爷还是太阳照着屁股起床，去喝汤吃茶打牌闲逛荡。管家和一个厨娘勾搭，卷着懒爷家的钱财跑了。债主逼门，懒爷卖掉了所有家当抵债，只留下了一座老宅院。懒爷还是要过懒爷的生活。他看着空空的大院子，想着也没啥必要用高墙围着，就找来几个叫花子把东墙给扒掉，卖砖。懒爷在墙缝中扒出了一些财宝，懒爷这才隐隐约约地记起，好像娘在世的时候曾捏着他的小脸蛋说
25、：“咱家的墙也够你吃一辈子了。”懒爷以后的日子就是扒墙，钱用光了就扒墙，东墙扒完了扒西墙，整天喝得烂醉。一座院子，几年就被他扒得只剩下一座雁翅影壁墙了。影壁墙砌工精细，磨砖对缝，雕刻有花草，墙面中间刻有个大大的福字。八月十五，家人团圆的日子。懒爷空着肚子，站在没有了院墙的院子里，看着院子里的这座孤零零的影壁墙，不禁暗自神伤。懒爷拿着个锤子，开始扒影壁墙。懒爷就从福字开始拆，几锤子下去，墙是空的。懒爷从墙缝中摸出了一只铜锣，一个匣子。懒爷打开匣子，里面果然有些钱财，还有一封信。信是父亲留给自己的，信上说：当你撬开这座影壁墙时，你已经是山穷水尽了。留给你的最后的钱财，要么你敲锣打鼓重开张，用余下的
26、钱财和父亲经营几十年的客户名单，从贩药材做起，重兴家业；要么你把余下的钱花干弄净，从此去敲锣乞讨过叫花子一样的生活。懒爷第一次哭了，号啕大哭，把月亮都哭得躲进了云里。咣咣咣，咣咣咣。第二天一大早，懒爷就敲响了铜锣。懒爷购置了一辆马车，找来两个叫花子做帮手，拿着父亲留下的客户名册，开始了贩运药材的生意。从此，每天早上五更时分，老街就能听到懒爷咣咣咣的锣声。时间久了，老街不少生意人都是听着懒爷的锣声起床拾掇生意。三五年的工夫，懒爷在老街又开起了药材铺子，重新圈起了院墙，修整了雁翅影壁墙。懒爷的家道又兴旺起来，懒爷娶了媳妇生了儿子。那年豫西水灾，懒爷知道灾后必有疫情。他招呼起老街的叫花子，四处采集防
27、治疫情的药材，挨家挨户赠送，还在大石桥上支起两口大锅，熬制板蓝根药汤送给过往的路人。不少人都说，懒爷白白浪费了一个发大财的机会。懒爷说：“发国难财，理不正，心不安。”那年，老街是豫西唯一没有暴发疫情的地方。懒爷的好名声也在老街叫响了，老街有了新的俗语：懒爷敲锣从头再来！（刊于微型小说选刊2017年第18期）7. 下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 文章开头段落描写懒爷家境阔绰，富甲一方，为下文懒爷的一系列行为提供了背景。B. 小说语言简约凝练，朴素平实，如写懒爷敲响铜锣重振家业的情节时，运用白描手法刻画人物形象，既简洁又传神。C. 懒爷拆开影壁墙，发现了铜锣和匣子，体现
28、了懒爷父母的舐犊情深和良苦用心，读来令人酸楚，却又倍感温暖。D. 懒爷形象性格的转变，都是由于家财败光、无路可走所致，这也反映出金钱是万恶之源的主题思想。8. 小说中的懒爷具有哪些形象特点？请结合作品简要分析。9. 小说结尾有何作用？请结合作品简要分析。【答案】7. D 8. 好吃懒做。懒爷家富甲一方，懒爷却是打小就好吃懒做。乐善好施。懒爷喜欢召集老街的叫花子一起吃饭。豫西水灾，他知道灾后必有疫情，于是招呼叫花子四处采集防治疫情的药材，挨家挨户赠送，还在大石桥上支起大锅，熬制药汤送给过往的路人。迷途知返。懒爷打小好吃懒做，却在父母去世后能最终醒悟，并用父亲留下的钱财和客户名单，从贩药材做起，重
29、兴家业。深明大义。豫西水灾，懒爷挨家挨户送药材，还在大石桥上熬制药汤送给过往的路人，不少人都说，懒爷白白浪费了发大财的机会，懒爷却认为发国难财，理不正，心不安。 9. 从人物形象的塑造上来看，可以更好地突出人物性格。懒爷原来依仗父母，整日好吃懒做，穷途末路后幡然醒悟，继而重振家业。表现懒爷迷途知返。从情节设置上来看，这既是对全文内容的收束，也是对懒爷人生的总结。懒爷从小在父母的保护下游手好闲，在父母去世后走投无路下最终醒悟过来，还能重新振兴家业。从主题表达上来看，揭示了文章主题。懒爷重振家业后，使老街成为豫西唯一没有暴发疫情的地方，揭示了只要有恒心，不怕从头再来，就能迎来成功这一主题。【解析】
30、【7题详解】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。D项，“这也反映出金钱是万恶之源的主题思想”分析错误，反映了只要迷途知返，有恒心，不怕从头再来，就能迎来成功的主题思想。故选D。【8题详解】本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。小说中的懒爷
