1、2018-2019 学年第一学期高二年级期中考试语文试题一、现代文阅读（36 分）(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分)阅读下面的文字，完成 13 题。一般印象中，魏晋名士是一群仪容秀美、谈吐风雅的士人。但这种令人企羡的风度是否代表这一群体的全部，是一个可以认真思考的问题。下面仅以邓艾、钟会伐蜀之役中发生的“二士争功”悲剧为例，来谈谈名士的另一面。伐蜀之役由司马昭的亲信钟会为主帅，邓艾受命率领偏师。钟会统帅主力十余万，从骆谷、斜谷的大路进取汉中;邓艾与诸葛绪各统诸军三万余人从陇西进攻，进行战略牵制。尽管最初魏军取得了一系列胜利，但蜀国大将姜维依仗剑阁天险，与钟会率领的魏军主力相持依然
2、保持战略上的主动权。此时，邓艾决定放弃原来与钟会汇合的计划，改走阴平小径，从而绕开剑阁天险，直取成都，进而一举灭亡蜀汉。钟会与邓艾二人背景迥异，钟会是名臣钟繇之子，出身于汉末最有声望的士人家族，与司马昭关系密切。世说新语中记载，司马昭、陈泰、陈骞、钟会相约出行，钟会迟到，司马昭戏谑时故意提及钟会父亲钟繇的名讳。时人重孝行，与人接谈中触犯对方家讳是严重的冒犯，但反过来，如果关系非常密切的朋友，也会用对方的家讳来开玩笑。素有捷才的钟会不甘示弱，用“矫然懿实，何必同群”予以反击。这八个字中巧妙地点到了车上另三人的家讳，司马昭的父亲司马懿，陈泰的父亲陈群，陈骞的父亲陈矫。这种妙对是魏晋风度的重要体现，
3、同时也是士人文化认同的重要标识。邓艾出身低微，是襄城典农属下的部民，靠积累军功而致高位。更糟糕的是，他本人口吃，与讲究捷悟的文化风气格格不入。或因如此，在争功一事上，邓艾最后可谓冤屈而死，跟随他灭蜀的部下也未能获得应有的封赏。由此可见，魏晋风度虽然是一种精致高雅的文化，但也要注意这种文化背后的阶层性和封闭性。实际上，官僚阶层经过魏晋两代的生长发育，已经形成了一个通过婚姻、交游、同僚、征辟等方式凝结起来的政治利益共同体。加之魏晋之际玄学清谈的兴起，这些官僚家族又在文化上逐步形成了共同的趣味和认同。东晋南朝的士族虽然并非完全承自魏晋官僚阶层，但至少有两个重要的特征源自西晋：一个是具有累世仕宦倾向的
4、政治群体，一个是以玄学清谈为共同文化特征的官僚阶层。 (节选自仇鹿鸣魏晋风度倡导了怎样的社会风尚) 1.下列有关原文内容的理解和分析，正确的一项是(3 分)A、.魏晋时代的社会阶层逐步固化，使出身卑微的的个人不大可能获得身份突破。B、邓艾灵活指挥，改变计划直取成都，在伐蜀之役的胜利中起了决定性作用。C、司马昭戏谑不避钟会家讳，证明二人关系密切，也表现出他们的名士风度。高二期中 语文共 8 页 第 1 页D、一般来说，具有秀美的仪容和高雅的谈吐两个基本条件才能成为魏晋名士。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分) A、文章首段提出问题，统领全文，引导人们对魏晋名士和魏晋风度做深度思
5、考。B、文中简述伐蜀之役，强调钟会、邓艾的功劳，为论述二人的最后结局做准备。C、末段得出结论，指出魏晋风度不过是世袭官僚阶层的趣味趋同，具有排他性。D、主体部分使用举例论证、对比论证，证明语言表达对魏晋名士的重要作用。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分) A、魏晋风度植根于士族官僚阶层，对后世正面影响较大，但其局限性常被忽视。B、时人虽重孝行，但拿家讳开玩笑如果能表现出个人捷才，也能被欣赏。C、东晋、南朝士族可能会更加追逐精致、高雅的文化，把玄学清谈之风推向高峰。D、如果魏晋名士全都是一群气质风雅的士人，就不会发生“二士争功”的悲剧(二)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分
