1、高考资源网（ ），您身边的高考专家一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题只有一个选项符合题意。1 意大利科学家伽利略在研究物体变速运动规律时，做了著名的“斜面实验”，他研究了铜球在斜面上的运动情况，发现铜球做的是加速运动，且铜球的加速度随斜面倾角的增大而增大，于是他对“斜面实验”进行了合理的外推，由此得出的结论是( )A力不是维持物体运动的原因 B力是使物体产生加速度的原因C自由落体运动是一种匀变速直线运动 D物体具有保持原来运动状态的属性，即惯性 2 做匀加速直线运动的质点在第一个2s内的平均速度比在第一个6s内的平均速度小4m/s，则质点的加速度大小为( )A1m/s2
2、 B2m/s2 C3m/s2 D4m/s2 3 如图所示，在动摩擦因数0.2的水平面上有一质量mlkg的小球，一水平放置的轻弹簧一端与墙相连，另一端与小球相连，一不可伸长的轻质细绳一端与小球相连，另一端固定在天花板上，细绳与竖直方向成45角，此时小球处于静止状态，且水平面对小球的弹力恰好为零。取g10m/s2，小球所受的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则在烧断轻绳的瞬间，下列说法正确的是( )A小球所受合外力为零 B小球的加速度大小为10m/s2，方向向左C小球的加速度大小为8m/s2，方向向左 D小球所受合力的方向沿左下方，与竖直方向成45角 4 一宇航员在某星球表面上做自由落体运动实验：让一个
3、质量为3kg的小球从足够高处自由下落，测得小球在第3s内的位移为3m。则( )A小球在第2s末的速度是2m/s B小球在第3s内的平均速度是1m/sC小球在第2s内的位移是2.4m D小球在前3s内的位移是5.4m 5 如图甲所示，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物块正沿斜面以速度v0匀速下滑，斜劈保持静止，地面对斜劈的摩擦力为f1；如图乙所示，若对该物块施加一平行于斜面向下的推力F1，使其加速下滑，则地面对斜劈的摩擦力为f2；如图丙所示，若对该物块施加一平行于斜面向上的推力F2，使其减速下滑，则地面对斜劈的摩擦力为f3。下列关于f1、f2、f3的大小关系正确的是( )Af10 Bf2f3
4、Cf2f3 Df2f3 二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共计16分每小题有多个选项符合题意全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分。6 如图所示，直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位置-时间(x-t)图线。由图可知( )A在t1时刻，a、b两车的运动方向相反B在t2时刻，a、b两车的运动方向相同C在t1到t3这段时间内，a、b两车的平均速率相等D在t1到t3这段时间内，a、b两车的平均速度大小相等 7 如图所示，质量分别为mA、mB的A、B两物体用轻杆连接放在倾角为的斜面上，用始终平行斜面向上的恒力F推B，使它们沿斜面匀加速上升，A、B与斜面间的动摩擦
5、因数均为，下列关于轻杆的弹力的判断，正确的是( )A增大A的质量，可以增大轻杆的弹力 B增大B的质量，可以增大轻杆的弹力C减小，可以增大轻杆的弹力 D减小动摩擦因数，轻杆的弹力不变 8 小球沿某一光滑斜面滑下，在斜面底端与垂直斜面的挡板相碰后又弹回到斜面上的某一位置，其速度v随时间t变化的关系如图所示。则( )A小球第一次反弹离开挡板的速度大小为6m/s B小球反弹离开挡板的最大距离为1.6mC与挡板发生碰撞前后速度变化的大小为10m/s D小球从离开挡板7.2m处开始滑下 9 某缓冲装置的理想模型如图所示，劲度系数足够大的轻质弹簧与轻杆相连，轻杆可在固定的槽内移动，与槽间的滑动摩擦力为定值。
6、轻杆向右移动不超过l时，装置可安全工作。若一小车以速度v0撞击弹簧，已知装置可安全工作，轻杆与槽间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，且不计小车与地面间的摩擦。从小车与弹簧刚接触时开始计时，下列关于小车运动的速度-时间图象可能正确的是( )考点：本题综合考查了牛顿运动定律的应用、物体的受力分析、分析与综合的能力、图象的理解与应用等问题，属于较难题。 三、简答题：本题分必做题（第10、11题）和选做题（第12题）两部分，共计42分。10 (8分)有两个物理兴趣小组在一次探究活动中，想测量滑块和长木板之间的动摩擦因数。第一小组：利用平衡条件来测量动摩擦因数。该小组同学设计了两种实验方案：方案A：长木板固