31、具有如下形象特点：好吃懒做。懒爷打小“从不过问家里的生意，每天都睡得太阳照屁股才懒洋洋地打着哈欠”“喝汤吃茶打牌闲逛荡”。乐善好施。懒爷经常召集老街的叫花子一起吃饭。豫西水灾，他挨家挨户赠药，熬制药汤送给过往的路人。迷途知返。懒爷打小好吃懒做，在家业即将败光的时候得到父亲留下的信，从此醒悟，从贩药材做起，重兴家业。深明大义。豫西水灾，懒爷“四处采集防治疫情的药材，挨家挨户赠送” “熬制板蓝根药汤送给过往的路人”。【9题详解】本题考查分析结尾语段作用的能力。解答本题要对文章的内容和思路有准确的把握，从内容、结构等几个方面分析其作用。结尾段落的作用：篇末点题；总结全文，深化中心；首尾呼应，或与标题
32、呼应；结尾令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。小说结尾，有着丰富的意蕴，可以从形象塑造、情节设置、主题表达等几个方面来分析：从人物形象的塑造上来看，最后一段表现了懒爷迷途知返，继而重振家业，从而更好地突出人物性格。这也是小说的积极意义所在。从情节设置上来看，最后一段既是对全文内容的收束，也是对懒爷人生的总结。从主题表达上来看，最后一段揭示了文章主题。懒爷的幡然醒悟，重振家业。他乐善好施，仗义疏财，给老街人很大帮助，揭示了只要有恒心，不怕从头再来，就能迎来成功这一主题。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成各题。杨廷和，字介夫，新都人。父春，湖
33、广提学佥事。廷和年十二举于乡。成化十四年，年十九，先其父成进士。改庶吉士。廷和为人美风姿，性沉静详审，为文简畅有法。好考究掌故、民瘼、边事及一切法家言，郁然负公辅望。乾清宫灾，廷和请帝避殿，下诏罪己，求直言。因与其僚上疏，劝帝早朝晏罢，躬九庙祭祀，崇两宫孝养，勤日讲。复面奏开言路、达下情、还边兵、革宫市、罢皇店、出西僧、省工作、减织造，凡十余条，皆切至。帝不省。寻以父卒乞奔丧，不许。三请乃许。阁臣之得终父母丧者，自廷和始也。服甫阕，即召至。帝方猎宣府，使使赐廷和羊酒、银币，廷和疏谢。因请回銮，不报。复与大学士蒋冕驰至居庸，欲身出塞请。帝令谷大用扼关门，乃归。帝命回銮日群臣各制旗帐迎，廷和曰：“
34、此里俗以施之亲旧耳。天子至尊，不敢渎献。”帝再使使谕意，执不从，乃已。 江左比岁不登中官请遣官督织造工部及给事御史言之皆不听趣内阁撰敕廷和等不奉命因极言民困财竭请毋遣帝趣愈急且戒毋渎扰执拗。廷和力争,言：“臣等与举朝大臣、言官言之不听，顾二三邪佞之言是听，陛下能独与二三邪佞共治祖宗天下哉？宪宗、孝宗爱民节财美政非一，陛下不取法，独法其不美者，何也？”因请究拟旨者何人，疑有假御批以行其私者。帝为谢不审，俾戒所遣官毋纵肆而已，不能止也。 廷和先累疏乞休，其后请益力。三年正月，帝听之去。明年六月卒，年七十一。居久之，帝问大学士李时：“太仓所积几何？”时对曰：“可支数年。”帝慨然曰：“此杨廷和功，不可
35、没也。” （节选自明史杨廷和传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 江左比岁不登中官请遣官督织造工部及给事御史言之皆不听趣内阁撰敕廷和等不奉命因极言民困财竭请毋遣帝趣愈急且戒毋渎扰执拗。B. 江左比岁不登中官请遣官督织造工部及给事御史言之皆不听趣内阁撰敕廷和等不奉命因极言民困财竭请毋遣帝趣愈急且戒毋渎扰执拗。C. 江左比岁不登中官请遣官督织造工部及给事御史言之皆不听趣内阁撰敕廷和等不奉命因极言民困财竭请毋遣帝趣愈急且戒毋渎扰执拗。D. 江左比岁不登中官请遣官督织造工部及给事御史言之皆不听趣内阁撰敕廷和等不奉命因极言民困财竭请毋遣帝趣愈急且戒毋渎扰执拗。11. 下列对文中加点
36、词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 庶吉士，亦称庶常。其名称源自书经立政篇中“庶常吉士”之意。是中国明、清两朝时翰林院内的短期职位，也是明内阁辅臣的重要来源之一。B. 九庙，古时帝王立庙祭祀祖先，有太祖庙及三昭庙三穆庙，共七庙。王莽增为祖庙五、亲庙四，共九庙。泛指帝王的宗庙。C. 织造，明清于江宁、苏州、杭州各地设专局，织造各项衣料及制帛诰敕彩缯之类，以供皇帝及宫廷祭祀颁赏之用；也是纺织技术的专业术语。D. 服阕，古代服丧一年后除去丧服，谓之服阕。文中“服甫阕”是指杨廷和服丧期刚满。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 杨廷和自幼聪慧，少有才学。他十二岁中举，十九岁