6、)阅读下面的文字，完成 46 题断桥 蒋寒接连两场暴雨，上百年的古桥，被山洪毁了。洪水将山寨与外界隔断，孩子们上学，大人们赶集，只能靠树杆、木梯、竹竿慢慢爬过去了。村民们找到郭支书，请他拿主意。郭支书住在山寨对岸的郭家坨，郭家坨地势高，再大的洪水也奈何不了它。郭支书听了村民的反映，吧嗒着旱烟，思忖着，不急。乡亲们急啊，挤了他家满满一屋子，支书媳妇忙着为大家沏茶添水。山寨丙成代表大伙说：“就那样断着，不是个事啊！大人进进出出好办，娃娃们上学呢？你不是常说，一切为了下一代嘛！”郭支书伸出两指捻了捻火星闪动的旱烟，吧嗒着，不吭声。有人小声说：“我们知道，你肯定还在生大伙的气。入夏以来，见你没少往古桥
7、下跑，东瞅瞅，西敲敲，大伙说你是盼着古桥垮了，好向上面申请救济款，以便从中捞”声音小得没人听得见。屋外的大狼狗汪汪地叫了，天空还是阴沉沉的。天气预报说了，近期还将有持续暴雨，省市县层层拉响了防汛警报。村委会也早作了安排，这会儿，马主任正带着工作队现场走访丙成说：“郭书记，你大人大量，快替大家拿个主意吧。上面要不拨款，我们各家凑也行。”郭支书翻大伙一眼，说：“钱，我来想办法，力，大家得出。”“要得要得！”大伙就兴高采烈地散了。有人见，第二天一早，郭支书拎着包朝镇上去了。几天后回村，他就给望眼欲穿的乡亲们高二期中 语文共 8 页 第 2 页一个天大的喜讯：修桥款弄到了，钢筋水泥什么的都联系好了，接
8、着就送来，天晴就动工时不我待，趁着阳光天气，两台吊车就轰轰隆隆开进断桥现场，洪水也下降了许多，山寨老少能动的都出来了，大伙说说笑笑，干得热火朝天郭支书和马主任在现场指挥。马主任抹了抹烟嘴，递给郭支书，白烟就从郭支书的鼻孔里冒出来，一脸欣慰。马主任感慨道：“老伙计啊，真是难为你了，镇上县上一毛不拔，得亏你家老大开明啊，自己公司出了 50 万。”郭支书笑：“我们养育下一代图啥，不就是为我们修桥修路修康庄大道嘛。”马主任向他竖起了大拇指。半个月之后，一座崭新的现代大桥就牢牢地架在了天河上，连接着山寨与外面的世界。可是随后，村里传出了关于郭支书的风言风语，说是郭支书这回，准是贪了不少上面的修桥款，有人
9、甚至闹着要找郭支书讨工钱。风言风语被马主任苦口婆心压了下去，大伙听说是郭支书的大儿子公司出的钱，又有话说了，不仗着他老爹是个支书，他能开公司吗？再说，50 万啊，没有好处的事情，傻子才干！马主任听了，哭笑不得。坐在断桥的残垣上，凝视着旁边雄伟的新桥，郭支书缓缓地吐着烟，对身旁的马主任喃喃道：“汛期过后，我就辞职了，但愿这座桥能管一百年，一万年！”倏地，山洪从马主任的眼眶奔涌而出。4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A. 小说开头描写古桥被毁，洪水泛滥，村民过河极其不便，不仅巧妙点题，也为下文郭支书带领村民设法修桥作铺垫。B. 古桥冲垮后，作者将郭支书“不急”和乡亲们
10、“急啊”进行对比，充分体现出人物在本质上不同的立场和心情。C. 小说中的马主任虽是一个次要人物，但借他之口交代了资金来源的相关背景，从而使主人公郭支书的形象更鲜明。D. 山寨部分村民对郭支书的误会与猜疑，反映了作者对当前农村社会现实的关注与思考，大大丰富和深化了小说主题。5. 小说中的郭支书有哪些主要性格特点？请简要分析。（6 分）6. 小说以“断桥”为标题，有什么好处？请结合作品简要分析。（6 分）（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成 79 题。材料一：财政部、国家税务总局发布关于企业参与政府统一组织的棚户区改造支出企业所得税税前扣除政策有关问题的通知（财税
11、【2012】12 号），明确指出，国有工矿企业、国有林区企高二期中 语文共 8 页 第 3 页业和国有垦区企业参与政府统一组织的棚户区改造的，改造部分的收益执行企业所得税税前扣除政策，这一政策使这些企业从棚户区改造中受益，从而鼓励其更积极地参与棚户区改造，造福更多的低收入家庭。财税【2010】42 号文件规定，棚户区改造项目的开发商，在商品住房等开发项目中配套建造安置住房的，依据政府部门出具的相关材料和拆迁安置补偿协议，按改造安置住房建筑面积占总建筑面积的比例可以免征城镇土地使用税、印花税。（摘编自 2017 年 08 月 15 日光明日报）材料二：（资料来自中国社会科学网）材料三：党中央、国
