1、必修四 第三单元 思想方法与创新意识【课前预习案-基础知识】一、 【单元知识体系】-梳理知识脉络，呈现主干知识二、 知识点回顾：-夯实基础，背多分1.唯物辩证法的联系观 2.联系的多样性 3.整体与部分的辩证关系 4.系统优化的方法 5.唯物辩证法的发展观 6.量变和质变的辩证关系 7.唯物辩证法的矛盾观（矛盾分析法、对立统一的观点、唯物辩证法的实质与核心）8.矛盾即对立统一原理 9.矛盾特殊性原理 10.矛盾普遍性特殊性的辩证关系原理 11.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 12.矛盾主要方面和次要方面的辩证关系 13.两点论和重点论的统一 14.辩证否定观 15.辩证法的革命批判精神和创新意识
2、 16.创新的社会作用 【课堂探究案-能力提升】一、解题技巧指导-明确知识范围（一）课本标题类：第三单元和课标题（二）知识点类：1.（2016浙江卷40）（2）结合材料，运用对立面相互转化的原理，说明讲好中国故事的必要性和重要性。（10分）2. （2016全国新课标II甲卷39）（1）十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。（12分）3. （2016江苏单科卷34）(2)有人认为，只要能“叫座”的电影就是好电影。请运用矛盾的观点对此加以评析。（6分）二、按照设问要求深入解读材料，联想相关原理【课后拓展案】1.某省把扶贫开发作为最大任务，把精准
3、扶贫、精准脱贫作为主攻方向，集聚各方资源，多点发力，共同给力，形成全社会扶贫攻坚的巨大合力。该省坚持分类施策，将贫困户纳入省级创业促进就业扶持政策和创业贷款担保基金支持范围，落实搬迁安置用地增减挂钩政策，降低贫困人口大病保险和医疗救助起付线，探索扶贫线和农村低保线合一的实施办法举措分门别类、细致入微，“四个一批”扶贫行动扎扎实实落了地。结合材料，从唯物辩证法的角度分析该省是如何实施扶贫的？（6分1.答案：善于抓主要矛盾，抓重点。该省善于抓工作重点，把扶贫开发作为最大任务，把精准扶贫、精准脱贫作为主攻方向。（2分）依据矛盾的特殊性，具体问题具体分析，做到主观与客观具体历史的统一。该省坚持分类施策
4、，举措分门别类，落实“四个一批”扶贫行动，做到了精准扶贫、精准脱贫。（2分）要从整体上把握事物的联系，从全局出发，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。该省集聚各方资源，多点发力，共同给力，形成全社会扶贫攻坚的强大合力（2分，如从系统优化角度分析也可得分）2 面对大学毕业生“史上最难就业季”，鼓励以创业带动就业是解决就业问题的重要选择。近年来国家通过加大简政放权力度，放宽政策、放开市场、放活主体，形成有利于创业创新的良好氛围，出台了一系列创业扶持政策支持大学生自主创业。但是大学生创业还存在不少问题，一是“不敢、不能、不会”“不敢”创业，是怕失败，缺乏挫折承受准备易半途而废；“不
5、能”创业，是没有钱，融资渠道少；“不会”创业，则是没技术，缺乏创业指导培训和创业经验。二是创新能力不足，模仿拷贝较多。三是对自身的条件、政策环境认识不清，对创业项目分析定位不准，盲目跟风。结合材料，从唯物辩证法角度谈谈大学毕业生如何克服自主创业中存在的难题？（8分）2.答案： 既要对未来创业前途充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服创业路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。（2分）既要重视社会提供的有利条件、机遇（外因），更要重视自身素质和能力的提高（内因）。（2分）既要重视经验积累与借鉴，又要树立创新意识。（2分）要把握联系的多样性，具体分析和把握创业所需的各种条件。（2分）3.国家人权行动
6、计划 (20162020年)提出，推进中国人权事业发展要坚持依法推进、协调推进、务实推进、平等推进和合力推进。“依法推进”意味着不搞“运动式” “突击式”，而是注重长期可持续的效果；“协调推进”要求将各项人权作为相互依存、不可分割的有机整体，使各种权利之间相互协调；“务实推进”，就是要“把人权的普遍原则和中国实际相结合”；“平等推进”是要“保障每个人都能平等享有各项人权”；“合力推进”是“政府、企事业单位、社会组织共同促进人权事业的发展”。结合材料运用“思想方法与创新意识”的知识，分析推进人权事业发展的要求所蕴含的道理。（6分）3.【答案】量变是质变的必要准备。人权事业发展注重长期可持续，不搞“运动式”“突击式”，体现了注重量的积累。（2分）整体与部分、系统与要素是辩证统一的。推进人权事业发展要坚持协调推进、合力推进，这是着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构优化趋向的体现。（2分）矛盾的普遍性与特殊性相互联结。把人权的普遍原则和中国实际相结合坚持了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。（2分）