37、时比父亲先考中进士，喜欢考究史事、民间疾苦、边防战事及一切法家理论。B. 杨廷和励精图治，希望革除弊政。他提出广开言路，了解下情，收还边疆的过多兵力等建议，共十多条，很切中要害。皇上都采纳了他的建议。C. 杨廷和讲究孝道，以身作则。父亲去世时，他请求允许奔丧，但皇上不答应，杨廷和再三请求，皇上才答应了。杨廷和的做法也开了内阁大臣守满丧期的先例。D. 杨廷和勤于政事，忠于职守。他的政绩影响深远，以至于死后数年，皇帝听闻太仓的积蓄后，还感叹不能抹杀杨廷和的功劳。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）帝方猎宣府，使使赐廷和羊酒、银币，廷和疏谢。（2）因请究拟旨者何人，疑有假御批以行其私者。
38、【答案】10. C 11. D 12. B 13. （1）皇帝当时正在宣府打猎，派使者赐给廷和羊肉、美酒、银币，廷和上书感谢。（2）（杨廷和）于是请求追究拟写圣旨的是什么人，怀疑有人假借御批的名义来达到满足自己的私欲。【解析】【10题详解】此题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。划线句子的大意是：江南近年来欠收，宦官又请求派人到那里督办织造。工部及给事中、御史提出谏劝，皇帝不听，催促内阁为此起草命令。廷和等人不接受命令，
39、并且极力说江南百姓贫困，财富枯竭，请不要派遣宦官前去。皇帝催得更急了，并且告诫廷和不要执拗、干扰这件事。句中，“督织造”是“遣官”的目的，中间不能断开。据此分析可排除BD两项。“帝”是名词，句子作主语，“帝趣愈急”前面需要断开，中间不能断开。据此分析可排除A项。C项断句正确。故选C。【11题详解】本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。D项，“古代服丧一年后除去丧服”解说错误，应为三年。故选D。【12题详解】此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意
40、的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。B项，“皇上都采纳了他的建议”分析错误，文中为“帝不省”，即“武宗不觉悟”，没有采纳他的建议。故选B。【13题详解】此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。本题需要注意以下关键词的翻译：（1）“方”，正在；“猎宣府”，在宣府打猎；“疏”，上书。（2）句省略主语“杨廷和”，翻译时补齐；“因”，于是；“究”，追究；“假”，假借；以，来；
41、其，自己的。【点睛】参考译文：杨廷和，字介夫，四川新都人。他的父亲叫杨春，做过湖广提学佥事。廷和本人十二岁就乡试中举。成化十四年(1478)，他十九岁，在他父亲之前考中了进士。选任为翰林院庶吉士。廷和风度翩翩，性格安静慎重，所作文章明白畅达，很有法度。他喜欢考究史事、民间疾苦、边防战事和所有正统的著作，才能优裕，有可至位三公首辅的声望。乾清宫发生灾害，廷和请武宗避居侧殿，下诏自我批评，并求大臣上书直言。借此机会他和同僚们一起上书，劝武宗早朝、用膳以后，要亲自到祖庙举行祭祀，并加强对两宫太后的孝敬，勤于每天的经筵讲习。又当面建议广开言路，了解下情，收还边疆的过多兵力，革除侵害百姓的宫市，关闭皇家
42、商场，放出宫内的僧人，减少修建的工程，裁削织造的项目，共十多条，都很切中要害。但是武宗不觉悟。不久廷和因为父亲去世请奔丧回家，武宗不答应。多次申请才得到批准。阁臣能为父母守完丧的，是从廷和开始的。丧服刚刚脱下，廷和就应诏入朝。 皇帝当时正在宣府打猎，派使者赐给廷和羊肉、美酒、银币，廷和上书感谢。趁机请皇帝回京，武宗未予答复。廷和又与大学士蒋冕骑马到居庸关，想亲自走到塞外请求。武宗已命令谷大用把守关门，他们只好回来。武宗命令在他回京时大臣们要自做旗帐欢迎，廷和说：“这是乡村百姓用来迎接亲旧的东西。天子尊贵无比，我不敢同意这样随便。”武宗又派使臣来告知自己的意思，廷和坚决不听，这才算罢了。江南近年
43、来欠收，宦官又请求派人到那里督办织造。工部及给事中、御史提出谏劝，皇帝不听，催促内阁为此起草命令。廷和等人不接受命令，并且极力说江南百姓贫困，财富枯竭，请不要派遣宦官前去。皇帝催得更急了，并且告诫廷和不要执拗、干扰这件事。廷和竭力争辩说：“我们几个人同满朝大臣、谏官说的话皇上不听，反而听信二三个邪佞小人的话，皇上能只跟这二三个邪佞小人一起治理祖宗的天下吗？宪宗、孝宗爱护人民、节约财用的好政策不少，陛下不效法，偏偏效法这不好的措施，这是为什么？”（杨廷和）于是请求追究拟写圣旨的是什么人，怀疑有人假借御批的名义来达到满足私欲的目的。世宗为此推辞说自己不仔细，让他们告诫所派宦官不要放肆就是了。这件事