7、定，用弹簧秤拉动木块，如图甲所示；方案B：木块通过弹簧秤连接到墙壁，用手拉动木板，如图乙所示。上述两种方案中，你认为更合理的方案是 (填“A”或“B”)，原因是 ；该实验中应测量的物理量是 ，滑块和长木板之间的动摩擦因数 。第二小组：利用牛顿第二定律来测量动摩擦因数。实验装置如图丙所示，一端装有定滑轮的、表面粗糙的长木板固定在水平实验台上，长木板上有一滑块，滑块右侧固定一轻小动滑轮，钩码和弹簧测力计通过绕在滑轮上的水平轻绳相连，放开钩码，滑块在长木板上做匀加速直线运动。实验时滑块加速运动，读出弹簧测力计的示数F ，处理纸带，得到滑块运动的加速度a；改变钩码个数，重复实验；以弹簧测力计的示数F
8、为纵轴，加速度a为横轴，得到的图象是纵轴截距大小等于b的一条倾斜直线，如图丁所示。已知滑块和轻小动滑轮的总质量为m，重力加速度为g，忽略滑轮与轻绳之间的摩擦。则滑块和长木板之间的动摩擦因数 。 11 (10分)某同学在研究性学习中用图示装置来验证牛顿第二定律，轻绳两端系着质量相等的物体A、B，物体B上放一金属片C，铁架台上固定一金属圆环，圆环处在物体B的正下方。系统静止时，金属片C与圆环间的高度差为h，由静止释放后，系统开始运动。当物体B穿过圆环时，金属片C被搁置在圆环上，两光电门固定在铁架台P1、P2处，通过数字计时器可测出物体B通过P1、P2这段距离的时间。若测得P1、P2之间的距离为d，
9、物体B通过这段距离的时间为t，则物体B刚穿过圆环后的速度v ；若物体A、B的质量均用M表示，金属片C的质量用m表示，该实验中验证下面 (填正确选项的序号)等式成立，即可验证牛顿第二定律；Amg Bmg Cmg(2Mm) Dmg(Mm)本实验中的测量仪器除了刻度尺、数字计时器外，还需要 ；若Mm，改变金属片C的质量m，使物体B由同一高度落下穿过圆环，记录各次的金属片C的质量m，以及物体B通过Pl、P2这段距离的时间t，以mg为横轴，以 (填“t2”或“”)为纵轴，通过描点作出的图线是一条过原点的直线。 12 (11分)如图所示，一小物块以水平向左的初速度v05m/s通过水平路面AB冲上足够长坡道
10、BC。已知水平路面AB长s11.8m，坡道BC与水平面间的夹角37，小物块与路面AB段、BC段的动摩擦因数均为0.25，小物块经过B处时速度大小保持不变。求：(sin370.6，cos370.8，g取10m/s2)小物块向左运动到达B点时的速度大小vB；小物块在BC段向上运动时的加速度大小a2。 13 (13分)如图所示，用完全相同的、劲度系数均为k的轻弹簧A、B、C将两个质量均为m的小球连接并悬挂起来，两小球均处于静止状态，弹簧A与竖直方向的夹角为30，弹簧C水平，已知重力加速度为g，试求出轻弹簧A、B、C各自的伸长量。(所有弹簧形变均在弹性范围内)【答案】 xA，xB，xC【解析】 14
11、(15分)4100m接力赛是田径比赛中一个激烈的比赛项目，甲、乙两运动员在训练交接棒的过程中发现，甲短距离加速后能保持9m/s的速度跑完全程，为了确定乙起跑的时机，需在接力区前适当的位置设置标记。在某次练习中，甲在接力区前s0处作了标记，当甲跑到此标记时向乙发出起跑口令，乙在接力区的前端听到口令时立即起跑(忽略声音传播的时间及人的反应时间)，已知接力区的长度L20m，设乙起跑后加速阶段的运动是匀加速运动。若s013.5m，且乙恰好在速度达到与甲相同时被甲追上，完成交接棒，则在完成交接棒时乙离接力区末端的距离为多大？若s016m，乙的最大速度为8m/s，并能以最大速度跑完全程，要使甲、乙能在接力
12、区完成交接棒，则乙在听到口令后加速的加速度最大值为多少？ 15 (16分)图示为一水平传送装置，由主动轮Q1和从动轮Q2及传送带构成。两轮轴心相距8m，轮与传送带不打滑。现用此装置运送一袋面粉(可视为质点)，已知这袋面粉与传送带之间的动摩擦因数0.4。当传送带以4.0rn/s的速度匀速运动时，将这袋面粉由左端Q1正上方A点轻放在传送带上后，这袋面粉由A端运送到Q2正上方的B端所用的时间为多少？要想尽快将这袋面粉(初速度为零)由A端送到B端，传送带的速度至少为多大？由于面粉的渗漏，在运送这袋面粉的过程中会在深色传送带上留下白色的面粉痕迹，在满足的情况下，这袋面粉(初速度为零)在传送带上留下的面粉痕迹至少有多长？ 16 (16分)如图所示，倾角30的等腰三角形斜面体固定在水平面上，一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧，绸带与斜面间无摩擦。现将质量分别为M4.0kg、m2.0kg的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上。两物块与绸带间的动摩擦因数相等，且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，取重力加速度g10m/s2。若，试求两物块的加速度大小和方向；若，试求两物块的加速度大小和方向；若，试求两物块的加速度大小和方向。欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。