12、务院高度重视城市、工矿、林区、县区棚户区居民住房困难、居住环境差的问题，近几年加大了对各类棚户区改造的工作力度。2008 年中央启动保障性安居工程，并将国有林区棚户区、国有垦区危房、中央下放地方煤矿棚户区改造作为重要内容，加快了改造步伐。 2010 年，中央全面启动城市和国有工矿棚户区改造工作，并继续推进国有林区棚户区、国有垦区危房、中央下放地方煤矿棚户区改造。棚户区改造创造了大量就业机会。一方面，提供了大量直接和间接服务于工程建设的就业岗位。另一方面，通过充分利用棚户区改造腾出的土池，兴建劳动密集型小企业、创业市场、农贸市场、再就业一条街等形式，增加了就业机会。此外，将棚户区改造项目与商品住
13、宅配套建设、使棚户区居民可以通过为周边居民提供相应服务来实现就业及再就业。据有关部门测算，国有垦区危房改造工程实施以来，累计提供就业岗位 270 多万个，支付高二期中 语文共 8 页 第 4 页用工费用 100 多亿元，有效地解决了低收入家庭的就业问题。（摘编自中央政府门户网站惠民生促增长我国棚户区改造成果综述）材料四：2017 年 5 月 26 日，中国住房和城乡建设部副部长陆克华在国务院政策吹风会上表示，国务院常务会议决定，2018-2020 年将继续改造各类棚户区，再建保障性住房 1500 万套。中央将加大财政、金融、用地等支持力度，兑现改造约 1 亿人居住的城镇棚户区和城中村的承诺。陆
14、克华指出，棚户区改造是改善困难民众住房条件的重要方式。过去 8 年，全国棚户区改造累计开工安置性住房 3287 万套。棚户区改造使 8000 多万居民“出棚进楼”。此外，通过城中村改造。约 950 万农民就地转化为市民，住进了配套完善的安置房小区。在商品住房库存量大、市场房源充足的三四线城市和县城，积极推进棚改货币化安置工作，在解决棚改的同时，也促进了商品住房去库存的工作。由于能带动有效投资和建材、装修、家电等方面的消费，也能促进上下游相关产业发展，棚户区改造也被视为带动投资消费和促进经济增长的重大民生工程。（摘自中国网城乡建设部副部长陆克华在国务院政策例行吹风会的开场白）7下列对材料相关内容
15、的梳理，不正确的一项是（3 分）A、税前扣除及免税政策的目的是鼓励创业参与棚户区改造，而参与改造的企业也能受益。B、近年政府推动及住户配合使棚改数量持续高速增长，八年时间已有 8000 多万居民“出棚进楼”。C、国家棚户区改造计划的间接作用是让低收入家庭获益，因为给其创造了大量就业机会。D、未来三年将加大财政、金融等支持力度，继续对棚户区改造，兑现改造约 1 亿人居住条件的承诺。8下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A、财税【2010】42 号文件和财税【2012】12 号文件对参与棚户改造的所有企业实行的免税政策，有力地推进了棚户区的改造工作。B、几则材料来源不一，但都围
16、绕我国棚户区改造进行陈述，让读者对相关的国家政策、棚户区改造的规模和作用有了基本的认识。C、棚户区居住条件差，还占用大量土地，予以改造，既能改善居民居住条件，又能腾出土地兴建企业和市场，促进当地的经济发展。D、棚户区改造被称为重大民生工程，与它能带动投资消费和促进经济增长有关。9根据上述材料，简要说明政府实施棚户区改造工程带来了哪些好处？（6 分）二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成 1013 题。郭廷谓，字信臣，徐州彭城人。父全义，仕南唐为濠州观察使。廷谓幼好学，工书，善骑射。补殿前承旨。周世宗攻淮右，南人屡败，城中甚恐，廷谓与州将