44、最终还是没能制止。杨廷和起先屡次上疏请求退休，后来请求更加坚决。三年正月，皇帝允许杨廷和离职。第二年六月，杨廷和去世，享年七十一岁。过了很长时间，皇帝问大学士李时太仓里的积蓄有多少，李时回答说：“可以支撑几年。”皇帝感慨地说：“这是杨廷和的功劳，不能抹杀啊。”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成各题。赠刘司户蕡李商隐江风扬浪动云根，重碇危樯白日昏。已断燕鸿初起势，更惊骚客后归魂。汉廷急诏谁先入，楚路高歌自欲翻。万里相逢欢复泣，凤巢西隔九重门。【注】唐宣宗大中元年（846年），诗人奉命出使南郡。次年正月南返时，与被贬去柳州的刘蕡在长沙一带相遇，诗人写此诗相赠。云根：指江
45、边山石。翻：以旧曲制作新词。帝王世纪说：“黄帝时，凤凰止帝东园，或巢于阿阁。”14. 下面对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 诗歌首联写景，江风卷起巨浪，拍击着岸边山石；舟船飘荡，桅杆摇晃，满天布满重重乌云。这里诗人通过想象中的湘江惊涛骇浪的景象，暗喻晚唐王朝政局动荡和险恶。B. 颔联表现刘蕡的坎坷遭际，“已断”句把刘蕡比作展翅万里的北国鸿燕（刘是燕人），刚刚要施展雄图伟略就很快夭折了；“更惊”句即指此番遭贬。C. 颈联用典，“汉廷急诏”，写贾谊遭贬三年后又被召回长安的故事，这里诗人高度称赞刘蕡，认为他具有贾谊的抱负和才华，相信他将来一定会受到重用。D. 这首诗以慷慨苍凉的雄浑声调和高昂挺拔的
46、沉郁气势表达情感。诗在愤激之中，寓有深讽；景语之中，渗透情语。15. 本诗表达了诗人什么样的思想感情？请结合全诗简要分析。【答案】14. A 15. （1）与朋友重逢的喜悦。“万里相逢欢复泣”表现了两人之间真挚深切的友谊。（2）对好友遭贬的同情和劝勉。颔联表现刘蕡的坎坷遭际，字里行间充满同情；颈联借用贾谊的典故表达诗人对挚友的劝勉之情。（3）对时局的担忧。首联借景抒情，借写江间风浪隐喻晚唐王朝政局动荡不安的现状，抒发诗人对国家命运的担忧。（4）对黑暗现实的愤懑。“凤巢西隔九重门”借贤臣遭贬，备受排斥，表现唐王朝政治腐朽，个人失意的愤激。【解析】【14题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表
47、达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。A项，“这里诗人通过想象中的湘江惊涛骇浪的景象”分析错误，不是“想象中的湘江惊涛骇浪的景象”，应为“实景”。故选A。【15题详解】此题考查把握诗歌情感态度的能力。“分析诗歌的思想感情”的答题步骤为：总说全诗（诗歌的某些句子）表现了作者什么样的思想感情；结合具体的意象、诗
48、句进行分析。答题时要从多个角度分析，注意题目、注释、和诗中表情达意的关键词语。全诗表达诗人的思想感情包括：（1）首联，借景抒情，借写江间风浪隐喻晚唐王朝政局动荡不安的现状，抒发诗人对国家命运的担忧。（2）颔联，表现刘蕡的坎坷遭际，字里行间充满同情；颈联，借用贾谊的典故表达诗人对挚友的劝勉之情。表达诗人对对好友遭贬的同情和劝勉。（3）尾联，“万里相逢欢复泣”表现了两人之间真挚深切的友谊，同时表达了诗人对好友遭贬的同情和劝勉。（4）尾联，“凤巢西隔九重门”借贤臣遭贬，备受排斥，表现唐王朝政治腐朽，个人失意的愤激。表达了诗人对黑暗现实的愤懑。【点睛】诗歌赏析：诗的开头从相遇的地点黄陵庙写起。黄陵庙在
49、黄陵山上，相传为舜妃葬处。山在湘江汇入洞庭的咽喉，山峰兀立，水势奔腾。时间正是初春，漫天阴沉，加上江风浩浩，越发扬起了浊浪。看来好似“云根”一般的岸边山石和系船石墩，受到浪花的猛烈冲击。船上高高的桅杆，在江风中摇摇晃晃，分外显得日暗天昏。这是湘江惊涛骇浪的实景，更是晚唐王朝政局动荡和险恶的写照。诗人运用传统的比兴手法，勾画了刘蕡悲剧遭遇的社会背景。颔联表现刘蕡的坎坷遭际，字里行间充满同情。“已断”句把刘蕡比做展翅万里的北国鸿雁（刘是燕人），刚刚要施展的雄图伟略就很快夭折了。这是隐指刘蕡应试未第。唐文宗时代，刘蕡曾应召试贤良方正能直言极谏科，在对策中切论宦官专横误国，应予诛灭，一时名动京师。但因
50、遭宦官忌恨，未予录取，初试锋芒，就遭挫折。旋被令孤楚、牛僧孺召为从事，后授秘书郎，不久即遭宦官诬陷，贬为柳州司户参军。“更惊”句即指此番遭贬。诗人把刘蕡比做受谗而被放的屈原，远贬南荒，难归乡土。前一“已”字，后一“更”字，紧凑有力地把刘的生平遭际中两件大事联结起来，通过沉痛愤慨的笔调，表现了诗人对刘的遭遇深致扼腕。颈联又借用历史人物进一步抒写对刘蕡的敬仰和同情。“汉廷急诏”用贾谊遭贬三年后又被汉文帝召回长安，拜为梁怀王太傅的故事。这句是说：如果皇上急召贤臣，以先生之才，应是首先被召去的，还有谁可以比你先回朝廷的呢？这里高度称赞刘具有贾谊的抱负和才华，相信他一定会受到重用，敬慕和劝慰之情溢于言表
51、。“楚路高歌”用楚国狂人接舆的故事。而刘蕡身贬楚地，恰与接舆仿佛，借刘的遭遇来抒发自己的满腔愤激。“自欲翻”，体现了诗人对挚友的深切同情和理解。结尾“万里相逢欢复泣，凤巢西隔九重门”，不仅是真挚深切的友谊之歌，更是对当时腐朽政治的愤激的控诉。两位挚友在远离家乡、远离帝京的地方不期而遇，其兴奋和喜悦之情，是可想而知的。这是“欢”的来由。然而为什么又“欢”而“复泣”呢？原来这意外相逢，恰同在他们患难之时：一个是得罪被贬；一个是长期受排挤而万里投荒。大体相同的坎坷命运和对国运的忧切，又使他们不得不泣。“欢”不过是知音乍见时一刹那间的快事，而“泣”则是经过悲愤交加的长期酝酿。欢而复泣，感情复杂而沉痛，
52、包含着个人的失意，但主要却是为国运难扶而“泣”。末句中这一点表现得很显豁。凤巢，比喻贤臣在朝。帝王世纪说：“黄帝时，凤凰止帝东园，或巢于阿阁。”贤臣一时都已星散，远谪穷荒，备受排斥，“君门九重”，他们不可能竭忠尽智。诗人长期目击党争的翻云覆雨，又饱经天涯飘泊的生活，对唐王朝的黑暗现实的认识就更深切了。因而这首感情深挚的投赠之作，揉合了同情知友和忧时愤世之情。结尾的殷忧和愤懑，表面落在凤巢西隔、急诏无从上，但实际更和首联呼应。刘、李的遭遇，同是晚唐王朝“重碇危樯白日昏”的必然结果。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）16.补写下列句子中的空缺部分。（1）白居易琵琶行中，以“月”烘托离别时惨淡
53、气氛的语句是“_”，以“月”烘托琵琶女独守空船、寂寞冷清的语句是“_”。（2）杜牧的阿房宫赋中，“_，_”两句借助对比突出了梁柱上的钉头之多，批判了秦朝统治者的奢靡浪费。（3）庄子的逍遥游中，大鹏鸟只有“_，_”，然后才能计划着往南飞去。【答案】 (1). 别时茫茫江浸月 (2). 绕船月明江水寒 (3). 钉头磷磷 (4). 多于在庾之粟粒 (5). 背负青天 (6). 而莫之夭阏者【解析】【详解】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：浸、磷、庾、夭、
54、阏。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，回答问题。一段时间以来，词曲都带有浓厚中国韵味的“古风音乐”渐渐走红。当雅致的文字被谱成唯美的歌曲，诗词歌赋的意象，文人墨客的掌故，以全新的方式呈现在人们耳边。人们发现：（ ）。从十几年前网络上的古风填词、游戏论坛的配乐翻唱，古风音乐在产生初期就有着网络的色彩。自发创作的歌曲层出不穷，专职、兼职的“古风圈大神”不断涌现。而“95后”，甚至“00后”的“新人”，也 地变为古风音乐的主要受众。事实上，除了古风音乐，宽衣博带的古风服饰，裙袂飘飘的古风舞蹈，都获得了不少拥趸。或是对快节奏生活疲惫厌倦，或是被古典之美深深折服，选择古风，也是对中华文明的归属与
55、认同。但“古风”作为一个 的集合，内涵也需要甄别。先秦诸子是古，魏晋风骨是古，宣德红釉成化斗彩是古，八大山人桐城古文也是古，到底哪一阶段应该蔚然成“风”？其实古风不同于古史。后者讲究准确，前者但求神似。古风音乐的文辞，无论是小人物的悲欢，还是大历史的宏阔，往往出于现代人对古代的建构与想象。所以，有的作品脱离了具体的历史语境，夹杂了神怪小说、玄幻游戏，甚至 的爱情故事、堆砌辞藻的“大杂烩”时有出现。换句话说，“古风”走红， 的作品也就有了可乘之机，尤须受众提高鉴别力。17. 下列是在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A. 虽说是古风，却处处有新意，古风音乐给传统带来一种新的“打开方式”B. 古