17、黄仁谦为固御之计。周师遣谍以铁券及其垒，廷谓拒之。城中负贩之辈率不逞，廷谓虑其亡逸，籍置大寺，遣兵守之，俾制防城具。以故周师卒不得觇城中虚实。周师为浮梁涡口，廷谓语仁谦曰：“此濠、寿之患也。今夏久雨，淮流泛溢，愿假舟兵二千，断其桥，屠其城，直抵寿春。”仁谦初沮其议，不高二期中 语文共 8 页 第 5 页得已从之，即轻棹衔枚抵其桥，悉焚之。周师大衄，死者不可计，焚其资粮而还。以功授武殿使。周师退保定远，又募壮士为负贩状入定远，侦军多寡及守将之名。廷谓曰：“是可图也。”又籍乡兵万余及卒五千，日夕训练，依山衔枚设伏以破之，周师大溃。及紫金山之战，南唐诸将多归降者，独廷谓以全军还守濠州，追不能及。时濠
18、守欲弃城走，廷谓止之。俄加本州团练使，缮戈甲，治沟垒，常若敌至。是秋，周师复至夜出敢死士千余袭周营焚头车洞屋周师蹂躏死者甚众既而援兵不至周师急击廷谓集诸军垒门之外南望大恸而降于周。至山阳，见世宗，特加宴劳，拜亳州防御使。宋初，从征上党，再知亳州。两川平，冯瓒知梓州，为仆夫所讼，召廷谓代之。州承旧政，有庄宅户、车脚户，皆隶州将，鹰鹞户日献雉兔，田猎户岁入皮革，又有乡将、都将、镇将辈互扰闾里，廷谓悉除之。开宝五年卒，年五十四。廷谓性恭谨，事母以孝闻，未尝不束带立侍。（节选自宋史列传第三十）10下列对文中间波浪线部分的新句，正确的一项是（3 分）A周师复至/夜出/敢死士千余袭周营/焚头车洞屋/周师蹂
19、躏死者甚众/既而援兵不至/周师急击廷谓/集诸军垒门之外/B周师复至/夜出/敢死士千余袭周营/焚头车/洞屋周师蹂躏死者甚众/既而援兵不至/周师急击/廷谓集诸军垒门之外/C周师复至/夜出敢死士千余袭周营/焚头车洞屋/周师蹂躏死者甚众/既而援兵不至/周师急击/廷谓集诸军垒门之外/D周师复至/夜出敢死士千余袭周营/焚头车洞屋/周师蹂躏死者甚众/既而援兵不至/周师急击廷谓/集诸军垒门之外/11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A世宗，后周皇帝柴荣的庙号，庙号是古时君主、大臣死后在太庙供奉所称的名号。B南唐，五代十国时期李昇在江南建立的政权，定都江宁，其末代国主就是词人李煜。C铁
20、券，是古代皇帝赐给功臣、重臣，允其世代享有优厚待遇的约定性质的凭证。D闾里，乡民聚集生活之地，即乡间。古时五家为邻，五邻为里，二十五家也称闾。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A郭廷谓较为忠贞。周人拿铁券劝他投降，他拒绝；多数将领降周时，他不肯投降；一百战到最后，感到彻底绝望时，才大哭降周。B郭廷谓能征善战。周师退保到定远之后，他招募壮工化装前往侦察，得到定远周军的情况后，他认真训练，后前往偷袭，大败周军。C郭廷谓颇有远见。在紫金山大战之后，他全军撤回濠州，但他料想周师必定前来，于是缮甲治沟，提前整顿城防，处于高度警惕状态。D郭廷谓有爱民心。梓州沿袭旧制，车脚户、庄宅
21、户等属州将管辖，鹰鹞户、田猎户要给州将进贡，他上任后，将这些规定全都废除。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）延谓虑其亡逸，籍置大寺，遣兵守之，俾制防城具。（2）仁谦初沮其议，不得已从之，即轻棹衔枚抵其桥，悉焚之。（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首宋诗，完成 14-15 题寄黄几复高二期中 语文共 8 页 第 6 页（北宋）黄庭坚我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。注：黄几复，诗人的故交，十年前与诗人在京城有聚。写此诗时，黄几复任职广东，诗人任职山东。蕲：古同