56、风音乐给传统带来一种新的“打开方式”，虽说是古风，却处处有新意C. 处处有新意的古风音乐给传统带来一种新的“打开方式”D. 古风音乐处处有新意，给传统带来一种新的“打开方式”18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A. 水到渠成 包罗万象 矫揉造作 鱼龙混杂B. 水到渠成 一应俱全 无病呻吟 鱼龙混杂C. 顺理成章 包罗万象 无病呻吟 鱼目混珠D. 顺理成章 一应俱全 矫揉造作 鱼目混珠19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 古风音乐的文辞，无论是大历史的宏阔，还是小人物的悲欢，往往出于现代人对古代的想象与建构。B. 古风音乐的文辞，无论是大历史的宏阔，还是小人物
57、的悲欢，往往出于现代人对古代的建构与想象。C. 古风音乐的文辞，无论是小人物的悲欢，还是大历史的宏阔，往往出于现代人对古代的想象与建构。D. 古风音乐的文辞，无论是宏阔的大历史，还是小人物的悲欢，往往出于现代人对古代的想象与建构。【答案】17. B 18. C 19. A【解析】【17题详解】此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。本题，从文意来看，括号内的句子是过渡句，括号后的句子强调的是“新意”，而
58、不是“打开方式”，“打开方式”是括号前涉及的内容。A项“虽说是古风”表转折，不能和前文很好地承接。B项补写的最恰当。C项着重引起下文，和前文关系不密切。D项着重承接上文，和下文关系不密切。故选B。【18题详解】本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。第一组：“水到渠成”，比喻条件成熟，事情自然成功。此处没有“成功”的意思。“顺理成章”，写文章或做事顺着条理就能做好；也指某种情况合乎情理，自然产生某种结果。符合
59、语境。据此分析可排除AB两项。第二组：“包罗万象”，形容内容丰富，应有尽有。 “一应俱全”，指应有尽有。文段中突出的是“内容丰富”，故不符合语境，应选“包罗万象”。据此分析可排除D项。第三组：“矫揉造作”，形容过分做作，极不自然。一般指诗文等过于雕饰，也指人的姿态、态度不自然，此处的爱情故事不含“做作”的意思。“无病呻吟”，比喻没有值得忧虑的事情却长吁短叹，也比喻文艺作品缺乏真情实感，装腔作势。符合语境。第四组：“鱼龙混杂”，比喻坏人和好人混在一起。句中对象是“作品”，不合对象。“鱼目混珠”，拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的对象冒充真的东西。以假乱真，以次充好，只形容物，不形容人。此处形容作品，符
60、合语境。分析可知，C项成语全都恰当。故选C。【19题详解】本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。B项语序不当，应是先“想象”后“建构”。C项递进关系不当，根据语意，应先说“大历史”，再突出“小人物”。D项“宏阔的大历史”“小人物的悲欢” 形式不一致。A项修改的最恰当。故选A。20.阅读下面的材料，完成相关题目。下面是光明小区的一则通告，其中有两处格式上的错误，请找出来；有三处不合书面语体的要
61、求，请找出。通告各位业主：为了配合文明城市创建工作，保障“创建和谐小区、争当文明业主”活动的顺利开展，特提出如下要求。1.严禁在小区内拉绳搭竿晾晒衣被，一旦发现，物业将叫有关人员没收衣被并对物主处以50元罚款。2.进入小区的车辆要按指示标志开，不要为一己之便损坏草坪和排水管道等配套设施。3.小区温泉泡池不是公共澡堂子，泡池内严禁洗头、洗脚和搓澡等不文明行为。2018年7月1日光明小区物业管理中心（1）格式：_。（2）语体： _【答案】“各位业主”未顶格写 ； 落款单位和日期位置颠倒。（2）“叫”改为“安排”； “开”改为“行驶” ；“澡堂子”改为“浴池”。【解析】【详解】此题考查学生语言表达的
62、得体、准确的能力。敬语指对听话人表示尊敬的语言手段。使用敬语，是尊人与尊己相统一的重要手段。谦词，就是表示谦虚的言辞。中国人喜欢谦逊，所以谦词在人们日常交际和书信往来中是不可或缺的。本题，格式错误有：“各位业主”是称呼，需要顶格写，这里未顶格写 。 落款单位和日期位置颠倒了，应为单位在上面，时间在下面。语体错误有：“叫有关人员”中的“叫”是口语，不适合出现在通知中，改为“安排”； “按指示标志开”中的“开”，是口语，应改为书面语“行驶” ；“不是公共澡堂子”中的“澡堂子”是口语，应改为“浴池”。【点睛】语言表达要做到“得体”，应学会“三看一理解”：（1）看文体，注意语体色彩。语体分为口语和书面