22、“祈”，祈求。三折肱：多次跌断胳膊，古有“三折肱为良医”之语。14、下面对诗歌理解和赏读有误的一项是（3 分）A首联即点明诗人与友人分居两地，因此请求鸿雁传书，鸿雁深为感动，答应帮忙。B颈联写友人身为官吏，却生活清贫，诗人希望他不要再受“三折肱”那样的磨难。C尾联想象友人虽身处恶劣的环境，却仍发奋读书，如今头发已白，不免有点感伤。D全诗意象丰富，多处用典，以故为新，丰富了诗句的内涵，富有苍劲古朴的特点。15、“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”被称为“奇语”，请从对比手法运用的角度进行简要赏析。（6 分）（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）16补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1
23、）庄子 逍遥游中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“_ ，_， _ ！”（2）“表”是一种应用文体，不容易写出真情实感。李密陈情表却写的极为感人：“臣无祖母_；祖母无臣，_ 。”（3）归去来兮辞中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“_”三、语言文字运用（20 分）阅读下面的文字，完成后面（1719 题）源自民间、源于生活的中国刺绣艺术，经几千年的传承发展，从生活中得到升华，成为璀璨的艺术明珠。刺绣画艺术品，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作，在其传承和发展过程中，无数绣娘以_的工匠精神于丝缕针黹间传达着绘画作者的创作理念和作品
24、神韵，彰显着丝质特有的天然光泽和柔美，赋予作品輸墨所不能及的风采，使之发展为更具观赏性的中华艺术瑰宝。中国当代的刺绣画较之历代，无论是题材、技法、色彩，还是针黹、缣帛，（ ）。近几十年，各绣种在绣材的拓展、泛取，针法的借鉴、相融，题材的继承、创新等方面，都有令人_的作品问世，尤其是双面绣和双面全异绣作品，更是给刺绣艺术增添了不可思议的感染力。各绣种发展出的地域特色突出的分支层出不穷，或如摄彩作品般写实，或如西方油画般立体，或去工笔描摹而写意挥洒，或新创针法而与众不同，或人物正反面和谐自然，或动物双面全异，了无针迹，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，_。不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后
25、人感受了刺绣艺术巧夺天工的魅力，将女红针黹薪火相传，为刺绣艺术史书写了浓墨重彩的一笔。17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）A.不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力B.这些作品不仅带给人艺术的享受，而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力C.不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力高二期中 语文共 8 页 第 7 页D.这些作品不仅带给人艺术的享受，而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分）A.传承中有创新，发展中有循古 B.传承中有创新，循古中有发展C.创新中有传
26、承，循古中有发展 D.创新中有传承，发展中有循古19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分）A.精益求精刮目相看数不胜数B.励精求治耳目一新数不胜数C.精益求精耳目一新美不胜收D.励精求治刮目相看美不胜收20.下面是某位高三同学在毕业典礼上的发言，有五处用语不当，请找出并做修改。（5 分）能作为学生代表在高三年级毕业典礼上发言，我十分荣幸。三年前，我作为一名莘莘学子来到这里，怀揣梦想；今天，作为恩师的高足即将腾飞。但今后无论走到哪里，我都会垂念师恩，挂念母校，如果母校需要，我一定会鼎力相助。最后，希望母校光辉历程更辉煌，人才辈出代代强。将“”改为“”；将“”改为“”；将“”改为“
27、”；将“”改为“”；将“”改为“”。21.下面是大学生国家助学金贷款的还款流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。（6 分）毕业时办理还款确认还款方式去外地工作在本地工作直接汇入原存折存入用于国家助学贷款发放和存款的存折四、写作（60 分）22、阅读下面的材料，根据要求写作。有一天，孔子外出，天正在下雨，可是他没有带雨伞。有人建议：“子夏有，跟子夏借。”孔子一听就说：“不可以，子夏这个人比较吝啬。我借的话，他不给我，别人会觉得他不尊重师长；给我，他肯定要心疼。”请根据阅读感悟写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，自拟标题，不要脱离材料内容及含
28、意，不要套作，不少于 800 字。高二期中 语文共 8 页 第 8 页语文答案1A 2.D 3.D 4.B“体现出人物在本质上不同的立场和心情”不正确。从全文来看，他们的立场和心情在本质上是一致的。5.宽宏大量：面对风言风语不为所动，尽心尽力为群众办事。正直无私：关心群众困难，动员儿子出钱修桥，汛期后主动辞职。深谋远虑：汛前关注古桥，汛期早作安排，修桥计划周密。（ 每点2分）6.情节上，作为线索贯穿全文，使情节集中紧凑。人物上，面对断桥，众人不同的表现塑造了书记、主任和村民的不同形象。效果上，新颖别致，激发读者的阅读兴趣。主旨上，赋予断桥象征意义，深化主题：河上断桥易修，心中断桥难修。（ 每点
29、2分）7B（3分）【解析】本项错在“持续高速增长”，从图表看，每年都增长，但有的年份增长速度并不快。8A 【解析】“所有企业”错，另外财税【2012】12号文件说的是“税前扣除政策”不是“免税政策”9参与棚户区改造的相关企业因为国家的税前扣除政策受益。提供了大量就业岗位，让很多贫困家庭增加了收入。使棚户区居民“出棚进楼”，改善了居住条件。可以促进商品住房去库存。带动了有效投资以及建材、装修、家电消费，促进了其上下游企业的发展。（每点2分，答三点即可）10C（3分）【解析】正确的标点为：周师复至。夜出敢死士千余袭周营，焚头车洞屋。周师蹂躏死者甚众。既而援兵不至，周师急击，廷谓集诸军垒门之外。11
30、A（3分）【解析】庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，大臣是没有的。12B（3分）【解析】本项错在“前往偷袭”，郭廷谓没有前往偷袭，他是依山设伏把敌人打败的。13（1）廷谓担心他们跑掉，登记后将他们安置进一座大的寺院中，派兵看守，让他们制造守城的器械。（关键词“虑”“籍”“俾”，各1分，句意2分）（2）仁谦最初阻止他的计划，不得已才听从了他。于是廷谓率士兵驾上小船，口中衔枚，直达周人所建的浮桥，把桥全烧了。（关键词“初”“沮”及名词动用“轻棹”，各1分，句意2分）【参考译文】郭廷谓，字信臣，是徐州彭城人。父亲郭全义，在南唐做官，担任濠州观察使。郭廷谓幼时喜爱学习。工于书法，善于骑马射箭
31、。补任殿前承旨一职。周世宗进攻淮河以西，南唐屡屡战败，城中十分惶恐，郭廷谓与州将黄仁谦制定了坚决抵御的策略。周军派间谍带着铁券到他的营垒劝降，廷谓予以拒绝。城中小商贩们都心怀不满，廷谓担心他们跑掉，登记后将他们安置在一座大的寺院中，派兵看守，让他们制造守城的器械。因此周师最终也不能侦察到城中的虚实。周军在涡口搭建浮桥，廷谓对仁谦说：“这是濠州、寿州的祸患啊。今夏长时间下雨，淮水泛滥，希望借给我水军二千人，毁掉他们的浮桥，直达寿春。”仁谦最初阻止他的计划，不得已才听从了他。于是廷谓率士兵驾上小船，口中衔枚，直达周人所建的浮桥，把桥全烧了。周师大败，死的人不计其数，廷谓烧了他们的辎重粮草后返回。因