63、语两种。书面语又有几种变体：公务语体、文艺语体、科技语体和政论语体等。口语通俗易懂，自然灵活，适用于日常交际对话及广播稿等。（2）看场合，注意“因境设辞”。（3）看对象，注意讲究分寸。（4）理解常见敬词与谦词的意义和用法。21.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。示例：苏武牧羊，持节出使，臣心一片“磁针石”，告诉我们要忠于国家。材料：担当 法治 出新天下兴亡匹夫有责 把权力关进笼子里 流水不腐户枢不蠹弃医从文 革故鼎新 有法可依 鞠躬尽瘁 规矩方圆 承前启后【答案】弃医从文，鞠躬尽瘁，天下兴亡匹夫有责，告诉我们要敢于担当。规矩方圆，有法可依，把权力关在笼子
64、里，告诉我们要厉行法治。承前启后，革故鼎新，流水不腐户枢不蠹，告诉我们要推陈出新。【解析】试题分析：仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”,外形，这样才能进行仿写。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情,、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求，例如本题要注意题干中要求运用材料中的词语，注意例句中前两个
65、分句都是四字词语，后面两个分句是句子，同时要注意仿写句子的前后的语言逻辑要严密，句子前后要通顺。四、写作（60分）22.阅读下面材料，根据要求写作。1919年5月4日，青年学生发起的爱国运动爆发。1939年，五四运动20周年，广大青年抗日救国，在中国革命和民族解放斗争中起到先锋作用。1959年，五四运动40周年，广大青年投身社会主义建设事业。1979年，五四运动60周年，广大青年立于改革开放的潮头，引领时代。1999年，五四运动80周年，“中国青年科技论坛”举办，广大青年开展科技创新活动。2019年，五四运动100周年“五四精神”在不同的历史时期激励着一代又一代的中国青年。正值五四运动100周
66、年之际，读了上述材料，你有怎样的思考？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】【例文】 当代青年的中国梦人生最美好的时光莫过于青春。她激情、美丽、充满希望，最重要的，是因为青春怀揣着最自由广阔的梦想，梦想让青春生动。青春，因梦想而绚丽，因奋斗而精彩。青春是生命中风华正茂的多彩花季，是打牢人生根基的黄金时期，是成就美好梦想的萌生时节。现代中国的青春记忆，从100年前的五四运动开始，她拉开了中国新民主主义革命的序幕，是中华民族追寻伟大复兴的重要历史起点。“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，成为凝聚人民力量、引领时代进步、照耀复兴
67、之路的思想灯塔。从那时起，广大爱国青年积极求索新的救国之道，最终在中国共产党的团结带领下踊跃投身革命、建设、改革事业，用智慧、激情、热血报效祖国、砥砺奋进，抒写了可歌可泣的青春之歌，镌刻下永不磨灭的历史印记。中华民族从苦难走向辉煌的复兴进程，饱含无数爱国青年忧国忧民的赤子情怀，见证五四精神历久弥新的闪光品质。“青年者，国家之魂”。他们是中华民族历经艰险而始终屹立的重要支柱，是华夏儿女遭遇逆境却决不退缩的活力之源。一代代进步青年用不懈奋斗书写精彩人生，激励、启迪着后来人，接过历史的接力棒，把美好的青春投入到民族复兴的伟大事业中，在推动国家发展进步中建功立业、收获精彩。梦想是深藏在人们内心处最强烈
68、的渴望，也是人们走向成功的原动力。每个人都有着自己的梦想，都有着自己的渴望和追求。 任何一个民族，同样也有自己的梦想。习总书记说“实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。”为了这个梦想，我们把为人类文明进步作贡献作为我们的民族责任。我们民族曾经以五千多年的文明，极大地推动了人类的文明进步。我们在历经磨难后执着于梦想与奋起，以坚强有力自立于世界民族之林，而且矢志不渝的为人类作出新的更大的贡献。青年要有个人成长发展的理想和追求，而且要把实现自己的理想和树立通过自身努力让更多人过得更好的社会理想结合起来，最终汇聚到实现中华民族伟大复兴的“中国梦”这个共同理想上来。所以我们要仰望星空，
69、脚踏实地。以自己的实际行动为实现自己的青春梦，实现美丽的中国梦而努力。【解析】【详解】本题考查材料作文的写作能力。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。本题是由六则材料组合而成的，在审题立意时，要找出这六则材料的契合点。多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。【