32、功被授予武殿使。周军退守定远，郭廷谓又招募壮士乔装成小商贩进入定远，侦察到了周军人数以及守将的姓名。廷谓说：“这是可以谋取的。”又登记召来了一万多乡兵与五千士兵，早晚训练，依靠山势衔枚设伏而打败了周军，周军大败。等到紫金山战役开始，南唐众将有很多投降的，只有廷谓带领全军撤回濠州，周军没有追上。当时濠州守将想弃城逃跑，廷谓制止了他。不久加封本州岛团练使。他修理武器铠甲，整治壕沟菅垒，总像是敌人到了一样。这年秋天，周军又到了，廷谓夜里派出敢死之士一千余人袭击周营，烧了周军的头车（专门用于挖掘地道的车辆）和洞屋（古代一种攻城器具，以木撑柱为之，冒以牛皮，其状如洞），周军被践踏而死的很多。已经这样坚持
33、了很久，援军却不到，周师又加紧进攻，廷谓把各军集中到营垒的门外，向南望着朝廷大哭，而后向周投降。到了山阳（今山东菏泽市巨野县东南），见到周世宗，周世宗特意设宴慰劳他，任命他担任亳州防御使。宋朝初年，跟随皇帝征讨上党，后又担任亳州知州。两川平定后，冯瓒做梓州知州，被自己的仆人告发，皇帝召廷谓代替他。梓州沿袭旧时制度，有庄宅户、车脚户，都隶属于州将，鹰鹞户每天献野鸡野兔，田猎户每年进献皮革，又有乡将、都将、镇将等官员交互扰害乡里，廷谓把这些制度全都废除了。开宝五年（973年）去世，终年五十四岁。他天性恭谨，侍奉母亲以孝闻名，从来都是束着带子立着侍奉。14、A 15、【答案】“桃李春风”与“江湖夜雨
34、”，一忆京城相聚之乐，一抒别后相思之苦，形成对比；（2分）“一杯酒”与“十年灯”，一言欢会极其短促，一说飘泊极其漫长，形成对比；（2分）通过对比，凸显了诗人对友人的思念之情。（2分）16、（1）而彭祖乃今以久特闻 众人匹之 不亦悲乎（2）无以至今日 无以终余年 （3）既自以心为形役17.D A项，语序不当，同一主语，关联词应该放在主语的后面；B项，搭配不当，介词使用不当，将“给” 改为“让”或“使”；C项，关联词位置错，应当是“这些作品不仅”，介词使用不当，将“给”改为“让”或“使”。18.B【解析】此题考核选填衔接句，结合语境，按时间顺序：先古后今；按工艺流程：先继承学习，后创新发展；按语言
35、艺术：“传承”与“循古”对仗，“创新”与“发展”对仗，气势更足，更加积极向上。19.C【解析】题中精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。励精求治：振奋精神，想办法治理好国家。 第一空的对象为“工匠精神”，不指国家，故应选用“精益求精”； 耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。 刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他，对象指人。第二空的对象为“作品”，不指人，故应选用“耳目一新”；美不胜收：形容好的东西太多，美景多得看不过来，强调“美”。 数不胜数：数都数不过来。形容数量极多，很难计算，强调“量”。第三空所言是“作品”的内容与形式，给人的是审美感受，故应选用“美不胜收
36、”。20.【答案】“莘莘学子”改为“学子”“高足”改为“弟子” “垂念”改为“感念” “鼎力相助”改为“略尽绵薄” “希望”改为“祝愿”21.【答案】大学生偿还国家助学金贷款时首先在毕业时办理还款确认，然后确定还款方式，如果去外地工作，就将还款直接汇入原存折；如果在本地工作，就将还款存入用于国家助学贷款发放和存款的存折。【详解】试题分析：这是一道图文转换试题的图表题，这类题目的解题思路是首先审清题干，勾画出要点；然后解读图片，确定起点顺序，表达时要注意准确连贯，内容全面完整，思路清晰。本题由题干可知，所给图表是“大学生国家助学金贷款的还款流程图”，由图片可知，起点为“毕业时办理还款确认”，然后是“还款方式”。由图表来看，“还款方式”又分为两种情况，一种是“去外地工作”，“直接汇入原存折”；另一种是“在本地工作”，“存入用于国家助学贷款发放和存款的存折”。考生按照流程图自上而下的顺序表述清楚即可。22、写作指导立意:孔子角度：不要为难别人 换位思考，设身处地为别人着想 宽容与理解 做人的风度子夏的角度：做人要大度、大方 学会与人相处 放大你的格局 如何为人相处