70、审题】2019年是五四运动100周年，是一个有特殊意义的年份。材料明确体现出了青年对国家的责任。如何去承担责任，实现自己的价值，是每一位青年都应该认真思考的问题。文章可以围绕这样几个问题去探讨：当今时代对青年的要求是什么？青年应具备哪些时代需要的品质？如何去培养这样的品质？还可以从另一个角度出发，国家的现状是什么样的？青年如何做才可以更好更快地发展？立意角度：（1）践行“五四”精神，实现时代梦想；（2）不忘先烈，不忘“五四”精神；（3）奋斗是青春应有的颜色；（4）青年成才，则国家富强。素材准备：1、 梁启超说：“天下事无所谓大小，只要在自己责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”一个朝着自己
71、目标永远前进的人，整个世界都会给他让路。明确的目的加上积极的心态，是一切成功的起点。2、 陈独秀说：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。”青春向阳，不负芳华，现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。3、 李大钊说：“无困难之字，无障碍之语，惟知跃进，惟知雄飞。生命就是一股激情，聚是一团火，散是满天星。生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗，而不论其结果是喜是悲，可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。4、 由于中国巴黎外交失败，1919年5月4日，北京展开了一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、
72、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动。这是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称“五四风雷”。5、 不忘初心，继续前进。青春既是血雨腥风里坚守的铁骨，也是攻坚克难时创新的先锋。不管时光如何变幻，不管岁月如何洗涤，“五四精神”都世代相承，激励着成千上万的中国青年去实现国家富强、民族振兴、人民幸福。在新的时代条件下，我们要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，更加需要饱含爱国热情的青年人勇当先锋。结构设想：本题比较适合写出议论文。先从多种立意角度里快速选取一种可以掌控的立意，给文章拟写一个鲜明的标题，如：践行“五四”精神，实现时代梦想。开头需要从材料中引出论题，提出
73、中心论点。然后围绕论点进行论证。全文结构宜采用总分总的结构方式。论证过程可以采用并列式或层进式结构方式。选择论据时，最后事实论据与道理论据兼顾，事实论据的表述要简明。正文的第三部分需要联系自身实际和时代特点，谈青年人的社会责任。本文的主旨的“践行五四精神”，因而这一部分尤为重要。最后总结全文，强化观点，展望未来。【点睛】多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。（1）相同型这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然
74、后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。（2）相反型这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点就是这组材料的作文立意所在，正反皆切入可立意。（3）相对型这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反或相对，而是各偏执于一点，带有片面性。其方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立矛盾点，进而归纳出一个全面正确的观点来。（4）递进型这种材料的特点是几则材料的内涵构成递进关系。其方法是先确定每则材料的内涵，辨析材料内涵的层级关系，进而归纳出一个全面正确的观点来。（5）综合型这种材料的特点是多则材料的内涵之间存在多种逻辑关系，且可能出现干扰学生思维的材料。审题立意时需逐则分析材料的内涵，明辨材料之间的关系，排除干扰项，然后归纳出全面正确的观点。
